关于四年级昆虫作文汇总六篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的四年级昆虫作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级昆虫作文 篇1
有这么一个人，他拥有一块地，一块打拼了40年来之不易的地。他没有用这块地造豪宅，让自己疲劳的双手双脚获得平静，让自己40年付出的努力得到回报。相反，他用这块地来保护大自然的一切一切，同时窥探着昆虫的奥秘，写下了一部震撼人心的著作——《昆虫记》，而那个人便是——亨利.法布尔。
法布尔写过许多昆虫，把它们写的栩栩如生，似乎它们也会笑，也会哭，过着人一样的生活，都有着自己的个性。
第六章讲的是螳螂，它让我大开了眼界，因为我怕它的”刀“，所以没敢研究。螳螂身材纤细，在不动的时候非常温顺，其实它是最凶猛的小生物，它的“暗器”很厉害，它会用心理战术得到战利品。
同学们，我们一定要向法布尔学习，从现在做起要勇于探索，乐于观察！成功会向你招手！
四年级昆虫作文 篇2
暑假里，爸爸妈又带我去登了峨眉山。
沿途我们与调皮的猴子擦肩而过，观赏了美丽的云海，金光四射的十方普贤菩萨和气势磅礴的日出，但我印象最深的却是峨眉山的昆虫。
我和爸妈妈在爬山的时候，爬一段山路，就停下休息一会儿，也因此发现了许多有趣的、稀奇古怪的昆虫。有粉红色的长脚蜘蛛，紫色的蜗牛，披着彩色毛发的毛毛虫……
在万年寺旁的山路边，我发现一节纤细的、大约有三四厘米长的竹节在草丛中爬动，我觉得很奇怪，凑近仔细一看，原来是一只像竹节的虫子。“爸爸妈妈快来看，这是只什么虫子？”，“哦！这是竹节虫，它长成竹节的样子，是为了保护自己不轻易被天敌发现。”爸爸说道。“快给它照张相吧！”我拉着爸爸的手说。爸爸拿出手机对准了那片草丛，却听爸爸叫道“咦！怎么不见了呢？”我赶紧一看，那片草丛中已经没了那只虫子的影踪，我和爸爸找了又找，都没找到。
正在纳闷时，妈妈走了过来，指着旁边的一根枯树枝说：“它不就在你们眼前吗！”我蹲下一看，那只竹节虫正趴在树枝上一动不动，不仔细看根本就无法找到它。这种虫子太有趣了！
朋友，如果你要去峨眉山，一定要去仔细观察，发现有趣的虫子。
四年级昆虫作文 篇3
温暖的春天又到了，昆虫们举办了一场选美大赛，大家推选蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂作为选手。
首先上场的是蝴蝶仙子，她在台上翩翩起舞，引来台下观众的一片赞美声。
接下来，是蜻蜓姑娘登场了，她表演了许多厉害的杂技，台下的观众非常惊讶。
最后，蜜蜂小姐一边“嗡嗡嗡”地唱着小曲，一边愉快地采着花粉，不一会儿满满一桶花粉就出现在大家眼前了。
开始投票了，大家都在争论。蜗牛轻轻地对小蚂蚁说：“我觉得蜜蜂小姐最美丽，而且蜜蜂身上的花纹也很好看的哩！”“对呀！”小蚂蚁说“选美不单单是看外表，还要比内心。”过了一会儿，公布投票结果了，果然，票数最高的是蜜蜂小姐。蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘不服气地说：“蜜蜂长得比我都难看，为什么她的票数最高？”“因为美不光在外表，更重要的是内心。”小蚂蚁说道。听了小蚂蚁的话，蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘的脸红得像火一样。
从此以后，蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘一直在向蜜蜂小姐学习勤劳和乐于助人的精神，她们的内心也渐渐和自己的外表一样美了。
四年级昆虫作文 篇4
在暖暖的阳光下，我读完了《昆虫记》这本书。书里讲了作者法布尔是怎样去观察和了解昆虫的`，让我有了不少的收获。
其中，我觉得最有趣的是观察蚂蚁的那一篇文章，它让我明白了什么是“蚂蚁精神”——团结。在作者正在和女儿玩耍的时候，突然发现一群蚂蚁正在搬半个蛋糕回巢，他仔细数了数，只有八只蚂蚁，小小蚂蚁为什么可以搬动如此沉重的物体？经过法布尔坚持不懈的研究，发现蚂蚁并不是大力士，而是靠团结搬动重物的。我心里想：原来团结的力量这么强大！再想想我们平时在班级里的表现，班级的荣誉是要靠每一个人来维护的，只靠学习好的同学是远远不够的。我们应该一同努力，一起加油，我相信，只要我们像蚂蚁那样团结友爱，我们的“家园”就一定和和谐谐的
“人心齐，泰山移。”这句谚语就证明了蚂蚁的精神。在这本书里，我还知道了许多，如：“蜘蛛顾家”、“螳螂不好惹”、“金蝉脱壳”……至今还历历在目。伙伴们，你们也可以来读读这本书，读完以后，我相信，你们也会收获多多的！
四年级昆虫作文 篇5
你听过蝉在枝头高声歌唱吗？你看过蝴蝶在花间翩翩起舞吗？你玩过在洞外辛勤搬运的蚂蚁吗？你见过在草丛里蹦跳的蝈蝈吗？蝈蝈向我们跳过来啦！
看，它浑身嫩绿，身材优美。一对像鞭子一样的触角，非常灵敏。一只像剪刀一样的大颚，锋利无比。两只又圆又大的眼睛，炯炯有神。两片纱一样的翅膀，非常宽大。两只粗壮有力的大腿能帮助它跳过相当于自己身长20倍左右的距离。
听，蝈蝈又开始唱歌了。它非常喜爱唱歌。每次唱歌的时候，它总是扇动着翅膀，好像海上的帆船。歌声优美动听，要是再响亮一点，它就是比蝉更胜一筹的歌手了。
瞧，蝈蝈开饭啦。放学回到家，我从家门口的花园里拔了一把青草。当青草刚刚靠近笼子，蝈蝈就跳了起来，把头伸出笼外，紧紧抓住笼子上的横圈，瞪大眼睛，张大嘴巴。不一会儿，一根青草叶子就吃完了。后来，我又捉了几只蚂蚱来喂它，它对这道菜更是感兴趣，吃得津津有味。不久，笼子里剩下的只是被它扯下来的羽翼和残肢断腿。可见，蝈蝈是杂食性动物，它既爱吃草，又爱吃虫子。
这就是我喜爱的昆虫--—绿色蝈蝈。
四年级昆虫作文 篇6
我们班中的一些同学和我一样，喜爱小动物，常常抓来饲养，但因为空间不够而苦恼。这时，我们知道对方和自己的喜好一样，便组织在一起，开了个卖小虫子的小商店。每天都利用空余时间抓虫子，组成“抓虫小分队”。小分队一共五个人，每个人在店内的股份都是百分之二十。
刚开始，我发现我们班中有一些人喜欢西瓜虫，便投其所好，写了个“开业大优惠，西瓜虫1元10只”的广告。因价格优势，刚开业便招来了顾客。我的同桌迫不及待的买了10只，边付钱边说：“太好了，学校门口1元只有5只，整整给省了一半钱哪！”我也很高兴，并不是因为挣到钱，而是为这些被我在螳螂嘴下救出的小西瓜虫高兴，因为帮它们找到了新家。
中午是我们收集货源的时间，我们来到春晖公园的枯水葫芦池边，将水葫芦一个个拉上来，在根系中寻找着营养价值极高的鱼——泥鳅鱼，偶尔还能找到黄鳝，准备低价出售，但还是想要留一点来饲养。我们分好了组：一组抓泥鳅，叫“抓虫A组”；一组收集食物，叫“抓虫B组”。抓虫子虽然累，但十分快乐！
虽然我们知道抓虫子可能影响我们的学习，可还是无法抵挡那份诱惑！
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