同学的作文

时间:2023-12-21 12:19:27 同学 我要投稿

同学的作文(集合5篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的同学的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

同学的作文(集合5篇)

同学的作文 篇1

  在人生漫长二孤单的路途中,只有不断结实新朋友,路程才不会孤独。在我的人生中,也有一个红颜知己,她常常陪在我身边,给了我不少快乐。

  她,有一双明亮的眼睛,眼睛上总架着一副紫色的眼镜。她的脸总是红红的`,就如焰火一样。如果她的皮肤白,脸很红的话,就成马戏团李表演的小丑了,还好老天爷”眷顾“她,让她不用成”小丑“。

  她一做起事来,就专心致志的,任谁都打扰不了她。她跟别人说话的时候也一样,无论你叫她有多大声,就算拿个喇叭对着她吼,她也当作没听见。有时候我在想:她是聋子吗?她有心事,不喜欢和我:分享”,总喜欢憋这,天天都是“无心情”。

  “和‘恶魔’比起来,‘恶魔’般的心灵才是最可怕的。”她从来不注重自己的外表,但她有一颗美丽的心。她非常喜欢猫,所以我常常叫她“小猫咪”。因为她喜欢猫,所以养成了她现在的性格:温柔。她向来不打人,别人把她惹了,最多就是说几句,再哭一场,事情就过去了。

  她也很关心人。有一次,我忽然肚子痛,她看我脸色不对劲,就问我怎么了,我跟她说了后,她立马就跟老师说了。老师来了,给我的家长打电话。那时,她一直在关心我,到现在,我都非常感谢她。

  她的成绩和我相比,还是她好一些,因此她也是数学组长。她是我最好的朋友。有一次,我和她去玩,班上有一个玩得和我比较好的同学跑了过来,和我聊天,聊着聊着,就忘了她的存在了,直到她说了一句:”你们两个当我是空气吗?“的时候,我才记起来。她看见我不说话,就生气了。那时,我非常的惭愧。恐怕,她是”吃醋“了吧!

  ”小猫咪“就是这样,因为有她,我的生活才变得五彩缤纷,陪我走过了无数的”风风雨雨“。

同学的作文 篇2

  他,有一双大大的、有灵气的双眼,大大的嘴唇,长期挂着微笑。一笑,就把那缺了一半的牙露了出去,十分好笑,因此 我经常叫他“缺牙小弥勒”。

  大家往往叫他“缺牙小弥勒”,是由于二年级时的一件事,他才缺了牙的。那一天中午,大家已经打游戏。忽然他一个不留意,“哐嘡”一声大家回头一看,他口中排出血了,大家忙去叫教师。結果,显而易见,他被送回家,好几天也没有来啦院校,他一笑,就外露了没了一半的.大牙,模样十分好笑,也由于那样,他落下来了那么一个绰号。

  他是个乐观主义者,跟他在一起玩久了,你也就会发觉:和他在一起,你肯定不会觉得一切孤独,仅有无穷的欢乐。闲谈时,他会隔三差五的作出一些令你开怀大笑的姿势;玩乐时,他又像一个小朋友一样,毫无顾忌,四处乱串,还会继续偷偷地从你身后冒出吓你一跳;即使碰到困难,他也会眼睛一闭,两手一摊,随后装出一副苦瓜脸说:“唉!要下雨了,我管不住,随它去吧,我都能该怎么办?”

  他授课从不用心听,要不去看书,要不找相邻的人讲话,老师说他几句,他就行一会儿,但毫无疑问不容易超出一分钟,你看看,我觉得,又刚开始玩着了。

  他呀,還是我们班知名的“小书虫”。平常他看到书就流连忘返,好似喝醉了一样,老是叫昏迷不醒他。有一天,他正津津乐道地看他的《汤姆·索亚历险记》他正见到小汤姆一个人在黑乎乎的洞窟里那一段,吓得哆嗦。我也不知道,走以往,拍了一下他的肩部只听他大吼一声:“呀!劫匪离开!”便闭上眼,一拳打过回来,若不是我躲的快就被揍上,之后他醒过来后大家才知道他是由于去看书太痴迷才那样的。

  他便是我们班的“小弥勒”——吴宇航。由于他乐观向上,积极主动开朗。所以我亲近的大呼其为“缺牙小弥勒”。

同学的作文 篇3

  彭梓旭是我们班阅读中的王中王;表演中的小达人。长着一张白白胖胖的脸蛋,一双大大的眼睛,还戴着一副眼镜,一张能说会道的嘴巴。正适合阅读、表演。

  彭梓旭读书的兴趣很浓厚。每天早上、晚上、课间只要有一点业余的时间,就把课外书拿起来津津有味地看着,连同学们在他身旁追打皮闹,他却不知道。周六周日我打电话向他请教一个高难度问题,他却没有听见电话的`响声,周一我去问他为什么没有接电话,他很抱歉地说了一声:“对不起,那时候我大概在看书。”

  记得有一次,我们和彭梓旭围在一张课桌上,来问彭梓旭几个问题。我们异口同声地说:“你一年大约可以看多少本书?”他自豪地告诉我们:“三百多本。”听了全都大吃一惊。我们继续问:“那你最喜欢哪本书?喜欢哪个作者写的书?”他流利地说:“我最喜欢看《笑猫日记》,最爱读杨红樱的作品。通过几个问题,我们对彭梓旭佩服的五体投地。

  彭梓旭的看书面十分广泛。不管什么书拿起来就看。比如说:”文学、地理、科学……只要摆在他的面前,别说是杂志都要拿过来翻两下。

  彭梓旭不仅喜欢读书,还有音乐方面的天赋。

  一开始,他妈妈给报了钢琴班,彭梓旭原本不想学,后来学了一段时间,找到了钢琴的乐趣,所以他越来越喜欢音乐。

  在一次数学课上,有7个水瓶发出不同的声音,彭梓旭上去弹了一首歌,我们班的同学们都在轻听着美妙的音乐,结束了,同学们在不停的鼓掌。

  学了钢琴,他的音色慢慢地越来越好,在几百人争斗中,终于通过了选拔,彭梓旭被选入了合唱团,严格参加训练。

  听了我的介绍,彭梓旭被评为“阅读之星”和“表演之星”再合适不过了。

同学的作文 篇4

  我是一个留守儿童,和年迈的奶奶在乡下生活,而父母一年到头在东莞打拼。好不容易,在二年级父母接我来东莞上学,于是,我认识了很多新同学。

  这些同学中,有聪明的,有机灵的,有可爱的,有活泼的,他们的性格和习惯都是不一样。不过,给我留下印象最深的还是他,这个特别皮的同学——xxx。

  我初来乍到,一切都还很陌生。我的说话腔调,我的衣着打扮,似乎都和周遭不协调。我怯怯的,尽量地减少说话,减少走动,以免别人耻笑。也许是老师看我太安静了吧,总之老师给我安排了一个新同桌。

  我的新同桌xxx,他圆圆的脸上高耸着一个尖尖的鹰钩鼻,一双弯弯的眉毛下有两个小小的逗点,显得顽皮又可爱。不过,他是名声在外的捣蛋鬼。我有点怕他。

  刚开始几天,我们相安无事。没过两天,他也许是想试探一下我的忍耐力,经常捣乱。有时故意撞动我的课桌害得我把字写歪;还有时调侃似地说:“怪不得你跑的那——么快,原来你是属‘马’——的呀!”更有甚者。有一次,他竟毫无顾忌地揪我一根头发玩,我真是忍无可忍,心想:完了,我的“悲惨世界”算是没有尽头了。他见我盯着他似乎发怒了,连忙赔笑道:“真是对不起,其实我不是故意弄疼你的,只是觉得你头上有根白头发不太好看,对不起。”我听后真的'哭笑不得,只好摇摇手说:“算了,不跟你计较了,真是烦人。”刚说完,我的同桌也笑得不得了。

  有一件事改变我对他的看法。

  10月份的一天,学校组织打预防针。一听说,大家就心生害怕。排队打针了,大家谁也不愿意排到前面去,都在磨磨蹭蹭。而一开始xxx总是往前推我,让我先;他还嬉皮笑脸地说:“我想看你哭的样子,嘻嘻——嘻嘻,这回可以看笑话了。”满脸坏坏的表情,嬉皮笑脸。他还边说边揉眼睛。终于轮到我打预防针了。我紧张得全身发硬,拳头攥得紧紧的,眼睛看到别处,不敢看针头。医生轻轻拍打我的手臂,让我放松。在这紧张关头,xxx向我扮各种鬼脸,真拿他没办法。只觉得一下刺痛,医生柔声说好了。回头一看,我真没感觉到疼就打完了。打完了,xxx热心地协助我穿衣服,一边给我伸着衣袖一边很认真地问道:“还疼吗?”我愣了一下,心里一暖,摇了摇头。那一刻,我似乎觉察到了什么。

  从此,那个皮皮的,坏坏的,xxx成了我最好的朋友。我们课间常开玩笑,他很聪明机智,总是带我玩许多新鲜又有趣的游戏,有时也会逗我捧腹大笑,笑得我坐在地上起不来,我很喜欢跟他玩。他也是我们班上的开心果,他每天讲笑话逗我们开心,所以他也有很多朋友和他玩耍。

  小学毕业后,我们在不同的学校读书,我常常会想起xxx。特别想念他那个坏坏的,皮皮的,嬉皮笑脸的模样。

同学的作文 篇5

  “没事吧!别哭了!”笑容满面的郭一怡同学,一下课就以火箭般的速度跑来安慰因考不好而伤心的我,她总是在我最需要的时候出现。

  一怡是我三、四年级的同学,她文武双全,跑步和画画皆是他的专长。有着“飞毛腿”之称的一怡,每每跑度就如飞跃羚羊似的一下子就消失得无影无踪,令一旁的同学纷纷刮目相看。而每次看到一怡的画,总有一种轻飘飘的感觉,好像到了天堂般的享受,因为她可是位画画高手呢!不管是五颜六色的花朵,还是五花八门的动物,她三两下就从笔下变了出来,让我看了就佩服不已。

  一次我和一怡一起合作完成美劳作品,其间,她不断的称赞我画的作品,当我的创作有阻塞时,她会伸出援手,告诉我一些绘画技巧,因此我们合作无间。从中,我发见一怡是一个爱人如己、善气迎人的好朋友,她对我就像亲人般的好言好语,让我每天总是期待着来上学,和一怡度过的快乐时光。

  当班上同学有不了解的.问题,心中充满疑问,一怡便会热心的教他们,令我敬佩;当老师忙得不可开交,需要帮忙时,一怡会以最快的速度去协助,令我折服;当同学受伤,哭得泪流不止时,一怡会赶紧去安慰他,令我景仰。在我心中,一怡是位最美、最善良的天使,也是位最优秀的模范生,更是我学习的好榜样;一怡的优点,除了令我敬佩不已,也值得我好好学习。

  唐太宗曾说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”好友一怡就是我值得为镜的人,在她的身上,我学会了许多做人做事的道理,并且也改善了自己的缺点,她真是我最敬佩的同学。

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