实用的四年级的老师的作文合集10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的四年级的老师的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的老师的作文 篇1
古往今来，老师常常被人们美称为“人类灵魂工程师”。我认为这话说得太好了！因为老师不仅教授我们知识，还教我们学会了许多做人的道理。在我模糊的记忆中，教过我的老师有许多，但给我印象最深刻的还是我四年级的班主任林菊老师。
林老师的身材苗条，一双大眼睛烔烔有神，弯弯的柳叶眉显得秀丽端庄，一头乌黑光亮的秀发飘在身后，鼻梁上架着一副眼镜，真是一副标准的教师形象！
以前我班是个不折不扣的烂班级，很多老师往往是谈之色变，几乎没有老师敢接手我们这个班。可是，在这关键时刻，有一位老师却挺身而出，信心十足地接下了这个烂班级。她，就是我们四年级的班主任——林菊老师。在林老师接手之前，我班的课堂纪律十分糟糕。上课时，有些同学互传纸条，有些同学交头接耳，甚至有些同学钻到桌子底下讲话，时常把任课老师气得怒发冲冠。但自从林老师接手之后，严整了课堂纪律和班风，既重视整体教育，又注重个别诱导，不久，我们班的班风和纪律来了个三百六十度的大转弯。想到这，我总会情不自禁地发出内心的赞叹——林老师真是一个管理班级的好能手！
记得在四年级第二学期的时候，林老师调整了一下座位，让我和班上有名的“捣蛋大王”施茜木同学同桌，本来想让我感化施茜木，可经过一段时间的尝试，事情并不像林老师想象的那样。课堂上，施茜木同学总是叽叽喳喳地说个不停，时常打断了我的思路，甚至还对我动手动脚，在我忍无可忍的情况下，我就毫不留情地进行反击……林老师看在眼里，疼在心里。眼看我快被施茜木同学“拉下水”了，林老师便当机立断地找我谈话：“你和施茜木同学同桌，有没有受影响？”我吞吞吐吐地回答道：“有。”林老师沉思了一会儿说：“从明天开始，你们两个就分开坐吧！”我听了这话，一下子心花怒放：耶！终于解放了！通过这件事情，说明林老师是一个善于观察、认真负责的好老师！
学期结束，领学生手册的时间到了，那天一大早，妈妈就送我到了学校。到了之后，我看见一堆学生手册旁还放着许多礼物，有棒棒糖、圆珠笔等，我一看到有这么多礼物，欣喜若狂，跑上前去高兴地挑了起来。这时，妈妈严厉地责备了我：“这些礼物都是老师从她那微薄的工资里面拿出钱来买的，而你还在这挑来挑去的，你对得起林老师吗？”我听了哈哈哈话，惭愧地低下了头。心想：对啊，这是用林老师的血汗钱买来的，而我还挑来挑去的，这真是对林老师的不敬啊！这时我觉得我是那么地渺小，而林老师是那么地伟大。这时，我突然想起了什么，急忙跑上前去，问道：“林老师，您下学期还教我们吗？”林老师微笑地回答说：“这还得等回学校开会才知道呢！”听了这话，我当时就有一种不祥的预感。果然，第二天，我就得知了林老师不教我们班的消息。当时我觉得很可惜，又觉得很无奈。
如今，每当我打开笔盒，看见林老师送给我的那支圆珠笔时，我总会情不自禁地说：“林老师，您真好，我会永远记住您的！”
四年级的老师的作文 篇2
在我的生活中，让我敬佩的人有许许多多，其中最让我感到敬佩的是我的班主任——谭老师。大人们常常这样说：“这样的老师提着灯笼也难找。”
谭老师，她30出头，中等身材，明亮的大眼睛上架着金丝边眼镜，一副斯文模样，你可别小看她，对于教育教学她可有一套呢！
曾记得，新学期的第一天，谭老师就布置下了这样一道作文题《向你介绍我》，我心里很纳闷：这个老师真怪，开学第一天第一节语文课就让写作文，又不是单元训练，写了有什么用?不管怎样，老师说的，我还是认真地按要求，把自己的性格、爱好等如实地写了下来。
不料，第二天课间时，谭老师却叫我到她办公室去。我本来就很胆小，听她这么一叫，心跳顿时加快，脸夹一阵发热。难道我犯了什么错误吗?不会，我作业按时交，也遵守课堂纪律。那会是什么事呢?正当我胡思乱想时，已不知不觉进了老师的办公室。
谭老师见我进来了，亲切地说：“黄炜骋，坐吧！”我怯生生坐在椅子上，“你在作文里说自己很胆小，上课不敢发言，就是家里来了客人，也总是一笑置之，真的是这样的吗?”我不好意思地点了点头。谭老师发现了我的窘态，笑着说：“没关系，这个缺点你可以慢慢改掉。你知道吗，自从改革开放以来，我国的经济飞速发展，二十一世纪的祖国需要的是全面人才，不仅要有学问，而且还要有胆识，有口才……”
那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我的心情豁然开朗。同时我也明白了谭老师第一天就写这样一篇作文的良苦用心：她是想通过作文来了解每个同学，根据每个人的特点来对我们进行教育和指导啊！
从那以后，每次上课时老师都鼓励我大胆发言，慢慢地，我也敢在课堂上发言了，家里来了客人，也能主动热情地招待。家里的人都说我变得开朗了，同学们也说我爱笑了。这多亏了我的老师，她对我的启发多大呀！你们说，我怎能不从心眼儿里感谢她、敬佩她呢！
四年级的老师的作文 篇3
我的老师脾气就像是暴风雨，所以，每天教室里都会下一场“暴风雨”。
有一天，一位同学迟到了，老师先是不管不问，一脸冷淡。突然，就会从嘴里吼出一口雷——“进来！”同学一点一点向前走，老师的眉毛皱得越来越紧，同学走进来了，老师的眉也皱完了。老师的嘴巴张开了，这次吼出来的不再是雷，而是无数雨点和寒风窜出来了，“我说了多少次，不许迟到！时间就是金钱，你迟到三分钟，别人就读了一篇课文。即使读一个字，他也比你多学了几个字……”
雨点落完了，天没有转晴，风刮得更大了。老师嘴里吹出来的每一个字似乎都能把心吹颤。同学一直站在那里，一动也不动，一句话也不说。老师在“迟到记录手册”上给他打了一个“×”，他嘴唇紧咬，好像受了极大的委屈，老师看到他那表情，无数雨点又来了，“你发什么脾气？我又没偷你东西，是不是觉得不公平？我告诉你，每个同学都是这样……”听了老师的“狂风暴雨”，同学不再咬嘴唇，而是流下了眼泪，“哭什么哭？哭能解决什么？你认为哭我就放过你吗？”暴风雨又下了起来。最后这位同学丧着脸回到了座位。
这就是我的“暴风雨”老师，因为有了他，所以教室里总会时不时下起一阵“暴风雨”。
四年级的老师的作文 篇4
有人说，老师是园丁，用汗水浇灌了我们。在我的七彩童年里，最让我难忘的老师是林老师。她，中等的个子，长长地头发弯弯地垂下来，浓黑的眉毛下有一双严厉的眼睛。她衣衫朴素，同学们常叫她“最温柔的老师”。
有一次自习课，老师布置了回家作业，让我们写作业，我写着写着觉得很无聊，就从书包里拿了一本漫画书——《樱桃小丸子》，津津有味地看了起来，我越看越有趣，恍如身临其境。这时，老师咳嗽了两声，我根本没听见，同桌捅了我一下，我压根没理会。这时，我突然觉得什么东西挡住了我的视线，我一抬头，只见一道严厉的目光盯着我，我赶紧把书收了起来。老师点了点头，面带微笑地走了。
老师虽然在学习上对我们很严厉，但是在生活上是很关心我们的。有一次放学回家，突然天空乌云密布，远处电闪雷鸣，只见一道道闪电越来越明亮，大风呼呼地刮，树上的树叶都落了下来，一棵小树苗挺了挺身子，坚强地站在暴风雨中，接着豆大的雨点从天上飘了下来。我左顾右盼，妈妈还没有来，我的全身都湿了，冷冰冰的，害得我不停地打哆嗦，我把书包从身上取下来，蹲在地上，这样就暖和多了，雨越下越大，我不由得害怕了起来。朦胧中看见一个身影离我越来越近，是“妈妈”？“妈妈还没来接你吗？”，我这才意识到是老师。我失望极了。“我送你回家吧”！一个细柔的声音传进了我的耳朵，我顿时觉得温暖极了。我们在瓢泼大雨中艰难地行走，老师还不时把雨伞往我这打，老师的衣服全湿了，我的眼睛湿润了，不知道是汗水还是雨水。到家了，我奔向家里，紧紧地抱着妈妈，久久不肯松下。“林老师，谢谢你，把我送回家”。“不用谢”。
我们的林老师就是这样一个既严厉，又很关心我们的人。
四年级的老师的作文 篇5
杨老师不在的日子，我们就像孩子失去了妈妈，就像小鸟失去了翅膀。那些天，每当我走进教室 ，不见杨老师的身影，心里就空荡荡的，说不出的难过。我多希望我们的杨老师快点好起来！一天 ，我终于忍不住拨通了杨老师的电话，当得知杨老师的病快好了，星期三就能回来给我们上课时，我高兴地对杨老师说了句：“杨老师我好想你！”
四年级的老师的作文 篇6
每个人在一生中会遇到很多很多的老师，我，虽然现在只是一个四年级的小学生，但，也遇到过很多老师，他们有温柔的，有慈祥的，有活泼的，还有严格的，而给我印象最深的是我们现在的班主任——曹老师。
记得，第一次见到她，是开学的前一天，我去教室打扫卫生，看到一位漂亮的大姐姐站在门口，她穿着一条白色的长裙，一头黑色的长发垂直齐腰，一双大大的眼睛清澈明亮，笑起来很温柔。当时，我们正奇怪她是谁，她就走过来亲切的问我们的名字，并且告诉我们她就是我们四年级的新班主任，我暗自想：这个老师一定很温柔。
开学后，曹老师已经给我们上了两天课了，我慢慢发现，曹老师上课挺严厉，以前我们的班级纪律非常非常糟糕，现在，曹老师一站上讲台，整个教室就鸦雀无声了，她一开口，以往调皮的同学们也不敢捣蛋了。
别看她这么严厉，但她真的是很关心我们每个同学，开学才几天时间，她为了能更加了解我们的情况，特意利用休息的时间制作调查问卷，让爸爸妈妈和我们一起做问卷，通过了解每个同学的真实想法，再根据每个同学的情况制定计划帮我们改正缺点，帮我们提高学习兴趣！
我很喜欢我们的曹老师，教师节马上到了，我想对她说：“曹老师，节日快乐，您辛苦了！”。我也想对所有的老师说一声：“教师节快乐！
四年级的老师的作文 篇7
苗条的身材，高高的个子，黄色的卷发，再加上大大的眼睛，你们猜猜她是谁？她就是我们班的语文老师薛老师。
薛老师现任大队辅导员。因学校主任调走了，所以薛老师又肩负着主任的压力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，细心地辅导。因为她语文教得好，校长还一定要让她当语文老师呢！她是我们班“超人气”的“偶像”啊！
薛老师又爱笑，又爱生气。性格也还算不错，喜欢批评“事不过二”的人：比如某人犯了一次错误，老师原谅他；一次没写没交作业，老师原谅他，但会轻罚；犯两次错误，两次没写没交作业的人老师就会大怒：你怎么不写不交作业呢？然后狠狠地批评一顿。再重罚“当事人”，还是比较公平合理的罚。
她也非常喜欢与人合作。比如说，有一次，我被老师点名和她一起表演三年级课本中《金色的草地》两个小主人公之间发生的趣事：我在前面跑，她在后面跟着。过了一会儿，她突然叫道：“谢廖沙！（书中一主人公名）”我一回头，她立刻假装吹蒲公英，我也假装躲了一下，再故意打了一个“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老师又装作无辜的样子问：“我没吹你，你怎么吹我呀！”我和老师配合默契到同学们都哄堂大笑了。老师亲切地与我表演那《金色的草地》“外传”根本不理会同学们对我们的笑声。
薛老师在欢笑声中把我“请”下了台，并对同学们说：“请同学们回家用自己的话把这件事写在作文本上。”全班立刻鸦雀无声，片刻后，突然又像醒悟了一样：“好！”“那么，下课——”老师故意拖长声音。“耶！”教室里一片欢呼。薛老师还真都有一套“生意经”！
这就是我们班的语文老师薛老师，你们喜欢她吗？
四年级的老师的作文 篇8
数学老师的手像魔术师一样神奇，能够变魔术似的，用“＋、—、×、÷”四个符号和10个阿拉伯数字组成天数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子引入变幻无穷的数学世界。
语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮。
美术老师的手灵巧极了，能够将那么多的花草树木、鸟兽虫鱼描绘得活灵活现、栩栩如生。冬天能“采”来春天的花儿；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……
音乐老师的手像小鸟一样灵巧，他弹奏着美妙的`音乐，是那么熟练稳健。音乐老师的手像一根魔法棒，把我们带入音乐的殿堂。音乐老师的手为我们编织了一件五彩缤纷的衣裳，呈现给我们一个音乐的海洋。
你们说，老师的手奇特吗？
四年级的老师的作文 篇9
我有一个和蔼可亲的老师。她是教我们读书的“师父”呢！不信，我说给你听一听吧！
我的老师有一张圆圆的脸蛋儿，一把乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子有点翘，上课时，她就用她的“火眼金睛”来监视我们，如果有人上课搞东西，老师一眼就能把他看出来，我的老师历害吧。
老师做事的动作很快，不像其他老师那样慢腾腾的，改作业尤其快，一大堆本子，一眨眼工夫就完了，而且从不出错。讲作业的速度也快，一节课的时间，两页作业统统被老师“收拾”得一干二净！我们也听的清楚明白！
老师的性格无人不知，无人不晓。生气的时候，像一只老虎一样，嘴里还喷着火；高兴时，心情好时，对你笑，跟花儿一样美。
老师的书法和东晋大书法家王羲之的差不多，书面干干净净，字迹干净整齐，就跟排队一样。
老师对人的表情、态度也不一样。你表现好时，她对你笑，那时你就会明白，老师为什么和蔼可亲了。你表现不好时，她会一直“骂”你，直到你改正为止。 她作为师父当之无愧！
谁都知道：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师用辛勤的汗水浇灌我们，让我们开出美丽的花朵。她总是燃烧自己，照亮别人，呕心沥血，无怨无悔 。
我的老师虽然严格，但是她却无微不至的关心、爱护我们，我爱我的老师！
四年级的老师的作文 篇10
一头乌黑发亮的秀发;她，一个高高的鼻梁;她，一个樱桃般的小嘴巴;她，一副庄严的神态;她──我的语文老师。
我的语文老师做事不仅有条有理，而且质量那叫高;做人不但有情有理，而且待人温柔慈祥。在我记忆的长河中，有许多令我至今记忆犹新的事，它们像闪烁的星星，虽然或明或暗，但都无比美丽。其中，有一颗最璀璨的明星高高地悬挂在我的脑海上空。
‘‘叮叮当、叮叮当……’’我早上匆忙赶到学校时，早读课铃声无情的唱起来了，我火速冲上五楼，轻轻敲了前门一下，脚在此时突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么会……老师一定会……
就在此时老师轻轻地亲切地打开了门，和蔼地说：‘‘锦荣，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了吗?’’‘‘公共汽车来得太迟了，对……不……起!’’我一边吞吞吐吐地说一边偷偷地笑。‘‘哦!没关系的，这有不是你的错，去吧!’’老师满面慈祥地说。顿时，一阵阵暖流涌进我的心头!
她，待人亲切;她，温柔和蔼;她用语言化解尴尬，她就是我的语文老师。作品名称给她‘‘画像’
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