初二同学小传作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初二同学小传作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二同学小传作文1
阿聪正传
初次见他，他正在与旁边的人“闲谈”，便遭遇校长抓住他的头发，怒斥道：“你不知道现在在上课吗？”他满脸无奈，只得认怂。
因他十分“洒脱”和名字的缘故，我便唤他“阿聪”。别看阿聪略有些跳脱，可实际上，他也是个长相精致的男孩。他那头发仿佛充满了阿聪的灵魂般，放荡不羁，一根根挺立起来。两道如同剑芒般锋利的`眉毛刻在黝黑的皮肤上，眼里透露出一种坚定。单看这外貌想必也是个风流、潇洒、刚毅、唇红齿白的人了吧。
只可惜他那“神仙的自我修养”中似乎规定了素日里只能开启节能模式。将课本翻定，头略低，手托腮帮，旋即便开始呼呼大睡，似乎将气息完全隐匿于空气之中。一个上午，大家都拿饭盒出去排队了，却只有阿聪一言不发，还在“孜孜不倦”的复习功课。见到这一幕，我不禁心生感动，想去唤阿聪吃饭，谁知，他的眼睛是闭着的，嘴角还溢出了水。我一愣随后拍桌子大喊：“阿聪！你都睡了一上午了！”
他的英语在班里数一数二，只可惜是倒数的，班长在辅导他的时候总是崩溃的，此时再看阿聪，目光呆滞，然后突然大吼一声，将头砸向桌子：“腓尼基人，我恨啊”
不得不服的是，阿聪在数学方面的却有造诣，几乎所有数学题都迎刃而解，在数学上，我还得请教阿聪呢！他也会耐心的教导我。
虽然他平时下课的时候嘻嘻哈哈，但当班里自习没有老师时，他也总是最自律的那个，还会大声喊：“安静！”我不禁肃然起敬，安心去做自己的事。他也嘴角上扬，然后继续与那穷凶极恶的单词做斗争。
他就是这样的一个人，天真，热心，聪明而又自律。
初二同学小传作文2
我与这位仁兄认识的年头，仔细想想，时间也长了，大约有七八年了。还记得小学初识的六年，在那时，虽说一个班的同学，但对对方都没有太大的兴趣，也不非常了解。直到来到了三中，也是九班，是梁老师，不仅打开了我们之间的友情，还打开了全班51名同学之间的同学情。
说起他，最让我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的对于语文的灵感。和他后来对数字产生的浓厚兴趣了。他从不刻意去背一些古诗词，只是观看查阅书籍，但不知怎的.，他只要看过几遍差不多就会背了。有时还可以默写。唉！我们在旁边叹息着：这就是天分啊！可就是这样一位拥有着语文天分的人，他还偏偏对数学有着浓厚的兴趣。还记得小学时我们因为四年级的奥数考试而聚在一起讨论题的时候，我、侯景阳、一班的马燕泽、四班的吕景阳，还有二十九中的一位名叫赵启融的仁兄，我们是“百家争鸣”啊。有时还要把老师逼得去给教育局打电话确认。
还记得我们最大的共同爱好：听歌。要说学习，我比不过他；而要说到这听歌，他就不得不甘拜下风了。起初的我们都爱听歌，而方向不同。同样涉猎的歌曲也大不相同。比如说我，我就是所有的歌曲都有涉猎，每样、每种都有几首熟知的。而他就不同了，不知是因为古诗词还是因为个人喜好，在各类繁多的歌海中，我这位仁兄偏偏钟爱古风歌曲。要说这古风歌曲，我可知道的多，于是，我这位仁兄天天旁敲侧击向我打听好听的古风歌曲。起初，我还一天告诉他一两首。谁知最后这位仁兄不耐烦了，他说太麻烦了。于是我只好忍痛割爱将我那500首给他了。
初二同学小传作文3
汪子锐是一个很和善的人，脸上总是挂着中国式的“汪氏感染笑”，他也是一个有自己见解的人。
汪子锐，今年14，已是舞夕之年，即将“束发”，属猪（应该是的），善于谈论但有点口齿不清。汪子锐是一个“领导人”，但却是个“朱祐樘”式的人物。他是一个心地善良，思想单纯（表层），愿意分享知识的人。
见汪子锐在转悠，便上前施礼曰：“道友安否？咱们同是阐教中人，可助吾一臂之力？”汪子锐大笑曰：“吾但西昆仑散人，何必以礼？”此二人随即大笑而去。卞守正在道中曰：“明朝二百余年，若觉之督师何？”子说曰：“但是督师，权不甚大，能管三多省。”后，子锐一言又一语，锐之说似不可胜用。然后卞守正与汪锐始闲扯，自明及唐，自唐及清，从帝至民，从官及官，从战于政治斗，无所不谈。子锐对每一个谈话内容都能很详细的侃侃而谈——只是有点让人听不清罢了。但总能以觉得“这人不错”“这个人厉害”，在佩服他的同时也感到自己有了面子，也感到自己对于这一方面的知识的'缺乏，于是会更加佩服与尊敬这个人。
子锐虽然有点口齿不清，但是他总是乐意分享自己所知道的知识，只要你们谈的是那个主题。每当与汪子锐谈话时，你可以听出他的语气很让人接受，听得非常和气，听得入耳，一点也没有什么夸张啊自负啊，骄傲啊。每当谈话有趣的地方时，他总得大笑，给你有种快感，也使你也跟着一起大笑。每当子锐不知到那个知识，他总会认真的听着然后会说：“对！………”表明他肯定你的看法，鼓励你，给你一片真诚的心。
如果你不信，下课你可以找他谈谈哟！
初二同学小传作文4
此人是土生土长的福建人，至今仍在福建，就读于莆田青璜中学。12岁时在实验小学就读，据其自述人缘不大好，小学时只有两个朋友。
此人生无七尺男儿之像。圆脸一张，稀疏的头发立在脑袋上，鼻梁上架着一副黑色的方框眼镜。此人最大的特点是笑声，无论你是多么严肃的人，只要听到那像鼠叫又像狼嗷的笑声，绝对会忍俊不禁。
别看他平时一副混在人群里转眼就找不到的样子，一开学就拿下了语文第一名。之后，在数学、英语方面更是锋芒毕露，因此，被班主任委以学习委员的重任。
你以为他学习的时候很认真？那你可就大错特错了。他英语单词背着背着，可能就和边上的不知道哪个人玩起单词接龙了。又比如他一边做数学题，一边做一边能和好几个人同时聊天。这时常让我怀疑他是不是有两个脑子，做两件事时可以互不干拢。
当然，这个人确实也兼备学霸之姿。这个暑假过后，我特地买了一本《五三》，翻开数学里被我们补习老师誉为“最难的`一章，当下拿着一道大题去“请教”他，他看了一会儿，然后用铅笔写了个答案，我翻开参考答案，瞬间傻眼了——-一模一样！
问他有没有去参加课外辅导，他说没有，我才不信！好在经过我多次打探，终于得出了真相—-他在暑假一边打游戏挂机一边看数学资料！我再次疑心，这个人是不是有两个脑子！
他自述人缘不好，实际上在我们班聊得很开，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了预习功课之外，还去学了外语！
总之，综上所述呢，他是个学习随意但又考得很好，一个暑假能学习和游戏兼备，笑声与众不同，外表配不上才华的奇人。
初二同学小传作文5
小元，20xx年4月2日出生于宁波，小学一至三年级，成绩优异，深得老师喜爱，四至六年级因沉迷于网络游戏成绩直线下降，直至六年级下册，方才明白学习的重要性，愤发图强考上兴宁中学，并戒游戏不甘堕落，将读书培养成了兴趣爱好。自上学以来，上课发言积极，天文地理无所不精。发言时经常手舞足蹈，口中嘟嘟囔囔着别人根本听不清的声音，有点口吃，正所谓心急吃不了热豆腐。但他却是一个学霸，几手每次考试都是班级第一，但在生活中，他又显得有些邋遢了一些，书本在桌子上常常叠成一座山，扭扭歪歪，倾斜度与比萨斜塔有一拼。不过语又说回来，虽然整理的东西有点乱，是他的逻辑推理能力却很历害，真令人没想到。
不过乱也确实成为他的因扰。上课前，面对一座书山，他将书一叠一叠地搬下来，在桌子上仔细翻找几分钟，最后，在一片废墟中，拿出这节课上课所用的书。面对这一片”废墟”，他只是随意地将它们垒起来，然后拿起今天的作业开始从容不迫地做题。不过正是如此，他的`作业经常不翼而飞，尽管白老师提醒他多次要将书本叠放整齐，可是本性难改，现在他的课桌上还是乱成一团，我不得不佩服他的不拘小节。
他钻研难题的精神人佩服。遇到不会的题目，他会不断地用各种方式去思考，下课时，总能看见他做题的身影。碰到不会的题目，他会向老师或者同学求助，乐此不疲。
他在生活上跟学习时两种截然不同的方式态度，让他更加高效的专注学习之中，不拘小节，学习时一丝不苟，不愧能成为一个学霸！
初二同学小传作文6
小宇。肥胖的脸蛋，少得可怜的头发；一副黑框眼镜，一对大耳朵；听力却不是很灵敏；小短腿，一身肥肉。
小宇同学可真是一只瞌睡虫啊！他有一个特别的功能，让我感到惊讶，他可以坐着睡着。每当第一节课的第二个知识点，他会准时睡着。尽管他不想睡着，可他的眼皮千斤重，怎么撑也撑不住。眉毛一直在往上“跳”，看他的样子真是又累又想笑。
别看他白天是只瞌睡虫，可到了晚上他就活过来了。不知道他晚上的精力为什么那么好，一个晚上的时间让他安排的明明白白，九点睡到十点，十点到十一点打游戏，十一点到一点刷段子……唉，叫我怎么说他呢！
数学课是他的强项，他思考的样子简直就是个模特。用笔搭在嘴边，眼睛直勾勾地盯着作业本，时不时靠在椅子上看向老师，每个姿势都无处不散发着艺术气息，每一个难题他都能为同学们抛砖引玉。他也能在每次的难题中给出准确的答案，我可真羡慕小宇。
他有一个不好的习惯-—不爱卫生，他总是不剪指甲。他把自己的指甲留的很长很长，每次当他受到威胁，他就会亮出自己的指甲，不把你抓出点疤来他是不会善罢甘休的。可是他对自己吃的饭菜有个严格的'“要求”，他总是会因为自己吃的AB餐和老师展开“辩论”，赢得辩论之后还不忘斤斤计较。所以，他有个小聪明，第一个排队盛汤，然后等到晚一点再拿饭，这样就可以拿到自己想吃的那份餐盒，所以总引起我们公愤。但，这种不服气总能被他化解，他化解的不是不服气，是我们的友谊。
陈小宇同学虽然缺点多多，但他还是那样的可爱、朴实、率真！因为有他，我们班热闹了许多。
初二同学小传作文7
倘若班级是一个星系，也许她不是其中最亮的星星。但是她却用她特有的光芒，吸引着她周围所有的人。
她，就是方雨。而她最大的特点，就是精益求精——也就是现在人们常说的“工匠精神”。
方雨的字简直可以说是“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松”，全班再找不出更绝的。我问她在家究竟练完了多少本字帖，但她却说：“好像……还没有练完过……”我吃了一惊，难道她是天生就对书法方面有天赋？我在家练了一个暑假的字，也看不出什么效果。后来我亲眼看见她写粉笔字，每个字的.间架结构都接近完美——只要有一笔偏了一丝或歪了一毫，她就会擦掉这一笔重写。有时像我这样的外行看来，两笔明明落在差不多的地方；可后来写上去的，看着就是清爽些。就是她写几何证明过程，也是整整齐齐，每个字符一定不能大一点点或小一点点。这一点是令我相当佩服但又自愧不如的。如此刻出的字，自然是一件艺术品。方雨，是做出它们的工匠。
但是，“古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约”。方雨也正是这样的“古之君子”。方雨从不会对别人的粉笔字提出过于苛刻的要求，只是偶尔委婉地提示。当我说我的哪一方面做得不好（除了字）时，她很多时候都会说“我的更差”；但她若是能帮助我，也一定会把她的方法告诉我。时间一长，我也受到了她的影响，试着学习她的“工匠精神”了。
方雨，是一个手中握着笔的工匠。
初二同学小传作文8
她总是穿梭于各路学霸之间，凭借一副能说会道的口舌与疆城辽阔的知识储备，令所有人都自叹不如。她，就是那个外表看似八年级学生，智慧却高于常人的名才女一王胜越。
王胜越对于学习有一种干柴烈火般的热忱——不论是文艺还是文化课。她学过钢琴，还是一名小学生时，就已站在了同龄人前端，成功考取了钢琴十级。在此之后，不辍爱好，继续练习，不断精进。现在，她已能够独立编曲并弹奏，将其作为一份“高端大气上档次”的特别礼物赠予他人。对于文化课，那更是毋庸置疑！她那一股打破砂锅“学”到底的劲儿，实在令人害怕。一次美术课，老师让大家临摹一幅装饰画，在左下角有一个部分重合的扇形。就在同学们都沉醉于创作时，王胜越求知的欲望又熊熊燃烧起来。她将那个扇形模块抽象为几何图形，正苦于那一重叠部分的面积。一下课，她就带着笔记本来和我们讨论。面对大家"你是魔鬼吗”一类讶异的问话，她却仅淡淡地留下一句“我只是一个没有感情的学习机器……”第二天，她不出所料地为我们解开了那道晦涩难懂的题。解题成功的她，眼中满是兴奋。
就是这样一个文艺尖子、学习狂魔，在与人的交往中又是虚心的.。她热爱写作，常是腹中有华丽之词，笔下生繁盛之花，写出的文字令人望尘莫及。但在一次偶然的机会下，她看见了我写的拙作，竟称我作“师傅”，随即道出一连串她要学习的地方。而这些地方，我自己都未曾发现过！在之后也是如此，在班上总能见她翻阅别人的作文，并一直表示要相互学习。她总是虚心地接纳一切。
王胜越常常感叹于他人的优秀，却不知，她自己已成众人眼中一颗美丽的行星，闪烁着无比耀眼的光芒……
初二同学小传作文9
小雨，无字无号，现年十四岁，畲族人，脸黑里透红，一副十分健康的外貌。英武之气逼人，因此，大家尊称其为“战斗民族”。
据张禾说：“小雨在小学时就已经有了“战斗民族”的迹象。只要她说东，就没人敢往西，与其对视三秒，便会瑟瑟发抖。”确如其言，每天清晨，小雨到教室时，一跨入门内，空气便有些凝固，一股威压在蔓延，令人喘不过气来。只有在她坐回位置上后，这股无形的压力才会渐渐消退，令人心有余悸。
后来，她写过这样一段话：“假如，我是个男生就好了，女生好麻烦。”可能她并不知道，我们把她当作兄弟看待的。作为班级团支书以及英语课代表的她，管理能力甚是强悍，或许是因为其彪悍的缘故吧。
每当上课同学吵闹，老师无法控制时，她总会用自己的.手，用力拍打桌子，屡屡见效，教室顿时安静下来，真可谓是奇迹，或许这是她平时在同学中的威信使然吧，这使得“战斗民族”这四个字深深地烙印在我们的心中。
小雨还十分爷们。那时候，我们流行打手游戏，而手掌又糙又厚的我，自然成了其中的佼佼者。在达成一挑十的壮举后，其他人便不敢与我为敌，皆恐无法伤我反伤己。小雨则是不屑地看了他们一眼，向我发起挑战。我并未有任何怜香惜玉之心，一巴掌快狠准地拍下去，小雨的手掌直接红得肿了起来，换做其他女生恐怕早已哭泣，可她却紧咬牙关，不吭一声，坚强得让人敬佩。
我敢断言，再过五年，高考中的小雨必定有大出息，她是不鸣则已，一鸣惊人！
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