思乡作文400字

时间:2021-11-05 13:28:04 思乡 我要投稿

有关思乡作文400字合集八篇

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的思乡作文400字8篇,欢迎大家分享。

有关思乡作文400字合集八篇

思乡作文400字 篇1

  窗外下起了蒙蒙细雨,滴滴雨点,落在我的心田里,浇灌着思乡的种子,我早已泪流满面。离家已有几日,可对我而言,却是度日如年!平日里虽常说不想家,可孤身在外的游子又岂能不思乡?

  我想家,想念家中的父母,弟弟,爷爷奶奶,就连家中的猫猫狗狗也都甚是想念。

  家中时,母亲絮絮叨叨,我也不胜其烦。可外出求学后,母亲的声音、模样反而深深印在脑海里了。耳边时常回荡着母亲嘘寒问暖的关怀话语,母亲呼喊着我的名字,多么温馨,多么熟悉!仔细一听,却随风而逝了。这时,就算母亲打我骂我,我心里也是甜的!

  临行时,父亲虽不像母亲那样,但心里也是放不下的。独自一人在一旁默默的卷着一支烟,点燃了。走了,父亲只是沉静的说了句:“往家打几个电话。”我是了解父亲的,他永远说的少,做得多。

  至于弟弟,平日里我俩打打闹闹,可这些天看不见他,总觉得心里空落落的。不知他过得怎么样?

  雨不知何时停的,夜色暮然,凉风习习,夜空中出现了一轮皎洁的圆月,没有了星星的陪伴,在茫茫的夜空里,显得更加孤寂。

思乡作文400字 篇2

  今天上午,我们班第二节课举办一次“浓浓的乡情”活动。

  这次活动由咸欢桐主持。老师让我们先在小组里策划节目,之后再上台表演。我打算把古诗《九月九日忆山东兄弟》先让四个人每人有感情得朗诵一句,再四个人齐声合唱。可组长孙霁蕾不同意我的做法,她说直接朗诵就行了。但我觉得光朗诵太单调了,再齐唱不是更好!但是组长仍然反对,最后迫于无奈,我只好同意了。组长安排她自己朗诵《九月九日忆山东兄弟》的题目、作者和原诗的第一句,而让武亨博朗诵第二句,李田欣第三句,我朗诵第四句。我们组都准备好了,开始等待着活动的开始。

  王老师一拍手,整个教室就悄无声息了,咸欢桐响亮地说:“浓浓的乡情”活动开始!

  第一个出场的是一组,他们的节目是背诵语文书上的那些思乡的诗句。他们背诵地很好,个个吐字清楚、声音洪亮。背诵完后,迎来一阵掌声。接着是二组、三组……

  渐渐地终于轮到我们组上场了。我们面带微笑开始诵读《九月九日忆山东兄弟》这首诗。“独在异乡为异客,”孙霁蕾响亮地读第一句,“每逢佳节倍思亲。”武亨博也拿出平时跟我玩的那种劲来读,就连平时小声的李田欣也大声诵读起来:“遥知兄弟登高处,”我用我最洪亮的声音来读最后一句:“遍插茱萸少一人。” 朗诵完后,迎来了一阵阵比一组更加响亮的掌声。

  接着是八组、九组的节目,最后我们班以一首名叫《故乡的云》的歌结束了这次活动。

  这个活动真是令我难忘啊!

思乡作文400字 篇3

  “山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声”,这是清朝诗人纳兰性德的一首《长相思》,为了学业,我背井离乡,离开了家乡漳州。

  风慢慢地吹着树叶,雨轻轻地为花儿们沐浴,儿时的我是多么渴望回到故乡。流连忘返,虽然一学期只有两次回乡的机会,但我也会好好珍惜。

  每当倾盆大雨时,我都会情不自禁地想:故乡,现在怎么样了。

  阳光普照大地,大地温馨花草,一学期即将结束,过了几天便要回乡了,我总是仰止不住自已的情绪,高兴得一蹦三尺高。每当要复习功课时,我的愉悦之情便会再次涌上心头,我会放下书,跑到宿舍收拾行李,即使已经收拾了几百遍。

  有时,当所有的同学都回家时,我是都么羡慕。夜深人静的夜晚,我静静的躺在床上,又时不时的思念起家乡:家乡,现在的家乡会是怎样的。想到这里,我顿时泪眼朦胧。

  阳光普照大地,泉水流经山谷。虽然我思乡的情绪用几句话是无法形容的;虽然我回乡的情绪是用几个词语无法形容的,但是,我终究要说一句——家乡,您现在怎么样了?我想念你!

思乡作文400字 篇4

  仙境般的月圆之夜,满腔热血,年轻气盛的李白坐在窗前凝视着家的方向,此时的他已被孤单和寂寞紧紧包围,他现在根本无法入睡,对家乡的思念强烈到让他忘记了睡眠,此时能与他作伴的,也只有眼前这轮明月了。月光像一批银色的柔纱从窗口垂落下来,它映出了李白对家乡的思念,也映出了他对家的向往。

  月光下,李白的世界如梦如幻:无论是房屋、树木,还是大地,都像蒙在那一望无涯的、洁白朦胧的轻纱之中,一切显得那样神秘而飘渺、柔和而绚丽。

  一片仙境中,李白似乎隐约看到了舞枪弄棒的父亲,翩翩起舞的母亲,还有那他爱和爱他的亲人和朋友,他又好像闻到了家的气息,家乡的气息那么亲和,那么熟悉,他想起了童年那段与父母一起度过的美好时光,想起了与父亲比剑术、论文学的学习时光,想到了躺在妈妈怀里听故事的温馨时光,想起了与亲人、朋友一起欢笑,一起痛苦的精彩时光。

  此时,李白热血涕腾,笔与纸的摩擦之间,一首“妙绝古今”的《静夜思》一气呵成:

  床前明月光,疑是地上霜。

  举头望明月,低头思故乡。

  全诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋叶的意境。它不追求想象的新颖奇特,也抛弃了辞藻的精工华美;情是情,境是境无可挑剔,真乃极品!

  放下笔,李白睡了。睡得那么甜!在梦种,他回到了故乡……

思乡作文400字 篇5

  “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”每当我一个人的时候,我就会想起这首诗。如今我也一个人在异乡漂泊。时常会想起起自己的故乡,时常忽想起家人,想家人们过的好不好,他们吃得怎么样?睡得怎么样?……眼泪常常不自觉地留下来。

  在外地的我有千言万语想要和亲人们述说。自从我长大了,远离了家乡,脱离了父母的保护伞。在外面任何事都要学习。真是在家百事好,出门完事难。

  出了远门,一个人在外地了,我才懂得家乡的`美好。时常会想起幼时在家乡的情景。那时候,伙伴们很多,每次放学,我们大家都会一起玩耍。那大街那小巷,到处都有我们的足迹。伙伴们陪伴我度过了很多快乐地时光。

  在家里,有父母的疼爱,每天早上母亲都会为我做好早点。出门时,都会给我整理好书包。父亲总是会严厉的要求我学习,但是最心疼我的也是他,他每次上街都会给我买很多吃的,每天都会给我买水果。总是担心我吃不好……

  如今孩子已经独身在一个陌生的城市。只有在遥远的地方祝福父母身体健康。

思乡作文400字 篇6

  我是一株兰花,一株失根的兰花。植根于五千年的华夏大地,却被无情的移植在海外,在那里,我枯萎了,因为汲取不到那巍巍五千年的文明源泉;在那里,我暗淡了,因为我无时无刻不牵挂那片土地,以致愁肠百结。

  异国的风更加凄冷,仿佛是那钢针,一下一下刺痛我归思的心。异国的雨不那么温润,却恰似寒雨无情的敲打我思国之心。

  终于有一天,一群南方的大雁从我头上飞过,于是我嘱托南归的大雁帮我向祖国母亲送去一份祝福,临飞之前,我又叫住它们,多添几份慰问。雁群飞远了,然而我却望着他们远去的身影,久久伫立。那一刻,我的心也跟着它们远去了。

  遥远的地方响彻天空的歌声,声声入耳:“远离家乡,不胜唏嘘,幻化成草泥,而我却像落叶归根陪在你身边……”

  后记

  海天茫茫,风尘碌碌,酒阑灯灺人散后,良辰美景奈何天,洛阳秋风巴山夜雨,无不牵动游子的心。而那远离国外的中国人所表现出来的风雨同舟休戚相关的情谊正令人感动。

  美不美,家乡水;亲不亲,家乡人。只有远离祖国的人。

思乡作文400字 篇7

  记得小时候过中秋节,充满了期盼、快乐。期盼到时侯能分给每人两块月饼。

  等月饼到手后,第一时间先看看是什么餡的?最希望的是叫“酥皮”的月饼,表皮酥的只掉碎渣,觉得它是世界上吃的月饼了,甜甜的、浓浓的奶油味,三五口就把它吃光了,而弟弟一只手拿着月饼,另一只手接着掉下的酥皮矜持、文雅的吃着。有一次我对弟弟说:“我会把你的月饼变成月牙一样弯。”弟弟很高兴的问: “怎么变?”等看到他的月饼被我吃掉了许多时,朝我大吵:“骗子,还我月饼。”

  在记忆中再过中秋节时,家里多了些水果,有葡萄、西瓜、桔子、苹果等。在北方季节温差很大,夏末初秋妈妈把西瓜放到深2-3米的地窖里储存,为了全家在中秋之夜能有西瓜吃,全家个个都很期盼、高兴,月饼的种类和数量也多了不少。

  我们各自成了家后,每年的中秋给妈妈挑选的月饼,家里的月饼敢和商店比种类。

  妈妈总是拿出一包包的月饼打开,哦!这包是白糖餡的,枣泥餡的、、、很开心的样子。

  到最后问题又出现了,没人去吃那些外表诱人,香香甜甜的月饼了。妈妈把一个月饼掰成多少块让这个嚐嚐,那个吃两口,才把一个月饼给分出去。

  妈妈分给大家的是快乐、回忆、亲情。是全家爱的延续。

思乡作文400字 篇8

  床前明月光,疑视地上霜.举头望明月,低头思故乡.

  ---(李白)<<静夜思>>这首诗是我最熟悉的一首诗,这首诗说的是坐在井床上看天上明月洒在地上的月光,宛如层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月,不由得低下头来沉思,愈加想念自己的故乡。

  这首诗是首千古传诵的名篇。平实朴素的语言,生动地表现出游子的思乡之情,全诗仅20个字,已从时间、环境、气氛及对人物的细微动作的描绘,写出了游子对故乡的深切思念。语言明白,音韵流利自然,似信手拈来,毫不费力,但却含蓄深沉,引人深思。

  又一次读到这首诗,让我不禁想起了年迈的姥姥,回忆起了在姥姥家所度过的快乐的田园生活.古朴的山村,清澈的小河,善良的人们......每次去姥姥家,都会感受到大自然的魅力.在这里的人们没有勾心斗角,有的单单是纯朴善良的心.有时路过溪边,还会听到孩子们在背诵唐诗宋词,让人有一种不想离开的冲动.

  在这时我终于读懂了这首诗所含的真义,让我真正理解了当时诗人的心境,了解了当时诗人的感受......

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