四年级的作文

时间：2024-11-03 11:16:02 四年级作文我要投稿

四年级的作文

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的四年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级的作文

四年级的作文篇1

　　我的外公

　　我的外公是一个普通的退休干部。个子中等，有一头浓密的黑发，一双炯炯有神的眼睛，脸上布满了皱纹，那是饱经风霜的见证。别看他相貌平平，却是我心中的偶象。

　　外公很勤劳。无论是寒冬还是酷暑，每天六点钟就起床。他总是在我们还在呼呼大睡的时候，就早早地来到菜市场，买好全家人一天的伙食。买好菜之后，外公还要烧早饭，打扫卫生，总是把客厅扫得一尘不染。等我起床时，香喷喷、热乎乎的早点已经摆在饭桌上。每当看到这些，我总感到无比幸福！等我吃完早点，外公又风雨无阻地送我去上学。下午放学时，总会看见外公那熟悉的身影，显得那么亲切，那么踏实。

　　外公还有一副“热心肠”。左邻右舍只要有什么需要，他都会伸手相助，义不容辞。比如东家的`水池堵起来了，他立马去修理；西家的煤气灶坏了，他也会捣鼓好家里的事已经够忙了，他还得忙里“偷闲”地去帮助别人。唉，真是个闲不住的人！

　　如果说母爱像潺潺小溪一样温柔细腻，那么外公给我的爱则像大海一样宽广深沉。在外公默默的爱中，我健康快乐地成长着，我为有这样的外公感到无比自豪、幸福！

四年级的作文篇2

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的`意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，教学工作计划《小学四年级作文教学计划》。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话(字数不限，自由表达，清楚即可，)，每周两作文(课堂作文和周记)的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

四年级的作文篇3

　　从一年级开始，每天早晨爷爷都给我做早饼，有煎的、有烙的、有推的……每天都换着花样给我做。饼金灿灿的，油油的，香香的，每次我和爷爷都会吃得很开心。

　　忽然有一天，我发现盘子里的四张饼，有两张颜色是黑黝黝的，我很好奇，伸出右手，准备拿起那张煎的有点发黑的饼，尝尝它的味道。突然被爷爷抢先了一步，他拿起黑饼，塞进了自己的嘴巴里，轻轻地摸着我的.头说：“你吃那两块黄色的，爷爷喜欢吃黑色的，吃完快去上学去吧。”吃完后，我背着书包下了楼。到了楼下，我忽然想起忘记带水杯了，然后又开门回了家，一到餐厅，看到爷爷在阳台接电话，我又想起了刚才那黑黝黝的饼，原来爷爷还没有来得及吃完，他就去接电话了，好奇心驱使着我去尝了尝那张饼，天啊，又硬、又糊、又难吃。

　　原来爷爷是怕我吃到了难吃的饼，才说他自己喜欢吃的；原来爷爷给我的一直是全世界最好吃的饼。

　　这饼里蕴藏着他对我的爱，对我的关心，他把全世界最好的一切都给了我。此刻，我的眼泪在眼睛里打转，心里暖暖的。

　　我爱我的爷爷，我爱我的家人。我以后要像爷爷关心我一样去关心他，爱他。

四年级的作文篇4

　　外婆家有一只顽皮又可爱的小猫。它的头圆圆的，耳朵尖尖的，还会转来转去，眼睛绿绿的，像一颗宝石，身上披着黑白相间的花纹，可漂亮了。

　　小猫挺顽皮的，什么都要去动一动，看到会滚动的'最感兴趣。有一次我吃小核桃时不小心把一颗小核桃掉在了地上，还没等我去捡起来，它已经把小核桃当足球一样踢了，一会儿踢到东，一个儿踢到西，玩得高兴极了，直到小核桃被踢到角落里拿不出来才停下来。有时没事干了，把外婆放得整整齐齐的拖鞋弄得东一只西一只的，气得外婆骂它“瘟猫头”，可小猫照样玩得很开心，有趣极了。

　　小猫也很聪明，平时它玩的不见踪影，可一到吃饭时间，它准出现在饭桌底下。我们如果不给它东西吃，它就会把身体竖起来“喵喵”叫，好像在提醒我们给它吃饭。一旦吃饱了，又找不到它的影了。有时候小猫吃饱了躺着晒太阳，我们说话时它的耳朵竖着好像也在听，我作弄它也不生气。如果在小猫的头前吹口气，它的眼睛就闭上了，耳朵也往后压，不吹了又会慢慢变回原来的样子。

　　这真是一只又顽皮又可爱的小猫啊，我真喜欢它！

四年级的作文篇5

　　童年发生的事情很多，它们像天上的星星，像树林里那数不清的树叶，像草地上的小草一样，这些事情记录了我成长的点点滴滴，让我明白了很多做人的道理。在这些事情当中，有一件事情给我留下了深刻的印象，那就是养小鸟。

　　记得那是一个星期六的中午，天气晴朗，我和妈妈回家的路上。走到了门口，我看见楼梯上有一只受伤的小鸟，只见它奄奄一息，看到我们更是恐惧，正在那里进行无力的挣扎。我先对妈妈说：“妈妈，这只小鸟是受伤的，我们把这只小鸟事带回家养几天，等小鸟的伤完全康复的.时候，再把它放走，妈吗？”妈妈点点头，然后，我们把它抱起来，放在一个笼子里，精心喂养它。前两天，小鸟一口也不吃、不喝，又过了两天，小鸟开始吃小米了，好像是饿了，也可能是熟悉了，又过了一天，我看见小鸟想回家了，于是，我就对妈妈说：“妈妈，小鸟想回家了，我们放它走吧。”妈妈又点点头，最后我依依不舍的放它走了。我看它那康复翅膀，我想，这当中也有我的功劳。看着小鸟在天空中自由的飞翔，我的内心感到无比的高兴。

　　这一次养小鸟让我明白了要保护小动物，在今后的学习中要爱护小动物，我们要防止小动物的灭亡，要共同保护地球。

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