同桌的作文

时间：2024-07-24 17:25:45 同桌我要投稿

[荐]同桌的作文5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的同桌的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[荐]同桌的作文5篇

同桌的作文篇1

　　他，高个子，锅盖头，不但人长得帅，而且最令人叫绝的是能写一手好字！

　　他写的好字，楷书不是，宋体也不是，偏偏卡在这两种字体当中，而且一样大，比尺子还直，所以我叫他“谢尺子”。这手好字自然是给他带来了高分。期末考试时，监考老师让大家把字写工整，写得好可得高分。这份“大礼”毫无悬念地落在了他头上。

　　只见他二话不说，右手似“泥人张”那样快。等他写完后把头往右一伸，呀！写得真叫人赏心悦目：字不大不小，刚刚合适，排列整齐，真像阅兵时的仪仗队。

　　他交完卷后出了教室，把我也叫了出去，高兴地说：“我这次一定能拿高分，赌不赌？”“不赌，就是赌也是我输。”过了几天，果然不出所料，他语文得了99分，卷子发下去后，我看见总分下写着：85+14。

　　他爱用自己的笑去逗别人，可这次被我逗笑了。那天下课，我和他很无聊，于是我说：“我们来比谁眼睛睁得大吧？”“你先来！”我两眼睁得大大的，他哈哈大笑起来：“不玩这个了，我们互相盯着对方，谁先笑算谁输。”没过多久，他又笑了：“你别逗我了！”“我哪逗你了？”“你的'脸逗我了！”我被他怼得哑口无言。

　　他也不是“面面俱到”，有时也会很调皮，但这种调皮是认真的。有一次，我和他在教室里玩，他偷偷拿了我的语文书被我发现了，我很生气地说：“你还我语文书！”他使劲一扔，还好，扔得不远。我捡回来后，他一本正经地说：“你干嘛把做对的题改错了？”这时，我才想起来，我把他册子上的“谧”字打了叉，但他写对了。我不说话，他在那假哭，我把他叫起来，让他看着我，成功地把他逗笑了。

　　这就是我那可爱、调皮的同桌。虽然我现在和他分开了，但我们还是好朋友。

同桌的作文篇2

　　以前听老狼的《同桌的你》觉得有些好笑，“是谁将你的长发盘起，谁为你做的嫁衣……”那时候总觉得一切都还很遥远，以为我们还是会像现在这般，早起到了教室，自然的跟对方招呼“嗨，来的这么早”，上着课，同桌困意袭来趴在课桌睡着，老师走过来之前，你用胳膊肘碰了他一下，“快醒醒，老师来了”，那时候，互相说的最多的话应该是“喂，今晚上作业是什么”，“老师刚刚说啥了”，“这道题怎么做”……可渐渐地，我们好像都有意无意忘记了那些记忆，取而代之的是繁忙的工作和生活的'琐事，我们早已留起了齐肩短发，长到了及腰的长度，穿嫁衣的日子好像也不再是那么遥远。可是，那些曾陪你走过青春岁月，分享过你的喜怒哀乐的同桌们，他们还在这里吗？

　　有一年刚分班，我们站在走廊依次排座位，我走进去时，她坐在靠窗的位置，静视窗外，浅笑安然，我坐过去，就这样跟她成了同桌。学习上相互促进，她画画还不错，闲来无事也会顺手模仿她的素描……

　　成绩原因，老师重新排位，一个理科很棒的男生跟我坐在一起，潜意识的自尊跟骄傲使得跟他相处很是僵硬，逐渐地，不再理会对方，那段日子，很压抑，也很孤独……

　　她是同桌，也是密友，我们宿舍隔得很近，虽不常串门，关系也很熟络，上课下课，一起玩一起闹，彼此走过了青春里很重要的一段时光……

　　那些曾经或喜或悲的记忆早已随着时光愈渐模糊，那些曾经陪伴过的人们也有的失去联系，但不管怎样，感谢他们曾来过我的故事，才使得生活更有意义。

同桌的作文篇3

　　我的同桌名叫叶子铭，他学习认真，在所有学科上都是一丝不苟；他学习认真，认真到好似已经变呆，正如“天才与疯子只有一步之遥”；他学习认真，有时让我哭笑不得。我的同桌，真“呆”！

　　他呆，呆在学习上。一上课，他的两只眼睛紧紧地盯着黑板和老师，目光似乎要把黑板烧出两个洞来，又仿佛他要把老师说的每一个字都刻在心里。他手上的笔紧紧握着，只有在老师讲最重要的知识点时才动那么一下下。他的'身子挺得直直的，像一尊石像。老师讲到精彩之处时，他就真的像个呆子了，眼睛睁圆，眼皮不眨，嘴角微扬，陶醉在老师所说的那种意境之中。每当老师提出一个问题时，他的大脑总是飞速运转；每次老师点他回答问题，他百分之百能答到点上来，似乎答案早就刻在他的脑海里。我也受他的影响，上课再也不讲话了，再也不玩了，我与他一样，像呆子般认真听讲，调皮功能渐渐退化。

　　他呆，写作业时很呆。记得那次，老师刚把作业发下来，他便如鱼得水，飞龙上天一般快速地翻开作业，拿出草稿本，开始狂写。除了右手手指，全身没有其他一个器官在运动，他又进入了石化状态。我看见了，也同样地打开书，开始写作业。一题又一题，我越做越感到不对，老师还没有教到这里来啊？我叫了他一声，发现他又呆呆地思考着，毫无反应。我又看了看他，他仍在奋笔疾书，好似在与时间赛跑，一回儿停下，一回儿又开始，一会儿飞速书写。脸上时而愁眉紧锁，应该是碰到了难题；时而眯眯眼，似乎怀疑自己的眼睛有没有看错；时而嘴角微笑，好似明白了什么道理。

　　我也又开始奋笔疾书，反正跟着学霸学，再怎么也错不了。突然，他竟停了下来，似乎感觉到了什么不对：“柳浩然，老师好像不是让我们写这本作业吧？”我看看周围，别人都在写另一本作业，和我们俩写的不一样，我们写的内容，根本就没有学到这里啊！叶子铭，你这个呆子！啊——我怎么那么倒霉！我真不知道该哭还是该笑。不过，叶子铭毫不在意，马上拿出那本正确的作业，又陷入“呆萌”状态。唉，我也只好跟着呆下去。

　　他呆，但并不是呆子，他呆得认真，呆出了进步，呆出了荣誉。

　　课堂上，老师正在点名。“叶子铭，120分！”“叶子铭，书写有进步！”“叶子铭，A++！”“叶子铭，主题很明确！”“叶子铭，全对！”……一声声老师们对他的表扬，每天都有，礼炮不断！那一份份优秀的成绩，正是他“呆”的结晶。

　　他有着那种刻苦钻研、认真执着、一心一意的钉子精神。他像一枚铁钉，有着向里钻的狠劲，坚韧不拔，永远向学习的铁板中钻，无论那里有多厚，甚至与墙一样厚，他也能钻到底；无论那里有多么地坚硬，甚至比合金还要坚硬，他也能钻出一个洞。这种钉子精神，是最值得我们学习的。正如袁隆平，袁隆平爷爷就像钉子一样，一生只研究杂交水稻，一年又一年，一次又一次刷新由自己创造的世界纪录，这不正是钉子精神吗？

　　没错，钉子精神是我们学习所需要的，也是中国发展所需要的。我同桌身上的“呆”，就是这种钉子精神，我也会像他一样，继续“呆”下去。

同桌的作文篇4

　　读初一了，本来想和一个帅哥做同桌，可天有不测风云人有旦夕祸福，我的同桌就是被人俗称的“话包子”，老师那天讲，别人5岁开飞机，他比老师讲的还起劲，一站起来就高声叫：“我5岁开始打飞机了，9岁开始坐火箭了，切!”

　　他把老师气得脸都绿了，他让老师下不来台，有他好受的，这不，一下课就被老师给叫到办公室去了，人家去办公室都带有悔改之心，而他，大摇大摆的'进来办公室，一见班主任在办公室，他的威力从100被班主任一下子打到了0。

　　被老师教育了出来，又恢复了原来的容貌……这个同桌，我真是摊上了!

同桌的作文篇5

　　记忆的烛光里，许多人留给我的印象就像一棵高大挺拔的蜡烛树，上面泛着美丽的星光，只闪烁了瞬间的光辉；唯有暴躁的杨啦，却像那生气的风婆婆，尽管也有阴晴圆缺、离奇朦胧。但总是时时刮起大风在我眼前。在我上四年级的时候，我不幸的'被老师调换位置：竟坐在那该死的杨啦身旁。老天哪，你怎么这么无情？师命难违。就这样我和杨啦的一场火山喷发开始了。在一个天气晴朗的天气里，我和杨啦的大战开始了：我不知说了一句什么话惹她生气了，只见她拿着她的武器（扫帚）来追我，我吓的尿差点都出来了，我心里只想着跑，只见她拿着那金光闪闪的武器来追我，更可气的是，她一边追我还一边损我：妖怪哪里跑，吃俺老杨一棒。我不跑我等死呀！我说这时她追上了我，只见校园内传出了鬼哭狼嚎的叫声。

　　北街小学五年级:董弈铭这就是我的同桌，她给我带来了快乐。

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