（合集）同学的作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的同学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同学的作文 篇1
她，梳着一条马尾辫，眼睛不大却神采奕奕，看上去腼腆又文静。别看她一副文弱的样子像个淑女，可你要是一不小心惹怒了她，你的好日子就到头了。她的“佛山无影脚”可以追上唐僧的白龙马，她的“聚能拳”可以把你打到十万八千里以外，她掐人的功夫更是出神入化。她，就是我的.野蛮同学——陈佳喆。
我也是其中的“受害者”。那天早晨，我愉快地背着书包走进教室，像往常一样交好作业，把书本整理妥当。刚准备去值日，我突然觉得教室的气氛有点异常。我回头一看，差点吓得没叫出声来——陈佳喆正死死地盯着我，她的瞳孔不经意地微微一缩，眸似乎有道凌厉的光芒闪过，看得我心里直发毛。
还没等我缓过神来，陈佳喆就先发话了：“你为什么把我的铅笔弄到地上？！”我的脑子飞快地回忆着，刚才进教室，我的书包似乎碰到了谁的桌子，急着去值日我也没有在意，原来碰到了这个“女魔头”的桌子呀！我自知理亏，支支吾吾地说不出话来。陈佳喆的脸胀得通红，两只小眼睛鼓得像铜铃，眼珠子也似乎要瞪出来了。这下，她是真的生气了，怎么办？好男不跟女斗，三十六计走为上计，跑！快跑！我二话不说，转身就往教室门口跑。可陈佳喆的反应比我还快，“哧溜”一下就追了上来。我看情势不妙，赶紧一个拐弯往回跑，陈佳喆猝不及防，一下子冲出了好几米。我正暗自庆幸，陈佳喆的回马枪又杀了过来，一场猫捉老鼠持续上演……最终，我还是敌不过陈佳喆风一般的速度，落在了她的手里。看着我气喘吁吁、狼狈不堪的样子，她对着我轻蔑一笑，志得意满地转身离开了。
看吧，有這么一个野蛮的同学真不是一件好事！可也未必是一件坏事，也许正因为有了她，让我们紧张的学习生活变得轻松了许多。
同学的作文 篇2
在我小小的“记忆库”里，装着许多记忆犹新的事。其中有一件事，上面写着“力量”两个字，就让我说给你们细细道来吧！
有一天下课铃“叮叮叮”的响了，教室里顿时炸开了锅，大家都三步并作两步跑去找朋友玩。我也以迅雷不及掩耳之势冲出座位，飞快地跑向柏欣。“柏欣。”我冲上去，兴致勃勃问个不停，“要不要玩编花篮呀？”“好啊”，柏欣毫不犹豫回答，“不过要再找几个人哦。”“好。”我边点头边说。我们又找了几个平时跟我很好的朋友，一起来玩编花篮。
我们走出教室，找了一个地方，先手拉手围成一个大圆圈，再把腿依次搭起来，最后把手松开。我们一边喊着口号一边跳。因为我比较怕痒，所以我的腿就掉下来了，正好与地板来了个亲密的接触。柏欣连忙跑过来担心地问：“语心，哪里痛？要不要去医务室看一下呀？”“不用了啦，只是有点擦伤，你们玩吧，我不玩了，要不等会你们也会因为我而摔倒。”我有气无力地回答。这时柏欣看出我打退堂了，连忙笑着鼓励我说：“没事了，刚刚只是我们有些人比较快，有些人比较慢，没有形成一致的节奏，所以才会造成刚刚有些人摔倒。如果你怕痒的`话。可以最后一个搭上去。现在你先休息一下，等等再来试试，好吗？”“嗯好吧，等会看下。”我犹豫不决地回答，但心里涌起一股暖流。
过了一会儿，柏欣见我心情好点了，就过来问我“要不要再试一试？”我心里还是有些矛盾，没有回答。柏欣好像看穿了我的心思，又对我说：“别担心，这次大家节奏保持一致，就不会有什么问题的。”我想想了又鼓起勇气，怀着十五个吊桶打七上八下的心情，又加入了游戏。我们又找了几个人，毕竟“韩信点兵多多益善”嘛。我们重新开始了游戏，我们依次把自己的腿搭上去，因为我比较怕痒，所以我就最后一个搭上去。我们松开手，喊起口号，我们按照口号的节奏跳了起来。这次我们很顺利地完成了一轮。正当我们要玩第二轮时，上课铃又“叮叮叮”地响了起来，我们都飞快地跑进教室了。
我知道，人生离不开他人的鼓励，也离不开自己的勇气。谢谢你，柏欣！
同学的作文 篇3
他鼻子上有些发红的青春痘，本是一头盖下来的发，时不时还会发出古怪的尖叫和一种独特的腔调，都使他显得古怪，并且是古怪的不得了的那种。你没猜错——他就是余卓恒。
一个晚上，老师询问是谁把洒水壶弄坏了，同学们纷纷都说是余卓恒。老师略带责备的口吻问他：“是你干的吗？”没想到他却从容地坐在位子上，抬起头，摆出一副什么都不知道的子：“我怎么知道是不是我啊！”这话一说，有些人没忍住偷偷地笑了。老师又问：“那是谁弄坏的？”他却又说：“我刚过去把它拿起来他就坏了。”“我不喜欢不诚实的孩子，到底是不是你弄坏的！”老师有些愤怒。“我不知道，我怎么知道是不是我弄坏的。”幸好上课铃响了，老师用火冒三丈的眼神瞟了他一眼，才走了。他却翻着白眼，满脸的不屑，不停地嘀咕：“本来我就不知道……”我坐在他前面，只听见他不停地念叨着“知道”“不知道”什么什么的，犹如念经一般。从那刻起，他在我心中便贴上了古怪的'标签。
说来他的喜怒哀乐的表达方式也与普通人“大相径庭”——“清一色”地化为了尖叫和特殊的腔调。有几个同学谈话时他就会去叫几声，听到一些事他还会用唱戏般的腔调说：“耶——啧啧啧。”有一次我忘了跟他说借东西用，用了他的笔。一般人再怎么也是打人或骂人，他却“非同凡响”。他看见后，只走到我旁边，双脚站稳，俯身贴近你的耳朵，深吸一气，直接来了个“河东狮吼”：“啊——还我！”我的鼓膜震动得异常激烈，我都感觉得到，脑袋瓜都嗡嗡地发响，久久不停。自此之后，我更不敢借他东西了，因为这种古怪的方式实在是太厉害了！——把我吓怕了。
要说这些都不够怪，那再也找不到比这件事更古怪的了。下午的自习课，我好端端地在写作业，却觉得耳根子发凉。一转头，才看见原来是余卓恒，他跪在椅子上，撅起嘴巴在我耳边吹气，我有些生气地说了他几句。他却不以为然，没把我说的放在心上，还傻傻地笑着。我继续写作业，他却突然直接用嘴咬了我的头发，这让人头皮发麻。我怒不可遏：“你到底是想干什么！”“没什么，就玩玩啊。”他一边摇摇头一边说，脸上挂着古怪的笑容。我突然感到些许无奈，转回去，心中想着：这人怪，太怪了。玩还这么玩的……
虽说他是有这么些怪怪的，令人难以想象，但是转念一想，也会觉得他只是想在紧张的学习生活中带来些欢乐，给我们，也是给自己，而有时又有些固执罢了。这么想，觉得他有是一个十分有趣的人，可能只是开错了玩笑而已……
他终究还是有些怪，但他却成了我的好朋友，只不过偶尔还会做一些古怪的事……
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