夸夸的同学的作文

时间:2023-04-25 08:02:01 同学 我要投稿

精选夸夸的同学的作文9篇

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的夸夸的同学的作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选夸夸的同学的作文9篇

夸夸的同学的作文 篇1

  咦,这位女同学是谁?怎么老喜欢扎两个小辫子?原来是我们班的吴雨佳,也是我的表妹,她小我一个月。

  吴雨佳有一双水汪汪的大眼睛,她的眉毛像弯弯的月芽儿,她的脸圆圆的,胖胖的,一笑起来就能看到两个可爱的小酒窝。

  吴雨佳很好学,喜欢看书,从小就能认识很多字,所以她的成绩很好。她特别喜欢英语,在英语课上她的.双眼紧盯着老师,非常认真听讲。

  她是我们班的学习委员,不仅自己学习好,而且认真管理班级。有一次班里非常吵闹,因为老师不在,吴雨佳第一个站起来让大家保持安静。

  我们应不应该夸夸她?

夸夸的同学的作文 篇2

  我有一个好朋友,她叫胡书瑜,人不但长得漂亮,而且是一个乐于助人的女孩。

  “叮铃铃”下课铃响后,我和她来到操场上玩耍。我拉着她的手对她说:“我们玩捉迷藏吧,”她兴奋地说:“好呀,好呀,”说完闭上眼睛,开始数数。我就朝着教室楼跑去,没跑几步,就重重地摔在了地上,疼得叫了起来。胡书瑜一听,转过身子跑过来把我扶了起来,对我说:“你在这里等我一下,我一会儿就回来了。”说着就跑进了教室。

  不一会儿功夫,她上气不接下气地跑了过来,手里还拿着一包纸巾,然后从中抽出一张纸,跑去厕所的水龙头沾了点水。接着她轻轻地把我腿上的脏东西擦掉,还温柔地对我说:“疼吗?别害怕。”随后,又扶着我回到座位上,并再三叮嘱我:“你的腿现在受伤了,不可以沾脏东西,要不会导致伤口越来越严重,”我心里顿时涌起了一股暖流,感激地对她说:“谢谢!”无论任何时候,她都会无私的`帮助我,我愿意永远和她做好朋友。

夸夸的同学的作文 篇3

  开学的第一个星期,我们班开展了一个活动,每一个人夸一个同学的优点,具体的听我慢慢说吧!

  程岚楠和江子彤首先让我们把准备好的纸,在左上角写上自己的名字,折好后分男生女生收了上去,然后每个女生摸一张男生的纸条,每个男生摸一张女生的纸条。

  我十分激动地把摸到的纸条打开,三个清秀的字显现在我眼前——程岚楠,好难写呀!思考了大约三分钟后,决定把我知道的缺点全改写成优点吧。个性刁蛮,怎么形容呢?对了,应该是个性独特。与人相处斤斤计较,嗯一一一实在没什么词了,只能说,和人相处与众不同吧!那么经常欺负男同学怎么说?欺负人的话,就是胆量大,大胆,对。打不过就以多欺少呢,嗯,是团结。见整张纸还有很多空着,我又把程岚楠的缺点列举了一遍,如刚刚说到的:斤斤计较、刁蛮等。

  趁着间隙,我悄悄地观察了一下别人的动态:王仕俊正在想怎样写才能不让人认出自己的笔迹呢!看他写的字都连在了一块,活像个连体婴儿。许澍说,他抽到的是像王清雨这种难写的人,于是向江子彤求助。只见他把脚向前跨了两步,一双手尽力向前伸,对着江子彤奸笑,笑得人一身发毛。纸条就在我的眼前飞舞,我隐隐约约看到纸上写着江子彤三个字,怪不得许澍不问别人呢!江子彤因为要维持班上的纪律,一转身就离开了。他像个泄了气的`皮球一样,嘴里还念念有词:好难写!见许澍这个开心果愁眉苦脸的样子,我毫不吝啬地教给他我的方法。他喜笑颜开。趁着许澍写着的空儿,我又观察了一下四周的同学们,他们有的抓耳挠腮、有的奋笔疾书、有的两三人在一起议论、有的不管三七二十一写完之后就不管不问了。

  接下来,大家写好的纸条又被收了上去,程岚楠和江子彤挨个读了起来。读到我时,起初我的心里很紧张,当听到都是夸我的时候,心里别提有多高兴了。当程岚楠听见我那么写她时,脸上也充满了惊喜。

  夸夸同学这次活动让我充分认识了自己,增强了信心,也诶同学们带来了快乐。真期待下次活动啊!

夸夸的同学的作文 篇4

  她,百里透红的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛,一张樱桃小嘴儿能说会道,中等个儿,使人感到可爱。

  她,上课爱积极举手发言,是个学习上有上进心的'人。

  记的有一次,妈妈给她买了一摞书让她看,下课看,写完作业看,回家看,周末看……只要有空,她就会捧着一大摞书津津有味地看起来。甚至,上厕所的时候也捧着看呢!之后,她的考试成绩经常在班里名列前茅。每当有同学问她怎么把成绩提高时,她总是笑笑说:“只要功夫深,铁杆磨成针。”

  她不仅上课积极发言,学习有上进心,而且她还能写一手好字。有一次,她在班里写了一手好字,老师叫她参加书法大赛,她的了一等奖呢!她还的了好多奖,为班级里争了光。

  她很关心班集体,有一次,班里有一张桌子和一把椅子坏了,她自己放学留在班里帮我们修椅子,有一次,我的书忘在学校了,我回学校拿,突然,我听到班里传来砰砰的响声,我小心翼翼地走进教室,看见她还在为我们修椅子和桌子,我很感动,我有一个爱班集体的朋友,我要向她学习。

  她,就是我的朋友——楚晗玉。

夸夸的同学的作文 篇5

  六一儿童节到了,班里要开表彰大会了,当颁到学习之星和纪律之星的时候,同学们的目光都不约而同地投向了一个爱干净的'同学,她就是坐在我后面的同学――郑孜琳,她是我们班最爱学习,最遵守纪律的同学。提到她,老师和同学们都不得不竖起大拇指称赞:“她真是一个好学生。”

  有一次,老师因为有事没来上课,全班顿时炸开了锅。有的同学在大声说话,有的同学在打架,只有郑孜琳背挺得直直的,只顾写作业,她一会儿用手托着腮思考问题,一会儿拿着笔沙沙地写着字。不一会儿,她就把全部作业写完了,我以为她写完作业,也会跟着同学们一起胡闹,没想到她居然拿起课外书,专心致志地看起来了。我看她看得那么认真,顿时,一种敬佩之情从我心底油然而生,我惭愧地低下了头,从书包里拿起作业本专心地写起作业来。

  这就是我们班的学习之星和纪律之星――郑孜琳,她的行为值得我们学习。

夸夸的同学的作文 篇6

  我身边有一位我很敬佩的同学,那就是——宣言。我敬佩她的第一点就是她非常关心人。要是有同学生病没有来上课,她就主动帮助同学抄作业。

  有一次,我上课流鼻血了,宣言马上放下笔,帮助我止住鼻血,下课时还急切地询问我鼻血流不流了。第二点就是她做事非常认真,不管做什么事都认认真真、一丝不苟。有一次,班上举行画圆速度比赛,要求画十个圆,虽然,宣言得了第十九名,不过班上只有她画的`圆最标准。还有一次,班上数学第三单元考试,宣言不仅考了100分,而且字也写得很工整、漂亮。第三点是她写作文非常厉害,每次作文几乎都被老师读了,而且写的很长。有一次,我们老师要求我们写600字的作文,全班好多人都没写出来,但她还是写出来了,我们都很惊讶,而且作文还被老师当作范文在班上读给我们听。还有一次语文考试,最后一题是写作文,好多同学都扣了5、6分,而宣言却一分都没扣。而且也写的很长,老师和其他班的老师都向她投来赞许的目光。

  这就是我敬佩的宣言,怎么样,是值得我们学习的小老师吧?

夸夸的同学的作文 篇7

  【教学目标】

  1、引导学生去发现、收集同学的闪光点。

  2、能用具体、真实、生动的事例,由衷地赞美同学的可贵品质。

  【教学重、难点】

  1、培养学生用具体、真实、生动的事例,由衷地赞美同学的可贵品质。

  【学习者分析】

  小学四年级的学生是心理健康成长的关键时刻,已经具有一定的动手动脑的能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是很幼稚的见解。喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。所以,本单元的作文教学应从学生身边最为常见的情感入手,培养学生用正确的眼光去发现同学的优点,就是要教会学生学会做人。

  【课时安排】

  第一课时

  【教学过程】

  一、明确学习目标、重难点

  二、谈话导入

  同学们,请看看你前后左右的同学,你发现了吗?在他们身上有许多的闪光点,值得我们夸奖,比如:咱们班有的同学学习刻苦,有的同学乐于助人,有的同学不怕困难,还有的`同学热爱劳动,尊敬长辈……今天,咱们就一起来夸一夸身边这些同学好吗?(板书课题,夸夸同学的闪光点)

  三、师生互动

  1、观察

  (1)老师知道我们班的同学个个眼睛都很亮,老师想要考考你们的眼力,看谁能发现同学的闪光点。

  ①指名一个学生上台,谁来说说他有哪些优点?

  ②学生自由发言,找出这个同学的多个优点。

  ③师引导:这么多同学夸你,你应该怎么说?

  2、组内互夸(小组合作)

  大家的眼力还真不错,也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想,然后在小组内互相夸一夸吧。

  四、总结

  同学们,今天你被同学夸奖了,开心吗?同样,你夸奖了同学,也开心吧?是啊!被人夸奖是一种快乐,夸奖别人也是一种快乐!希望同学们在以后的生活中,能用心去观察,用欣赏的眼光去发现别人身上的“闪光点”,并真诚地去赞美别人。

  五、拓展延伸

  在家长面前夸夸你们班的同学或在同学面前夸夸家人。(并写下来)

  【教学反思】

  通过这次的习作教学,学生的观察能力、思维能力、语言表达能力又得到进一步提高,同时学生也受到了良好的情感教育,学会用欣赏的眼光去发现同学或家人身上的“闪光点”对待别人更有礼貌,我觉得这节课对学生影响很大。但由于学生的年纪还小,心理发育还不成熟,所以在以后的教学中还需要老师的正确引导、严格要求。才能够使学生更好、更快、更健康的发展。

夸夸的同学的作文 篇8

  杨一呈是我的同学,我的同学是我们班的体育委员,大队长呢!我的同学有一个圆圆的脑袋,好像满脑全是知识。一双全班最大的眼睛,炯炯有神,还有笔挺笔挺的鼻子,看上去特别帅气。我的同学性格开朗、活泼外向,更有乐于助人的优点。

  有一天上午,我跟我的同学打了一架。下午,我没有了尖的铅笔了,我看了一下周围,都没有尖铅笔了。这时,我看到杨一呈有尖铅笔,我便后悔了,当初就不该与我的同学打架。我想:“我的同学能答应吗?可能连头也不会抬一下,更别说借铅笔给我了。”我还是壮着胆子惭愧地对杨一呈说:“杨一呈,能借我一支尖铅笔吗?”没想到我的.同学却爽气地答应了,“没关系,过去的事就让它过去吧,别再内疚了。”

  我觉得杨一呈对我太好了,不仅借了我一支尖铅笔,而且教会我怎样做人:做人要大度,不要太计较过去,才能拥有更多的朋友。

夸夸的同学的作文 篇9

  我的同学李宗泽是一个爱学习的孩子,他好学,无论是语文,还是数学,他都充满了浓厚的兴趣。

  入学以来,他的成绩一直名列前茅,但他一点儿也不骄傲,对待学习还是那么虚心。

  李宗泽不仅学习好,而且还喜欢帮助同学解决难题,我在家里经常叫他“百事通”。记得又一次,我在奥数课本上遇到了一只拦路虎,我使出了看家的本领也不能制服他,我无奈的请教“百事通”,他十分热情地给我讲解,一遍、两遍……直到我完全理解为止。我特别感激他。

  李宗泽还是个善良的孩子。有一次,我不小心摔伤了腿,是他的`鼓励,才使我站起来。他还问我是什么原因让我摔倒的,并帮我解决。正是这两件事打动了我,所以竞选班长的时候,我把我宝贵的一票送给了他。

  在我的心中,李宗泽真是一位名符其实的好同学。

  像这样既热爱学习,又乐于助人,还心地善良的好同学不是大家学习的好榜样吗?不值得夸奖吗?

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