实用的我的烦恼作文(优选3篇)
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的我的烦恼作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的烦恼作文 篇1
“三千烦恼丝”每个人从萌发到结果都会遇到形形色色的烦恼，而我正面对着我的人生难题——渡劫。
定·天命
地理老师是一个神奇的生物，她成功的把我们对地理课的感情变成了敬畏。对她的课退避三舍，对她更是望而生畏。
此时此刻，我正在目不转睛的盯着课程表，突然刺眼的地理二字闯入我的眼帘。“今天有地理课，完了，又要经历一场暴风雨的洗礼了”我对全班宣告。此话迎来了“众仙”们的肯定。
劫·难逃
“铃铃铃”清脆的上课铃回荡在教室里。随着地理老师的脚步，我们也安安生生地坐在自己的“领地”。这一劫注定难逃了。
约莫过了5分钟，我们与地理老师的战争才正式开始。地理老师开始对我们发起进攻——向我们射来各种各样的地理问题。经历了那么多节课的“折磨”，我们对这种暗箭早已对付的得心应手。这不迎来了地理老师的称赞，虽然心里美滋滋的，却还是不敢懈怠，奋力去破解地理老师的招式。
只要地理老师停下进攻，全班鸦雀无声仿佛一根针掉在地上都能听见。那些有“懒虫”称号的'“仙”此刻也全神贯注，唯恐地理老师“火山喷发”。
时间飞快，转眼地理老师就放出了她的必杀之技——“超级无敌大旋风”。
地理老师为了节省时间，把答案念得飞快。
从地理老师口中念出的字像子弹般迅速从我们的耳边擦过。没等右手反映过来，一大串的“子弹”早已烟硝云散了。
之前的损毁式还能对付，但绝招终是绝招。直接秒杀我们——没有一个记完整的。有的甚至吓傻了目瞪口呆，好一会儿才反应过来，开始奋笔疾书。能写多少是多少吧！
过·天劫
终于，地理课结束了。老师笑容满面的走出教室，只丢下一个个在教室里愁眉苦脸的我们。没有人跟得上地理老师神一般的节奏，等我们进阶为上神吧！
我盯着地理书一愁莫展，望着字里行间残缺的空白，摇了摇头。烦恼正是如此简单：此劫只应天上有！人仙大战何时休？
我的烦恼作文 篇2
成长中的我，一天天长大、一天天成熟，而对于自己所干的事也更加严格起来。我本是一个做事非常严谨的人，可有时我会遇到无奈，遇到尴尬。
开学前几天，我本是信心百倍，老师让我负责检查作业并报名，可就在这时，我遇到了麻烦：报名的第二天，一位家长来学校了，一进我们的教室，就对我劈头盖脸地斥责了一番，让我都没来得及反应。原来，是她的孩子作业没完成，而我没给报名，结果她就找上门来了。最终事情清楚了，是她的错，更是她的孩子的错，可我无论如何都无法接受，我不断责问自己：我真的错了吗？此时，老师、同学都安慰，可我仍心有余悸，怎么也静不下心来。
回家后，爸爸说：“孩子你负责任是对的，可你……”之后一段时间里，我的情绪很不稳定。难道我真的错了吗？我不知多少次问自己，也不知有多少次我流泪了，我真的.不甘心。事情过去这么长时间了，但我的心灵的伤口并没有愈合，难道成长就一定要付出代价吗？如果是，那我宁愿不去叩那青春之门。但毕竟已经迟了，因为我的“总以为”给自己的成长增添了第一块阴影，我该怎么办呢？我为此烦恼着。
在这烦恼中，我无力而又勉强地走着，我转念又一想：生活哪能一帆风顺、没有酸甜苦辣呢？不经历风雨，怎么见彩虹。我才受了多大的挫折呢？这是我的个性吗？不，我一定会走出这烦恼的阴影，回到以前那自信、阳光的我。
现在，我应该喊一声：初中生活万岁，成长万岁，青春万岁。我的烦恼解决了，一切都恢复了了往日的平静，我想我的学习一定会充满节奏感，青春的花儿将会越开越艳。瞧，时光老人早已体谅我，让我去做我应该去做的事了。那边太阳早已高高升起，冲我笑了。烦恼一离我远去，我依然踏着我紧张而有节奏的步伐，且依然那么自信，那么阳光，为我加油吧，我一定会摆脱一切烦恼的！
我的烦恼作文 篇3
人生在世，都有着不同的烦恼，这些属于我们自己的烦恼，仿佛像一段段精彩的影片，并且时时在我们的脑中播放着。
我有一个烦恼，从小学六年级开始，我的语文阅读方面就出现了短板，时常在写家庭作业的时候，总是不会写阅读题。随着年级的不断升高，我的短板越来越明显，每次在写阅读题时，都会耗费很长时间，有时还要借助手机一类的电子产品；每次考试过后，翻开语文卷子，阅读题总是很多的红叉叉，令我很是烦恼。我想要改变短板，试了很多种方法。我认为阅读题不会，应该是我上课未认真听老师所讲的答题技巧与得分点，我便每堂课认真听老师所讲的知识点，并认真地做好相关的笔记，下课后认真牢记于心。起初，有些题我可以得分，到了后来，题越来越难，自己牢记的笔记也派不上用场，我的成绩又落了下来。后来，听同学说她买了可以提高阅读能力的`习题，我也去买了一本——《渔夫阅读》。我每天做一篇，日复一日，积少成多，在后来的考试中有了质的飞跃，排名也上升了不少呢！
我还有一个烦恼，它从我刚开始用钢笔写字就伴随着我。在上小学一年级时老师便教了我们正确的握笔姿势，而我怎么也学不会，握笔姿势总是和别人不一样，字也写得不好看。那时我只以为是才开始学，才写得丑了些。直到开始用钢笔写字，我的字便越来越丑，总比别人差一大截，我开始苦恼，开始想要改变。我先试着调整握笔姿势，试写了一次作业，这字迹比原本的字更丑了，我便打消了这个念头，开始了慢慢的写字帖之旅。从这以后，我练了不知多少字帖，字才得到了端正。我每天最少要练一页字帖，手上的大拇指、食指、中指、无名指，多多少少都有茧子，茧子脱了一层又一层的皮，才有现在还看得过眼的字，每当我看到手上的茧子，轻轻地抚摸，总能看到深夜里坚持练字背影，翻开从小到大的作业本，欣赏着字迹的变化，脸上总会浮现出会心的笑容。
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