描写同学作文400字

时间:2022-09-25 19:40:27 同学 我要投稿

描写同学作文400字(通用25篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的描写同学作文400字,希望能够帮助到大家。

描写同学作文400字(通用25篇)

  描写同学作文400字 篇1

  六年的小学生活即将结束,我心中充满了不舍。分别,让我一下子敏感起来。于是,在同学之间发生的一幕幕又浮现在我眼前。

  记得在五年级的时候,开学的第一天,我们班上就少了陈金凤同学。后来我们得知,原来这位女同学因为家庭贫困而面临辍学。当同学得知这个消息时心急如焚,决心要帮她筹钱。于是,教师带头先捐了100元,同学又纷纷的捐钱捐物。整整一个星期同学都不舍得花一分钱,把所有的零用钱全部拿了出来。直到筹够了230元学费。有了钱,陈金凤同学又可以和我们一起上学了。这时,同学脸上又露出了会心的微笑。

  还记得去年的一节活动课上,同学都在开心的玩耍着。我一不留神,脚下一滑摔了一跤,膝盖上流了好多血。几名女同学看见了,赶紧把我扶进了教室,一边忙着帮我擦药,一边忙着帮我倒水,还在一旁不停地问我:“还疼吗?还疼吗?”我坐在那里一声不出,静静的看着同学关心我的眼神,一般暖流流进我的心田,似乎疼痛也少了许多。

  每一次公开课上,同学是那样积极地配合教师。我们的踊跃发言总能得到领导的好评。生活中同学又是那样团结,我们一起地踢足球,一起做游戏,一起过圣诞节。我们有太多太多美好的回忆。

  伤心时,同学的一句安慰;灰心时,同学的一句鼓励;开心时,同学的一句祝福,都将永远刻在我心里,和同学的深情厚谊,我一辈子也不会忘记。

  同学“再见了”。希望很多年以后,我们还能在同一个工作岗位在相遇。

  描写同学作文400字 篇2

  这学期,我们班迎来了四位新同学:紫瑜,佳桦,诗莹,苇鹏。给我印象最为深刻的就是苇鹏和佳桦。

  苇鹏这个男孩,听说是从深圳转校来的,可是他的表现却那么的不尽人意。不说别的,就说他的作业。每天我都会抄写英语需要订正的名单,次次都有他的份。每次作业都需要重做,字迹也不是很工整,每天催他把我都要催疯了!上课从来不举手,还老是讲话。

  而佳桦呢,跟苇鹏刚好相反。在报名时,她跟妈妈在林老师办公室,我刚好提水回办公室。林老师跟我说:“王熳,这位女同学很厉害哟!”我定睛一看,天啊!又一个比我高一头的女生,还长着一张娃娃脸。

  开学的第一天,她走到我旁边,问我许多问题:王熳,你哪一科比较厉害?你成绩为什么那么好?有没有做笔记呢?课后有没有复习和预习?呵呵,我是第一次遇见像佳桦那么热情,那么好学的同学。我忽然感觉压力好大,第一名好像要被佳桦抢走了似的。有一次,我发日记本时,偶然翻看她的名字,字不错,不过,好像我的字比她漂亮一点儿。我想,这么十全十美的学生,我终于有一处比她优秀了。哈哈!高兴之余似乎还有一点庆幸和骄傲,不过以后得更认真了,因为我有了一个强劲的对手了,加油!

  描写同学作文400字 篇3

  我有一个好朋友, 名叫余卓烜,他长着矮身材, 一双水灵灵的眼睛, 秀秀气气的脸庞, 笑起来还带点儿小酒窝。

  他是个爱学习爱动脑筋的好学生。 有一天, 我和余卓烜在一起写作业, 突然我们俩被一道题给难住了, 我想了好久都没有想出来, 心想:这是一道延伸训练, 不做也可以。 我一把扯开习题集, 看起小人书来, 可余卓烜一点儿也不放弃, 他依然写呀、算呀, 时间一分一秒地过去了, 经过他认真思考, 反复演算, 终于得出正确的答案。

  同时余卓烜也非常乐于帮助人。一天放学, 我和余卓烜蹦蹦跳跳的走在路上, 突然身后有人问:“小朋友, 去车站怎么走,” 声音很粗,一听就知道是外地人。 我们指着左前方对他说:“往左拐,再往北走就到了。” 听了我们的话, 那位伯伯显出为难的样子 他一定是初来小池, 人地生疏, 于是余卓烜对我说:“干脆我们送他到车站吧!” 我不耐烦的说:“我们不是指给他方向了吗,让他自已去找嘛!再说我们回家还有事呢!”余卓烜 又说:“我们可是少先队员啊!在别人有困难时要给予帮助。不然怎么对的起脖子上的红领巾呢!”听了余卓烜的话我的脸红了。于是我们把他送到车站,伯伯上车时连声说:“真是谢谢你们了。”

  余卓烜永远是我的好朋友,我要向他好好学习。做一名合格的少先队员。

  描写同学作文400字 篇4

  每个同学都有自已的闪光点,那当然,我的同学也都有不少的闪光点喔!

  他圆圆的脑袋像一个大皮球,水灵灵的眼睛忽闪忽闪的,那又圆又大的耳朵和小小的嘴吧,笑起来有些逗趣儿!你们一定会想到是谁了吧!他就是我的同学——陈乐平。

  陈乐平平时爱流鼻涕,如果你去摸摸他的手,你会发现他的手黏糊糊的,也真恶心呢!

  记得在三年级第一学期,我和他坐在一块儿,我很讨厌他。每次他向我借东西,我都会用骂人的语气还他一句:“不行!”但有一次我忘了带笔,那时候我们正要写一些练习,我想向陈乐平借笔,但我又不好意思。那时候,我只好吞吞吐吐地对他说:“陈乐平……可……可不可以……借我一支……”我的话还没说完,他就问我:“是不是一支笔,拿去用吧,没问题!”说着给了我一支笔。当时,我想:陈乐平真大方。

  还有一次,我有一道题做错了,陈乐平看见了,对我说:“张雪原,你这道题做错了。”当时,我很生气,说:“谁说的,你才做错了呢。”陈乐平不仅没有生气,而且还耐心地告诉我原因。

  你看虽然陈乐平学习不怎么样,但他还是有他的闪光点,所以,你千万不要小看你的任何一个同学,他们虽然有缺点,但也会有他们的优点。

  描写同学作文400字 篇5

  他是一个爱读书的人,他非常喜欢唱歌,是我们班公认的“歌王”。

  他的性格很包容,跑得也非常快,就像一只“淘气的小猴子”。他的耳朵是个字母“B”,头发黑乎乎的,像上了油漆似的,身体小巧玲珑,十分讨人喜欢,一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄来回转动,特别灵活。

  记得有一次,我写作业写得较慢,而他写得非常快,写完便去食堂吃饭了,我以为等会儿会被他嘲笑,当我写完作业便跑向食堂,还没走近食堂,远远的便看见一个熟悉的身影,走近一看,原来是他!没想到他一动不动地站在那儿,我一问才知道原来他一直站在那儿等我,此时,他并没有嘲笑我,我问道:“你为什么会等我呢?”他答道:“因为我们是朋友。”吃完饭,我开始打扫卫生,因为他是擦瓷砖的,他迅速的完成自己的任务,便来帮我一起打扫公共区……

  这就是我身边的同学,我的好朋友,他有一颗钻石般的心,他助人为乐的精神值得我学习。他是谁?他就是---谢垒励,你们想认识这样的同学吗?

  描写同学作文400字 篇6

  六年(七)班有这样一个人,身手不凡,有让人瑟瑟发抖的笑,也有让人不敢恭听的“长沙狮子吼。”

  阴险的笑

  她的笑实在让人不敢恭敬,让人瑟瑟发抖。当她笑起来的时候,身子一抖一抖的,露出了一对虎牙眼睛发着暗淡的冷光,那笑容不禁让人想起《笑猫日记》的主人公笑猫的冷笑,那眼光不禁让人回想起《西游记》中孙悟空的火眼金睛。

  “辣子”训人牛!

  让人更害怕的就是“辣子”训人时所用的绝招“长沙狮子吼。”因此班级中又多了一句谣言“天不怕,地不怕,就怕“辣子”来管事。”

  在一个风和日丽的早晨,在操场上传来一阵霹雳般的响声,不用说,又是“辣子”来管事。走近一看,所料不错。只见她眉毛一挑眼睛一瞪,嘴巴一张一合的,活像一只火冒三丈的大老虎。突然,“辣子”发出了那让人不敢恭听的“长沙狮子吼。”冲斥着我欲聋的声音在操场上回荡着,吓得闹事的男生呆若木鸡,回过神后连忙抱头鼠窜。当吓跑那个闹事的人,“辣子”全心的笑了。

  嘻、嘻,这人究竟是谁呢?那就是我们班出名的“辣子”——张颖,她虽然委泼辣,但她也是我们班名副其实的“和事佬”呢!

  描写同学作文400字 篇7

  虽然我不成熟,但我有肩负重任的肩膀。虽然我是一棵不起眼的小草,但是经历了大风大雨,我已经站了很多次了。虽然是晚上,我们还是要挑灯夜战...再伟大的人也有倒下的时候,但一旦倒下,他就会站起来,胜利。同学们,我们要学习强。在学习中,即使跌倒一百次,也要第一百零一次站起来。

  三年级的时候不知道怎么学习,也没有办法学习。虽然我很努力,成绩还是不好,但是我不放弃,继续努力。第一学期语文85分,数学95分,第二学期语文60分,数学83分。我有点气馁。睡觉的时候想到一句话:就算摔一百次,也要第101次站起来。这个时候我觉得有很多科学家经常做实验失败。有些人差点丧命。比如爱迪生实验失败,耳聋,就被打了。诺贝尔实验炸药,差点丢了命。我的挫败感是什么?我不能被困难吓倒。我想从跌倒的地方站起来。我又想起王老师的一句话:“成功的人找方法,不成功的人找理由。”是的,我想找到办法。我咨询同学和老师。我意识到我的学习方法的不足,并试图改进它。经过努力,到了四年级,终于考了全镇第一,同学们都投来羡慕的目光。

  如果你跌倒了,你应该站起来。如果你跌倒了,你应该站起来。我们应该成为强有力的学习者。

  描写同学作文400字 篇8

  我给大家描述一位同学,你们猜猜他是谁?

  他有一个圆溜溜的大脑袋。脸上有一双小眼睛,总是笑眯眯的,像月牙一样,还有一个大嘴巴,一碗饭他五分钟就能解决。两个饺子一样的耳朵。配上肥嘟嘟的身体,就像小熊一样非常可爱。

  最重要的是,他有一颗乐于助人的心。

  下面这件事,我还真要夸夸他。今天上数学课,老师正在讲题,忽然,他后面的`一位同学“哇”的一声吐了。吐得满地都是,里面什么都有。顿时,一股难闻的气味迅速在班里蔓延开来。有的同学捂着口鼻,有的同学发出鄙夷的声音。老师问谁愿意去收拾。这时,这位同学毫不犹豫地站了起来,大声说:“我去!”大家都在继续听课,而他迅速拿来了拖把,认认真真,仔仔细细地拖着,一点味道也没有。这时,他已累得气喘吁吁,小脸涨得通红,汗水顺着脸颊流了下来,但脸上却是一副满足的样子。接下来,数学口算测试时,那位同学又吐了。这次老师没说,他依然过去收拾了。因为他也想得一百分,所以稍微犹豫了一下,但他最终放弃了测试,去帮助那位同学。我看到这里,非常感动,非常敬佩!

  描写同学作文400字 篇9

  他有着短短的小平头,两只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在闪烁。他皮肤黝黑,像小麦的颜色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我的同学——徐子楠。

  徐子楠可是一个两面派。上课时他很文静,平时很少举手。其实,她心里想举,可手臂像挂上了千斤重的砝码似的,怎么也举不起来,嘴巴想挂上了锁似的,怎么也张不开来。要是老师叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起来,吞吞吐吐地说出正确答案,然后再缓缓地坐下来。

  “叮铃铃”!下课铃响了,这时的徐子楠从座位上一跃而起,像出笼的小鸟似的,奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停,一会儿跳绳,一会儿踢毽子,比上课麻利多了,跟上课时的他完全是判若两人。

  别看他上课时那么沉默,其实他的话可多了!有一次,我盛好菜回来,只见他一脸嬉笑,边指手画脚边叽里呱啦说个没完,边上的同学都忙着吃饭,但他依然谈兴浓郁,眉飞色舞,拿话比饭还多,惹得同学们忍不住都捂住耳朵,求他别说了!他才嘟哝着慢悠悠地停了下来!

  这就是我的同学徐子楠,你说他可爱吗?

  描写同学作文400字 篇10

  我有一个好同学—孟子涵,她是认真、负责的英语课代表。

  有一次,我找她查英语作业,当我把我写完的作业本交到她手上时,我心想:这可是我认认真真写完的,一定可以过关的。没想到她仔细地看了又看,把手落在了本子上说:“你看,这个句子怎么没有标点呀,快回去改。”我说:“就一个小小的标点,老师不会发现的,就让我过关吧!”她却严肃地说:“不行,如果老师发现了,你就不能加杠了,而且这种行为是不对的,好孩子要诚实!”我听完,无奈地回去把标点加上了,又找她检查,她却又说:“你看,这个逗号的圈不圆,不够弯,一看你就没有认真写。”我不高兴地说:“你怎么查的这么严呀。”她说:“这都是为你好,你不想得一个名副其实的一百分吗?”我想了想,只好又回去改了一遍。因为她的认真负责,所以我这次的英语作业得了满分,还受到了老师的表扬,我非常高兴,并很感谢孟子涵,如果没有她,我不会取得这样的成绩。

  这就是我的好同学孟子涵,一个认真、负责、诚实、肯帮助他人的好学生,我要向她学习。

  描写同学作文400字 篇11

  我们班有个数学天才,他的名字是李扬。他个子很高,也很瘦,瘦得像根竹竿似的。他的发型也很有特色,像一个锅盖,他的嘴巴又扁又宽,从远处一看,活像一只鸭子。

  李扬虽然其貌不扬,可是却有陈景润的数学头脑。一次我在做数学作业时遇到了一道特别复杂的难题,我和几个同学绞尽脑汁也没有想出解题的方法。我们只好去请教李扬。我们拿着作业本给他,向他求助。他看了看题目,皱了皱眉头,认真地思索起来,思忖了一会儿后,只见他拿起笔,不停地在草稿本写着,眉头紧锁,一会儿看看题目,一会儿看看草稿本,一会儿又用笔敲敲脑袋,似乎在做激烈的思想斗争。我们个个皆敛声屏气,期盼地看着他。而他却镇定自若,这时,天刮起了大风,好像在嘲笑他似的。李扬紧咬着嘴唇,抬起头,过了好一会儿,他摸摸自己的后脑勺,兴奋地说:“我明白了了!”我们欣喜若狂:“真的吗?”我拿过作业本,睁大眼睛一看,哇!不愧是数学天才,把我们想不到的步骤都想出来了,李扬的数学头脑真是比电脑还强!有条理,有思路,果然名不虚传!

  这就是我们班的数学天才,怎么样,他厉害吧!

  描写同学作文400字 篇12

  在我6年的学习生涯中,有许多帮助我的同学。但是,给我最印象深刻的就是他,他是谁?先不告送你。请接着往下看。

  他在我们班,个子最高。是“众人之仰慕”,他头发杂乱而乌黑,脸长长的,高高的鼻梁上架着一副眼镜,别看他戴着眼镜,其实学习一点也不好,但是,她又一项运动非常好,那就是——打篮球。

  他酷爱打篮球。我每次来到学校都看到他和几个“球迷”在打球,有时竟达到废寝忘食的地步,我们不让他打了,他非但不听,还说:“你们懂什么,这叫享受。”我么只好摇摇头走了。

  还有一次,更能体现出他酷爱打篮球。那是星期4,轮到他扫地了。我们都以为他到卫生区去打扫了,所以就没担心。没想到过了大半节课他才回来。原来,他又去打球了,根本就忘了扫地这回事,到了打预备玲了,他才去。最后他遭到了老师的一顿批评。我以为它再也不敢在课间打球了,没想到,他“老毛病”又犯了,唉。

  现在告送你他的名字吧,他叫催玉瑞,以后见了他,别忘了跟他打招呼呀。

  描写同学作文400字 篇13

  从一年级到三年级,我有一个最好最好的同学,更是我最好的朋友---项启智。

  他的头圆圆的,一双水汪汪的眼睛,一张红红的小嘴巴,一头乌黑的头发……

  他的爱好有很多,比如体育、数学、英语等等,但是他最喜欢体育了,我们上体育课的时候,他每次都在第一个或第二个,但跑步的时候有点慢,但是他没有放弃,一直在努力,在一点点的进步。踢球是他的强项,力气很大,一脚就能踢进球门的,可厉害了!当防守球员的时候,抵挡率很高的,这一点我甘拜下风。

  他也很爱打扫卫生。我今天来到学校看见他和一个女生在打扫教室,打扫完教室他又来帮我一起打扫楼梯,我和他一起劳动可开心啦!上课铃响了,他总是第一个坐好的,读书的声音可大啦!老师总是会夸他是个听话懂事的孩子。

  他也爱帮助人。在我有困难的时候,他总是让我别生气,鼓励我不怕困难,坚持不懈。总之,他是最关心我,对我最温和的一个同学。

  我喜欢我的同学---项启智。希望和他的友谊天长地久!

  描写同学作文400字 篇14

  我有个同学,别看她年龄小,实际上是个鬼灵精怪的“老狐狸”。

  她的眼珠在眼眶里滴溜溜地转,露出奸诈算计地笑容,还时不时发出几声冷笑,让人感觉不寒而栗。她有时还装无辜,是对自己搞的恶作剧死不承认,装作不知道的样子。

  有一次,她的嘴角又露出了算计的笑容,不知道谁成了她恶搞的“幸运儿”呢?她突然大叫道:“地上有虫啊!”原来她是为了吓唬张子雪凌,因为张子雪凌同学最怕虫子了。果然,张子雪凌那粗粗的声音在我们教室里回荡:“哪有虫子?救命啊,把虫子消灭掉,快点啊!”这时候,她突然大笑起来,张子雪凌才醒悟被骗了,她被张子雪凌追着满教室跑。跑了几圈下来,在快到墙壁的时候,她灵活一躲,张子雪凌和墙壁妹妹来了个亲密拥抱。最后,张子雪凌只能气呼呼地回到位置上说:“你为什么要吓唬我?”她瞪大眼睛,张大嘴巴,似惊讶地说:“啊?有这回事吗?”她把张子雪凌唬得一愣一愣的,把我们都弄晕了。我心想:她可真是鬼灵精怪啊。

  她,就是我们培训班上的狡猾小鬼——王俊晨,大家都称呼她为“老奸巨猾的鬼狐狸”。她把我们全班搞得人心惶惶,缺却也给我们枯燥的培训班课程带来了欢声笑语。

  描写同学作文400字 篇15

  我有一个同学叫沈一诺,她成绩好,手巧,但我最敬佩她的是乐于助人。

  有一次美术课上,我忘带了水彩笔,十分焦急,像热锅上的蚂蚁。突然,身后传来一个关切的声音:“你怎么了?身体不舒服?还是水彩笔没带?”我支支吾吾地说:“我……我水彩笔没带。”“没关系,我借你吧!”话音刚落,她就把水彩笔塞到我手里。“那你怎么办,”我看了看表,“马上就要上课了!”“没关系”她不紧不慢地说。“我去借一下好了。”我急忙把水彩笔塞到她手里:“还是我去借好了。”“不用,不用”,她把水彩笔塞到我手里,“如果没人借你呢?这节课一定要带水彩笔的,所以没人借你,我去别的班接一下吧!”"谢谢你,沈一诺!”

  “不客气!”说完一溜烟跑出门外,借水彩笔去了。

  还有一次,早上有人管着,我说我去拿一下东西,正巧沈一诺过来了,她问道“你怎么了?”“我又忘带东西了。”“什么东西?”“语文书”。我不好意思地说道。“哦,我陪你一起等吧!”“不用了,你背着个大书包,沈甸甸的,你回教室吧!”“没事,我不觉得沉。”沈一诺一直陪着我等到妈妈送来为止。

  沈一诺真是乐于助人,沈一诺是我的榜样,我也要做一个乐于助人的好孩子。

  描写同学作文400字 篇16

  说到我们班的几个“大王”,我再熟悉不过了,有“吃瓜大王”、“科学大王”、“睡觉大王”等,但在我眼中,令我最佩服的还是“搞笑大王”曹宇航。

  记得一次上语文课,老师在讲姓氏,我们都听得津津有味。

  不过后来,我们渐渐觉得枯燥无味,老师看我们这样子,不得不请出“搞笑大王”来帮忙了。结果,“搞笑大王”曹宇航面不改色地说了一句:“同学们想象一下,如果一个姓西的人和一个姓红的人,那不叫‘西红氏’了吗?”

  话音刚落,全班人朝天狂笑起来:“哈哈哈哈,西红柿?西红氏?”

  还有一次是在下课无聊的时候,曹宇航随口说出了一首诗:“床前明月光,他喝酸梅汤,作业全不会,挨妈两巴掌。”我们便又笑起来,笑声传遍了整个学校,传遍了每个人的耳朵。

  接着,他又说起来:“床前明月光,李白要喝汤,喝了一大缸,尿了一裤裆。”

  这下,我们更是笑得不行了,有的笑得直不起腰,有的笑得在地上打滚,还有的笑得翻跟头……

  不管怎样,我们班的“搞笑大王”曹宇航总是在我们最无聊的时候出现,逗笑我们,给我们增添了许多乐趣。

  描写同学作文400字 篇17

  我们班有一个“拖拉机”,他干什么都慢,吃饭慢,写作业也很慢,所以我们给他取了一个外号,叫“拖拉机”。

  “丁零零……”上课铃声响了。大家都坐在位子上了,只差一个“拖拉机”还没有回来,周老师只好先开始讲课。上课已经五分钟了,“拖拉机”才拖拖拉拉地走进教室,看看同学们手里拿的作业本,才知道老师在讲作业本上的习题。他这才开始从书包里拿书,他摸了半天才摸出一本数学书。周老师看了,非常生气,吼道:“你能不能让人不要那么操心呀!”说完,帮他拿出了作业本,让他写。

  下课的铃声响了,当然同学们的作业本一定都写完了,他们陆陆续续地出去打饭了,只有“拖拉机”第二题都还没有写完。

  吃饭了,他又是最后一个排队,尽管他想第一个,可是没有办法呀,谁叫他是“拖拉机”呢,肯定是最后一个排队的。只见他慢吞吞地拿起勺子吃了一口饭,又夹了一点菜,还从抽屉里拿出一本漫画书,一边吃着一边看着,一直等到阿公来收盘子了,这才想起,饭还没吃完呢!

  这就是我们班的“拖拉机”,如果你还想见见他的话,你就来我们班见见吧,因为他总是最后一个走的。

  描写同学作文400字 篇18

  马赛赛是一名外地生,这学期刚转入我班。他今年才十三岁,却长得人高马大,力气也很大。相处还不到一个月,我就对他刮目相看了。话还得从他的为人处事上说起。

  星期三的时候,我班有一节信息技术课,同学们像往常一样蜂拥着向电脑教室跑去,教室里只剩下了“唐老鸭”梁家诚。梁家诚是一个可怜儿,两腿自幼残疾,行动十分困难,走路时全身摇摆,常常自个儿摔倒。他平时除了教室里上的课其他课一概不上,今天也是一样,只见他失落地坐在教室的一角。马赛赛看见这情景,二话没说,背起梁家诚就向三楼的电脑室走去。爬三楼很不易,我们赤手空拳也都累得气喘吁吁,马赛赛的累便可想而知了,但马赛赛没有半点怨言。

  还有一件事,我班吃快餐要选一名卫生管理员,由于是一项苦差使,因此没有一个人报名,但马赛赛却自告奋勇地对老师说:“这项工作我来做!”他是这样说的,也是这样做的。每天午餐完毕,他就先打来一桶水,擦桌子,揩墙壁,再拿起拖把把教室拖干净,常常累得满头大汗,可他从不叫一声苦。

  这样的好同学简直是千载难逢啊!马赛赛,我要夸夸你:“你是好样的!”

  描写同学作文400字 篇19

  这个季节,是炎热的季节。

  这个季节,是悲伤的季节。

  这个季节,是说:“bye--bye”的季节。

  这个季节,是毕业的季节。

  时光荏苒,转眼我们已经从“懵懂”到达“青葱”。岁月蜕去了我们一身稚气,却在一步步将我们推向分离。我们将毕业了。

  这一个清雅不失大气的木盒,复古的环是它的锁,盒上印着一个红红的心,将一张张同学的脸,印在这里的木盒里是一张张纸,代表着一颗颗不愿分离的心,将他们的点点滴滴记在这里。不同颜色的笔,不同的字迹,在这里,不分男女,都饱含着一颗期待的心,期待在同一所学校,同一个年级,同一个班,我们可以再次相遇,那将是一个崭新的开始。

  看那飞扬的笔画,它是多么的熟悉,数年间的培育,最怀念的,还是这漂亮的字体。呵,不知培养了多少桃李,不知您在将来还是否记得,曾经的曾经,有一个“六(三)班”这样的班级,在您的悉心管教下走了出来。

  看,那一张张纸,听,那一颗颗心,感受这个世界。太阳升上来了!鸟儿飞起来了!我们,长大了!

  描写同学作文400字 篇20

  我们班有一位同学,她很胖也很懒惰,但她居然是劳动委员。

  第一天上任,她就风风火火地问老师劳动委员的职责是什么。老师告诉她,你就配合班长管好班级卫生这一块。于是她像模像样的拿个本子去请教班长大人,班长呢也帮她制定了一系列的规则,没想到这学期班级的卫生在她的管理下,与上学期比真是天壤之别。她的懒成了有名无实了。早上几乎第一个到校,下午放学最迟离校。这也太奇怪了吧!

  更令人惊讶的是她还敢跟老师作对。一次体育课上,老师让我们跳绳或做仰卧起坐,她找了个同学一起做仰卧起坐,她们俩才交换做了几次,她就做不动了,老师见了走过去叫她继续做,可她偏不听,反而躺在那儿悠闲地唱起歌来,老师见她那个样子,便找来一根棒想吓唬她,她生气啦!一骨碌爬起来,把老师手中的棒抢过来折断了。折断了之后,她居然还有心情笑,老师拿她都没辙了,过了一会儿,她见老师还生气,于是又找上前去,拉住老师的手,施展她的“温柔功”,搞得我们是哈哈大笑。老师也只得作罢。

  这就是我的同学——倪尔燕。

  描写同学作文400字 篇21

  他有巨鲸吞天的胃口,虎背熊腰的身躯,浑圆的南瓜脸上镶着一对浓黑的眉毛,下面是一双炯炯有神的眼睛,高鼻子下长着一张肥厚型唇的嘴巴。

  记得一天早上,大家正在吃早餐,只见他三下二除五就吞下一份早餐,别的同学还没吃几口,他又去乘了,一连吃了三份早餐,要不是桶里已经底朝天了,我看他还能吃得下。我总认为他的胃像是个无底的深渊,吃多少也觉得不够,一、两节课后,他的大肚子就会发出雷鸣般的“警报声”,这不,又开始抗议了。

  他虽然能吃,但也有很多优点。有一次,解题的时候我碰到一根“钉子”,绞尽脑汁都找不出解决的方法。他看见我抓耳挠腮的样子,走过来问:“哎,欣哥,又遇到什么麻烦了?”我不耐烦地说:“不就是这道题咯。”他一看,高兴了:“没问题,小菜一碟。”他从我手中拿过本子,坐下来埋头计算。只见他搔搔脑袋,眼睛盯着那道题,嘴里还喃喃有词,“对了”一声把我吓一跳,原来他帮我找到了方法。我连忙道谢,他却快乐地说:“不用谢,帮助你我都很荣幸。”

  他这种憨实的性格我很喜欢,助人为乐的精神又值得我学习。哎呀!差点忘记告诉你他的名字:他就是周文龙。

  描写同学作文400字 篇22

  我们班有个品学兼优的同学——丁佳琳。

  丁佳琳的个子高高的,无论是做操还是排座位,总是在最后一个,白里透红的脸水嫩嫩的,像一个红扑扑的大苹果,一双水汪汪的眼睛在浓浓的眉毛映衬下,显得非常有神,真像两颗圆溜溜的黑珍珠,小巧的鼻子下有一张能说会道德嘴巴,一笑,就露出了一口白玉般的牙齿。嘴边还有两个小酒窝。一头乌黑发亮的头发总扎一个马尾辫,走起路来一甩一甩的,黑黑的发箍上有一个金色的蝴蝶结,在阳光下,蝴蝶结发出耀眼的光芒,格外引人注目。

  丁佳琳做事认真负责。每当她值日时,总能早早地来到学校,带领我们早读,教室里朗朗的读书声,就有丁佳琳的一份功劳,领读、组织纪律、加星,她都完成得一丝不苟。她还是我们班的英语课代表,英语课前,她都把作业本发好,为英语课做好准备,从不用老师操心。

  丁佳琳学习也很认真。上课时,她非常专心,老师提出问题,她就举起手回答问题,每次都得到老师的表扬。她在课上的作业完成得非常好,非常快,交上去,肯定会在前十名,而且字也写得很好,那一页页整洁如新的作业令同学们连连赞叹。

  描写同学作文400字 篇23

  我现在已经读三年级了,从一年级到三年级,我的同学有许许多多。有的同学喜欢学习,有的喜欢打乒乓球,有的喜欢弹珠珠,有的喜欢跳绳,还有的……其中最爱学习的是小琳,她是我们班的班长。她不但长得漂亮,而且学习很好,是我们班学习的好榜样。

  她学习很努力,也很善于发现问题,动脑思考。记得有一次,老师在课堂上提了一个问题:学了《掌声》这篇课文,你懂得了什么道理?同学们听后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考这个问题。我的同桌小宇想了很久,也没想出来。我坐在位子上焦急地想着,也没想出来,心里很着急。时间过了一会儿,我们班的班长小琳在这个时候,把手举起来。大家神奇地看着她,正在等待她的回答。

  老师看见了,让她站起来回答。她站起来了,用洪亮的嗓音回答:学了《掌声》这篇课文,我懂得了:当别人身处困境的时候,我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。大家听了她的回答,都羡慕不已。老师表扬了她,告诉大家要向小琳学习,学习她善于动脑思考问题。老师说完,教室里就响起了一片热烈的掌声。

  小琳在学习上善于动脑思考,赢得了大家的掌声与尊重。她是我们班学习的好榜样,我要向她学习。

  描写同学作文400字 篇24

  我的生活中,有许许多多的同学陪伴着我,使我不再寂寞。但是,我的大多数同学都没有给我留下深刻的印象。在我的印象中,崔昊森给我留下的印象最深刻。因为他体贴人,在别人伤心的时候会安慰他,所以我喜欢跟他一起玩。而勾起我对他留下深刻的印象的东西却只是一把短短的小尺子,别看东西虽小,但里面却隐藏着深厚的友情。

  一天早晨,我迈着快乐而轻松的步伐走进校园。不一会儿,我们的数学张老师进来了。老师微笑的对我们说:“今天我们考一张数学卷子,大家一定要认真地做,争取考一百分。”虽然我们的数学张老师快六十岁了,但是老师看起来却是很年轻。

  考试开始了,同学们陆续开始动笔,我也拿出签字笔写起来。正当我做完了填空题和选择题,要做计算题时,我傻眼了,原来,我的尺子找不着了。这时,我急得像热锅上的蚂蚁,坐立不安。时间在一分一秒地流失。“嗖”的一声,一把漂亮而不大的尺子出现在我的眼前,我回头一看,原来是崔昊森给我的,他只是对我微微一笑,好像在说:“这是我借给你的,你用吧!”这时,仿佛有一股暖流流进我的身体。

  我和崔昊森的这件事情中,体现出了崔昊森乐于助人的品质。我希望有更多的人学习崔昊森的这种品质。

  描写同学作文400字 篇25

  学校规定:六年级的学生都要在学校吃午饭,所以,每天中午,都会上演一出出好戏。

  第一出:急打饭

  下课的铃声响了起来,老师却迟迟不喊‘下课’男生们心急如焚,四班却又偏偏被老师提前放了出来(注:本人是三班)。他们一窝蜂地冲去打饭,男生们看四班的样子,心中的怒气终于爆发了:“急什么呀!”“吃饭了——几百年没吃饭了!”“汶川大地震了!快去抢饭啊!”哎,男生的嫉妒心可真可怕!

  第二出:急插队

  我好不容易才在人群中找到一个好位置。这时,“插队大军”就要出动了——“饭盒拿着!”一个男生对他处于好位置的哥们儿说。“真麻烦,进来。”男生挪了挪身体,让出一个空位,“自己拿着饭盒,我才不帮你拿。”看吧看吧,又一名同志成功地插了队。

  第三出:吃饭

  我们班上从吃饭的时候就能看出一个人的朋友多不多,朋友多的话,一张桌子能有四五个同学围在那儿;朋友少的话,就只能自己一个人孤零零的吃了。看那边,五个男生正在分一个大饭盒里的饭,这在我们班上已经屡见不鲜了。男生大部分的饭量还不抵女生,单独去打饭老师会舀很多饭,所以,不知哪个‘聪明人’想出了这个办法,不过这个办法老师是坚决不支持的!

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