有关小学四年级作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学四年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级作文 篇1
还记得有一年夏天，我在路边发现了一种上部分呈红，下部渐渐变绿的头大身小的奇特植物，我便问妈妈：“妈，这是什么？”“是猪笼草。”“它是干嘛的呀？”“它是用来捕捉昆虫的。”“怎么捕啊？”我像往常一样打破砂锅问到底。“那我就不能告诉你了！”那好吧，我只能自己研究了。于是我挖下一朵猪笼草，拿回家，开始了观察。
我发现猪笼草的身体里有一个孔，孔里有一些水，它身子上还有一个小叶片。我在想，这难道跟猪笼草捕昆虫有关吗？于是，怀着好奇心的我准备做几次实验。我捉来了好多小虫子，把其中一只放进了一个密封的小盒子里，同时也把猪笼草也放了进去，只见小虫子飞进了猪笼草的身体里，这时的猪笼草立刻把小叶片合上了，过了一会儿，叶片又张开了。我一看，果然像妈妈所说，小虫子一点一点的被猪笼草给吃了。后来我又把小叶片给撕了，小虫子不但没被吃掉，反而还能逃出去！把里面的水拿出来结果也如此，后来我的.到了一个结论：猪笼草吃虫是靠身体里的水和小叶片一起合作的。
后来，我查了很多资料，还去问了家人，结果每一个答案，都跟我猜测的答案一模一样！同时我还知道了，猪笼草会发出一种很香的味道，并引来旁边的昆虫。这次猪笼草的实验使我联想到，生活中我们做的每一件事情，如果少了一个步骤，那么这件事就完不成的道理。
科学真有趣，我爱科学！
小学四年级作文 篇2
“拔萝卜,拔萝卜。哎呦呦,哎呦呦。哎呦哎呦拔不动……”一听到这首熟悉的歌儿，我就手痒痒的，哎，什么时候去拔拔萝卜呢？
这个星期天，我终于得偿所愿，跟妈妈到老家——古镇前童去拔萝卜了。
一走进菜地，只见许多排整整齐齐的白萝卜(俗名：菜头)，叶子长得十分茂盛。啊，有些萝卜的小脑袋已经探了出来，好像在欣赏秋天的美景；有些已经张开了小嘴，活像个胖娃娃，正在乐呵呵地笑呢，真是可爱极了！我迫不及待地跳进菜地，抓住了叶子就拔，谁知萝卜没有拔出来，叶子却断了。妈妈见了，笑了笑，告诉我：“怡，要抓住萝卜的上端，再用力……”没等妈妈说完，我抓住萝卜上端，用力一掰，只听“啪”的一声，可怜的萝卜断成了两截，我呢，摔了个仰面朝天。我尴尬地爬起来，掸掸屁屁上的黄泥土，直叹气。“你呀，真是个急性子，没听清就乱掰。拔的时候，要向上用力……”妈妈一边说，一边给我做示范动作。
我照着妈妈的样子，用手紧紧地抓住萝卜，轻轻地摇了摇，让土不再紧紧地包裹着萝卜，然后用尽吃奶的力气猛地一拔。啊，终于拔出来了！完好无损地拔出来了！我高兴得一蹦三尺高，高举萝卜大声欢呼：“耶，胜利了！”
不一会儿，我们就累得满头大汗，但看着一堆堆白白胖胖的萝卜, 我乐在心里!
小学四年级作文 篇3
每当我看见别人为了一点小事而互不理睬时，总要上前劝解一番，因为我也尝过失去友谊的滋味。
这是一年级的事了。一天，爸爸给我买了一副羽毛球拍，我高兴极了，就约姜同学一起去打羽毛球。
起初，我打得还行，他打得也不错，只是轻了点，我见了，不满地说：“你能否打重一点！”。他一个用力，将球打到竹叶丛里去了，我拿不到，只好叫他想办法，可是他也想不出行得通的办法来，只能拨竹子，让羽毛球掉下来。
羽毛球掉下来之后，我顺便拿掉了所有垃圾，我们又玩了起来，这次他没有太轻或太重，持续了好几分钟，球又被到湿泥里面了，我生气地大声斥责他：“你干嘛！又把球打进湿泥里？”他也不甘示弱：“反正我不是故意的！”于是，我们闹了个不欢而散。
事后，我才意识到：这件事不该完全怪他，当时是我的脾气太暴燥了，说了些过急的话，造成了同学之间的误解。
朋友之间应该相互理解，不该吵架，不然小矛盾也会变成大矛盾。
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