同学的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的同学的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同学的作文 篇1
我的朋友很多，和我最好的是刘雍。他的头圆圆的，嘴巴大大的，眼睛上还戴着一幅成年眼镜，鼻子尖尖的。他的特长是练书法。记得有一次，他在河边练书法、他写了一首诗：《观书有感》。他的字一笔一画，好像在写毛笔字一样，但他拿的是小树枝，可他一样写的非常好。他还会写连笔字。如果在作业上写，老师一定会给他一个“优”。每次作业，或者卷子上的习题，他都是字迹工整，我都忍不住想让他教我怎样才能把字写好。我就说：刘雍，你能教我怎样才能写好字吗？”他说：“好呀，第一点，拿笔的姿势要端正。第二点，要一笔一画地写，这样才能把字写成。”说完，我学着去练，他就坐在旁边指导我，像个小老师一样。我按照他的说法去写，字迹果然好看多了，老师也给我打了一个“优”，还表扬我进步了，其实这都是刘雍教我的'。书法课的时候，刘雍的字仍然是最好的。作业交上去以后，书法老师特别欣赏他的作品。这让我更加佩服他了，他真是一个书发能手呀！
这就是我的优秀同学刘雍，一个值得我学习的榜样。
同学的作文 篇2
今年的雪下得可真大啊，一场接着一场，到春节还下了一场鹅毛大雪。大年初一的早晨，我一起来，就朝窗外看，大片大片的雪花从天上飘飘扬扬地落下来，像玉一样洁白，像雾一样轻盈，被风刮得在天空中直打转。外面一片北国风光。我大喊：“下雪喽！下雪喽！”我兴奋极了，高兴地对妈妈说：“太好了！太好了！可以打雪仗罗！”说完我就飞快地冲了出去。
这时，我看到我的好朋友——宇宇和莹莹正在与别人打雪仗。我也加入了战斗。于是，我们几个人分成了两组。我和宇宇负责捏雪球，一会儿，就捏了十几个，莹莹看我们捏了那么多“武器”，让我们每个人拿两个，率领我们一帮小朋友冲向敌军的“老巢”。尽管我们是有备而来的，可还是被顽强的“敌人”打得落花流水，大败铩羽而归。
痛定思痛，总结失败的教训后，我军商议采取“敌进我退、敌退我追”的战略。在对方进攻时，我们就躲闪退让，保存实力。在我方养精蓄锐，又做了很多“武器”后，准备再次发起进攻。我奉命把其中的一个个像铅球一样的“武器”藏起来，留作当后援子弹。战争进行了好一会儿，我军占领的地盘越来越大，花园里的亭子成了总基地，花园的围栏成了第一前线。敌我双方都很勇敢。最后总攻时，我方所有人都冲了上去，集中炮火，瞄准，雪球像箭一样地飞向对方，发出“劈里啪啦、劈里啪啦……”的声音，把“敌人”吓得手忙脚乱，夹着尾巴逃跑了，还有人弃暗投明，哈哈！我们胜利了。
第一次大战完毕后，大家又开始进行了充分的准备。对方也不甘示弱，发动了总反击，我方全力以赴，最后赢得了这场激烈的“战斗”。“战争”结束后，大家互相告别，依依不舍地各自回家了。
我喜欢下雪，更喜欢打雪仗。雪天使啊！你何时能再次降临人间，让我们这些祖国的`花骨朵们，未来中国的栋梁们，在洁白的雪地上奔跑、跳跃，像活泼可爱的小鹿，健康快乐，朝气蓬勃，去迎接我们的未来和明天！
同学的作文 篇3
入学那天，学校上方弥漫着一种诡谲气氛，发出这阵气息的正是二零二教室，走入教室后，发现两种感觉同时拥上：一种沉静忧郁；另一种却活泼爽朗。两种气氛不断在教室中龙争虎斗，使得教室鸦雀无声，于是引发了我们的好奇心，大伙儿依循这两种气氛，发现它们的源头正是两位犹如竹竿的男子。
明显地发现，自称阳光美少男，不断欺凌着另一位男子的正是郭育宗。身材修长，白得刺眼，容光焕发，蠢蠢欲飘，有一种往上飞的感觉，没有军人的革命情操与忠诚，却有艺术家的天马行空与梦想。脸上的傲慢，浮现出不断涌出的自信、自大与自恋。
眼光转向另一位男孩，虽说身材体型相似，但皮肤却黑得发亮，却给人是精神涣散，可冠上忧郁美型男之名，个性呈现一种阴沉、严谨的感觉，尽管被欺负，也绝不还手，他就是吴则劲。头一低，给人一种自闭、自谦的感觉，而自卑自他小学开始时就是不变的'定理。
一开学，两人就如胶似漆，而郭育宗的傲慢马上散布全班，主动与人交际；吴则劲总待在位置，闭门自关，但却总有人主动过去强制打开他的心门。渐而进之，这二人组也又各别交了好友，个性也有了转变。
始终天马行空的郭育宗，仍旧幻想，但不同的是他会写、画下他的伟大创作；而始终沉默的吴则劲，仍然少话，但转变的是他的言语中多了贬意，常使人气得手发痒。虽然感觉他们相处得少，但却能用眼神交会，互相了解，这份友情还有他们刚入学的模样，深刻烙印在我们心中。
评语：
1.多种修辞的运用，将文章显得更加出色。
2.文中道出由两种不同组合的强列对比差异的人，进而能成为好友甚是难得。
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