误解作文锦集9篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的误解作文10篇，希望能够帮助到大家。
误解作文 篇1
生活中，我们总会受委屈。不公的滋味是苦涩的，没有人愿意去品尝，但不公时有发生，往往让你痛苦不堪。
下课悠扬的音乐铃声响起，我们来到操场排队，准备回家。但是在走路的过程中，我后面的同学突然滑倒，无意间推了我一下。我冲上前去，前面一个同学被我撞了一下差点摔倒。她回过神来，立刻大骂：“你眼睛长了吗？不知道伤害别人会不会痛？”她的话滔滔不绝，她有一种发誓不把你淹死不罢休的倾向。她的话越来越难听，我的心也越来越难受，但我还是带着羞愧和歉意向她解释。她充耳不闻，一句话也没听进去，还在破口大骂。而打我的同学只是揉了揉自己的痛，却没能帮我解释。我真的是个学者。我说不出为什么会遇到——这个士兵。
在她的喋喋不休中，我快要爆炸了。终于，我心中爆发出愤怒的“砰”的一声。“你说够了！我刚才已经解释过了，推你的不是我，是我后面的同学推我，我遇到你了！”她被我突如其来的喊叫声吓坏了，只轻声说出一个音节，然后转身走出校门。我眼里的泪水像开着的水龙头一样流出。泪水带着愤怒的苦涩味道，流到嘴角，流进心湖，洗去我委屈受伤的心。
在我的生活中，我经常遭受这样的委屈，但我只想对误解我的人说：“请不要误解我！”
误解作文 篇2
阳光明媚，万里无云。晴朗的早晨，翻开这本《周末图书馆》，这是一本很复杂的儿童小说。
主人公道格一家搬迁至纽约州的偏远小镇马里斯维尔，但自从搬家后，他生活中的一切总是不如意。连镇上的图书馆也只在每周六开放！但当他第一次进入图书馆，便无法自拔地被奥杜邦的《美洲鸟类》吸引了。
每周六，道格都会去看它们，但那些鸟一张张地不见了，于是，他开始为捍卫完整而努力……
主人公道格不为压力所阻碍，尽力发掘及拯救自己最好的一面，在这个充满误解与不友好的环境中成功生存。道格的这种精神深深感动了我，同时也引发了我深深的思考：在一个充满了误解、敌意、以及不友好的环境中，你该如何生存？我的思绪停留在那扇记忆之门上……
夏日炎炎，游泳是解暑的最好选择。可我从小怕水，而妈妈又给我报了游泳提升班，让我好好学游泳，为将来体育中考打下基础，我内心十分抗拒，却又无可奈何。一天，教练举办了一场4—100米接力赛，分成8个组。不出所料，我拖了后腿，来回一趟竟用了六七分钟，原本的领先优势顿时荡然无存，结果我们组得了倒数第一。
从那以后，我感觉全组人都用冷漠的眼光看我，都不愿与我一组。我把这事告诉了好朋友，他建议我向教练虚心请教，用心学。第二天，我便跑去请教教练，他说：“你蹬腿速度太慢，不够放松，不要灰心，多试几遍，保持乐观的心态。”我按教练说的做了，乐观向上，努力训练，取得了显著的进步。
几天后的又一次接力赛，我轻松入水，我们组获得了第四名！队友们对我刮目相看，并从此与我融洽相处，一起努力，并在培训期末合力取得了第二名。从此，我的“游泳恐惧症”消失了……
当你身处一个不利环境时，不要悲观，要保持乐观的心态、坚毅的心境。即便是陷入绝境，谁又能知道会不会是新的希望呢？塞翁失马焉知非福。
书中有这样一幅插图：画面中的黑背鸥汩汩流血，即将万劫不复，但是从它的眼睛仍然可以看到对永远无法再翱翔其间的天空的依恋。它告诉我们，如果你是一只鸟，就永远不要低头放弃对天空的向往。世界将是我们年轻一代的舞台，坚持不懈地奋斗吧，镇定自若地展现吧！
误解作文 篇3
在生活中，父母是你最亲近的人。当你在做一件好事却被父母误解时，比如——你在写作业，妈妈说你在看漫画；你去朋友家做作业，爸爸却说你出去玩……这些事经常发生。然而，你能正确地对待处理吗？大家常常因父母误解而大发牢骚……
这种现象我也有过，每次被误解后总是大发雷霆，到头来只有后悔。就来看看我到底会怎么样呢？
有一次，我在学校做了一半作业，回到家又赶快将剩下的做完。做完作业我就约上朋友去踢球。由于妈妈心情很不高兴，她回来后发现我不在家，就更加生气了，以为我没有做作业就去玩了。等我满头大汗地回家后，她大发牢骚：“又去哪儿了，这么晚才回来，作业写完了吗？快学习去！”
我听了，很不满，明明做完了作业，还不让我玩会儿，就大声对母亲吼着：“作业早做完了，不就是踢了一会儿足球，至于发那么大脾气吗？”妈妈更怒了：“写完作业就行了？快去复习，每次都考不好。”
……
这样大吼大叫了很长时间，妈妈不理我，我也不理妈妈。当我睡觉时，感觉自己做错了，就起来写了一张道歉条，放在妈妈卧室。第二天早起，我发现床头也有一张纸条，是妈妈的道歉信。我往下看，看完后不觉热泪盈眶。
误解作文 篇4
早晨，雨一直下，校门口人挤人，一位位妈妈们如同一只只母老虎，为了把孩子们送进校门，谁都不让谁。
突然，一位妈妈正要冲进校门，被一个保安拦住了：“这位家长，您不能进校门!”“可是我孩子的笔袋没拿!”“不行!”保安仍然不让这位妈妈进校门，“您可以把书包放在门房，您打电话给班主任让您的孩子下来拿……”
这位家长看保安这么坚持，就没有说什么。
家长们都只能将孩子们送到门口，不舍地目送孩子背着书包打着雨伞走进校园，直到看不见孩子了，才不舍地离开校门。
这时，一辆宝马缓缓驶来，保安看见了，立马把人群散开，给这辆车打开了一条道。当家长们看向这辆车里面时，不禁叫了起来：“这辆车里的是一位家长还有一位学生!”
看见车辆驶入校园，家长们便小声议论起来：“你说，这保安怎么能这么过分，看到别人家有钱就让他们进校园，还是开车进。”“是啊!你瞧!那个保安还跟过去，太不像话了!”而保安们就像没听见一样，家长们感觉他的脸皮有城墙那么厚。
这时，那辆车停了下来，保安跟了过去，还帮忙把车门打开了。
家长们更气了：“这臭保安难道还指望别人给服务费吗?”“真是个势利眼……”
这时，车里出来了一个小腿打了石膏的小男孩，保安微笑着扶他下来，他的妈妈也跑了过来一起帮忙……
校门外，家长们安静了下来，看着那个孩子在二人的帮助下一步一步地走进了一年级三班的教室，保安才回到自己原来的岗位上。
一股敬意在每一个人的心里油然而生。
误解作文 篇5
你被人误会过吗？被你喜欢的老师误会过吗！要问那是什么样的滋味？一个字——苦！如果你没有“品尝”过，我可以明明白白地告诉你，那痛苦的劲头难以言状！如果你也“品尝”过，那我愿意成为你真诚的朋友！
今天下午上数思课时，我一看标题是——图形的面积，“哈”我最喜欢上关于图形的课程了。可还没等我上完第一道例题，就被老师莫明奇妙叫起来罚站了。当时上数思课的李老师问我们学没学过“图形平移法”，我们都大声说“学过”，只有“小胖”(班里一位同学的美称)大叫“没学过！没学过！”，于是大家都齐声向他纠正“学过！学过！”，可老师却非说我在那里“吼”，将我一起点名罚站了起来，可我只不过是回答得声音大了些、真诚了些，我心里十分不服气，翘着嘴十二分不情愿地站了起来。
正在这时班主任程老师过来了，让被点罚站的同学都到她的办公室去，不能影响其他同学上课，可我就是不动，“凭什么！我还要听课呢！点我站起来的时候我就已经不满了。”我一把鼻涕一把眼泪地说着！最后还是程老师把我推进了办公室！
本想进了办公室可以将委屈向程老师一吐为快，可老师对我根本不闻不问，我也不敢发话。只听她对其他的两个同学说道：什么“老师这么辛苦，你们还去惹事！”什么“你们就老是犯这些不该犯的错误！”什么“每次犯事的都有你们！”听听，听听。根本就没我什么事，还不让我回去听课，真烦！根本就不问问我前因后果，就让我在此罚站，好烦！我的心情就像窗外的阴雨天一样晦暗。时间一分一秒的过去了，我白白错过了上数思课的`时间。
直到放学了妈妈来接我，望着妈妈亲切的笑脸，我倍感委屈的泪水止不住流了出来，心情始终无法平静。后来妈妈打电话告诉了程老师我“委屈”的原由，我才收获了心中的释然，与此同时，我也收获了妈妈给我讲的一个法则：“孩子，误会和理解是一对孪生兄弟，在你遇到‘误会’的时候，你一定要学会把‘理解’这个好兄弟找出来帮忙，他们俩在一起才能解决问题。学会理解对方，学会换位思考，也就是站在同学的角度为他考虑一下，仔细想想你大声纠正同学错误时能不能小声点儿，同学心里是不是容易接受些；站在老师的角度为她考虑一下，你的声音太大，自认为是在真诚的回答问题，会不会让老师感觉你是在课堂上大声喧哗呢！”“是啊，妈妈，回过头来再想想我当时在办公室里，心里数落程老师的那些‘与我无关的唠叨’，实际上也都是她为我们辛勤付出的真实写照呀！可我当时怎么就不理解呢?”这样想着，我的心情慢慢平静了许多。
通过这件事情，虽然因为我真诚而大声地回答老师的提问而被老师误会，让我深深地体验到了被老师误会的苦滋味，但是，也让我深深体会到了被妈妈理解的好感觉！误会与理解果真是一对孪生兄弟，我今后再遇到他们一定不让他们分开！
误解作文 篇6
在学校操场上，可儿迈着沉重的脚步漫无目的地走着；她的脑海中又出现了刚才在考场中发生的那令她心如刀绞的一幕。
这是初三的毕业考试，可儿非常地重视。在没日没夜地复习了多天后，今天真的有了收获——题目对可儿来说一点也不难。正当可儿聚精会神地答着试题时，她的桌子上却飞来了一个纸团；还没等可儿做出反应，监考老师——一个不曾教过可儿的高中老师，不知从哪儿迅速冒出，拿起、打开、看罢纸团后，便怒视着可儿，说：“你懂不懂考场的规矩?知道这是什么行为吗?这是可耻的作弊!”于是，所有的目光都聚集到可儿身上。“我没有作弊!”可儿回避着所有人的目光，边低头答题，边大声辩解。但就在这时，两个刺眼的文字—“作弊”出现在可儿的试卷之上，“0分!”可儿“喇”地站了起来，歇斯底里地朝着那损其尊严、辱其人格的人怒吼道：“我没有作弊!”接着便冲出了教室……
/10分!0分!0分！……”就在可儿满脑子都是“0分”时，一个声音从不远处传来：“这么快就交卷了?考得不错吧，可儿?”见是自己一向尊敬的语文老师，可儿的眼泪便如断了线的珍珠……
听完了可儿的哭诉，语文老师说了这样一番话：“我相信你。虽然，那名老师对你有所误解，但他的出发点也是基于对作弊者的憎恶；你不也痛恨作弊吗?我知道，被人误解是很不好受的；但如果一味地沉腼于委屈甚至怨恨之中，能有助于问题的解决吗?再说了，‘被人误解’也是一道试题，它考的是你的心理承受力，或者说解决生活问题的能力；与此相类似甚至较这种挫折更大的问题，在你以后的生活中，肯定还会遇到很多。在这些考题面前，如果不能予以正确解答，你的生活还有快乐相伴吗？”
“谢谢你，老师!”心情已平静下来的可儿还是不能忘掉“作弊”即“0分”，“我现在该怎么办呢?”老师看看表，“还有半个多小时，你先去答题!监考老师我去给你说。”
在又一次的目光聚焦之中，可儿含笑走进考场……
误解作文 篇7
去年冬天的一个早晨，在实验小学四（5）班的教室里，发生了一件令我终身难忘的事情。这件事虽然让我深深地体会到了误解所能带来的伤害，但是也让我们的友情更上了一层楼。我的好友，他就是陈中垚。
那是一次课间，老师刚说完：下课！他就飞奔了出去，就像一匹脱缰的野马。这时，我也想去上洗手间，突然脚底下碰到了一个东西，低头一看，居然是陈中垚最爱的钢笔。我无奈地摇摇头，心想：唉，这粗心的家伙，笔掉了都不知道。就在我捡起来准备放到他的文具盒里时，他居然回来了。看到这一幕，不分青红皂白就大声喊道：小偷！你居然想偷我的钢笔！我一听，吓了一跳。他竟继续嚷嚷说：我们俩是好朋友，我没想到你居然会干这种事情，算我看错你了！我们还是绝交吧！我一听，立刻解释起来：我没有偷，是我看你钢笔掉在地上，帮你捡起来的！可是，他竟一点也不相信我！这时，老师走了过来，他对老师说：老师，他偷我钢笔，被我看见了，还不承认！我不服气地说了声：身正不怕影子斜！说完，我就赌气般地坐回了自己的座位。此后，每每到课间，那些不明真相的同学都会对我指指点点。就因为这件事，让原本亲如兄弟的我们，断绝了所有的联系。
好久过去了，我们谁也没有向对方低头。直到有一天，陈中垚跟别班同学聊起这件事时，有位同学惊讶地说：我那天路过你们教室，偶然看见他并没有偷你的钢笔呀，他是帮你捡钢笔的！陈中垚知道后，立马跑过来真诚地跟我道歉，我们俩又成了一对形影不离的好朋友。
也正是因为有了这件事，今后的日子里我们无论遇到什么问题，都会一起商量着化解掉，尽量不让我们珍贵的友谊再因为误解而变质。
误解作文 篇8
大好的晴天，明媚的阳光久违地出现，我提不起兴致，这天气似乎与现实开了个大大的玩笑，谁都没想到，领成绩单的那一天，是那样的爽朗，舒适……
然而我并没有被渲染进这气氛里，成绩与我想象得一样，不理想，我不喜不悲，很平静地接受了这个成绩，意料之中的事情，自然没什么好惊奇的，可老师们却不这么认为，一个个老师找我谈话，要我放宽心，别太难过，我只是浅浅地敷衍着，甚至觉得有些莫名其妙，只
想说一句，老师，你误解了我。
经过这三年的磨练，我也成长了许多，不再是个小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目标，然而在我看来，这一切都不是一次成绩就可以取代的，老师会有这样的担心，或许是因为初一那次月考的失利使我大哭一场，或是初二的半期考成绩的直线下滑使我很长一段时间对自己丧失了信心，每次的成绩都使我紧张……，但老师，你误解了我，自从初三以来，我才真正明白了什么是学习，那是一个境界，永无止境，绝不是一次考试可以衡量的价值，是通过一道道基础题，一份份试卷中累积而成的结果，一次的失败只是说明我没有掌握这份考卷，而不能将我之前的努力全盘否定，知识仍在我的大脑里，从未离去，所以并没什么可伤心的。初三的生涯让我明白，从前我为成绩感到伤心的原因除了责任感外就是因为没有做好心理准备，对自己的水平没有一个准确的评估，现在的我有了这份感觉，当我做这份试卷时，自己已有了一个标准，对于结果，也就不会有太强大的落差感，现在对我而言，分数固然重要，我更渴望对学习精神的追求，我想把解那一道道难题当做乐趣，而不是作业，我要将背古文当做与古人的交谈，而不是枯燥的文字，我要把副科课当做今后社会生活的经验，而不是一个简单的A……
老师，你误解了我，我没有你们想象中的那么娇气，毕竟人总是要长大的，其实我很好，我仍是那个充满自信的我，现在不要想太多，雨天的尾巴已经过去了，未来也许曲折，但我也不想留恋短暂的烟火，我喜欢最简单的生活，不会在恐惧的面前闪闪躲躲，老师，希望你们知道，我还是我，绝不做最易碎的泡沫，生活中偶尔有点小困惑，无所谓放轻松要微笑着这就是我。
误解作文 篇9
“吭哧吭哧”地骑着自行车从城里赶往乡下老家，车前的箩里还装着两箱“英国可乐”，是猴三经理特价卖给他的，你误解别人的作文。老乡就是老乡，买几箱可乐也占便宜。老憨美滋滋地想着，今天儿子小憨小学毕业，正好给他“接风”庆贺。饭桌上摆满了各式佳肴，老憨小心翼翼地拉开可乐罐，倒进三只玻璃杯里。奇怪！杯里没什么气，一点劲道也没有，几个小气泡不死不活地浮着，马上又不见了。三个人一小口一小口地抿了几下，呀！温吞吞的甜，带着几丝涩。“不好喝！”小憨推开杯子，“还不如汽水呢！”是啊，他们在城里一家小酒店喝过“可口可乐”，味道可棒啦！一掀盖子，“哧”一声，气泡争先恐后地溢出来，瓶口还冒着烟，呷一口，有一种酸酸甜甜味，一股子气直往鼻孔里钻（这里的描写非常到位，仿佛眼前就有一杯凉爽的可乐。）。但事已至此，这些怎么着也是自己买的，老憨便心虚地开口说：“不会吧！是老邻居猴三那儿买的，再说，还是‘英国可乐’呢，外国人造的，味儿应该正点吧！”牛妈妈也觉得奇怪，便拿着瓶子仔细看，瓶背上印着“天桥”两字，“咦，村头那家饮料厂的罐头外不也贴这个吗？自己人造的嘛！”小憨也夺过瓶子，没几秒便叫起来：“ｙｕａｎ，ｙｕａｎ，这是‘园’字嘛，哪是什么‘国’？”老憨也接过瓶子，那几个大字龙飞凤舞，怪不得把“英园可乐”看成“英国可乐”呢！好一个“擦边球”！“幸亏价格很便宜！没关系，没关系……”老憨涨红了脸不住地说，却愤恨地捏紧了拳头。
有一天下午上学时，她发现这盒彩色笔不见了，便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真，要我还给妹妹。我说没有拿，爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查，结果还是没有，因为我确实没有拿。
上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲，又生气又烦脑，认为妹妹赖人不讲理，爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气，越想越激动，准备放学后要与妹妹分清是非，弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着，不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来，还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢？想来想去，是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我，当时她不答应，我就把它丢在客厅的凳子上。
回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿，要我认真帮助寻找，我便从椅子上翻到桌子上，结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来，奶奶看见彩色笔放在凳子上，就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了，所以产生了误解。
这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时，生气、伤心、烦脑是不能解决问题的，更需要冷静，只要认真分析，细心回忆就会真像大白。
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