优秀童话作文

时间:2022-12-16 13:27:44 童话 我要投稿

【精选】优秀童话作文汇编6篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的优秀童话作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】优秀童话作文汇编6篇

优秀童话作文 篇1

  从一个望着天空数星星的小女孩变成一位亭亭玉立的小姑娘,这段时间里,我看过了许许多多的书:有四大名著中的《三国演义》,有许多科学秘密的《小爱 迪生》,让人感动不已的《青铜葵花》,还有让人哈哈大笑的《猪仔头的温暖之旅》……在这么多书中,我最喜欢的是《格林童话》,我和它有着说不完的故事。

  这本书是妈妈在我五岁的时候给我买的。那时年幼的我以为《格林童话》不好看,只有幼儿园发来的书才是最好看的,就把它丢在一旁。但妈妈对我说:“别 小看这本童话书,只要你看了一段,就会被它里面的故事着迷的,不信妈妈读给你听。”我半信半疑地坐在小椅子上,听妈妈讲故事。果然,在妈妈读差不多一段的 时候,我就把书抢了过来。因为我太好奇了,为什么这个故事名字叫《灰姑娘》?故事中小女孩到底有多么的辛苦?我想亲眼目睹这个故事,想看看里面的图片是不 是和妈妈说得一样漂亮……

  到了六岁的时候,我对《格林童话》变得更加着迷了,为此还经常废寝忘食。家里人都知道,如果在吃饭时没看到我这个贪吃鬼,那就只有一种可能——躲在一个角落里偷着看书去了。妈妈总是对别人说:“瞧!从前不爱看,现在都爱不释手了吧!”

  进入小学,我依然没忘记这本《格林童话》。因为它让我充满了想象:我会把自己想象成一位仙女,去帮助所有遇到困难的人;我会把自己想象成一位公主, 在皇宫里翩翩起舞;我会把自己想象成一个力大无穷的巨人,帮别人搬沉重的东西……我经常会把自己想象到的东西画在纸上,写在纸上,让别人欣赏,并加以改 善。

  后来,我更加深刻地明白了《格林童话》中的各种道理。《灰姑娘》让我明白了遇到困难要坚强,《白雪公主》让我明白了遇到困难不能退缩……《格林童话》也让我深刻明白了,什么是美和丑,什么是善良和邪恶,什么是痛苦和幸福。

  《格林童话》伴随着我的生活,我一定不会忘记这本书。

优秀童话作文 篇2

  从前,有四只可爱的小松鼠,分别叫小聪、小松、小明,聪聪。

  有一天,天气晴朗,阳光明媚,万里无云,太阳公公露出了甜蜜蜜的笑容。

  松鼠妈妈对小松鼠们说:“你们已经长大了,你们现在可以自己觅食找栗子了吗?”

  小松鼠们跳起来:“当然可以了,我们今天就自己找栗子吃。”

  松鼠妈妈说:“好的,我们亲爱的孩子们,现在马上就要吃早饭了,你们快去找栗子吧!”

  小松鼠们欢快地说:“好的`妈妈,我们今天就让你吃上美味可口的,我们亲手摘的栗子!”

  松鼠妈妈对小松鼠嘱咐道:“路上要小心,安全第一。”

  小松鼠们兴奋的说:“放心吧妈妈,我们出发摘栗子喽!”

  四个小松鼠兴高采烈的上路了,它们一路上边唱边跳。

  “啦啦啦,我是卖报……”这当然是小松鼠们欢乐的歌唱了。

  聪聪和小聪最先看到了栗子树,于是,它俩带着大家急驶而过到了栗子树旁,这时,小松突然对大家说:“我们的爪子很小,一次抓不了太多栗子,怎么办?”

  大家一听小松的话,立马冥思苦想,讨论这个问题。

  这时,聪聪灵机一动,他对大家说:“大家不用担心,我想到了办法,我刚刚看到了一个小车,和一个捞鱼网,我推着小车,小聪拿着网,小明和小松爬上树,摘栗子,小明和小松摘完栗子就往小聪的渔网里扔,渔网满了再往我这个小车里放。你们赞同我的办法吗?”大家点点头。

  于是,大家按照聪聪的办法,摘了很多的栗子。

  这个故事告诉我们:遇到困难或危险时,一定要动脑筋想办法。

优秀童话作文 篇3

  很久很久以前,庙里住着一直大灰狼。这只大灰狼不像别的大灰狼那样爱吃小白兔和肉,在这个森林里,大灰狼是最温柔慈祥的动物。它会抚摸小白兔的毛发,会给沿途的小鸟欢迎的节目,会让别人觉得这一切都是多么美好。

  又有人问它以前怎么样,它以前是一只名副其实的狼,有这大尾巴,有这吓人的聊呀。张开嘴的时候,也是熏人的恐吓。小白兔远远的看见它就得飞奔着逃跑,以保全性命。然而在那天大灰狼正为着自己空空的肚子筹谋的时候,它又把目光瞧上了小白兔,这种防御力不强,而且跑步速度尤其慢的动物是最好的食物,一想到白兔鲜美的嫩肉。大灰狼的嘴里冒出了从喉咙里升起来的津液。小白兔仿佛就在它面前。用自己的腿,勾引着它去品尝。

  正在这时,猎人也在前往,他想要捕住这只大灰狼,回去做个披风,现在市场上面卖的披风可贵了,他读完夫人正怀着身孕,大冬天的需要有温暖的狼毛披风,他四处寻找大灰狼的方向。可是,在这茫茫大地里,怎么寻找啊。他忽然间想到一个办法。大灰狼肯定逃不脱小白兔的诱惑。于是他偷偷的走下半山腰去,捉了一直农家的小白兔。他把小白兔的脚上吊了一个透明的线,然后就把小白兔放在一处,自己在后边的草丛里,悄悄的观察小白兔周围。大灰狼果然看见了小白兔他隐隐约约好像发现小白兔的脚上系了个什么东西,小白兔跑的姿势有点奇怪。事实上,小白兔只是在玩耍,这只家养的小白兔还不知道什么是危险呢?他看见大灰狼的前进,还有些高兴的跟他打了声招呼,把八瓣嘴笑得开怀。

  正当灰狼走过去要吃了小白兔时,猎人悄悄逼近。小白兔瞧见猎人的枪指着大灰狼,用动物世界的语言叫灰狼快跑。大灰狼心里还有些纳闷,到处一望,看见了一个黑洞洞。糟糕他的死期要到,大灰狼飞奔着离开,可惜猎人的枪也已经打出,小白兔洁白的毛上,都是血红的颜色。大灰狼回头看见这一幕,伤心地哭了。

  从此,他不再吃小白兔,温柔的摸着小白兔的毛发,只盼望小白兔再也不会开出血红的花。

优秀童话作文 篇4

  一个阳光明媚的早晨,小白兔来到河边看见笨笨猪和皮皮猴在河对岸高高兴兴地玩着跳绳。小白兔也想过去玩可是河水又急又深,吓得小白兔腿发抖。

  小白兔心想:河水这么宽怎么过去呀?笨笨猪喊:“小白兔过来玩呀。”小白兔说:“我也想,可是我怎么过来呀?”

  皮皮猴想了想,突然灵机一动想出了好办法,皮皮猴对笨笨猪说:“你记不记得草丛里藏着一块又长又宽的木板吗?”连忙跑到草丛边

  两人用九牛二虎之力把木板摆到河的中央。变成一座桥。皮皮猴招招手说:“小白兔可以过来了。”

  三个好朋友开开心心玩起了跳绳,不久一只小鸟飞来说:“我来给你们数谁跳得多,怎么样?”

  就这样,它们度过了快乐的一天。

  指导老师:黄老师

  指导评语:小作者看图认真,将故事描述得很完整,用上了许多好词好句,语言表达也很流畅,标点符号使用也正确,为你高兴!真棒呀!继续努力!

  快乐的一天 张悠悠

  一个阳光明媚的早晨,小兔又蹦又跳地来到河边,看见笨笨猪和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳绳。时不时还传来笑声。

  这时,小兔看见了又急又宽的河水,吓得直发抖,小兔愁眉苦脸地想:水这么急怎么办呢?笨笨熊看见了问:“兔妹妹你怎么了?”小兔说:“河水太急了我过不去。”

  皮皮猴听完,灵机一动,想出了一个好办法。它对猪说:“记不记得,在大树下我们不是看见一个大木板吗?”

  皮皮猴和笨笨猪连忙去搬来木板当桥,它们对小兔招手说:“小兔快来。”

  这时,小兔就一蹦一跳地过了河。三个人开心地玩了起来。不知哪儿飞来一只可爱的小鸟

  小鸟被它们的笑声吸引住了说:“我来给你们当裁判吧。”于是四个人开心地玩了起来。

  这可真是快乐的一天!

优秀童话作文 篇5

  儿时记忆最深的是游乐园里旋转木马→上世纪最让人怀念的童话。一圈一圈不停绕,两颗心,在一个同心圆上追逐。心早已飞上云霄,颤抖的双手,还有慌张的心跳。

  每一圈都换一阵欢笑,旋转木马不知疲倦的奔跑。飘忽的眼神总希望别人可以看到。紫色的野葡萄,怀念小时候甜甜的最初味道。编的不好的狗尾巴草和柳枝小帽,那时我们都会傻傻的笑。喇叭花爬满篱笆,我们光着小脚丫在雨中奔跑,红色蜻蜓早已躲掉,雨后彩虹还有我们天真灿烂的微笑。

  夏天午后的风,阳光狠狠的望着地面稀疏的人们,步伐并没有多少改变,一路微笑,宛如童话里的王子公主。幸福是彩色的阳光和白色的T恤。蹲在树下看着忙碌的蚂蚁,还天真的嘘声不让跟来的伙伴吓到它们……那些可爱的模样,如今再次遇到,在这个游乐场的某个角落,那些天真纯真的欢笑,让我嗅到自己童年的味道。可以大声的说笑,可以追逐嬉闹。

  人们陆续回家了,灯光也连着亮起,鸟儿依然在装有彩灯的树桠中穿行嬉闹,童话里的城堡,还有蓝色的荧光棒。星星在月亮旁嬉闹撒娇闪烁着微笑。假山上的小瀑布,清澈见底的水潭,漂浮着彩色的水纹。依稀可见的许愿扔下的硬币,还有小孩们放在水中的斗篷船儿,在彩色的水波上安静的飘荡。调皮的孩子总是借着彩灯,做着鬼脸。那一张张“恐怖”的童真面孔。

  旋转木马上的彩灯照着可爱模样,一路灯光美丽耀眼,孩子们的欢笑,灯光一圈圈不停转换,星星窝在月亮旁撒娇。晚风吹干了额头的汗水,彩色的风车不停转动,音乐在耳边萦绕。花儿还不肯回家睡觉,月亮慈祥着看着下面的一切,微笑。

  旋转木马,不停旋转,上世纪的童话,还在萦绕。缓缓飘起的音乐,虫儿不舍的钻回家睡觉,你的微笑,还有童话故事里的城堡,雨后彩虹的味道。

优秀童话作文 篇6

  阳光明媚的早上,小熊猫在草地上掂乒乓球。

  突然,小熊猫被一块石头绊了一跤,乒乓球滚到了一个动力,小熊猫伤心地哭了,小猴子来了,问:“小熊猫你怎么了?”小熊猫说:“我的乒乓球掉到了一个洞里。”小猴子说:“我有一个好办法。”

  小猴子飞快地跑回家,拿了一个水桶,在河边打了一桶水,把水倒进洞里,乒乓球从洞里浮了上来,小熊猫高兴地跳了起来,小熊猫连声说:“谢谢你,小猴子。”小猴子说:“不用谢。”

  从这个故事中,我学会了要乐于助人。

  指导老师:周老师

  指导评语:小作者抓住图中的每个细节,将取乒乓球的过程描绘得生动形象,不仅通顺,且标点正确。棒!

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