童话的作文

时间：2023-10-14 07:05:35 童话我要投稿

童话的作文合集（9篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的童话的作文9篇，希望对大家有所帮助。

童话的作文合集（9篇）

童话的作文篇1

　　夜深了，风大了，雨也似乎更加狂妄了。

　　慕容夏琳掖紧了被子。爸爸妈妈出国了，唯一的哥哥也和辰辰度假去了。慕容夏琳感觉自己很孤独很无助。他一闭上眼，眼前都是袁轩童的影子。

　　袁轩童是慕容夏琳从小长大的好朋友，可是却在一次车祸中成为了植物人，而袁轩童变成这样，都是为了救慕容夏琳。一想到轩童，慕容夏琳真的好后悔，他宁愿现在躺在床上的是他。

　　袁轩童平日里活泼好动，现在，就让他好好休息……

　　慕容夏琳走下床，冲进浴室，拼命用冷水冲自己的胸口，他想用冷水来冷却她的心，冰洁对袁轩童的忏悔。

　　冲完澡，夏琳打开电脑。登上QQ。打开音乐盒，播放久石让的“天空之城”。那熟悉的旋律，触动了夏琳的心。

　　听了一遍又一遍。

　　夜深了，失眠了，打开QQ版面，想找个人聊天，可是没有人。

　　慕容夏琳又一次感到无助。

　　他想起了自己平日里的任性，可是疼爱她的哥哥都把他的一切包容了。想到了袁轩童在客车向他冲来的一刹那，把她拥开……

　　他想到了太多太多。。

　　突然，夏林眼睛一亮

　　…………

　　这是我结合日常生活写出来的.一部适合少年儿童的童话故事

　　希望大家支持我

　　欢迎大家阅读第二节——“意外的头像”

童话的作文篇2

　　一看到那肉肉的小爪子，让所有人都情不自禁地尖叫。是谁?哦!原来是大名鼎鼎的--“猫公主”啊! “猫公主”的外表让所有喵星人羡慕，它长着一双尖尖的丹凤眼，让人看起来诡计多端，两只豆点大的'鼻孔一呼一吸十分均匀，一张樱桃般的小嘴镶嵌在肉嘟嘟的小脸上，小嘴中点缀着几颗洁白无瑕的小虎牙，毛茸茸“老虎大衣”让它增添了几分妩媚。

　　“猫公主”的脾气可是一流的，如若让它嗅到了鱼的存在，“猫公主”二话不说，跑到你面前，撒娇似的讨好，奶声奶气地喵喵直叫，倘若你还没有有所变相，它就会一直缠着你叫，直到你给它鱼，它才肯罢休。

　　“猫公主”也十分贪玩，你如果把线团扔给他，他就会和线团撕咬起来，不打战个三天三夜就不肯哩!这时她仅有的优雅气质也荡然无存了，不一会就变成一个实实在在的木乃伊了。我在一旁捂嘴偷笑，它还心不惊、肉不跳的咬线呢!

　　“猫公主”不论脾气好坏，我都喜欢它!

童话的作文篇3

　　我喜欢的小动物，它很可爱。

　　它长着一双长长的耳朵；二个红眼睛；一个小小的鼻子；一个樱桃小嘴；还有两个露在外面的大门牙，猜猜它是谁？

　　我想你们都猜出来了吧？就是小白兔，它一个长耳朵；两个大门牙；一个小鼻子；一个樱桃小嘴；两个前腿；一个后腿。

　　前腿软软的，后腿有力，在动物王国中，还算得上是一个跑步健将呢！

　　四个小腿上各有三个小爪子，小爪子尖尖的。有时候我还帮它修剪指甲呢！

　　有一次，妈妈买来了一些白菜和一些胡萝卜炒饭，小白兔闻到了厨房里面的香味，它蹦蹦跳跳的'跑过去。

　　妈妈一看小白兔跑过来了，连声说：“贝贝，过来把小白兔抱到沙发上去。

　　我走过去，按照妈妈说的，蹲下来，抱起小白兔，站起来，走到沙发旁把小白兔放到沙发上，我刚刚走进房间，小白兔又跳下来，跑到厨房里去了。

　　我就不明白了，小白兔为什么要跑到厨房里去呢？

　　我开始研究它——小白兔为什么要到厨房里去。

　　我去厨房，看了看妈妈炒的饭菜，一碗是青椒炖萝卜，一碗是香肠炒白菜，我想了想小白兔最爱吃萝卜和白菜，说到这个我想到了：小白兔，白又白，两只耳朵……难怪小白兔要到厨房里去呢！

　　等菜炒好了，我偷偷的装了一点萝卜和白菜跑到房间里去了，妈妈问：“宝贝，你去房里干什么啊？”

　　我说：“我想到房里去吃饭。”

　　妈妈说：“好，吃完了快点出来。”

　　我赶紧把我装的白菜和萝卜拿出来，喂给小白兔吃。小白兔吃的津津有味，但我的肚子却饿得不行了。

　　你说我的小白兔是不是很可爱？

　　其实生活中有许多美，只要你用心观察，就能发现它们的美了。

童话的作文篇4

　　在喜玛拉雅山的一个池中，住有一只龟。两只野鸭飞息在这池边，与他成了朋友。后来，他们渐渐地成了极亲密的友人。于是两只野鸭一天对这只龟说道：

　　“我的朋友！我们住的'地方是喜玛拉雅山的美峰下的金洞，是一处极可悦乐的地方。你愿意和我们到那个美丽的地方去吗？”

　　“但是我怎么能到那个地方去呢？”龟说。

　　野鸭说道：

　　“我们可以带你去，但你必须不开口说话，无论对谁都不可说一句话。”

　　“可以的！请你们把我带去吧。”龟说。

　　他们说：“好的。”于是取了一根棒子，叫龟衔住了这棒的中段。如此的，他们飞上了天空。

　　村中人看见一只龟被两只野鸭带在天上飞！都觉得诧异。于是这些人叫到：“看，龟，龟！！野鸭带龟天上飞！”

　　于是龟便欲骂他们道：“我的朋友高兴带我飞在天空，要你们这些奴才多管什么事！！”他刚一开口，便从棒上落了下来，跌在街上而碎成两半了。

　　故事哲理：小不忍则乱大谋。无论何时，不该开口说话的时候，千万不要说话。说多了是罪过。

童话的作文篇5

　　习作内容

　　小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀

　　国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴

　　上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物

　　”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。

　　习作要求

　　⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？

　　⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。

　　习作指导

　　童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。

　　同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。

　　为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。

　　说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学

　　过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。

　　了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？

　　一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：

　　首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。

　　童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。

　　就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的`世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的。

　　这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。

　　因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。

　　其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。

　　我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。

　　我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??

　　下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。

　　在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。

　　有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。

　　一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”

　　以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。

　　这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。

　　从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。

　　另外，编写童话故事，必须根据事物的特点来写。

　　也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。

　　明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。

　　对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。

　　故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。

　　“分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！

　　在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。

　　有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。

　　评选开始了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。

　　乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”

　　乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿??”

　　国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。

　　小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。

　　大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。

　　这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。

童话的作文篇6

　　早晨，小黑鸟揉着朦胧的睡眼出了窝，一阵寒冷的风刮得它瑟瑟发抖，小黑鸟一看，立刻被眼前的景象惊得目瞪口呆：树上、地上被白色的东西铺满了，天空还在洋洋洒洒地飘着似柳絮、似鹅毛的片片儿，小黑鸟从来没见过这样的'景色，便去好朋友“小百科”小猫家去问。小猫告诉它这是下雪了，雪是自然界中一种很平常的事物。

　　了解了雪以后，小黑鸟兴致勃勃地叫出了自己的好朋友小兔、小鸡、小鹿、小松鼠等，它们要痛痛快快地和美丽的“雪朋友”玩一下。

　　小鹿和小鸡互相比谁的脚印更美丽。小鸡在平整的雪地上用自己黄黄的爪子引出一个个爪印，叽叽喳喳地叫着：“我的爪痕是最美的！”小鹿印出几个梅花形的蹄印，不甘示弱地喊：“我的蹄印才是最棒的！”

　　小兔和小黑鸟模仿自己的形状堆成了一个白白胖胖的大雪人，围着雪人唱起了歌。几个好朋友又一起打雪仗，小鹿用蹄子抛起一大团雪溅到小黑鸟身上，小黑鸟立刻成为了“小白鸟”，小鸡被小兔扔起的雪打成了“大花脸”，小兔被小黑鸟用翅膀扇起的雪打成了“独眼龙”。几个好朋友玩的不亦乐乎。

　　小黑鸟对朋友们说：“下雪可真好啊！”小兔回答说：“是呀，这可是我们第一次见到下雪呀，想不到雪这么好玩。”

　　雪，给小动物们带来了欢乐。雪地，成为了小动物们的乐园。你们瞧，它们玩得多开心呀！

童话的作文篇7

　　山的那边，有一个老爷爷孤零零地一个人生活。一天，老爷爷来到河边洗脸，突然，他看见了小河边有一颗孤零零的种子躺在地上，就随手捡了起来，在自家的院子里挖了一个坑，把种子种了。

　　从此每个早上，老爷爷都坐在种子前，给种子讲童话，希望种子听了故事能快快长出来。日子一天天过去，老爷爷讲的口也干了，嗓子也哑了，头发也白了，但种子一点也没长。这可把老爷爷急坏了，整天唉声叹气。

　　地上的蚂蚁看见了，也急了：老爷爷在这样下去会生病的`，到时候谁来照顾他呀？

　　于是小蚂蚁急匆匆的钻进泥土里，对种子说：“种子弟弟，你为什么还不长出来呀？老爷爷等你等到快生病了。”

　　“老爷爷的故事太好听了，我都忘记发芽了。”种子愧疚地说。

　　第二年春天，在老爷爷的故事生中，种子发芽了。老爷爷讲一句，小苗张一截，渐渐地变成了一棵大树。真神奇，树上全是童话，全是老爷爷给种子讲过的童话。风儿一吹，“哗啦啦，哗啦啦”。大树讲起了故事。老爷爷坐在大树下，津津有味地的听着故事，嗓子变响亮了，头发也慢慢变黑了。

童话的作文篇8

　　森林王国大列颠市一年一度的作文大赛开始了。溜溜虎与憨憨熊这对好朋友也来参赛了。

　　来参赛的小动物可真多，居然有600 名选手报名参赛，比赛现场调来10 余名猴子警长维持秩序。不一会儿，全部选手被安排进了15 个考场。

　　随着主持人黑熊的一声：“小不列颠市作文大赛现在正式开始”，作文大赛就这样拉开了序幕。各选手拿到试卷，看到如下的考题：

　　20xx 年，在你的身边肯定发生了许多事情，请以“最难忘的`一件事”为标题，记录下在你身边发生的故事。要求：语句通顺、流畅，有真情实感，字数不限。

　　小选手们有的在冥思苦想，有的在拉列提纲，有的则已在试卷上快速地书写。“沙沙沙沙沙沙沙“，作文比赛就这样伴随着笔声过去了。赛后，憨憨熊问溜溜虎考得怎么样，溜溜虎一副胜券在握的样子，憨憨熊也觉得自己考得不错。他们俩坚信一等奖非己莫属。

　　盼星星盼月亮，比赛成绩终于公布了。溜溜虎与憨憨熊结伴去看成绩。来看成绩的小动物可真多，溜溜虎与憨憨熊好不容易挤到榜前，两人紧张地向名单上张望。一等奖没有，二等奖也没有……，一直看到最后，鼓励奖还是没有。怎么会是这样的结果，肯定是评委老师改错了，他们气冲冲地去找评委山羊老师。

　　山羊老师见到他们，一副意料之中的样子，说：“你们俩就是憨憨熊与溜溜虎吧？”看他们俩点了头，山羊老师从抽屉里拿出他们的试卷，接着说：“你们两人的作文都写得很好，可以看出有一定的写作功底。可是，你们实在是太粗心了，没有认真审题，作文题目是‘最难忘的一件事’，憨憨熊却写了两件事，溜溜虎写得倒是一件事，却不是发生在20xx 年的，而是自己小时候的一件趣事。粗心大意让你们失去了这次获奖的机会，太可惜了！”

　　溜溜虎与憨憨熊听了山羊老师的话，羞愧地低下了头。