五年级上册语文期中考试卷及答案

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2014年五年级上册语文期中考试卷及答案

  第一部分:基础知识积累与运用。(30分)

2014年五年级上册语文期中考试卷及答案

  一、看拼音写词语 (12分)

  Jūshù shā mò fáng ài jǔjué zhāo dài wǔ rǔ

  (拘束 ) ( 沙漠 ) ( 妨碍) ( 咀嚼) ( 招待 ) (侮辱 )

  Zhàn yì tuīcí dūdu è hào pò zhàn chuán shaō

  ( 战役) ( 推辞) ( 都督 ) (噩耗) ( 破绽 ) (船艄)

  二、给带点字选择正确的读音打“√” (3分)

  尴(jiān gān√ )尬 渗(cān shèn√ )透 戈(gē√ guō) 壁

  匕 ( bǐ√ bì )首 倭 (wō√ wěi ) 瓜 撵(niǎn √ liǎn )跑

  三、下列各组词语中,没有错别字的一组是( C ),并按要求写词语 (4分)

  A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄

  B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气

  C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山

  按要求写成语:AABB来来去去 来来回回 风风火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌 来来往往 踉踉跄跄

  ABCC 神采奕奕 文质彬彬 想入非非 威风凛凛 含情脉脉 兴致勃勃 忠心耿耿

  ABAC毕恭毕敬 悖入悖出 匪石匪席  藏头藏尾 碍手碍脚 不三不四  成双成对

  带“马”字成语: 马到成功、走马观花、单枪匹马、马不停蹄、汗马功劳、快马加鞭

  四、用“坚”字组成四个不同的词,填入适当的括号里(4分)

  “5.12” 汶川大地震,使中华民族更(坚忍不拔)。即使时间过去了100个小时,救援人员依然在(坚持不懈)的石板下搜寻,瓦砾堆下的生还者还在(坚强不屈)着。中华民族将迈着更加(坚定不移)的步伐前进。

  五、按要求,改写句子。(4分)

  1.这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

  这比山还高比海海深的情谊,我们不能忘怀。

  2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)

  裤子不但没有毛病,而且非常合您的身。

  3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

  威尼斯入睡。

  4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)

  河南省是我国人口最多的省份。

  六、请细细回忆本学期所学内容,按要求填空。(10分)

  1.一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中 。

  2. 路曼曼其修远兮 ,吾将上下而求索。

  3.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子之家禽”。

  4.楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树 村边红雨 雨落西边

  5. 刘关张桃园三结义 ——生死之交。

  6.果实的事业是 尊贵的 ,花的事业是 甜美的 ,但还是让我在默默奉献的阴影里做 的事业吧 。

  7.我国四大名著及作者:《 红楼梦 》作者(曹雪芹 ),《 西游记 》作者(吴承恩),

  《水浒传》作者(施耐庵),《三国演义》作者(罗贯中 )。(4分)

  七、根据下面的情境写话 (3分)

  1.一块草坪上写着这样的广告语:严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为 手下留情,足下留青 。

  2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分,李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休,你能替他们解释一下吗?

  原是形容书法笔力强劲,后来也比喻见解﹑议论十分深刻。

  第二部分:阅读积累与运用。(30分)

  一、阅读《桥》选段,回答下面的问题。(13分)

  木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

  老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

  人们停住脚,望着老汉。

  老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

  有人喊了一声:“党员也是人。”

  老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”

  竟没有人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

  水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

  老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

  小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

  木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

  水,爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

  老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

  一片白茫茫的世界。

  五天以后,洪水退了。

  一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。

  她丈夫和她儿子。

  1.“瞪”查音序应查(D),完整的音节是( dèng ),查部首应查(目)部,这个字共有多少画(十七)。(2分)

  2.根据课文内容,在括号内补充恰当的词语,使之搭配恰当完整。(3分)

  (长长)的队伍 (汹涌 )的洪水 ( 舍己为人)的老汉

  ( 改过自新 )的儿子 (慈祥)的老太太 ( 窄窄)的木桥

  3.用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处?(3分)

  这样写使句子更加生动、形象具体

  4.“老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间,一个浪头吞没了他。”请发挥想像,你觉得老汉要喊些什么呢?(2分)

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  老汉:“快跑,别管我!使劲游上去!”

  5.“洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么?(3分)

  老太太,节哀吧,人死不能复生,但是生者要坚强,您的丈夫和儿子一定希望您能够好好的活下去,活出滋味,这样,身在天堂的他们也会高兴的!

  二、阅读短文,回答问题。(17分)

  马和马驹

  有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他,把他带到一片草地上抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿阴。总之,那里具有幸福生活所需的一切。

  小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说:“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙;我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话,除非我们离开这儿,不然,我就要死了。”

  “我亲爱的儿子,既然有关你的生命,” 他的父亲答道,“ 我们马上离开这儿。” 父子俩立刻出发去寻找一个新家。

  马驹听说去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不怎么快乐,安详地走着,在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有。

  天快黑了,仍然没有牧草,父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

  老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条不认识的路,走到半夜,又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草,就急忙去吃。

  “啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前走了,我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”

  他这样说着说着,天亮了。马驹认出这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头,非常羞愧。

  老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”

  1.给第四自然段的“ ”上加恰当的标点。(3分)

  2.这篇短文主要讲什么?(2分)

  一只小马驹,厌倦了自己美好的生活,要离开那里,去别的地方生活。过程中的困难,让他意识到了“享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就就必须适度节制。”

  3.下列四组词语中,意思相近的一组是(C )。(2分)

  A、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活 便利 方便 灵巧

  C、愉快 高兴 快乐 快活 开心 D、温柔 温暖 温和 暖和 温度

  4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事情?(3分)

  小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。后来去找别的地方生活,路上的困难,使得它明白的一个道理:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就就必须适度节制。

  5.除非我们离开这儿,不然我就要死了。(改变句子的说法,但意思不变)(2分)

  只有我们离开这儿,我才不会死。

  6.老马带着孩子离开了家,他要做什么?(2分)

  老马带着孩子离开了家,他要让小马驹得到教训,明白:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就就必须适度节制。

  7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”这句格言的含义?(3分)

  得到的太多,就会厌烦现有的幸福;如果要得到真正的幸福,必须适度节制自己的得到。

  第三部分:习作。(40分)

  一、小练笔(5分)

  我国四大古典名著中一个个如生的人物,一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家,字数在50—100字左右。

  唐僧:身材高大,举止文雅、性情和善,佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难,始终痴心不改,在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下,历尽千辛万苦,终于从西天取回真经。

  二、习作(35分)

  同学们,现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友,你想对他们说什么呢?你有什么打算呢? 要求:1、可以围绕几个方面具体写,语句通顺,感情真挚。2、文章以书信的格式来写。3、题目自拟。字数在500字左右。

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