【精品】田园风光作文汇编七篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的田园风光作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
田园风光作文 篇1
“绿树村边合，青山郭外斜。”每听到这个诗句，我都会想起农村的独特风光。
农村的早晨云遮雾涌，好似仙境一般。连绵起伏的山峰散发着泥土的气息。裹着露珠的花朵，微风一吹，在草地中摇曳，像一位小姑娘在翩翩起舞。农民们拿锄头去农田里干活，不一会儿，每家每户的烟囱里都升起了袅袅炊烟。
中午，大人们在大树下乘凉，小孩们也不闲着，有的在池塘里游泳，有的在池塘里捉小鱼。鸭子们在池塘边戏水，扎进水中觅食，就算有人在池塘边洗衣服，它们也不害怕。这时，池塘里就热闹了起来，知了也不闲着，在大树上“知了——知了”地叫着，好像在为人们演奏着美妙的乐曲。
傍晚，太阳公公恋恋不舍地落下了山坡，动物们也各自回归了自己的巢穴。天上的月亮、星星也出来了，向我们眨着眼睛，使农村更加静谧。
啊，乡村的风光简直就是一幅美丽的图画，我爱家乡的美景。
田园风光作文 篇2
课前交流：
前作文：未成曲调先有情
话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1、背有关田园风光的古诗词：我们积累了三首描绘田园风光的古诗词，（出示）
谁来展示一下你的朗读？指名读。
（评议：你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。\你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画，这让我想到了一个词：诗情画意！）
2、同学们，这自然和谐的田园风光深深吸引着我们，这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天，就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活！ （板书：写田园、赞乡村） 齐读
设计意图：通过回顾课文,创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，使学生在亲切的交流中，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1、同学们，现在让我们放松心情，睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，一起随着优美的旋律，到乡间的小路上走一走，看一看吧！播放《走在乡间的小路上》，展示图片。
这可真是“田园风光美如画，乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的小路上时，哪些画面给你们留下了深刻的印象呢？
指名说，随机归纳，板书：景 人 事 （想）
设计意图：通过富有启发性的音乐和图片的展示，，引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言，使学生更进一步了解田园风光的美丽，积淀文学素养，引发情趣思维。
2、其实，这些就是我们今天习作的内容，（出示课文插图）指名读。
思考：有这么多可写的内容，那你准备具体写哪一方面呢？这处景，这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢？赶紧开动脑筋想一想，也可以和你的学习伙伴交流交流。
3、集体交流想写的内容，你为什么选取这个方面来写呢？(指名说，板书：思维导图)
在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点（随机出示词条：合理选材，凸显特点）
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1、本次习作还给我们提出了什么要求呢？（再出示课文插图）指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句，再次走进优美的乡村吧。
（拿出资料）谁愿意来读一读，品一品。指名交流，师批注。（投影演示）
（边描述边出示图片）同学们，在第六单元的学习过程中，我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家，欣赏那自然和谐的田园风光；拜访了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，感受那份宁静悠闲与富足安逸；我们还一齐漫步在乡间田野，聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……
（词条出示：积累词句，学会运用）
①抓住事物的特点来描述。如：静态，动态，形状、颜色等等。
②采用比喻、拟人等修辞手法。
4、生写批注，体会优美词句的作用。指名说。
5、小练笔：老师觉得这一句写得还不是很具体，你们能试着根据这两点把它写具体吗？生动笔写，师巡视。交流，评议。
6、小结：只要我们抓住事物的特点来描述，并且采用一些生动的写法，就能写出优美生动的句子，而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以，我们本次习作的具体要求就是（出示）齐读。
设计意图：通过佳作展示和评议，使学生开阔习作的视野，使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光，学会描述方法，可以消除学生惧怕作文的心理，激活的创新思维。通过有层次的指导，引导学生明确写作的内容和方法，使学生在动笔之前，就了然于胸，胸有成竹。通过讨论，引导学生活化自己的写作知识，尊重学生的自主选择，减少了对学生的束缚。
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1、看课件小结123点。同学们，赶快拿起笔，写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧！
2、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
后作文：快乐体验更新颖
（一）自我欣赏，集体交流，：大珠小珠落玉盘
1、师巡视过程中，划出精彩片段，边写边评，指名读片段。生听，评议，修改
2、选择有代表性的习作（写人、写事、写景各一篇），对照要求，集体交流评价。
（二）小组会诊，创新行文：二月春风似剪刀
1、小组内对照要求，互相交流，互相批改。
2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。
3、根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作，二次创新行文。
设计意图：引导学生学会自己评价习作，学会借鉴别人的好方法，学会修改自己的习作。通过二次习作，定格成文，提高习作的质量。
（三）变格创新，自由表达：映日荷花别样红
1、根据自己的习作，画一幅关于农村田园风光的画。
2、将自己的习作改编成一首诗，或重新创作一首诗。
3、挑选优秀习作，投稿。
田园风光作文 篇3
每当路过油菜田，看到一片片金黄的美景，我都会想起我的外公，想起他对我的淳淳教诲。
小时候在乡村，最喜欢去的地方就是油菜田，远远望去，一棵棵油菜细长而又挺拔，在太阳的照射下，一片金黄，在微风中轻轻地摇曳，像一群穿了金色裙子的女孩子在翩翩起舞，又像在地上铺了一层黄灿灿的金子。一阵微风吹来，迷人的芳香扑鼻而来，让人心旷神怡。走进油菜田，更是一番少见的美景，有的油菜花已经开了，金黄的花瓣十分的可爱，有些花儿随着风弯腰靠在一块，仿佛在说着悄悄话；有些油菜还没开花，它们含羞带臊地躲在花苞里面，偷看着外面的世界。
我很喜欢坐在附近的一块大石头上，观赏这片油菜田，有时还会在上面睡午觉。记得外公常常会坐在我旁边，给我讲述很多以前他亲身经历的英雄故事，他把这些人比作油菜：因为他们是那样平凡，不图名利，默默无闻地奉献着美。外公说他亲眼看到了以前的一个队友，为了自己掩护大部队撤退，一个人冲向敌人，引爆了身上的炸弹。他常常对我说：“做人不能只追崇名利和金钱，要懂得奉献，懂得帮助别人。”
有一天，外公的村子发了洪水，只见一波一波的洪水袭来，庄稼都被淹了，男人们都拿着沙袋前去抗洪，我的外公也去了。忽然，我们发现在一栋房子的屋顶上有一个小孩，被洪水围住了，拼命地喊着救命，我们都很着急，却没人敢去那种危险的地方救他，过了一会，洪水越长越高，眼看那个孩子就要被淹在水里了，这时，有一个人爬上了屋顶，把那个孩子救了下来，他就是我的外公，他抱着那个孩子奋力地往回游，但是外公毕竟老了，他游到一半，渐渐慢了下来，但他没有放弃，他拼尽全力地挥动手臂和双腿，最终把孩子送上了岸，不过外公从此大病了一场，不久，便离开了人世。我记得他对我说的最后一句话是“孩子，做个像油菜一样的人！”
后来我长大了，外公的这句话常常在我的耳边回荡，每当有朋友遇到困难，我都会去热心帮助。
我爱我的外公，爱外公种的油菜田，也常常在油菜田看见外公的身影。
田园风光作文 篇4
家乡，有一道独特的风景，每天吃完饭都可以到那里走走。当我们吃完饭了饭菜，正是心情大好之时，再出去走走几步，去看看绿茵茵的大山，坐在水岸上的柱子上，吹着凉风，一切烦恼都抛到了九霄云外。还可以坐在那里钓鱼，悠闲自在地过着乡下人家要过的日子。这个美妙的地方叫水库。
美味佳肴我们也是必不可少的，虽然我们这没有大鱼大肉，但农家小菜也是有的。做菜都要原汁原味，要说这里的美味就数肉炒笋片了。我们背着锄头，到竹林里去挖笋，挖笋也是一门技术活，想找到最嫩的笋可不容易。回到家先把皮剥了，切片，肉也切片，放进锅中翻炒。出锅时香气四溢，味美鲜嫩。
鸡鸭，每家每户差不多都有，不瞒你们说我可怕公鸡了，就因为小时候被公鸡啄了一下，以后就都怕公鸡了。过年的时候要把鸡杀了吃掉，这对我们来说很开心，可对于我奶奶来说，不太高兴，因为奶奶觉得吃鸡太容易上火了。早晨天蒙蒙亮的时候公鸡就开始打鸣了，他们真是太敬业了。
油菜花这几天开的正旺，许多小蜜蜂追着人群，来到了一望无际的田野，田野里满是油菜花。蝴蝶也不约而同地来了，小蜜蜂在花丛中穿梭，小蜜蜂成了歌唱家，小蝴蝶成了舞蹈家，在花丛中翩翩起舞。菜籽花也开了。在田里羞羞地开放，如果菜籽花还没开的时候，菜籽采来烧成一道菜，那花也很好看，可开好了花，菜就老了。
我们的村口有几棵百年老树，虽然我不清楚它什么时候来到这里，可是按岁数来，我应该叫它爷爷了连我爷爷都不知道，这是应该的吧！其中我最喜欢红豆杉爷爷，每到果实累累的季节，我都迫不及待地想去摘来吃，那一颗颗红彤彤的耳环，挂在弯着腰的爷爷身上，爷爷一定很辛苦吧！所以我要减轻爷爷的负担，去把那些果子吃掉。可只有在奶奶的陪伴下才能过去，因为那里有公鸡出没。
我要告诉你们这儿可不止一个水库，不止一道好菜，不止一棵老树，这个地方令我骄傲。
田园风光作文 篇5
春天的田园，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草芳香；田野里，不时地飘来泥土的芳香。放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。太阳快落山时，可天还是很亮。这时，天上只有几朵白云，就像是在大海上行驶的几艘帆船。这个时候，在树上和地上的小鸟已经几乎回巢了，可还有些小鸟在外出觅食。突然，不只是一只小鸟受了惊吓，拖着长长的叫声，飞向远方。
当最后一缕晚霞被带走时，天已经暗了下来。而这时，白色的炊烟和灰色的暮霭缕缕升起，笼罩了整个村子，就像给村子盖上了一程轻纱，使村子隐隐约约，时有时无。而平静水里的映着树，好似一位树小姐正在打扮。嗬，好一个美丽的田园风光，如果你来观赏，一定会被这诗意般的黄昏所迷住，沉浸在大自然的美丽之中。
田园风光作文 篇6
假日里，老师带着我们去城市郊区的农村，参观农村田园风光。
很快就来到了农村，从远处看，可以看见在远处被云雾笼罩着的龙首山，像一条巨龙，在天空中自由自在的'飞翔着，像一头雄狮睡在那有云有雾的仙境之中，还像一个个美丽的仙女从天而降，在看农村里的美丽风光。
真是有山皆图画，无水不文章，让我不由得想起一句诗，远上寒山石径斜，白云深处有人家。
走近了，脚下的小草，像绿色的地毯，然而又绿的不一样，有墨绿，有深绿，有翠绿，……像绿的海洋，微风吹来，绿波荡漾，农家的麦田是一望无际的，田边的野花，像一个朴素的花环，给本来就美丽无比的田野，镶一串美丽的花环，使田野更加美丽。
油菜花黄了，在密密的田野里加了一点新亮的鲜色。还不停点头，不停的摇动着，好像是在欢迎我们到来，果树摇曳着它那又绿又肥大的叶子，柳树甩着那又长又绿的长发，花儿的清香引来了那翩翩起舞、五彩缤纷的蝴蝶，还能听见正在采蜜的小蜜蜂“嗡嗡”的叫声。
看那条条水渠，像彩带似的把无边无际的田野，划分成像棋盘似的小方块。
正在我们被那眼前的风景陶醉的时候，一阵风吹过，泛着花儿的清香扑鼻而来，吸一口，麦香泌脾，再吸一口，使人立刻神清气爽。
有谁不会被远离尘埃的农村空气而迷醉。顺着田边走，我们来到了村庄，农家大院非常气派，院子里种着各种果树，有梨树、有苹果树、有枣树……你看，有的果树已经开始泛青了，有的果树已经打苞了，还有的果树都结上了那小小的、好看的小果子。
院子门口有忠厚老实的老牛在吃着嫩草，有淘气的小羊撒着欢儿，有小毛驴蹦蹦跳跳，有小狗在门口 “汪汪”的叫着，跑来跑去。有小鸡们在咯咯叫着，还有肥胖的小猪，在草地里一边叫着，一边打着滚，翻着身子……好一派农家田园的美丽风光。
习惯了城市的喧闹，在这找到了一份甜美的宁静。习惯了城市已经被污染的空气，在这里找到了一份自然清香的空气。
金昌是美丽的，但我认为，金昌郊区边上农家的风光更美丽。我喜欢金昌，更喜欢，农家田园的美丽风光。
田园风光作文 篇7
在一个阳光明媚的日子里，爸爸驱车带着我们全家离开了喧闹的城市，来到了鸟语花香的鹤泉农家乐。 刚下车，我迫不及待地往茂密的山间进发。一路上，有啁啾的鸟儿，在树上跳来跳去，有翩翩起舞的蝴蝶，地上有缓缓爬行的虫子，满山遍野的野花五彩缤纷，在微风的吹拂下，清香四溢、沁人心脾，生长在城市的我对这里的一草一木都觉得格外的新奇。 前面不远处有户小小的农家小院——鹤泉农家乐，我欣喜若狂地跑了进去，热情好客的主人端来一杯杯清茶招待我们，连那只膘肥体壮的田园犬也摇着尾巴，不时的伸出舌头，像是在对我们说：“欢迎光临！”我坐在农家门前，极目远眺，那一片片金黄色的油菜花地，像是仙女撒下的金子，闪烁着耀眼的光芒，真是美丽极了！ 农家的前面有两个水平如镜的大鱼塘，鱼塘四周绿柳成荫，在水面上投下了一片片绿绿的浓荫。清澈见底的水中，三五成群的鱼儿聚在一起嬉戏打闹，不时还有调皮的鱼儿奋力地跃出水面，仿佛是想要探究一下外面的世界似的。我摆弄好鱼杆，拉开架势，悠然自得地坐在柳荫下垂钓，经过两个多小时耐心的守侯，收获颇丰：竟然钓得了十多条大大小小的鱼！ 回到农家小院，农家主人早已准备了丰盛的晚餐：鲜嫩的竹笋，香喷喷的糖醋鱼、别具风味的腊肉等等，让我垂涎三尺，胃口大开。坐在门前一边吃着，一边看着金灿灿的晚霞，归巢的鸟儿、向晚的微风，真让人有非同一般的享受。 多么美的山！多么美的鱼塘！多么快活的鸟儿！多么和谐的农家小院！虽然比不上城市的车水马龙、灯红酒绿，但是处处显出了一道道别具一格的田园风光！
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