外貌的作文

时间:2021-04-18 16:34:01 外貌 我要投稿

【精品】外貌的作文8篇

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的外貌的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】外貌的作文8篇

外貌的作文 篇1

  每个人都可能会养宠物,有的人喜欢小猫,小兔子,小仓鼠,小乌龟等,而我却惟独喜欢小狗。

  我养过两种狗,斗牛狗——米菲,但它却悲惨的被一辆小汽车撞了,每当想起那一幕,我都会热泪盈眶。

  还有一只小狗叫“拉登”,一只哈士奇。注意喔!这可不是炸美国的恐怖的分子,而是一只淘气可爱的哈士奇。

  “拉登”来到我家时,才三四个月大,身体圆滚滚,胖乎乎的,蜷缩起来犹如一只大皮球。它的毛黑白相间,摸起来柔软光滑。一对小耳朵呈三角形,竖在头的两边,一对蓝宝石般的眼睛镶嵌在肉乎乎的小脸上。

  它来到我们家一个星期左右时,我和爸爸一起带它去接种疫苗。顺便给它买了一些生活用品,它迫不及待地开始吃起了牛肉味的新鲜狗粮,吃着吃着,一扭身子,竟然掉进垃圾桶里,真是让我和爸爸苦笑不得呀!

  我家的哈士奇已经来我家两年了,这两年没少给我家带来欢声笑语,我们全家人都很喜欢它!

外貌的作文 篇2

  有一天是新年,外婆就给舅舅做了一套新衣服,因为舅舅要出去拜访好朋友。那天他晚上十点多才回来,我和外婆都在外面等他。他回来时,一身新衣服已全军覆没了。外婆有些生气,我幸灾乐祸的笑了笑,舅舅瞪我一眼,我马上躲到外婆身后去了。舅舅这才对外婆说出了真相。

  原来舅舅在回家的路上,看到一个司机在修车,一问毛病还没找着,而且这又是一批运往飞机的重要零件,舅舅二话没说就钻进车底,和那位素不相识的司机一起修车。一个多小时过去了,舅舅他们终于找到了毛病,原来是一个零件掉了,可车上没有备用的,舅舅马上骑上自行车,跑到两里多地之外的零件铺去买零件(这种零件很少见)。又过了一个小时,舅舅鼓捣了半天,终于修好了。司机感激地说:“谢谢你,没有你,我一定到现在还没修好车呢!”可舅舅却谦虚地说:“没关系,这是我应该做的。”说完就回家了。

  我现在觉得,舅舅身上的汽油味美那么难闻了,而且现在我也能明白舅舅对我的严格了,他是为了让我少犯错误,也是为我好。我长大一定要学舅舅乐于助人,帮助别人。

外貌的作文 篇3

  他,是我中学同学当中的一位.他长得不高不瘦,但是比我还高一点,他有一对并不怎么有神的大眼睛,和一张大大的嘴巴。由于他爱好体育,经常到外面踢球,所以体质不错,但皮肤却被晒得黑黝黝的。除此之外,他还有一个特点,就是有一头卷发,可不是烫的,而是自然卷曲的没,看上去象一只卷毛狗,所以大家都叫他“卷毛狗”。

  他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废,而是有始有终,。记得有一次,我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行,当然他也在其中,只听一声“开始”的口令后,跑步开始了,大家都像离弦之箭,一个劲的往前跑,他也不例外,但是另人吃惊的事发生了,只见他刚跑了十几步脚小突然遭“暗算”,摔了一跤,这一交可摔得不轻啊,他膝盖上皮开肉绽,鲜血涌了出来,可是,他并没有就此罢休,强忍着伤痛爬了起来,有人上来扶他,他却没答应,凭着他坚韧的意志,一拐一扭地向着前方跑去。终于,在疼痛地干扰下,他离终点越来越近了,十米,五米,三米,一米,他跨过了终点线,我们为他欢呼,为他骄傲!

  他就是这样一个坚强不屈的人,难道这不值得我们去学习吗?但他是谁呢?他便是***(由于涉及到个人隐私问题,固省去)

外貌的作文 篇4

  我有一头乌黑发亮的头发,走起路来,短短的辫子一跳一跳的,好象在跳高;浓密的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛,像一颗黑宝石一般,闪烁着智慧的光芒;眼睛下面是一只微微翘起的鼻子,有着圆圆的小鼻孔;淡红色的嘴巴里有一对好似珍珠般的大门牙,亲密地靠在一起把门关得紧紧地,不让坏蛋入侵;我笑起来的时候,两个酒窝就深深地映在我的脸上。我的身材不高不矮,不胖不瘦,所以老师常让我干一些小活儿——发本子,其实我的力气还是很大的。这就是我——个文静乖巧的小女孩。

外貌的作文 篇5

  教学目的:

  1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

  2.学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

  3.学会描写人物外貌的方法:根据表现人物的思想性格或中心思想的需要,有选择、有重点地进行描写。

  教学难点、重点:

  调动学生的主体作用,引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。

  主要教法

  主体性作文教学法。

  教学过程

  一.导入

  同学们,你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗?你想让你笔下的人物活起来吗?要写人,首先必须学会人物的外貌描写。

  二、写人物外貌要按一定的顺序

  1.朗读下面两个文段。

  (1)门一开,班主任领进一位女生。他长的很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多光照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

  (2)门一开,班主任领进一位女生。他中等个儿,梳着两根羊辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

  2.思考问题:

  (1)找出句段中人物外貌描写的句子。

  (2)这两个句段同写一个人物,哪一种好?为什么?

  (3)第(2)文段中,作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?

  (4)你受到什么启发?

  3.同桌交流、讨论思考结果。

  4.全班交流。

  5.教师进行小结,板书要点。

  观察人物的外貌,要遵循一定的'顺序细致观察,先整体后局部,长相、衣着、姿态、表情等,这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处,有重点的观察,做到以形传神,形神兼备。

  三、抓住人物外貌的特点进行描写

  猜猜他们是谁:

  做游戏:猜猜他们是谁:

  1、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。(猪八戒)

  2、他有三头八臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒)

  3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)

  游戏小结:我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来,因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方,即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁,那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了

外貌的作文 篇6

  在我小时候,我养过一只可爱的小白鸽。以为它特别白,所以我把它称它为小白。

  刚开始的时候,我每天都像麻麻说小白的食物不够,妈妈听了急忙到急市场买饲料给小白吃。

  有一次,我上2学黑家的时候,它便在家门口等我,我回家看到它时,她大声的‘咕咕’叫。我想它饿了,就飞快跑到我家那了大米冲了出来给他吃,他吃着吃着好着好像在说:“小主人谢谢你,我吃饱了。”

  暑假我发现它生了两个孩子,我开心极了,过了十年,我成了鸽子专家。这是我对鸽子的了解差不多已将很熟了。

  这就是我的小白鸽,你们喜欢吗。

外貌的作文 篇7

  我的同桌外号叫“小黑皮肤”。浓浓的眉毛,两只有神的眼睛,主要是黑皮肤,一副生龙活虎的样子。

  同桌的你,每天脸上都带着微笑。有时候,你的脸像花一样美丽,可是生气时很丑。你酷爱读书,酷爱学习,很有耐心,心地善良。人家有什么学习困难被难住的时候,你总会及时帮助,很用心的去教他。你歌唱的很好听,作文也写得很好。数学语文课上你总是认认真真地听讲,从不开小差。考试考的也不错,总是前几名。

  同桌的你,爱踢足球。每次训练的时候,你都刻苦练习,令人佩服。你唯一的缺点就是爱哭,爱打人。有一次别人碰了你一下下,你就眼红的像个苹果,非要还手不可,没有追上,就哇!哇!哇!的哭起来了。样子很搞笑。

  同桌的你,你让我感到自豪,佩服和崇拜。要我有你的耐心,酷爱读书。。。。。那该多好呀!

  至今你和我调换了座位,我心里很悲伤。可是我们永远是好朋友。

外貌的作文 篇8

  我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,戴着一副厚厚的眼镜,笑起来非常的可爱,就像一个橡皮娃娃。可是,生起气来却非常可怕。

  记得有一次,我不肯弹琴,爸爸就给我摆出一个老师的架子,眼睛瞪得圆圆的,手指尖都快指到我的鼻子了,怒气冲冲地说:“你到底是弹,还是不弹?”样子就像只准备吃掉羊的狼。

  我的爸爸是个老师,他非常爱学习。每天早上,草草的吃完早餐,就开始读英语。他平常不是对着电脑工作,就是在看书,而且还写了很多书。

  爸爸平常都喜欢给我讲笑话,经常逗得我捧腹大笑。不知道他给他的学生上课时,会不会这样?爸爸每天下午都去运动,有时跑步,有时溜冰,有时在家里做仰卧起坐,有时还把我当成他的运动器材,举来举去呢!

  我很爱我的爸爸,不管给我什么,我也不会换爸爸。

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