写误会的作文

时间:2022-06-12 13:15:39 误会 我要投稿

关于写误会的作文六篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的写误会的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于写误会的作文六篇

写误会的作文 篇1

  西子是个平凡得不能在平凡的女孩,成绩一般,不漂亮,胆小,害羞,属于那种很容易被遗忘的人。上课时,西子从来不敢主动发言,老师也难得注意到那个坐在角落里的女孩,偶尔有一两次被叫起来,西子的发言声音也只有她自己听得见。然后,老师象征性地点点头,示意西子坐下,另外再叫别人回答。

  西子很苦恼,她希望改变这种现状,希望老师和同学都能意识到她的存在。

  终于,机会来了。这天,数学课上,老师挂出一块小黑板,让大家做一道选择题。西子看了看题目,又看了看选择答案,她发现“D”的下面用红笔轻轻地画着一个不起眼的红勾,接着,她发现老师急急忙忙拿起黑板擦把那个红勾擦去了。

  两分钟以后,老师开口了,“把你们的答案告诉我!”

  “C”一个成绩好的同学站起来,声音中满是自信。

  “还有没有不同意见的?畅所欲言哦!”老师笑容可掬。

  “B”又有人大声回答。

  老师笑了:“哦!有C又有B,还有没有人选A或D的?”

  讲台下没有人出声。西子犹豫着,这真的是一个好机会。虽然她并不明白正确答案为什么是D,但她确信自己看清了老师的暗示。可是,自己有这个勇气吗?

  “没有人选A、D吗?很有可能对哦!怕什么?说出自己的意见嘛!”

  老师的这句话无疑给西子增添了一份信心。管他呢。西子终于站了起来,第一次勇敢地站了起来。全班同学的目光也第一次齐刷刷地投向西子,他们的表情,全部显示为两个字:惊讶。

  西子第一次受到如此“礼遇”,一时间,竟有一种晕眩的感觉。然后,安静的教室里,西子微微有些颤抖的声音清晰地传了出来,“我选D!”

  老师仍旧是那样不置可否地点点头,“坐下吧!”只是眼睛里多了一丝捉摸不透的神色。西子想,那也许是惊讶的另一种表现形式吧。西子感到,那句简单的“我选D”将改变自己以后的生活。获得自信和勇气原来就是这么简单!

  老师开始讲解题目,西子比任何时候听得都认真。正确答案是“C”,西子错了。可她一点也不在乎,下次再来!

  分析到答案“D”是,老师停下来,再次把目光投向了西子。西子刚刚平静的心又开始“怦怦”跳个不停。

  老师会说些什么呢?西子微笑着看着老师。等了好久,老师终于说话了,“我刚才在‘D’下面做了个记号,是暗示你们不要选这个错得最离谱的答案,可是有的人好像误会了,毫不犹豫地选了‘D’!”

  哄堂大笑。

  西子再一次成了全班同学目光的汇聚点。

  西子的微笑猛地刹住了。

  “误会?”她不敢相信自己的耳朵,可老师分明是这样讲的!真的!

  也许,这真的只是一场误会……

  那节课,西子绕了一个大圈,却又回到了原点。

写误会的作文 篇2

  星期五下午,我们几个打扫卫生想着第一节课是音乐课,早点上楼,(音乐教室离我们很远)所以我们很快的把卫生打扫了,就上楼。

  谁知赵老师在讲台上让我们读起了课文,又说:“一会第一要单元。”测试,这时我听见有人小声议论:第一节是音乐呀!大概赵老师没有听见。我想:音乐老师应该下乡支教吧!

  当我们正在练习时,音乐老师急匆匆的赶过来,脸上露出焦急的神情,赵老师傻眼了,我们也傻眼了,赵老师说:“原来这一节是音乐课呀,你们快去上音乐课去吧。”

  要是我们刚才提醒赵老师就不会上课了!

写误会的作文 篇3

  每当看到天空中展翅飞翔的小鸟,我都会想起那件忧伤的往事。

  那天下午刚上课不久,就从窗户飞进来了一只小鸟,教室里立刻沸腾起来了。同学们自发组成了一支救鸟小队,把教室封得严严实实,救鸟行动就这样开始了。

  受惊的小鸟在空中盘旋着,一圈、二圈、三圈……大家原本是想等它累了,没劲飞了,一把抓住它,可没想到,它却有如此惊人的力量,连飞了一百多圈,也不停下来,该怎么办呢?又等了许久,小鸟仍在不停地飞,不停地叫着,不时地还滴下几点儿屎。

  大家不耐烦了,都提议说要抓它。于是也顾不上以前的绅士风度了,纷纷走上了书桌,来救小鸟。可小鸟并没有放慢速度,而是加速飞行,在同学们布下的“天罗地网”之间穿梭自如,把大家伙耍得团团转,累得直喘气。

  此时的我们怎能善罢甘休,把袖子提起来,脱掉外衣,来救小鸟,被追急的小鸟,也许是怕我们把它抓住烧烤吃了,把鸟毛做成毽子来玩,就拼命地乱飞四处找出口,然而教室早已被我们封得严严实实,无奈之下,便一头朝玻璃撞去,想“自尽”。可没想到,那块玻璃是破的,就这样,小鸟飞走了!

  看着小鸟飞走的影子,我真想高喊一声:“小鸟,你误会了,我们是想救你呀!”

写误会的作文 篇4

  一天,我看见同学王宇拿着一支跟我一模一样的钢笔。因为我的这支钢笔丢了,所以我就暗自怀疑是不是王宇偷拿了我的钢笔。

  我在下课的时候找到了机会。我偷偷地把这支钢笔放进了我的文具袋里,心里暗自庆幸。眉毛舒展开了,像一条弧线,眼睛眯成了一条缝,张开嘴巴露出了洁白的大门牙,脸上泛着红晕,心里美滋滋的,高兴极了,连回答老师的提问也特别有精神,老师不断地夸奖我。

  放学以后,我看见王宇眼中噙着泪水,非常伤心。放学了,我悄悄地跟着他,好奇地趴在他家的窗户上,看见他一走进房间就扑到沙发上大哭起来。

  第二天,有位同学告诉他是我拿了他的钢笔,他把我叫到一个很隐蔽的`地方,说我的这支钢笔是他的。听了他的话,我非常恼火,气急败坏地对他吼道:“那支钢笔明明是我的,你怎么说是你的呢?再说,你为什么把我的钢笔拿到你的文具袋里呢?你自己也不考虑一下自己有没有过错,真是的!”说完扭身就上楼回教室了。

  晚上我回到家里写作业的时候,忽然发现了我的钢笔就在我的笔筒里静静地站着呢!顿时,我心里惭愧极了,决定明天把这支钢笔还给王宇。

  第三天,我给王宇同学留了一个字条,是这样写的:“亲爱的王宇,下课后请你到男厕所来一趟。”

  下课后,我赶快跑进男厕所等王宇。不一会儿王宇也跑进了男厕所,我惭愧地对他说:“真是对不起你,我昨天不应该对你吼,我的钢笔找到了,是我误会你了。请你原谅我好吗?”

  “没关系,有句话叫‘不打不成交’,咱们交个朋友吧。”

  “太好了!谢谢你,王宇”我高兴地跳起来。

  就这样,经过了一次误会,我们反而成了非常要好的朋友!

写误会的作文 篇5

  在生活中尝尝会发生一些事情,例如矛盾、纠纷、争吵等等,现在我就说说我和我的好朋友之间发生的事情吧!

  一个星期六的晚上,因为我在外地读书,所以必须在学校住校,那时我上初中,我在超市里买了一盒点心,我给我们寝室的同学一人分了一些,我吃的很开心。吃着吃着,我才发现我忽略了一个人,她是我的好朋友,正趴在床上呢,当时我有些不知所措了,不知道该怎么做,于是我拿着一个点心走到她的床边对她说:“刚才对不起,我没有看到你,你不要生气,吃了这块点心吧。;说完我看到她的脸上有了一些不高兴的神情,她说”;你就当做我没有在就算了吧。:于是我又向她解释,可都没有用的,于是我们就谁也不跟谁说话了。

  我很难过,我开始责备自己,为什么一时疏忽把她忘记了,而发生了这样的误会。我一直不高兴,盗了第二天有人劝我,但都没有使我的心情好转起来,因为我怕我们这个误会解不开,如此下去,我们的友谊也都不复存在了。盗了下午,她给了我一个和好的纸条,我也表示想跟她和好,于是我们言归于好了

  这件事情虽然过去了,但是她始终让我不能忘记,在这件事情上我也明白了,我虽然和她是好朋友,但我们的友谊终究没有到之心朋友的程度,所以交一个朋友要交深一些才行啊。

写误会的作文 篇6

  天使有爱人的权利,有被爱的权力、有幸福的权力,然而被误会的爱却让天使无比痛苦。——题记

  人们常说:“白衣天使是医生,然而我说,天使是老师。”

  父母望子成龙、望女成凤,把唯一的希望寄托在孩子身上,寄托在老师身上。

  的确,每个父母对自己的孩子都充满了希望,但同样在学校,老师对每个学生都充满了希望、充满了爱,用自己全身心的力量去教育每一个学生,引导他们走向人生正道。

  许许多多的时候,老师因为学生的不争气而责骂他、惩罚他,这都是每个老师发自内心的最真诚的呼唤。他们虽然打在学生的脸上,却疼在自己的心理。然而这如慈母般真诚的呼唤换来的却是学生家长的误解与猜疑。

  “我把孩子交给你们是让你们教育他而不是去打他。你要知道,我可是花了钱的。”这是许多学生家长的抱怨。

  没错,老师打人是事实,可哪位家长真正想过,老师为什么打孩子,打孩子是因为什么?也许想明白这一切,他们就再也不回踩易于误会我们可爱的天使了。

  从古至今“严师出高徒”是一条永不改变的真理。回想古代多少私塾先生用手中的戒尺打出了一个个伟大的诗人、学者。

  随着社会的发展,文明的世界不再提倡老是打学生。有时候,我在挨老师的打时也在想:“老师打我,我疼,可这为了谁?”一个能知错就改的人在一记响亮的耳光下,心中的结也会被劈开,一切就会焕然一新。

  所以,我觉得,老师大人在法律上可能不对,但他却是老师内心情感的真实流露。家长望子成龙、望女成凤,老师也何尝不是,他也希望自己的学生能学业有成。

  这不是空说这种爱被深深融进生活。

  想起一位老师遇到一群渴求知识的孩子拉着她的手说:“老师,你留下来,你别走,我想学习,想走出大山。”老师被感动,留了下来。然而,这一留,并不是简简单单的一年两年。几年后由于山村艰难的生活条件加上他的积劳,癌症悄然而至。这位老师给孩子们上了最后一堂课,告诉山里人和孩子们死后将他葬在大山里,他要看着孩子们一个个走出大山。

  一个年轻的教师为了教育学生,奉献了自己的青春,牺牲自己的一切,甚至连自己的灵魂也关注着这群孩子。

  是啊,我们只能说,他就是孩子的父亲。

  其实,每个老师都打过学生,也因此换来了许多孩子家长的误解,听完这个故事,我想,一切也只有泪水能诠释清楚。

  学生的泪,是难过、伤心的泪;家长的泪,是后悔、惭愧的泪;老师的泪,是感动、敬佩的泪;全社会的泪,是感激、尊重的泪。

  就让这泪水去洗涤家长们内心的抱怨,洗涤学生内心的不屑,洗涤家长与老师间的误会。让我们的天使脱离这被误会的爱的痛苦,让他们被爱包围、被幸福包围。

  天使——我们心中永远最美的天使。