初中描写同学的作文范文
篇一：初中描写同学的作文
自我介绍 是学生习作中必练的内容，大部分学生往往会按照惯常见的写法去写，缺少新意，缺乏创意。如何写更具新意，可采用自我画像、镜中之人、寻人启事、换位思考、对己谈心、设计名片等练写自我介绍，让习作有内容可写，情感可得到展现，表现手法可具有创新和个性化，也能用准确的文字实事求是地表现自己，让习作整体水平得以提升。本文是小编整理的初中自我介绍的作文，仅供参考。
初中自我介绍的作文1
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江（为金庸之老乡），却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论（吾班谓之“扯”），我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎！现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
点评：
这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。
这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。
初中自我介绍的作文2：初中男生自我介绍范文
大家好！我的名字叫郑博洋，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，满族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是13岁。
我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。
我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我知道了努力学习的重要性，经过努力后，我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想“没事的，说不定突然想起来了呢？错了也没关系，吸取经验嘛。”至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！
我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。
对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。
学习目标：能考上重点高中;在班上成绩应理想;能够超过小学时的同学。
我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这三年。
初中自我介绍的作文3：初中自我介绍
新的学期到来了，我升上初一了，同学们都来自不同的地方，我们都来自我介绍一下吧。首先，我来介绍一下。
我是一个阳光小男孩，我的名字叫黄嘉辉，我来自众涌小学，刚满12岁的我已有1米5多了，哎，可能吃得糖太多的缘故，度至我现在的身体有一点点胖了。一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双比较好看大眼睛。还有一张细细的嘴巴。
我喜欢玩电脑，我一有空就来上网玩一下游戏，整天都被妈妈骂。我也喜欢看书，有一次，我去图书馆里看书，看得入了迷，沉醉在知识的海洋里，都不记得回家吃饭了，直到图书馆关门，我才不愿地走了。我也喜欢打篮球，每到星期六和星期天，我都会约一些朋友去打篮球，一打就打几个小时。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼一下，跑跑步，玩玩单杠等。我的数学成绩也挺好的，可是，语文和英语的成绩都一般般，所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢。
这就是我，如果你们的爱好都跟我一样的话，那你们可以找我。
初中自我介绍的作文4
大家好，我是七（4）班的刘诗涵，这次我想竞选的是奉献之星。
我是一名阳光、性格外向的初中生，我乐于帮助他人，积极参加课内外的各项活动，上课时积极举手发言，在班中，我担任体育委员和纪律委员的工作，是老师的好帮手，在家中，我会做一些家务，是父母的好孩子。
我积极参与学校组织的各类活动，曾经代表学校去参加篮球比赛、足球比赛，虽然不是每一次我们都获得了很好的名次，虽然不是每一次比赛我们都能获得胜利，但是我们都能从中获取经验和教训。
我在班中担任体育委员的工作，每天早上我为大家带操，为大家做好榜样，体育课上，我带领同学做准备运动，以免在运动时受伤，体活课上，我为同学们分发器材，运动会开始前，我也会组织大家报名参加运动会的比赛项目，并且在放学后练习自己的比赛项目。
我还在班中担任纪律委员的工作，自修课时，我能够管理好班级的纪律，让大家安静地做好复习预习的工作，不要浪费时间，在我的监督管理下我们班级几乎没有人说话，都在忙着做自己的事情。
尊敬的老师，敬爱的同学请相信我！
初中自我介绍的作文5
我叫**，今年十三岁，刚上初二。
我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。
我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等。
篇二：初中描写同学的作文
给初中学生的一封信作文范文一
亲爱的孩子们：
请允许我这样称呼你们。我说过我们的班级就像一个大家庭，我就是这个“家”的家长，你们都是我的孩子。试问有哪个家长没有“望子成龙，望女成凤”之心。老师也是如此，我希望我所教过的学生都能够成才。下面，我给同学们介绍我教过的两个学生的事迹：
我要介绍的第一个学生，他是我教过的学生中最优秀的一个，现在正就读于上海一所名牌大学。他在我心中是一个近似完美的学生，所有的优点都集中于一身：聪明、勤奋、善谈、稳重、乐于助人。他不但学习成绩优异，而且在音乐、体育方面也非常优秀。他在初中期间，获得过很多奖项，如：奥林匹克竞赛奖（化学国家级一等奖、生物二等奖、英语三等奖等）、全市十佳小孝星、优秀学生干部等。他是校乐队的骨干，代表学校参加过很多比赛。初四中考的体育达标，他三项满分，成绩突出。
他成绩的取得源于他有良好的学习习惯。课堂上我非常喜欢看他思考问题的样子，每次他都会给我一个惊喜。思路清晰，概括全面，就连我这个做老师的都自叹不如。有人认为学习这样优秀的学生一般都是书呆子，但他不是。他有时也会疯狂地玩上一把，与同学嬉闹，有时也和我这个班主任开开玩笑。如果他决定要学习的时候，任何人都不可以打扰他，否则他会不高兴。但他可不是个自私的人，只要有同学向他求教，他会有求必应。快毕业时，他觉得自己的作文水平不及班上的有些同学，于是每天到语文老师那里“讨要”一个作文题目，晚上回家写一篇作文，第二天再交给语文老师批阅。这一举动，着实令我佩服！作为学生最头疼的事可能莫过于写作文了，可他却能坚持每天晚上写一篇，这样有毅力的孩子，将来必定能成大事！今年过年的时候，他给我打了个电话，告诉我他正在争取被保送到清华大学读研究生。这个学生不是我教过的学生中最聪明的一个，但他却是最优秀的一个。同学们，请牢记：你可以不是最聪明的那一个，但一定要做最努力的一个。
我给大家介绍的第二个学生：他在老师心目中是一个非常聪明的孩子，但他从不写作业。于是，我跟他打了一个赌，赌注是：如果他在期中、期末考试能考班级前两名，我就免除他的一切作业，结果他做到了。升入初一的第一次期中考试，他就考了班级第二名，我输得心服口服，我开始有点钦佩他了。在以后的几次考试中，他都稳稳地保住了第二名，我后悔当时的赌注不是第一名。从此他就顺理成章成为班上第一个也是唯一一个不用写作业的学生。开始，我还很欣慰，他一直都能保住这个第二名。但随着时间的推移，到了初三、初四，他不再那么优秀，成绩逐渐下滑，这个时候再让他写作业，已经不可能了，因为他的这个习惯已经养成了，很难改变。后来听说他没能考上大学，现在正在外打工。我分析了一下：他失败的原因主要是因为他没有良好的习惯。一个好的习惯可以影响人的一生。
通过上面两个同学的事例，我们不难看出良好的习惯对于同学们来说是多么重要。不要嫌老师啰嗦，也不要嫌老师严厉，这都是爱你的表现。希望在不久的将来，我们这批同学中能涌现出更优秀的人才。相信自己，你可以的！
XXX
20XX年XX月XX日
给初中学生的一封信作文范文二
亲爱的七年级同学们：
你们好！
首先我真诚的祝贺你们光荣的成为 中学七年级 班的一员！你们即将迈出自己迅速成长的一大步。但要成为一名合格的初中生，不会像改变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和跨越。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的人很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步，今天我给同学们提出四点希望和建议，请同学们认真阅读，并作好笔记。
一、重新定位打造自己
在初中这个新起点，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇滿志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学的新班集体里人才济济，以前出色的你或许不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意等，当你遇到或这或那的挫折时，请你千万记住：不要悲伤，不要心急，有困难的日子里需要镇静，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但那只代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，谁胜谁负还看今后。
我们是共同跨进中学大门的，我们是站在同一起跑线上的，不管以前成绩是否优秀，我们都不能困住自己前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位打造自己。
二、课程增加改变学法
小学主要的语数两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三将增加化学，随着学习内容的增多，难度的加大，这些猛增的学习量可能会让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，无从下口之感，如果再沿用以前的学习方法肯定是会不适应的。那么，到了中学要注意哪些学习方法呢？
第一要主动适应老师的授课方式。包括老师的讲话、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这点有两个诀窍：一是预习，拿着书随便看看不是预习，预习是把第二次课要上的尽可能的看懂，并找出不懂的地方，在课堂上作为重点听，这样就可以提高我们的听课效率。二是多请教，主动的把自己的学习情况向教师介绍，有问题就大胆问。我们要从一开始就不欠学习帐，否则学习中的漏洞就会越来越多。
第二要制订科学的学习计划，摸索良好的学习方法。这计划包括长期的和短期的。远的是我这学期要达到什么样的目标。短期的就是周计划，日计划。计划内容可以是：何时预习，何时复习，何时作业，何时休息。时间为每天晚上就寝时。除了计划得当，还要善于总结，实行每天一小结的习惯，找出自己学习生活中的不足，并马上调整学习方向。再就是要有适合自己的学习方法，“磨刀不误砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。这方法可以是自己摸索出来的，也可以是在听取老师的建议得出来的，也可以是从同学那儿巧借过来的，总之要利用好各科不同的特点，不断反思调整，及早总结出适合自己的学习方法。
三、学会适应，学会交往
往往有初一的新生，整天哭哭啼啼，没有朋友。这实际上是典型的学校环境适应障碍。刚到一个新的学校，这时候环境变化太大，同学彼此陌生，这时会有一种孤独感，想念过去的同学，这是很自然的现象。但你得及早的摆脱这种不良状态，这时你可以主动和同学搭话，问问同学叫什么，然后把你介绍给他（她），同学需要帮助，你可以主动去帮他。。。。。。总之，你要张开双臂，欢迎每个同学成为你的朋友。
四、以《中学生行为规范》严格要求自己 ，学会自律
“国有国法，家有家规”，每一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外，还应该遵守《中学生日常行为规范》。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应该从身边的每一件小事做起，尊师守纪，尊老爱幼，尽自身的最大努力做到《规范》中要求的所有要求。
总之，希望同学们从现在开始做好各方面的准备，迈好初中第一步！
XX班XX班主任：XXX
XX年XX月XX日
给初中学生的一封信作文范文三
亲爱的孩子们：
我们走过了小学的生活，老师和同学之间的情谊深深的留在了我们的记忆里，现在我们又开始了中学生活，又认识了很多的新老师和新同学，我相信大家开始感受到了初中生活的丰富多彩，领略到了我们十一学校美丽校园的多姿多彩，我们已经踏上了花季少年追求人生志趣的路途。但是，我不知道大家想过没有，我们到学校来跟谁学习呢？
这几天我在几个班听课，对这个问题的思索越来越强烈，于是就想跟同学们谈谈自己的想法。
或许同学们觉得这个问题太简单了，我们到学校来不就是跟老师学习吗？
当然，跟老师学固然重要，但对于中学生来讲，我们的认识不能停步于此。
从我们课堂上的一些现象说起吧！
有的同学在课堂上回答问题时，有的声音很洪亮有的声音很小。其实老师为什么总提醒声音小的同学声音大一点呢？声音大一点不仅是让老师听得清楚，更重要的是让其他同学也听清楚，让同学们从你的回答中分享你的智慧、分享你的思考，就是说我们到学校来还要跟同学学习，同学也是我们的老师。我们的回答正确与否都是次要的，关键是我们回答问题的这份勇气，给同学们带来了新的思考。你的一个智慧通过你的回答或者质疑变成了全班几十人的智慧，这就是学校生活，这就是学校和班集体的真正涵义之一。如此，当同学们在回答的时候，我们就不会另外的窃窃私语，或者认为他的回答与我无关，而是安静的倾听同学的见解 。倾听既是对回答者的尊重，又是促进自己进一步思考学习的重要途径，更是一种良好品质的体现！
今天我在初一11班听生物课时，刚好坐在何天一同学的身边。他在回答问题时表现出了对生物学科的浓厚兴趣，让我感觉到他课下肯定读了很多的书。果然，我在验证我的判断时，他告诉我，他们班每天中午，都有十几个同学到学校的图书馆看书阅览。我很高兴。我们到学校来跟“图书馆”学习，图书馆也是我们的老师啊！我们拥有北京市中学中设施最全、存书最多的图书馆，她让我们渴求知识的欲望在这里得到满足。同学们，花季少年，正是读书的大好季节，到图书馆去吧！
同样在这个班，吴泠老师让同学们自己写出“划分生物和非生物的标准”。我当时想，我们的博士老师就是厉害，这么深的问题谁敢回答呢？出乎我的意料，同学们纷纷举手，敢于质疑敢于猜想的精神感染了我。其中，常欢同学的表现为女同学挣了光。她提出五条标准“1。有生命;2。变化、移动;3。不段循环的水;4。繁殖、新陈代谢;5。汁液。”我正惊讶于我们同学的概括能力时，她又站起来对她提出的几个观点进行了纠正，比如把“变化”改为“成长”…。。。什么叫学习，这就叫学习。在不断地否定自我、修正自我的过程中，对知识的理解愈加深刻，能力不断提升。这叫什么？这叫跟自己学，自己是自己的老师。
………
也许开学短短几天，我还没有到更多的班听课，但我想这些现象足以让我们对“到学校跟谁学习的问题”有了更加清晰地认识。
跟谁学习？学习是谁的事情？
祝同学们不断进步！
XXX
20XX年9月8日晚
初中作文写给老师的一封信范文4篇
篇三：初中描写同学的作文
初中作文写给老师的一封信范文一
亲爱的老师：
您好！
日月如梭，光阴似箭，临别的时刻即将到来，忘不了：在教室里，总能看到你那一丝不苟讲课的情景;在办公室总能看到您那认认真真批改作业的身影……粉笔把你青丝般的头发染成了白色，从未听到你喊一声苦，叫一声累。老师，谢谢您！
六年的时光入云飘过，时光老人无情地把时针拨向离别。曾记得，六年前，我怀着对学校的憧憬，来到了这个可爱的母校，那时，我与您相见不相识，然而现在，我似乎与您成了无话不谈的好朋友。日月匆匆，时光悠悠，日历上的数字改变了不少。斗转星移，童年的记忆早已模糊不清了，但我依旧奔波在那条熟悉的小路上。看到身边的同学的紧张勤奋，六年级的我也常常为了得到一个好的分数而挑灯夜战，奋笔疾书。老师，您还记得吗？有一次上课，大家都在埋头写作业，我无意间发现您一会儿揉鼻子，一会儿揉眼睛，我知道，您生病了，但为了我们的考试，全力以赴来为我们进行复习。后来，我们在您的指导下，个个成绩脱颖而出，妈妈看到考卷后，高兴的不知道用什么词形容呢！但是，我们深深的知道，我们的每一点进步，每一点成绩，都凝聚着您无数的心血和汗水，老师，谢谢您！
有人说：您是春蚕，吐不尽那绵绵的青丝至死方休;有人说：您是蜡烛，洒尽最后一滴泪去点亮漆黑的夜空;有人说，您是朝霞，在黎明来临之前默默的滋润万物;还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝亮光燃烧苍穹。但是，无论您是什么，我会把您比作一支粉笔，把青春献给了大家，牺牲自己，教育同学。老师，谢谢您！
最后祝老师笑口常开，桃李满天下！
您的学生：***
xx年xx月xx日
初中作文写给老师的一封信范文二描写我的初中同学作文
亲爱的李老师：
您好！描写我的初中同学作文
光阴似箭，弹指之间，六年已经过去，那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟，但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！
音符A——甜
对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那一次，我们做到了！
那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第3次世界”大战都相继打响。最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！大家高兴级了！
音符B——酸
是我一辈子都忘不了的，因为——
六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，这天还是来了。
天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多……听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！
闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”……这件事，现在想起来，我的眼睛依旧是泪汪汪的！
老师，虽然毕业了，但我不会忘记您的，千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激，我只能真心地对您说一声：老师，你辛苦了！”
祝：工作顺利，身体健康！
您的学生：庄金燕
xx年xx月xx日
初中作文写给老师的一封信范文三
敬爱的老师：
您好！一年一度的教师节就要来临了。在此作为您的学生，我们向您表示深深的感谢，并祝您节日快乐，工作顺利！
老师，您辛苦了。为了让我们掌握更多知识，您披星戴月，不辞辛苦。老师，你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师，您就像参天大树，张开双臂，为我们遮风挡雨。
敬爱的老师，你总是教导我们要学会感恩，要学会感谢帮助过我们每一个人。今天，我们要谢谢您，今天我们要感恩您。老师，是您教我们做人道理;老虎四，是您传授给我们科学文化知识老师;老师，是您天天照了着我，是您在我们最需要关助的时候，你总能即时出现在我们的眼前;当我们伤心失望时，是您给我们擦去脸上泪水;当我们调皮犯错时，是您一遍又一遍的给我们举例子讲道理;当我们取得一点点成绩时，又是您给了我们最热烈的掌声。
老师，您辛苦了。我们一定会牢牢记住您对我们的教导，好好学习，好好做人，将来为祖国为人民做贡献自己一份力量。
祝！
老师节日快乐，工作顺利
初中作文写给老师的一封信范文四
敬爱的梁老师：
您好！
我感恩您——我的梁老师！因为是您为我推开了智慧的大门，是您让我知识的海洋里遨游着是您让我在成长的历程中努力学习着。您那浓浓的师爱，将永远地陪伴于我！
梁老师，您还记得吗？我刚来的时候，由于我的家庭的原因，才有时会不想认真听讲的，但是由于您给我辅导功课，并给予我鼓励，让我每每看到您那鼓励的目光，便从心底里的某个角落里发出无穷的力量，催我奋发向上。在那么的一段时间中，我的进步很快，成绩提高了不少。
啊！老师，要有了您，花园才会这般艳丽，大地才会充满春意！老师，快推开窗子看看吧，这满园子的春色，这满园子的桃李，都在向您敬礼呢！如果没有您那思想的滋润，又怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊？老师，人类的灵魂的工程师们，有谁又将不会赞扬您呢！
假如我是一位伟大的诗人，那我将会以满腔的热情写下这美丽的诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并且还会将它献给您——我的胸怀博大、知识渊博的梁老师！在这里，我将要提一个小小的建议：您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。
祝梁老师：
描写我的初中同学作文 身体早日康复！
篇四：初中描写同学的作文
写我的同学的作文700字 当同学晕倒之后 今天是个大晴天，瑶瑶在家闲得无聊，便去找住在同—个小区的同学倩倩玩。 她们俩跑到小区的草地上，玩了一会儿，倩倩就口渴得厉害，想回去喝水。可是瑶瑶还想玩。没办法，倩倩只好留下来，陪她玩。毕竟，她们是同学嘛。 过了一会儿，倩倩感觉两腿发软，全身无力，跟着便晕侄牦草地上。瑶瑶见了，赶忙把她抱到大树下。天哪，她晕倒了，怎么办，怎么办？对了，打急救电话吧！可是，瑶瑶没有手机，她家又在六楼，跑上去还要一段时间呢。 正在这时，有位阿姨打这儿经过，瑶瑶立即赶过去，跟阿姨说：“阿姨，我的同学晕倒了，借你的手机用一用可以吗？”阿姨是个热心肠，听了这话，立马拨通了120。 阿姨来到倩倩身旁，见倩倩脸色苍白，便把包里的矿泉水打开，往倩倩的额上浇。救护车来了，医护人员把倩倩抬上了车，瑶瑶也跟着上了车。 到了医院，倩倩被送进急救室。过了一会儿，医生出来了，瑶瑶忙问：“医生，我同学怎么样了？”医生说：“她只是缺水，加上中暑，这才会晕倒，没事的。”“缺水？那是谁偷走了她身体里的水分呢！”瑶瑶跟着问。“呵呵——这个问题不好说。比方，我们生存的大环境就‘缺水’，不良生活习惯也会导致体内缺水，还有就是长时间在烈日下暴晒，也会导致体内缺水。” 瑶瑶听了，似懂非懂地点点头。瑶瑶走进病房，看见倩倩虽躺在病床上，但脸色红润了许多。瑶瑶羞愧地说：“倩倩，对不起，你不想玩的时候，我还让你玩。
篇五：初中描写同学的作文
我的同桌 自从我到这个学校以来，印象中我的同桌从来都是清一色的丫头们。现在，要我和一个“水灵灵”的男生坐在一起，也未免太有挑战性了吧。为了和他和平相处，我使劲地回想能和他搭得上边的话题。可是，可是天不从人愿啊。从没有和他说过一句话，虽然是同班同学，但是以往都是行同陌路啊。用余光瞧瞧他，真的是好瘦的男生哦，而且眼睛很大耶。他似乎感觉到我在瞧他，也转过头，我立刻不看他。之后，整整一个下午，我俩都没说话。这哪行，同桌俩，要是往后的一个学期都不说一句话，那我不就要郁闷死了。
第二天，他一来，“喂！”我叫他，“干什么？”他问我。“？？”无语··“我要画三八线。”我说。其实我是不想说这句话的，但是这话就是这么顺口说了出来。“随便你。”他回答得很简单，我再次无言以对。我把桌子拉开了一点，放了把尺子在桌子的中间，然后并拢桌子。“这尺子就是三八线啊，不许过线。”我对他说，他没理我。搞得我像在自言自语似的。深呼吸，所谓忍字头上一把刀，看在刚刚同桌的面子上，我不和他一般见识。下课，他不小心碰倒了尺子。“哇！你把尺子碰倒了，好棒！”我像发现新大陆般地大叫起来。然后看到他莫明其妙地看着我。“你没发烧吧。”他打量了我许久后问道。忍！一定要忍！我告诫自己。“给我一跟棒棒糖。”我对他说。“为什么？”他很是无辜地问我。“因为你碰倒了三八线啊。所以要赔偿我啊。”我用一种很“理所当然”的语气和他说道。“你前面没说，再说我也没答应啊。”他皮笑肉不笑地看着我。“你！”我再也忍不住了，淑女风范烟消云散。“我忍你很久了！”我很大声地对他说道，哦不，应该是喊道。“彼此彼此啦。”他漫不经心地回话。“你很讨厌啊！”我毫不示弱。“你在说你自己吗？很有自知之明呢。”他反驳。
我俩就这样，你一言，我一语。知道看到老班直直地朝这个方向走来。我们才停止了吵架。“怎么了？”老班问道。“老师，没事，我在和她聊天呢。”他先开口说了话。“聊天有你们这样的吗？还聊到吵起来了？”老班质问着他。“吵？谁和她吵啊，这是在争论。”他“解释”道。“人家是女孩子，你让着她一点。”老班笑了，拍拍他的肩说道。“哦。”我听见他不情愿地答应着。真是开心死了。上课的时候，他传了一张纸条：“女孩子，就会告老师，没用。”我的气又来了，回写道：“胡说！下次语文考试，有本事比比。”看到他看到这张纸条的时候，笑了。 那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必须气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好看见她书包里
有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同学有点犹豫了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应该没事。”
我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友！ 小孩子就是这样，吵完了也就算了，跟本不会记仇。就像我和他，不打不相识啊，现在还不是好朋友，偶尔吵吵架，也蛮好玩的。不过，没变的是那个“考试之约”，同桌的你，接招吧。
【初中描写同学的作文】相关文章：
描写初中同学的作文08-08
描写同学的初中作文06-07
描写我的同学初中作文02-02
描写我的同学初中作文:新来的韩国同学10-06
描写同学初中作文（精选21篇）08-26
描写同学的变化的初中英语作文08-11
描写同学的作文_我的同学12-24
描写同学的作文02-03
描写同学的作文09-21