看未来作文5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的看未来作文5篇，欢迎大家分享。
看未来作文 篇1
“叮零零”一阵短促的铃声伴随着我们进入了新的一堂课。我急忙走进教室，坐在座位上，等待着老师的到来。
老师走了进来，拿起粉笔在黑板上“唰唰”写下九个大字：看未来科学家的照片。并拿出一个盒子神秘地说：“未来科学家的照片就在里。”顿时，教室里像炸开了锅，大家都七嘴八舌地议论开了，这个说：“难道老师是神仙，能预知未来?”那个说：“难道老师能操纵时间，到未来拍下了照片?”我纳闷了，老师怎么会知道呢?
然后，老师宣布规则：大家轮流看，看的人不许说话，谁泄露谁就出局，但可以做出任何表情。
游戏开始了，第一个同学是朱禹，他一个健步冲上讲台，打开盒子，先是愣了一下，然后就捂着嘴，笑着回到了座位。第二个同学是刘舒，他挺着胸，飞快地走上讲台，轻轻地打开盒子，“扑哧”一声，笑了起来，随后，就抱着肚子回到了座位。“咦，怎么回事?为什么每一个同学看了后都笑了起来?难道里面不是未来的科学家的照片，而是一个滑稽搞笑的小丑?”一个问号在我的脑海中闪过。
终于到我了，我迫不及待地打开了盒子，呀!这熟悉的面孔，大大的眼睛……咦!这不是我吗?哈哈哈哈，我捂着嘴，笑咪咪地跑回了座位。
所有的同学都看完了，老师说：“未来的科学家是谁呀?”“是我们”同学们都异口同声地回答道。最后，老师说：“我把镜子放在盒子里，是想让你们都成为对社会有用的科学家，做一个像爱迪生那样伟大的人物，希望你们从现在起树立远大的理想，并朝着目标奋进……”
从这次活动中，我明白了，要想做一个有用的人才，要付出许多的血汗，才能成为国家的栋梁，为社会作出贡献。更明白了老师的良苦用心。
看未来作文 篇2
20NN年，科技在我们的生活中的作用越来越重要了，它使我们的生活发生了巨大的变化。大到国家建设，小到人们的生活用品，都能看到科技带来的便捷和舒适。
就说小学生的书包吧！这是一种新型的金属材料制成的，既轻巧又牢固，而且还是免洗的呢！更神奇的是它可以随着里面书的多少自动伸缩。你再也不用担心书会多得放不下。当我们来到学校后，把书拿出放到抽屉里，书包就会缩成白纸一样薄的一片，一点也不占据空间。
当然，能放进这个书包的书，也不是现在这个样子的。它是一种高科技合成材料做的。这种材料有很多优点。首先它很轻，无论你在书包里放多少书，背起来都不会觉得沉甸甸的。还有，这些书放进书包会自动折叠变小。等你想用的时候，只要按一下书包上的电子目录，对应的书就会从书包里跳出来自动变大。怎么样？神奇吧！这还不算，更神奇的是，这种书可以无限制的循环使用。因为它是特殊材料做的所以不会破损、变旧。小学生们在上面记的笔记会在一种激光的照耀上自动消失，等下一批学生使用时还是和新的一样。这样一来，每年全国就会节约多少纸张呀，有多少树木会因此而幸免于难呢？这项既环保又节能的发明，可是我们中国的专利，这项发明还被评为“世界节能环保金奖”呢！
书包和书都脱胎换骨了，铅笔当然也不例外啦！以前的铅笔是木头或塑料做的，既浪费材料也会产生污染。现在的铅笔也是新型材料制成的。如果铅笔的样式你不喜欢了，自己动手把它加热融化，然后再像捏橡皮泥一样，捏成自己喜欢的样式，放在冰箱里一冻，一支全新的铅笔又诞生啦！如此这般，可以反复使用，节能又便捷。铅笔里还有个摇杆器，当你的铅笔丢了的时候，只要你在书包上按一下黄色按钮，铅笔就会发出“主人，我在这里！”的回答声，真是太好玩了！
20NN年的课桌椅、学校……都等着我们去改变呢！
看未来作文 篇3
今天，老师说要给我们看一张未来科学家的照片，大家都在一起沸沸扬扬的讨论着，有的同学问：这个科学家是谁？是哪一个国家的人？是机器人还是外星人呢？他是做哪门子的科学啊？长相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老师要一张作纪念。
老师让我们大开眼界时突然提出了几个小小的要求：
1、看完后不能告诉别的同学，不然大家就没有兴趣看了。
2、要观察别人看完后，脸上的神情变化或者一些动作。大家都答应了老师的要求。
开始的一刹那，大家都争先恐后的要看。老师让刘威先看，刘威大摇大摆地走上了讲台，突然，他大声地对老师说：“老师！不带的”然后就回到了座位上。第二个上去的是一个女生，她走上讲台后，仔细地看了一下子，然后就笑眯眯地回到了座位上。
过了一会儿后，该轮到我看了，我看到的原来是一面镜子，镜子里那个帅气的未来科学家就是我——陈达巍。
同学们看完后都觉得又高兴又有兴趣，并不觉得非常奇怪，同学们都为自己未来的而感到无比的'骄傲和自豪。激动的心情久久不能平静。
原来，老师对我们的未来寄予非常高的期望，希望我们为祖国争光，将来成为国家的栋梁。大家有的说长大了要当教师、要当科学家、要当美术家……为人们做出贡献。我知道，做什么事不能单靠嘴说，而是要用自己的双手努力去做，好好学习才能实现理想。
老师给我们展示的像片都是同学自己，大家都很感动，所以我们要做自己想做的事业，只有努力，才能实现自己的目标。同学们大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能实现自己的理想！
看未来作文 篇4
当你心情郁闷时，你是否只是一味的摔东西，而不去想想你郁闷的原因？当你指责别人时，你是不是把自己看的太高，而忽略了你以前也做过这种事？当你受委屈时，你是不是只是一直哭泣，而没有力量让你去澄清事实？你错了！当你心情郁闷时，你应该换只眼睛来看待，你应该反方向思考，去寻找快乐。当你指责别人时，你应该换只眼睛看世界，你应该想想你以前做的时候，是不是同样有人指责你，你的心情如何？当你受委屈时，因为同样的事情，别人有可能和你一样受委屈，但是他们没有哭泣，你为什么哭？
换只眼睛看世界吧！你会发现这个世界并不是吵闹的，战乱的，而是和谐的，安谧的！换只眼睛看世界吧！你会发现这个世界并不是昏暗的，无色的，而是光明的，精彩的！换只眼睛看世界吧！你会发现这个世界无奇不有，只有你想不到，没有你找不到！换只眼睛看世界吧！你会发现这个世界多么神奇！多么温暖！
曾经有一位老奶奶，常年住在一个肮脏的小屋里，在她家对门有一家洗衣店，老奶奶逢人便说：“你看那家的衣服洗的多么脏呀！上面还有很多灰尘啊！”有一次，一个老朋友去看老奶奶，老奶奶又在抱怨，而她的朋友笑了笑，上前打开窗户，对老奶奶说“你看，这不就干净了吗？”原来不干净的并不是衣服，而是老奶奶家的那扇窗户啊！
打开窗户，世界不再是脏乱的；打开窗户，世界不再是复杂的；打开窗户，一切都会便的美妙。
换只眼睛看世界吧！换种心情看未来吧！
看未来作文 篇5
小朋友，我又和大家见面了。今天的作文课我很高兴，因为老师让我们同学看未来科学家的像片，你看过吗? 下面让我给你们介绍一下未来科学家的像片。
老师让我们看未来科学家的像片，同学们都很好奇，老师怎么会有未来科学家的像片呢？同学们都疑问起来，有的同学问老师：未来科学家长什么模样？是谁？未来科学家是男的还是女的？是中国人还是外国人，是机器人还是外星人？这一张未来科学家的像片让同学们产生了很多疑问，让我们对这一张未来科学家产生了很大的好奇心，同学们问老师你怎么知道他一定是未来科学家呢？难道你有先知吗？同学们都议论纷纷。
老师笑着对同学们说：“我可以让你们看未来科学家的像片，还可以送给在坐的每个同学一张科学家的像片。”同学们听了都欢呼起来了。老师接着又说：“大家看完科学家像片都不要说。”同学们都点了点头。老师先叫名子的字母在第一的就去先看未来科学家的像片，有两们同学的字母都是一样的，他们俩都互相谦让。
这时有一个男同学在旁边说：“你把这个机会让给我吧。”于是，老师让这位同学上讲台看未来科学家的像片，他大摇大摆地走上了讲台，嘴里洞天福地大呼小叫，他看了一眼，便大声地说起了话：“我不看了，我不看了。”这时同学们都很纳闷，未来科学家的像片怎么令这们同学那么神秘兮兮。
接下来是一位女同学看未来科学家的像片了，这一位女同学面带微笑地走上了讲台，她看了大半天，就高兴地跳下了讲台。
终于该我去看未来科学家的像片了，我兴奋地走上了讲台，我看了大半天原来是个镜子，我犹豫了一会才明白，原来老师指的未来科学家就是指我们这些同学们，科学家就是我自己，我从镜子中看到了一个美丽又可爱的“小科学家。”同学们又接着去看未来的科学家，一个两个、、、、、老师问同学们：“你们看到了什么？”同学们异口同声地说：“是镜子”我看到镜子里的未来科学家是一个活泼可爱、聪明机灵的一个中国的科学家-----魏玉燕。
通过这一次看未来科学家像片的活动，我明白了老师们每天为同学们操劳，和我们的爸爸妈妈一样非常关心我们，是让我们好好学习，成为祖国的栋梁之才，为祖国争光，成为人们心目中的科学家。这才是老师们和爸爸妈妈们对我们同学们的期望。
虽然这堂课结束了但是老师的话像灿烂的阳光照亮了我的心田，使我终生难忘。
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