- 相关推荐
记一次传话游戏作文(通用58篇)
在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的记一次传话游戏作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
记一次传话游戏作文 1
今天上课的时候,老师对我们说:“今天,我们来玩传话游戏。”我们听了,兴奋得“哈哈哈”地大笑。
游戏开始了,我们被老师分成了两组,在每组里选出五名同学。然后,老师告诉了我们:“我把一句话传给第一个同学,然后第一个同学传给第二个同学,如此类推……,最后那个同学把听到的话告诉老师公布那句话,看一下对不对。”
首先,老师把一句话告诉了女子组的第一个同学,第一个同学马上又传给了第二个同学,接着是第三个、第四个……每个同学都小心翼翼地,非常认真,生怕别人听见。最后,第五个同学说出来的是:“妈妈请妈妈马。”后来,老师公布了答案,哦!原来是:“妈妈骑马,马走得慢,妈妈骂马!”当老师说出答案时,我们全班同学都哈哈大笑起来!
到男子组了,老师把一句话告诉了第一个同学,第一个同学马上转去告诉第二个同学、第三个同学……最后一个同学说出的答案是:“昨天,我想去玩。”老师公布了最终的'答案:“昨天晚上,我想明天去哪里玩呢?”老师说完了,捂着嘴在偷笑,台下的同学们也跟着哈哈地大笑。教室里充满了一片欢笑声!
通过这次游戏,我学到了许多知识,例如:做事要细心,做事不能随意,做事要思考后再用行动去做,不要没有想过就去随意地做,做事要一丝不拘,不要半途而废,特别在团体活动里,要非常认真地对待,该帮忙的时候帮忙,该努力的时候应该尽力,争取有好成绩,还要相互配合,才能取得好成绩。
没想到,从一个小小的传话游戏中,能得到这么多的乐趣,这么多的知识,这么多的道理。真好!
记一次传话游戏作文 2
今天下午的第二节课我们过得可开心了。
“铃铃铃”上课铃响了,王老师走进教室,笑呵呵地说:“今天我们玩一个传话的游戏,我把写好字的纸条,发给第一桌的同学,第一桌的'同学看完后把纸条还给我,然后小声地对第二桌的同学说,不能让第三桌的同学听见,以此类推。最后一桌的同学把听到的话写到黑板上。”
游戏开始了,我很紧张,一颗心怦怦直跳,我两只眼睛紧紧盯着郑媚单,盼着她可以早一点告诉我。郑媚单一回头,我赶紧竖起耳朵,生怕落了一个字。我明明听到郑媚单说得是:“王刚上山去砍柴,路上遇到老大爷。”可是王老师公布的答案却是:“王刚上山去砍柴,路上遇到老大娘。”就差这么一个字,我们小组失去了第一名。还有更好笑的呢,有一个同学把老大娘写成了黄大狼,还有一个同学写成了“山下有个老太婆”。
后来,王老师说,不管做什么事情都不可以粗心。我就是一个粗心的孩子,因为粗心我把b写成d,因为粗心我的数学总是没有一百分,今后我一定要改掉粗心的毛病。这一节课真是太有意思了。
记一次传话游戏作文 3
每周五的下午第二节课是我们班同学最期盼、最开心的时刻,因为这时是我们的游戏时间。
第一节课一下课,同学们就议论开了:“今天吴老师又会耍什么花样呢?”上课铃一响,只见吴老师似笑非笑的走进教室,神神秘秘地从口袋里迅速抽出几张纸条,把每排的第一名同学叫到教室外面对他们说了几句话,然后回来对我们说:“今天玩的游戏是——传话。”
游戏开始了,我们这排只见汤雯迅速把头转了过去,尹佳立刻把耳朵贴了上去,汤雯用手捂住嘴轻轻地对她说:“小亮上山不见狼,狼见小亮不是羊。”尹佳可能没有听清楚,问了一遍又一遍,我在后面看的急死了,真想上去帮她一把。终于尹佳好像听清了,结结巴巴地传给了张心童,张心童又接着往下传……这下轮到我了,只听见叶炳对我说:“不像羊说羊不香,小二郎见到大二郎。”我想怎么会有这么稀奇古怪的`话,要不要改一改呢?我又想如果每个同学都改一改的话那么不就传的面目全非了吗?只好硬着头皮把这句话一字不漏的传给了胡迪宇,胡迪宇惊讶的说:“噫,怎么会有这么奇怪的话?”我说:“是叶炳传给我的,我也感到奇怪呢。”我的任务完成了,便开始当观众,只见平时说话比较急燥的胡迪宇现在却十分耐心,她一字一字的传给了潘淇悦……一会儿工夫我们组也传完了,同学们把听到的东西一五一十地都写在了黑板上,写完后,全班同学哄堂大笑,连吴老师也笑了起来。
通过这个游戏我知道了什么叫“以讹传讹”,在生活我们可不能乱传话,那样社会就要乱套了。
记一次传话游戏作文 4
上作文课前,老师让我们玩了个小游戏,叫“传话游戏”。
游戏规则是:全部同学站成一行,老师把话小声说给第一位同学听,然后第一位说给第二位,依此类推,最后一位大声宣布答案。开始前,老师大声说:“要玩的举手上来。”
开始了,我们八个同学按规则站成一行。一上去,我真是又激动有紧张啊!我不知不觉中张开嘴笑了。这时,老师来到第一位同学面前,神秘兮兮的对着这位同学的耳朵说:“小良赶着一群羊,路上碰见了一只狼。”只见第一位同学听完后十分自信的`点点头并向后传去。终于,到我听了。前面这位同学,嘴凑到我耳朵旁,低声细语地说“姚明看见一群羊。”我十分疑惑,怎么是这个?我只能按此向后传话,最后竟然说出来的是一串数字:“11311。”
当时听到这个答案后,我立马捧着肚子开怀大笑。班上的同学笑的更欢了,有的笑出了眼泪,有的用手遮着嘴害羞的笑,有的笑弯了腰。到最后,我才知道正确答案,那时更想笑了。
现在想想传话游戏是那么好笑,真希望每节课课前都有个小游戏玩。
记一次传话游戏作文 5
今天,卓老师神秘地对我们说:“今天我们要来玩一个游戏。”话音刚落,教室里立刻沸腾起来,同学们窃窃私语,议论纷纷。
老师一声令下,教室里立刻安静下来,“我先说一下规则。”卓老师说“在玩的时候,我们要先分组,然后每组派一个同学从我手里抽出一张纸条。看清楚后,传话给下一位同学,说话时音量必须调小,不能让第三者听到。传完后,最后一位同学要大声地念出你听到的话,和纸条上写的句子一样的那一组获胜。”
游戏开始了,轮到我们这组的时候,我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。当第一个同学把手做成喇叭形状对着他同桌的时候,他的同桌却一直把耳朵捂得紧紧的,估计是怕痒吧。这使得我们后面的人急的直冒汗。最后老师只好取消他的`资格,我们的游戏才继续进行。轮到我了,我的心跳得更快了,什么“吃葡萄不吐葡萄皮?”我听得一头雾水,眉头皱得紧紧的,就是听不懂我前面那个同学在说什么,时间快到了,我只好勉强地稀里糊涂地传了下去。结果我同桌他却说“吃——吃葡萄——呃”正确答案应该是“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他说的话引得大家哄堂大笑,这时他的脸色很难堪。
在这次游戏当中,我领悟到了一个道理“耳听为虚,眼见为实”,我们不能轻易相信传话。呵!这真是一个有意义的传话游戏。
记一次传话游戏作文 6
各位观众,大家好,这里是旭日弘文耳语传话大赛现场,比赛马上就要开始了,请大家随着我们的镜头去看看吧!主持人话音刚落,比赛就拉开了帷幕。
老师把一张纸庄重地递给了领头羊,领头羊看了以后,嘴巴里念念有词,就好像唐僧在念紧箍咒一样,身体紧张得瑟瑟发抖,脑袋摇摇晃晃,一副提心吊胆的模样。镜头一转,只见第二个同学趴在另一个同学的耳旁轻轻地说了起来,第三个同学瞪大了眼睛,想必是听得一头雾水,颇有点丈二和尚摸不著头脑的感觉。一传二,二传三,三传四终于,话传到了最后一位同学的耳朵里。两组的最后一位同学反应截然不同,男生队的'同学,快步走了上去,一把抢过了粉笔,大笔一挥,胸有成竹地在黑板上写了起来;反观女生队,犹犹豫豫,好像被定住了一般,寸步难行。最后,老师公布了答案,比赛就这么结束了,有人欢喜有人愁。
正所谓耳听为虚,眼见为实,这真是一场有趣的游戏!
记一次传话游戏作文 7
只听一声“哈哈”的声音,整个教室里笑声一片,像一片海洋似的,我们今天玩的游戏就是趣味传话。
游戏规则是:由第一个人去老师那儿看内容,依次往下传,传到后面一个人的时候把内容说出来。游戏快要开始了,只见教室里的同学们手舞足蹈,看起来非常兴奋的样子,都很期待这一次的游戏。
游戏要开始了,同学们突然安静了下来,鸦雀无声,空气仿佛都凝固住了,时间都停止了下来。每一个同学都在很认真的观看每一组的表演。这一次,是由我们这一组来表演,只见第一个人本是面无表情,心里毫无波澜,但看完内容以后,笑的都合不拢嘴,发出了鸭子的叫声。
传的时候更是兴奋的不得了,俩人走在了一起,面部表情扭曲着,传的人用手搭在了第二个人的肩上,嘴巴贴着另外一个人的耳朵,小声说出了里面的内容,传到了第三个人的'时候,更是让每一位同学都哭笑不得,把我们逗得脸都笑红了,全身都在抖动着,甚至把我的肚子都快给笑痛了。
到了第四轮的时候,我感觉又没那么开心了,而是感觉很紧张,这种紧张是发自内心的,牙都在抖动着。就在我还在紧张之中的时候,第四个人就突然转过来,看似很急切的样子,可能是她根本就什么也没有听到了吧!但她还是小声的给说出内容,传时候他一边比划着大概的意思,一边跺着脚,看似很焦急的样子!终于这一轮算是传完了,但我当时也是半蒙的状态,根本不知道应该如何面对,但是我还是说出了答案:“如果你忘了!”这个答案把同学们引的哄堂大笑,最后我们一片笑声结束了游戏。
游戏虽然结束了,但同学们的笑容依然徘徊在教室中,让我回味无穷。
记一次传话游戏作文 8
“快点快点,什么啊!”同学们个个紧盯着两个正在说悄悄话的同学。这是在干什么?我们正在玩传话游戏呢。
规则十分简单:老师把句子告诉每列第一个人,接着一个一个往下传,最后一个人说出句子。
游戏开始,我荣幸的成为了第一个人,我自信满满的大步走上台看句子:浴缸里的孩子太多太多,有那么多胳膊要搓。
我在心中不住的默念这一句话,随即迈开大步,朝着坐在第二排的同学跑去,生怕忘记哪一个字。我飞快的将双手张开,紧紧的攥成一个圆形,贴着他的'耳朵,一字一顿把那个句子复述了一遍。
只见他仔细的听着,咬着嘴唇,眼睛微微眯起,手撑着下巴。听罢,他似懂非懂的点了点了头。随后,他扭过身子就小声的默念了一遍,才放心的把这个句子告诉了第三个同学,说完,还点了点头,鼓励式的让第三个同学往下传。
一个接一个,同学们也目不转睛的盯着我们,时不时向前探几下身子,想听见我们谈话的内容。终于到了最后一个同学,他半信半疑的站起身,抓了抓头发,缓缓地将他听到的句子说出。天呐,简直相差十万八千里,不仅如此,台下的同学们也发出一阵爆笑,把教室都震的抖了几下。
趣味传话结束了,可我耳边还回荡着同学们的笑声,脑海中还留存着我们传话时的样子。
记一次传话游戏作文 9
今天,虽然很冷,但是在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏,全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。
来到了南山广场,老师把我们领到了一处宽阔的场地。整理好队伍后,老师说起了游戏规则:一个人传话不能让别人知道,更不能让旁边的'人听到。每人传话有两次机会。
说完,游戏开始了。先是第一组,老师拿了一张纸条。小纸条上面写着:狗在家中坐,粮从天上来。老师将这句话说给了第一组的第一个人。第一个人听完,连忙搂住第二个人。第二个人越听脖子就伸得越长。第一个人把话说完了,第二个人还是一脸茫然。只好再让第一个人重复一遍。看着第二个人一脸百思不得其解的模样,我想:他们这组肯定要输了。只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后,老师问他听到了什么。那个同学说:“狗子在家里。”同学们哈哈大笑起来。
轮到我们了,老师拿着纸条给第一个人看。第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样,传到了排在最后的我。我将答案大声说了出来:“我在树下乘凉,对面来了一群羊。”老师说我回答对了,一阵热烈的掌声响起,我们组的同学兴高采烈。
通过这件事,我知道了:做任何事都要细心,不要人云亦云,要相信自己。
记一次传话游戏作文 10
“哇哈哈哈!”同学们的笑声响彻云霄,有几个同学已经笑到桌子底下去了,这到底在干什么呢?
原来今天老师带我们玩了一个有趣的游戏,叫趣味传话。游戏规则是:一个人小声的把一句话一直传给下一个人,最后一个人大声说出来,看是否变成什么句子。
游戏开始了,我们组第一个上去,我上去看了一眼字条,写的是:大哥有大锅,小哥有小锅。我牢牢的记下了这句话。大哥有大锅,小哥有小锅。我不停的嘀咕着,我三步并作两步走过去,第二个人看见我来了,马上迫不及待的伸过头来,脖子伸得长长的,像一只伸过头来的章鱼哥,我把这句话一字不漏的说了出来,还用手挡住,不让别人听到。第二个人点点头,表示记住了又传给第三个人。
过了一会儿,第三个人一把抱在一起好,像两个人要来一个亲亲似的,第三个人马上向下一个人说的'那个句子,因为他说的太快,第四个人耸耸肩,摊摊手,表示没听清楚。但因为游戏规则说不能再说第二遍,第四个人只好无奈的转过,头把他听的清楚的全部告诉了第五个人,第五个人站起来支支吾吾的说:“他,她,说的好像是大大……什么蘑菇。”哈哈,同学们哄堂大笑,有的捂着肚子在笑,有的在一旁敲着桌子,一边笑,有的已经笑到桌子底下去了。
游戏结束了,可笑声还是连绵不断,传遍了千家万户。
记一次传话游戏作文 11
“哈哈哈……什么鬼啊……”随着同学曝出的话,别的同学哄堂大笑,起不来身,我们在干什么呢?原来我们在玩趣味传话。
规则很简单:第一个人看纸条,把句子传给下一个人,到最后一个人他就站起来报出内容。
快轮到我们组了,我越来越紧张,兴奋,全身都有些抖。班级逐渐安静了下来,大家都看着我们组。前面第二个人转过身,用手捂住嘴巴,悄悄说:“浴缸里的.孩子太多太多,有那么多……胳膊要……,”他一边笑,一边说。至于我没听清。我不太懂,但比赛还在继续,于是我转过身子,扭过头,用手挡在嘴巴,一字一顿的说:“浴缸里的孩子太多太多,有那么多胳膊要搓。”他接收到的信息,转头给下一个人。
下面的同学已经按耐不住了,在窃窃私语,有时还蹦出了几声大笑,
最后一个人一脸不明白,眉头紧皱,慢慢的站了起来,等了一下,吞吞吐吐的说:“浴缸里的孩子太多太多。”声音特别小,像是蚊子的细语,我马上看向了他,因为他还有后半句,可他一直不说话,就在左看看右看看,我着急了,连忙指了指胳膊,跺了跺脚,想发出点声音提醒他,让他看向我。我见他还是没反应,左手握成拳,在脑门上捶了两下,特别急,还拨了几根头发下来,眉头紧皱,快成了一个“儿”字形。可他一直不看向我,我无奈了,放弃了写片段的梦想。我心里叫了一个后悔,早就知道我坐后面了,以前传过这个句子啊?
虽然到最后没有完全对,但我还是有点后悔,郁闷。不过,别的组的传话也让我看得很开心呢!
记一次传话游戏作文 12
“小羊水哇哇!”我慢慢的站起来说道。我的话还没有说完,教室里就炸开了锅。同学们都趴在桌子上哈哈大笑,原来我们正在玩一个叫趣味传话的游戏。
林老师拿出卡片让杨昕语看了一眼,只见她摸了摸头,眼睛露出无奈的表情。她跑到她的后桌边上,捂住嘴笑了几声。这时不管在干什么的同学都死死地盯着她们两个人,想知道她们传的是什么。有的同学看了过去,但什么都没有听见,教室里布满了紧张和兴奋的气氛,仿佛空气都凝固了。就这样一直传到了我的后桌——哥哥。
哥哥摸了摸头,又睁大了眼睛,仿佛脸上写着一百万个问号。他只好转头对着我,用手做了一个像小号一样的手势,弯起腰,小声的不能再小声的声音说:“小羊……水……哇哇?”我听完睁大了眼睛,哥哥黄子麟无奈的摇了摇头,又摸摸头,用像一只蚊子一样说:“我只知道……这么多了。”
此时大家屏住呼吸,看着我和黄子麟,等着我最终的答案。我的`心像是被提在半空中,我也像他们一样摸了摸头,睁大了眼睛看着哥哥,无奈的说:“小羊水汪汪。”忽然教室里像炸开了锅,笑声接连不断,有的同学抱着肚子大笑,有的同学笑得倒在了地上。可是“停!”仿佛是一个炸雷在耳边响起。游戏结束了!
啊,如果能再玩一次多好啊!
记一次传话游戏作文 13
“哈哈……”哪来的笑声?这里发生了什么?原来这是我们在南艺作文课堂上玩的一个游戏。什么游戏?这个游戏叫“传话”!传话,怎么传?且听我给你说说。
在游戏开始前,柠檬老师讲了游戏规则:排第一的人将传话内容传给下一个,依次传到最后一个人,中间每人只能说两遍,用时少,传得准确的组获胜。随后,老师给我们分了组,每组五个人,有三个组,我们组的组长是王梓馨大小姐,她犹豫了一会儿选择四号。
游戏刚开始,大家都跃跃欲试,我们这一组首先上场,队员们按顺序排着队昂首阔步地走上了台,我排在第三个,随时待命。
组长是我们队的领头羊,只见她拿着纸条,小心翼翼地打开,快速看了后,将手拱成喇叭状,凑近李琪缘的'耳朵,悄悄地将看到的话传给李琪缘,李琪缘听了后不慌不忙地笑着传给我:“公公楼上有个好公公,公公楼下有个好东东。”我听后,疑惑不解,心想:这话怎么这么绕口,不会是个绕口令吧?而且好耳熟,好似曾经听过,坏了,难道李琪缘传错了!可是原话是什么我也想不起来,无奈,我只好对下一个女孩继续传:“东东楼上有个好公公,公公楼下有个好东东。”女孩听了后,胸有成竹地传给了下一个人,后面的同学依次传下去,我看见他们传话的时间变得越来越短,便有一种不妙的感觉,直到最后一位男孩听完,最激动人心的时刻到了,全班期待的眼光朝向了他,只见那个男孩抓耳挠腮、一脸困惑地对老师和台下观众说:“什么东东?我不知道!”台下同学哄堂大笑,台上同学尴尬不已,我捂脸叹息:这传成什么样了?
几轮下来,全班三组都全军覆没,无一组胜利通关。伴随着大家的欢声笑语,游戏结束了,但这个游戏也告诉了我一个道理,那便是眼见为实,耳听为虚!下次还是要认真听,好好传。
记一次传话游戏作文 14
今天的作文课老师说要玩一个游戏――传话!同学们听了高兴得一蹦三尺高!
老师说:“游戏规则是一个同学听我说了什么?再传给下一个同学传到最后看看和原话说的,有多少区别?”老师,选了几个同学先参加第一轮游戏。
游戏开始了,老师对着第一个同学说起了悄悄话,只见那位同学十分激动地连连点头。然后把话传给了第二个同学,我们台下的小观众都伸长了脖子,有的把耳朵靠得很近,使劲想听听他们讲的是什么,可惜还是一个字都没有听到,大家都失望地回到了座位。第二个同学听后眉开眼笑的,点了点头,然后贴近第三个同学说,第三个同学顿时哈哈大笑,转过头去对第四个同学说。第四个同学一脸茫然,他说:“说什么呢?听不清楚啊!”啊毛毛,脑瓜子皱了皱眉头,算了,按我自己的话,应该错不到哪里去?第四个同学捂住自己的'嘴巴,叽叽呱呱地说了又说。第五个同学听了慢慢的走到了第六个同学面前,小声地对第六个同学说了。同学听后得意的一笑,胸有成竹,迅速传给最后一个同学。最后,老师拿着话筒问:“同学们,你们听到了什么?”最后一个同学笑着说:“山上有一头羊!”老师听后说:“正确答案是:外婆给我讲了《狼和羊》的故事,他一会儿学狼嗷嗷叫,一或学羊咩咩叫。”同学们听后哄堂大笑,教室里一阵沸腾,过了好久才安静!
这个游戏真有趣!也说明了一个道理“眼见为实,耳听为虚!”我们不能随便相信别人一传再传的话,因为别人可能会在话里加入自己的感想,会与原话不相同,甚至有可能是天壤之别!
记一次传话游戏作文 15
“小羊水哇哇”这句话刚一说出,教室里就如同炸开了锅似的,大家都笑得前仰后合,原来我们在玩趣味传话的游戏。
老师神神秘秘的拿出几张纸,嘴巴微微往外咧,同学们用奇怪的目光看着林老师。终于老师选好了,我走上讲台心里如同打鼓一样咚咚直跳,当我看到那张纸条上的内容,我的眼睛突然瞪得像铜铃一样大。
同学们都盯着我看,突然我听到了刘奕洋的声音:“完了,你背不下来了。”我用不服气的眼神瞪了刘奕洋一眼,好像在说:“有本事你来啊!”我把句子反复读了又读,拍了胸口紧张的把话传给了另一位同学。我把手做成喇叭的形状,悄悄的告诉他,我刚才看到的句子。
我说了好一会儿,才结结巴巴的把那句话说完。就算说完了,心里还像是有一把火在燃烧,时间一分一秒的.过去了,可是我越看他们越觉得不对劲,明明是一句那么长的句子,可是怎么越传越短。我心里如此不安,像波涛汹涌的海水般大起大伏。
终于,到了我们组的最后一个人了。他慢悠悠的站起来,一脸茫然。吞吞吐吐的说:“小羊打了一只小王的狼。”哗,大家笑声如海水一般,沸腾了起来。老师说正确答案是:小良赶着一群羊,半路遇到一只狼。大家都是一脸疑惑。
游戏虽然游戏结束了,但我明白了一定要专心给别人传话。
记一次传话游戏作文 16
“叮铃铃……”,哈!终于上课了!我从来没有这么期待上课,因为,这一节课我们决定要“隔空传话”——偷偷传纸条。因为,这是一节品德与社会课,老师管的不是很严;所以,我们准备开始传纸条!
我先从草稿纸上扯下一张纸来,画了一个微信的对话框,先写上一句“你好”,然后又画了一个大大的红包,伺机瞅瞅了老师,他在讲台上讲得正起劲呢,好机会啊!我决定把纸条传给我的朋友。不一会儿,纸条就传回来了。我打开一看,上面画了一个大红包,附上一句“不好”,我再仔细一看,哼!小气,我给你发10元,你居然给我发一分钱!可恶。
我嘀咕的时候,忽然,听见皮鞋声离我越来越近,我不敢回头,但一定是老师!我立马把小纸条塞进了桌洞里,手放在桌子上,装作若无其事的样子,低着头认真地“看书”,“看不见我……看不见我……不是过来找我的……”我暗暗地祈祷,不想老师“凑巧”在我旁边停下了,弯下腰来,认真地打量着我,我的心砰砰地跳,感觉心脏都要跳到嘴里来了,“不能让老师看出来,我要装的很淡定”,我努力保持着表面上的淡定,“老师肯定是想忽悠我,不可能发现的!绝对是巧合!”老师看了我几眼后,什么也发现,什么也没说就走了。
我暗自窃喜,又拿起纸条,继续接着传,把刚才的`话题继续深“聊”下去。在等“短信”的时候,我又继续“盯梢”老师,这一盯可把我吓一跳,只见老师抓到了一个传纸条的人,正在批评他呢。我连忙朝我的朋友招手,示意他别传了。
“叮铃铃……”下课了,我终于松了一口气,这堂课太刺激了!“隔空传话”的游戏,再也不敢玩了,因为,我这小心脏可承受不了这紧张的感觉。
记一次传话游戏作文 17
期末考试终于结束了,下午最后一节课,老师专门安排了一场别开生面的“传话”游戏。
老师将全班同学分成人数相等的两个小组,规定每组第一名同学分别从老师手里拿一张纸条,不出声背诵纸条上面的内容,在1分钟内记住后,再像说“悄悄话”一样,向本组后面的同学传,直至传到最后一名同学,最后一名同学将听到的内容写在黑板上,比赛看哪个组传得快、传得准。
老师刚刚宣布完游戏规则,全班同学都摩拳擦掌,跃跃欲试。
我所在的小组叫“决胜队”,对方叫“必胜队”。每个小组都是15人,我排在我们小组第12名。我们刚刚分好组站好队,老师就宣布:“开始!”全班立刻就沸腾了。说时迟那时快,只见两个小组的第一名同学飞一般冲到老师面前,抢过纸条。看到他们紧张默念的样子,我的手心都出了汗,暗暗祈祷:“决胜队”可要记准了,一定要记准了!
第一名同学背诵的时间好像特别长。这时队列中的同学都等不及了,有的急得抓耳挠腮、探头探脑地向前张望,有的急得直挥手,压低嗓门向前催着:“快向后传!”有的急得直跺脚,小脸涨得通红……我也感觉心都快跳到嗓子眼了,忍不住直念叨:“怎么还不传过来?怎么还不传过来呀?”
1分钟背诵的时间一秒一秒地过去,两个小组几乎同时向后传话了。只见我们“决胜队”前面的同学一个接一个地对着耳朵向后传话,有位同学好像没有听清,让前面的同学重复说了一遍,有位同学好像没有听完就转头往后传了。队列里不时有同学在追问,甚至有同学在埋怨。教室里一时人声鼎沸,除了对着耳朵说话以外,根本就听不清其他人在说什么。等传到我这里,前面的同学说的.速度很快,说的内容含糊不清,我只能按他说的大概意思“编造”了一个听起来十分好笑的句子接着往下传。虽然把“话”传下去了,但我有点忐忑不安,传的“话”到底对不对呢?
喧闹的教室终于慢慢静下来了,两队最后一名同学一前一后地跑到讲台开始写。“决胜队”写的是:小梁赶小羊,上山去见狼。“必胜队”写的是:小梁赶大狼,下山吃小羊。
最后,老师公布正确答案。原来两个小组传的“话”是一样的内容:“小梁赶着一群羊,走到山上遇到狼。”全班同学轰堂大笑。
游戏课结束了,我们的兴奋劲还没有完全散去。老师讲评时说的话引起了我的深思,一句话被人传来传去,到最后可能就失去了它真实的面貌和本来的意思。从中我悟出一个道理:要想准确认识一个人或判断一件事,决不能仅凭道听途说。
记一次传话游戏作文 18
我从来都是一个对合作漫不经心的人,然而一次短暂的传话游戏竟改变了我这个看法。
“数学、语文、语文……为什么上课总是那么乏味呢?谁发明的上课?为啥都不变通一下呢?一节节可多么无聊啊!要是下节语文课玩游戏多好呀!”我对着课程表叹息着。突然,一声活泼的音乐响了起来。“不好,要上课了!”我连忙胡乱地整理着语文书。上课好一会儿了,老师还没来,学习委员去了好几次,都回来了,脸上还带着诡异的微笑。我们看在眼里,争先恐后地当起了“记者”:“有什么新闻吗”“老师为何至今不来”“老师在干什么?”学习委员摇头不语。我们正急,老师便来了。我们狠狠地瞪了学习委员一下,转过去听老师讲课。只见老师用粉笔在黑板上写下三个大字:玩游戏。我们都用疑惑不解却兴奋的眼神看着老师。老师不慌不忙地说:“同学们上了那么久的课肯定觉得无聊吧!我们这节课就来玩一个传话游戏!”接着,她顿了顿嗓子,又说:“游戏规则是……“。
游戏开始了,我们二小组和一小组同时进行。汪林和阳洁茹(他们是每组的第一个)一起跨大步走上了讲台,各抽了一张纸。看了看,又急急忙忙地跑回去了。汪林将手卷成了喇叭状,董思琪连忙将耳朵贴在”喇叭“
上,似懂非懂,依次往后传话。我是二小组的'最后一个。当我还不知口令是什么时,同桌刘欣玥已站了起来:“黑化肥会发挥。”我才站了起来:“我是老鼠。”同学们一阵爆笑:“老鼠陈瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“罗老师宣布:“一小组获胜,二小组要传的是:老鼠遇老虎!“
虽然传话游戏我们失败了,但我却收获了比胜利更重要的东西。
记一次传话游戏作文 19
这学期,我们渝水的同学们和老师玩过好几次课堂游戏,而最让我们难以忘记的要数那次有趣的传话游戏。
记得那天上午,付老师满脸微笑地走进教室。她是我们班的语文老师和班主任,个子比较高,人也长得很漂亮,大家都非常喜欢她。“同学们,我们这节课来玩个游戏,大家有没有兴趣?”听到这清脆而又慈和的声音,我都有点不敢相信自己的.耳朵。原来今天又学到《语文天地》中的一个小游戏内容了。同学们控制住自己的音量喊了声:“耶!”,但这里是上课的地方,即使非常高兴也不能太随便,我们都摇着手做了个“V”字形的手势。
游戏就要开始了,老师先给我们讲清游戏规则,然后随意叫几位同学上讲台,排成一列,老师神秘地对第一位同学说了一句简短的话,然后第二位同学把他(她)听到的话传给第三位同学……依次类推,一直传到最后一位同学。最后一位同学报出听到的是什么话,如果与老师说的一致,就表示游戏成功了,如果不一致,就意味着游戏失败。我们的兴趣一下子就高涨起来,纷纷举手要求参加。点到名的同学都兴高采烈地走上讲台,付老师先弯下腰,捂住第一位同学的耳朵,轻轻地说了一阵,这位同学若有所思地点点头。接着,话被传到第二位同学那里了。就这样一直传下去,传到最后一位胡颖鹏,他站起来稍微想了一下才说:“我是四,你是十,说话舌头要伸直”。第一位同学报出正确答案:“我是十,你是四,说话舌头没伸直”。大家听了,都哈哈大笑起来,连老师都笑得用手捂着肚子。之后,付老师又让我们分组进行传话游戏,尽管我们都传得非常认真,可其中闹的笑话还是很多。整堂课下来,我们个个都乐翻了天。
后来付老师深情地对我们说:“我们做什么事都得认真去做,如果传话的人都很认真的话,相信你们一定会成功的。” 这一下我们终于明白了,不管是多么简单的事,我们都要全力以赴地去做,只有这样,成功离我们才不再遥远。这次有趣的传话游戏,将永远留在我的记忆中!
记一次传话游戏作文 20
今天上作文课时,老师让我们做了一个非常好玩的游戏——传话。
老师首先说了游戏规则:老师把想出来的句子传给第一个人,第一个人传给第二个人,依次下传,然后大家把听到的话写在纸条上。写完后再交给老师,最后由老师一个一个念出来。
游戏开始了。老师走到第一个同学身边,用手捂着那个同学的耳朵,悄悄地说了一句。那个同学迅速转身用手捂成了个喇叭形,悄悄地对第二个同学说,声音很小,生怕谁听到了。过了一会儿,我们传完了,把纸条交给了老师。
终于,激动人心的时候到了,同学们都想知道自己有没有传对。老师清了清嗓子,对大家说:“我先说一下正确的句子:蚂蚁奶奶牙疼,长颈鹿医生给它装了颗黄金牙。但有的同学写的'是蚂蚁长出黄金牙,蚂蚁没了黄金牙,蚂蚁变成了黄金鸭……”老师没有念完,全班就一阵爆笑,然后,老师说:“我来念一下最后一位同学写的话:阿狸变成了黄金姐!”“哇——”全班又是一阵爆笑。
又一轮,老师给第一个同学传的是:“蜗牛捡到一个面包,把它当早餐吃,结果磕掉了一颗门牙。”到最后一个同学,他写的是“狐狸见到一个炸弹,把鼻子炸了。”还没有一秒钟,全班就爆笑了,大家的肚子都笑疼了。
就这样,一次有趣的课在我们的欢笑声中结束了。人们都说:耳听为虚,眼见为实。这堂课也使我懂得了这个道理。
记一次传话游戏作文 21
今天上午的课,范老师一反常态,决定带着我们进行一场传话游戏。
老师让我们五个人站成一排,因为我个子小,站在了最前面。老师拿过来一张纸条让我看。我仔细一看,我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着:“我是小狗,你是便便。我要吃了你,你高兴吗?”
老师让我把话传给张瑀函。我在她的.耳旁小声说了一遍。张瑀函一听,小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身,把话传给了周莹。周莹马上笑了起来,那笑声十分响亮。只见周莹手捂成了海螺状,贴在胡熙语的耳朵上。后面的同学伸长了脖子,侧耳去听,却一个字也听不见。
就这样传了下去,很快就传完了。这时,同学们有的脸上洋溢着笑容,似乎是胸有成竹;有的眉头紧蹙,小嘴揪得像一个包子;还有的捂住嘴,尽量不发出笑声,却还是露出了噗嗤声……
老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起来大声说道:“我是小狗狗,专吃大便便……”她话还没有说完,同学们哄堂大笑。
通过这次游戏,我明白了一个道理:耳听为虚,眼见为实。团结合作,定能成功。
记一次传话游戏作文 22
今天,我们玩了一个有趣的传话游戏,可开心啦!
首先,老师拿来一张纸条,上面印着一行字,她让第一个同学到外面读,记住那句话,然后那个同学兴匆匆地跑过来,笑嘻嘻的,轻轻地把话传给第二个同学。第二个同学马上把头靠过去,脖子伸得老长老长的',还边听边笑,眼睛都成一条缝了!看到她那滑稽样,组员们都哈哈大笑起来。该传给第三个人了,只见这位同学早已跃跃欲试了,还说:“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖!嘿嘿。”轮到我听了,只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根,一字一句地告诉我:“如果有太阳,我们就去睡觉,如果没有太阳,我们就继续作弊!”啊,有这样的一句话吗?但我还是和颜悦色地告诉下一个同学,下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了,最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳,我们就睡觉,如果没有太阳,我们就作弊。
最后老师报出了原文:如果太阳不出来了,我就不去爬山了;如果太阳出来了,我就继续睡觉。啊?我们说的都是什么跟什么呀!我在心里怪第三个同学,而第三个同学却说:“我的诺贝尔听力奖啊!我的奖呀!”接着,老师说:“现在让我们来听听第二组的, ‘太阳出来,你们就知道;太阳不出来,你们就不知道。’”同学们又是一阵哄笑。
传话游戏不仅有趣,而且更让我懂得了“眼见为实,耳听为虚”的道理。
记一次传话游戏作文 23
星期五,我们班玩了一个好玩的游戏。
这个游戏的名字叫传话游戏。游戏是这样玩的:全班同学分成了三组,每个组可以自己取个名字。我们队叫“烈火队。”一组选一个人上台,老师在纸条上写一句话让每队的代表记住,然后传给自己阶的第一个人,第一个再传给第二个,直到最后一个人,说的话和老师写在纸条上的话要一样,就赢了。不一样就失败了。在传话的过程中,不能别人听见,听见了就补充淘汰了。游戏开始了,我走上台,看见老师写的是“我喜欢小桔灯作文啊!“我马上走下台,传给王彧恒,王彧恒又捂住自己的.嘴,贴着卢杰的耳朵小声地传给他,这样一个接一个,最后给张浩的时候,他竟然传错了。传成“我好想吃蛋糕。”大家开怀大笑。
最后烈火队输了。
记一次传话游戏作文 24
今天我们班举行了一次传话游戏,大家都非常开心。
游戏规则是这样的:一号同学把看到的内容悄悄的地说给第二位同学听,不能让第三者听到,依此类推,最后一位同学在黑板上公布出自己听到的答案。
老师左右手都拿着一个小纸团,请两组的第一号同学上台分别代表两个组进行猜拳,让她们用猜拳的方式决定选择哪一个纸团。大家一起喊到:剪刀、石头、布,最终我们组获胜了。看到一号同学认认真真地看纸条上的字,努力地记住纸条上的话,我也渐渐地紧张起来。老师一声令下,游戏正式开始了,一号同学站起来,把手搭成个小喇叭,把嘴贴到二号同学的耳朵旁,悄悄地说着。我看见前面的.同学传话传得越来越快,终于到我了,我把耳朵凑到四号同学嘴边,他对我说:“谁要撞到我的头,肿得像个大皮球”。我信心满满地告诉最后一个同学我听到的内容,她走上讲台,把我对她说的话写在黑板上,我本以为我说的是正确答案,没想到是错的。正确答案居然是:石榴砸中我的头,鼓起的包像个小皮球。我以为我们说的是最搞笑的,没想到二组改得更搞笑,原句明明是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。结果他们说得是:妈妈推完推爸,大家看完答案都捧腹大笑。
这次传话游戏让我明白了:如果你想把这句话正确地说出来,就要认认真真地听,原原本本地说才能准确表达。
记一次传话游戏作文 25
“哈——哈——哈哈!”咦?这爽朗的笑声来自哪儿?告诉你,我们班在玩“传话游戏”。
老师讲述了游戏规则:让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条,再用三十秒记下它的内容,然后告诉他后面的同学,由那位同学传给下一位同学,以此类推,直到传给最后的同学,再让最后那位同学把听到的内容写在纸上,交给老师,比比哪一组传得既准确又迅速。
老师刚讲完规则,班上马上就沸腾啦!有的同学满面“春风”,有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前,抽了一张纸,马上默记起来,口里念念有词。我看了看其他组的同学,有的急得面红耳赤,有的急得抓耳挠腮。
眨眼间三十秒就过了,他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。
我耐心地等着,终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状,我侧着头,凝神静听,生怕听错一个字:“小良赶着一群羊,半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来,然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神,希望努力不是白费的'。老师看了答案,笑着说:“恭喜你们,答对啦!”“好啊!”我们有的拥抱,有的蹦跳。我们这组胜利了!
最好笑的非第三组莫属了!不知他们是由于紧张还是激动,竟然把“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马”传成了“爸爸赶马,妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑,大家笑得肚子都疼啦,有的笑得直不起腰来。
正印证看事容易,做事难啊!
记一次传话游戏作文 26
那天,作文班教室里传出一阵赛过一阵的笑声。他们在干什么?哦,原来在玩传话游戏。
顿老师走进教室,笑着说:“现在,咱们来玩一个传话游戏。游戏规则是这样的:全班同学分成两大组。先给每组第一位同学发一张写有一句话的小纸条,然后他看一下小纸条上的一句话,再把纸条依次向后传,接着最后一个同学把听到的话写到黑板上,该小组第一个同学把正确答案写在白板上。哪一组传得又快又准确就算赢,老师送一份礼物。”一听说玩游戏,教室里顿时炸开了锅。
顿老师首先将同学们分成两组,每组七名成员。每组取了一个好听的名字,一组叫“太阳组”,另一组叫“月亮组”。瞧,老师开始发纸条了,教室里立刻鸦雀无声。只见我们小组的第一名成员林轩燕拿到纸条后,双眼紧盯着纸条,嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸,我默默地为她加油:快背,快背!教室里静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚。同学们正等着前面一位同学将话传给自己呢!我前面一位同学看完了纸条,一跃而起,向后转声,双后做成“小话筒”凑在我耳边,我侧着身子,洗耳恭听,生听听错一个字。听完了,我迅速转过身来,将我听到的.告诉了后面的一个矮个子男孩。他又迅速地告诉了后面一位的同学。比赛进行得十分激烈。
那位同学拿着白板笔,以百米比赛的速度冲向讲台,我看见了他写成了“小羊赶着一只羊,遇到一只狼。”那边的学生只写了“自己创造机会”第一个同学刚想把答案告诉对方,不料被老师的“火眼金睛”发现了,只好作罢。
看到他们在白板上板书的内容和纸条上的原话风马牛不相及,教室里顿时笑声一片。仿佛成为一个哈哈大讲堂。同学们笑得直不腰来,有的捂着肚子直叫:“唉哟,唉哟。”就连平时文静的女生也张着嘴儿笑了。我早已不顾自己的形象,一边笑,一边用手指出白板。
这节课不但让我高兴,还让我懂得“耳听为虚,眼见为实”的道理。
记一次传话游戏作文 27
“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……”童年是无忧无虑的,童年是多姿多彩的,童年里还有着各种各样有趣的游戏。其中我最喜欢的非传话游戏莫属了!
那是一节语文课上,老师为了让我们写好习作《记一次游戏》,对我们宣布道:“今天我们来玩一个有趣的传话游戏。”“耶,太棒了!”同学们异口同声地欢呼起来。
老师把我们分成四组,每组10人。我所在的第一组走上台,站成一排,大家个个注意力高度集中,丝毫不敢分心。游戏开始了,排在队首的李旭日拿到纸条后,小声地读了几遍,然后立即转过身凑到我耳旁嘀咕了一句,可我紧张得头脑一下短路了,对“情报”没听真切,只迷迷糊糊听见了“多吃肥肉”,我带着满脑子疑惑对后面的洪思俊“播报”我听到的内容。转过身后,我长舒了一口气。
不料,“天有不测风云”,一个晴天霹雳击中了我,隐隐约约间我听见洪思俊对吴语休说:“白猪肉。”我心里“咯噔”一下,完了,完了!我估计后面会越传越离谱。果然,让最后一位同学罗晴走上黑板写出她听到的内容时,我震惊得下巴都要掉下来了。只见黑板上写着大大的“百度”二字。我不禁吐槽:“猪肉变成了‘百度’,这也太夸张了吧!简直变得面目全非呀!”这时,老师公布了纸条上的“正版”内容,原来是“多吃肥肉会长胖”呀!同学们被逗得哈哈大笑,有的`笑得趴在桌子上,有的捧着肚子笑得直不起腰来,老师也不禁抿着嘴偷偷地笑。
其他组也好不到哪去,都是笑料百出,惹得教室里不时爆发出一阵阵欢乐的笑声。
这次传话游戏不仅带给了我无穷的快乐,还让我体会到了什么是“耳听为虚,眼见为实”。我以后可不敢“道听途说”了!
记一次传话游戏作文 28
听着同学们窃窃私语的声音,看着同学们兴高采烈的样子,我留下一时的感受:“多么难忘的传话游戏!”
“咦!今天做什么游戏呀?”哦!原来是传话游戏。我们一个个都巴望着游戏马上开始。程老师走过来,告诉了我们比赛规则:“一句话哪组传得最完整,哪组就赢,看看冠军花落谁家。”听了程老师的话,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试,准备大显身手。
你瞧!我正在奋笔疾书呢!想方设法地把句子写得简单,再简单啊。我绞尽脑汁,费了九牛二虎之力,想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的`雪 糕”。心里想:“这句子总不会传错了吧!”我把嘴贴在下一位的耳朵上,手拢成了一个喇叭形,在她的耳朵边窃窃私语:一是一,二是二,说得一清二楚。我心里 美滋滋的,暗暗地说:“话儿,话儿,快一点传到吧!”他们专心致志地地侧耳倾听,我真希望他们有孙悟空的顺风耳,把话听得清清楚楚。可是结果却出乎我的意 料,竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢?西瓜呢?难道西瓜长了翅膀不翼而飞了!弄得大家哈哈大笑。
哎!出师不利,可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。可话却跟大家开玩笑。有的仿佛吃了药,把“夏天的西瓜圆溜溜的,仿佛一个圆皮球。”传成了 “西瓜容易品秋。”弄得大家垂头丧气;有的顺顺利利地传到了最后,一个、两个……,乐得大家无法形容;有的就像调皮的精灵,给我们开了个玩笑:“眼睛大大 的”,摇身一变成了“眼大大的”,“睛”字不翼而飞了;有的张冠李戴,“红皮球”传成了“大皮球”,弄得大家面红耳赤,你埋怨我,我埋怨你。唉:“话真是 个调皮的家伙啊。”比赛结果,我们竟然到得了个“0”分,哎!虎落平阳。对方高兴得就要跳了起来。
多么难忘的传话游戏,就像一个无声的老师,教会了我一个道理:“只有认真才能把事情做好。”
记一次传话游戏作文 29
同学们双张开,放于肚子上,两眼紧眯,双膝弯曲,在干嘛呢,偷偷告诉你,趣味传话。只见小徐紧盯着纸条,左手挠着头发,两眼像发了疯一样紧吞没着纸条,一只右手不自觉得紧抓着衣服。一脸茫然,好像在黑夜里走丢的孩子,嘴里咕噜咕噜的`好似塞了几块糖果,林老师说321!小徐紧皱眉头,小步走了过去。
小徐如同做了贼一样,双手合拢起来,放于脸部旁边,小郭好似听到了什么,大声说:BilyBilypilypily搞得我们全班似老虎得了一块肉,捧腹大笑,有的摸着脑子,笑的不亦乐乎,全场如同开了春节联欢晚会,小徐已传达完毕,小宫不知所措,急得一蹦三尺高,像一根离弦的箭一般飞了过去,生怕记不住词,我按耐不住我激动的心情,叽叽咕咕,什么会我听了,仿佛大脑已经关闭,一下子从好嗨哦变成心情达到了底谷,我将说出答案,全场比高考等分数,国家快灭亡一样。
我说出了答案,全场仿佛中了彩票又被骗了钱一样。正确答案是一盆面,烙一平盆饼,我就像那一盆饼,脑细胞都被烤干了,现在智商为0。
记一次传话游戏作文 30
“哈哈哈”从我们四(8)班教室里传来了接连不断的笑声,这是为什么呢?原来我们正在玩一个有趣的游戏——传话。
今天作文课上陈老师笑呵呵地走进教室,手里还拿着一个精致的饼干盒子。我心中冒出一个大问号,盒子里是饼干吗,是要给我们发好吃的吗?接着老师在黑板上写了两个大字——传话,然后问:“同学们,你们喜欢玩游戏吗?”大家异口同声地喊道:“喜欢。”陈老师接着说:“今天我就带你们玩一个有趣的游戏,名字叫传话。”我这才反应过来,饼干盒子里应该是和游戏有关的材料。
比赛规则是这样的,老师随机点几名同学让他们排成一行,然后把一张纸条给第一位同学看,第一位同学把话悄悄传给第二个人,记住,在这个过程中不绝能让第三个人听见呦。依此类推,直到最后一位同学,最后一位同学把自己听到的话说出来。大家知道规则后都开始摩拳擦掌,恨不得立刻一显身手,让他们知道自己的厉害。
老师把八张纸条分别给了每行的第一个人,可是我觉得十有八九我们要输了,因为我们的第一个人是董子杰,他说话有时会结结巴巴,我真怕第一个人错了,那后面就更不用说了。也顾不上那么多,只能硬着头皮上了,我转过身自信满满地对於丞浩说:“我一定把冯周俊的话原封不动地传给你。”他点了点头,示意好的。
随着老师一声令下,游戏开始了。董子杰看了纸条,半晌才下定决心给吴迪传话。我偷偷地瞄了他们一眼,惊奇地发现他们只用了十秒不到就传完了,心中冒出一个疑问:莫非这段话很短?要是真这样,那不赢定了。同学们一个个往后传,我开始紧张起来,生怕自己传错了。到冯周俊给我传话了,我把耳朵凑过去,全神贯注地听着他的一言一语,可是听了却一头雾水,脑中飞快地回想着冯周俊的话,可我一直有个疑惑,就是他到底说的是“胖子”还是“棒子”呢?这问题在我脑中不断重复,可时间不多了,我把手做成喇叭状捂在於丞浩的耳朵上,小心翼翼地把我觉得对的答案边笑边告诉了他。
终于到最激动人心揭晓答案的`时候了,我的心跳瞬间加快了许多。老师让我们每行最后一位同学说出自己听到的答案。这下好了,各种滑稽的答案都出来了,惹得我们都啼笑皆非。到我们这行了,於丞浩说出来了“棒子飞呀飞”这样的答案,连我自己都忍不住笑了。当老师拿出正确的答案时,我们个个都目瞪口呆了,没想到我们的答案和正确的答案相差天壤之别。
这使我悟出了一个道理:眼见为实,耳听为虚,我们不要随便相信他人的传言。因为传话者可能会加入自己的感受,说出的内容会和实际有差别,甚至风马牛不相及。这可真是应了一句古话:传言不可信。
记一次传话游戏作文 31
生活中,我们常常遇到传言不实的现象,那是因为一句话经过多人传话以后就会变得面目全非。
今天,翁老师就是为了让我们明白这个道理,特地为我们编了个游戏,叫传话。
游戏规则是这样的:每一局分别叫六名同学上来,第一名同学面朝翁老师,其他五名同学背对翁老师,翁老师会给第一名同学看题目背下来,然后开始传话。
我来给你们讲讲我参加的`那一局吧!
我站的位子是最后一个。我前脚刚站到,我心里就不安地嘀咕道:会成功吗?会全对吗?正想着,第一名同学就开始传话了,传到第三四个时,同学们就笑得快不行了,有的笑得直拍桌子,有的笑弯了腰,还有的笑得前仰后合,这下子我心里就更是忐忑不安了:完了,完了,完了!这下输定了!突然老师叫到了我,我赶快转过身去,方露瑶把手做成喇叭形,贴近我耳边轻声细语地在说:老虎在山上,老虎在山下,老虎赶老鼠。我听完就一脸迷惑,心想:老虎有一只在山上,一只在山下,这很正常,但突然冒出一只老鼠这不太对吧。不管那么多了,我大声地说:老虎在山上,老虎在山下,老鼠赶老虎。突然我感觉不太对,赶紧说:是老虎赶老鼠。其他同学幸灾乐祸地大笑。老师放出答案是:老虎在山上,老鼠在山下,老虎吓老鼠,老鼠躲老虎。哎呀!闹笑话了!
眼见为实,耳听为虚。我们再也不会轻信传言了。
记一次传话游戏作文 32
今天,我来到金笔上课,到了教室,只见老师手中拿着许多纸片。同学们议论纷纷,猜老师今天玩什么游戏。我小声嘀咕:“老师的葫芦里到底卖的`什么药呢?”上课了,老师告诉我们今天要玩传话游戏。
老师说传话游戏的规则是:第一个人先看纸条上的内容,然后趴在第二个人的耳朵上 ,小声的说出刚才看到的内容。接着传给第三个人,以此类推。当传到最后一位同学时,那位同学需要把他听到的内容大声说出来。如果说对了,那么就算获胜。
游戏开始了,只见于同学看了一眼纸条,嘴中默默地背了几句,就传给了国同学。她认真地听了以后,把手弄成了一个喇叭状,轻轻地传给了我。我把“一面小花鼓,鼓上画老虎”听成了“一个小老头”,然后同学们都传成了“一个小老头”。一错再错,当最后那位同学大声说出答案时,同学们哄堂大笑,老师也捂着肚子笑得直不起腰!
玩了这个游戏,我感悟到就算是一件小事也要认真去对待。
记一次传话游戏作文 33
星期五下等,第二节语文课,我们班举行了一次有趣的传话游戏,同学们都兴致勃勃地参加了游戏。
游戏规则是:八个同学为一组,第一位同学先看完纸条上的话,然后告诉第二位同学,依次类推,让最后一位同学说出答案。如果答案和纸条的内容一样,那这一组就胜利。
轮到我们组八个人上台做游戏了。老师先把纸条给小鑫,小鑫仔细地看了又看,才把纸条还给老师。趴到第二位同学——也就是我的耳边,他悄悄地对我说:“他冻了一块冰。”我听清后,点点头,然后趴到小文的耳朵边,小声地告诉了她,小文赶快又告诉了下一位同学……到最后一位同学小红了,小红听了以后,不知所措地眨眨眼,又思考了一会儿,才犹豫地把答案说了出来:“他被冻成了一块冰。”这时老师说出了答案:“他冻了一块冰。”只见同学们哄堂大笑,笑得东倒西歪,有的'笑得眼泪都流出来了!
下课了,传话游戏在清脆悦耳的铃声中圆满地结束了。
这个游戏告诉我们:不要轻易相信别人的话,更不能做传话人。
记一次传话游戏作文 34
“哈哈哈”同学们的笑声如海浪一般一层层升高,没错,林老师又带我们玩游戏了。
这次的游戏叫趣味传话,规则是一个同学去前面看字条,然后往后传。
我们组是王铭楷去看纸条。他蹦蹦跳跳地走上去,露出得意的神情,他的眼睛直勾勾地盯着纸条,生怕纸条跑掉似的。他认真地看着字,教室里鸦雀无声,他终于看完了,脸上露出得意的笑,他把头转过去像是有宝藏似的',第二个同学忍不住笑了起来,接着是第三个第四个。
我兴奋的像一只看见食物的兔子,等啊等,终于到我了,我就只听见:“我洗了个屁,觉真太好”,我一下子紧张了起来,眉头紧皱,心像机关枪一样怦怦直跳。我想:这肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了个屁股,感觉真好。”老师这时叫我报答案,我结结巴巴的用极小的声音说:“我洗了个屁股,感觉真好。”那一霎那,教室里的笑声不断,好像房顶都要倒了,同学们的脸上都有欢乐的神情,教室沉浸在快乐的海洋里。
快乐总是短暂的,不知不觉中游戏结束了,虽然游戏结束了,但同学们的笑声还是不停的在耳边回荡着。
记一次传话游戏作文 35
今天,老师带我们玩有趣的传话游戏。
游戏的规则很简单,只要把一句话准确无误地传给下一个人就可以了,不过声音要小,速度要快。
游戏开始了,老师叫来九位组长,让他们站成一排。只见老师拿出一张写有字的.纸条,让第一位组长小芳看,小芳边看边笑,接着小芳一手拉过身边的小丽,嘴巴贴在她的耳边,用手扣成喇叭形,悄声告诉她在纸条上看到的内容。小丽边听边笑,突然她停止了笑声,好像是没听清,她又让小芳给她说一遍,小芳只好又给她说了一遍。后来,小丽又把信息传给下一个同学,就这样,一直传到最后一个同学。老师问最后这个同学:“你听到了什么?”这位同学大声说:“昨天,我被冻成冰块了!”这时,老师又让第一个同学小芳说出纸条上的内容。小芳已经笑得不能说话了,她说:“不对,应该是,有一个人说:“昨天下了场大雪,我被冻成冰块了!”顿时,全班同学都哈哈大笑起来,有的同学笑得鼻涕都流了出来了,我也笑得肚子直痛。
游戏很快结束了,通过这个传话游戏,使我们明白一个道理。这个道理是:“不要做传话人,更不要相信别人传的话!”
记一次传话游戏作文 36
叮铃铃……上课了,老师来到教室,满面笑容地说:“今天我们玩传话游戏。”听到这个消息,我兴奋得差点跳到天花板上了。
老师给我们简单介绍了一下游戏规则。我们都蠢蠢欲动,迫不及待地想要开始游戏了。
第一棒受到了大家的欢迎,大家都热情高涨地想做第一棒,最后,通过剪刀石头布,李成辉和聂子浩成了第一棒。
游戏开始了,李成辉手作喇叭状,贴近对方的耳朵边窃窃私语。我真想知道他在说什么呀!同学们依次传,中间有一个同学听得一脸茫然,嘴里一直说:“什么?是什么?”但还是硬着头皮传下去了。本来是:八百标兵奔北坡,却被传成了:爸爸爱吃潘必脖。话音刚落下,就把我们给弄得捧腹大笑。
第二轮开始了,聂子浩也有样学样,小心翼翼地传着。终于到了我了,结果刘奶奶爱吃牛奶和榴莲,却被我说成了牛奶奶爱吃榴莲和牛奶,真是颠三倒四啊!
玩了这个游戏,我才明白“耳听为虚,眼见为实”的`意思。
记一次传话游戏作文 37
今天,天空万里无云,天气格外好,我的心情像天空一样明亮,因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。
“叮”的一声响,学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会,老师笑着走上讲台,笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。
老师清了清嗓子说:“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落,教室里顿时沸腾起来,有的同学欢呼雀跃,有的同学抑制不住情绪,有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令,教室立刻安静下来。
老师笑着说游戏规则:“老师把写好的'字的纸条给第一排的第一个同学看,第一个同学看完记住后,悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上,然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。
比赛开始的时候,大家都很紧张。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭,在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生,然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字,交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时,我的心“砰!”这个群的内容写的是:“孩子觉得痒。”话音刚落,同学们都笑了,震动了整个教室,我忍不住笑了。
我今天玩得很开心!不仅开心,而且我也体会到了一个道理:“眼见为实,但是听耳朵是虚幻的。”所以,不要随便相信别人的谣言。
记一次传话游戏作文 38
“嘻嘻嘻……”这是哪里传来的声音啊?原来是作文课上我们在玩“成语快递”的游戏,想玩儿吗?那我们一起来玩吧!
第一次是我们男生队先来,我站在最中间,我想:我既要看懂前面的同学说的是什么,还要用恰当的动作把成语表演给下一个同学。我瞬间感觉到自己的压力很大,心情紧张了起来。
游戏开始了,老师把第一个成语告诉了王梓铭,王梓铭转过身来,首先他抓了抓耳朵,然后蹲了下去,最后他用手往地上一抓,跟捡什么东西似的'。不知道他在表演什么,我就把这些动作照猫画虎地表演给了下一个同学白宇胜。只见他抓耳挠腮,不知道该怎么办,真是丈二和尚摸不着头脑。突然我灵机一动,大声说:“猴子捞月!”可是成语只能让最后一个同学猜,我们还是失败了。但是我们很快乐。
这真是一节有意思的作文课,我们玩得真高兴!
记一次传话游戏作文 39
“嘎嘎嘎,哈哈哈!”同学们笑得快笑破肚子了,我们在干什么?我们在玩有趣的趣味传话,玩得让人哈哈大笑。
规则是一个人去林老师那听林老师说的一句话,再把话传给别人,但不能给别人听到。
我觉得最有趣的是我这一组,肖语萱上去了,林老师给肖语萱看了一张纸条,她快笑掉牙了。就把宋新优拉过来。窃窃私语地对她说,听完宋新优也笑了起来,“哈哈哈!”宋新优一边笑一边跟祁卡西说,祁卡西听完,就捂着嘴巴憋着笑,眼睛翻白眼。鼻子上冒了很多汗,嘴巴鼓了起来像小鼓一样。这时,祁卡西把话传给了我,说:“我看见小偷的`屁股。”“噗!”“哈哈哈哈哈哈!我的天呀,笑死我了!”我左手拍桌子,右手抓头发,哈哈大笑了起来。然后,我把话传给了周文昊……
到了最后全组都笑傻了,老师问:“是什么呀?”陈朵嘻嘻哈哈地说:“是我看见小偷的屁股。”这时,全班同学都笑了。有的拍脸笑,有的拍桌子笑,还有的拍腿笑。
这个游戏太好玩了,我下次还要玩!
记一次传话游戏作文 40
咦?是哪传来的爆笑声,原来是老师让我们做游戏呢!
老师开始说这个游戏的规则了,先让一个同学看一张卡片,然后把内容悄悄地传给下一个同学,直到传给最后的同学,让他来说出我们传话的内容。
游戏开始了,先是我们组开始传,第一个同学杨雯馨上去了,老师让她看卡片。我想:要是我听错怎么办?如果句子长怎么办?杨雯馨回来开始传了,她把嘴凑到我耳朵上悄悄地说:“小小缠着姥姥给她包饺饺。”由于我紧张的不得了,结果听成“小小船缠着姥姥”我开始往下传,可我传到幸子的时候她一直在笑,我想:“我传的不对吗?”终于我给幸子传完了,接着我看到他们传的很慢,心里很着急,我看到毛岚晖传给晋京时一直咯咯咯地笑,这时我又问杨雯馨刚才传的是什么,她重复了一遍,我突然说:“我传错了!”等传到孙凡迪的'时候全部传完了,我非常紧张。她说:“小小长城知倒湾。”等老师公布正确答案之后,同们学有的扒在桌子上笑得直不想腰来,有的一个劲儿地拍腿大笑,有的笑着眼泪都流出来了。
游戏结束了,但那笑声回荡在我的心中久久不能散去。
记一次传话游戏作文 41
我玩过很多游戏,但是最好玩的游戏,一定是今天老师教我们玩的传话游戏!现在想起来我都觉的激动。
老师把我们分成两组,叫每组的第一个同学上来传话。我很幸运成为第一名同学。老师把我叫上讲台,把嘴贴在我耳边,虽然声音模模糊糊,但是我还是听见了她说的是“今天我生日”
我点点头,表示明白了,然后就急忙把嘴对着下一个同学的耳朵,小声重复了老师的话。下一个同学也这样传着……大家就这样你一句我一句的把话传出去了。可是,最后从小明嘴里说出来的的'话竟然是“今天你过生日”。
虽然我一直在旁边提醒他,甚至憋的脸红脖子粗,但最终还是……我以为我们输定了……
可是对方组最后说出的话竟然是“今晚我不能吃饭”,我们哈哈大笑起来。
最后老师宣布我们组赢了,我们齐声大喊:我们赢了!
记一次传话游戏作文 42
又是上作文课的时候,老师给我们玩了个游戏,叫做趣味传话。
规则是:一个同学到老师那看纸条依次往后传。游戏现在开始了。当第一个同学看完了,笑了笑,当杨佳宁偷偷传给第二个。同学的内心应该是紧张的,我感觉像一只活蹦乱跳的小兔子,蹦来蹦去。当黄温馨传给我时,我的心扑通扑通的`跳,我听到的是:“飘头飘屁。”我小心翼翼地凑近下一个同学滴耳朵旁偷偷地说:“飘头飘屁。”我深深地叹了一口气,心里暗暗地说:“希望千万不要传错。”当传给最后一个同学的时候,他深深地吸了一口冷气,鼓起勇气大胆地说:“小偷飘屁。”顿时,全场像炸开了锅的蚂蚁,同学们都哈哈大笑起来,就连平时都不爱笑的黄温馨居然也笑了。老师说再给我们一次机会,付佳佑又仔细看了一遍,第二轮比赛就开始了。
当传到殷智宸的时候,他听完之后突然跪在地上捧腹大笑,我感觉他的肚子都快要抽筋了。
我非常喜爱这个游戏,我也非常的开心!
记一次传话游戏作文 43
“叮零零”上课铃声响了,老师迈着轻快的脚步走上了讲台,同学们都在议论着,“今天的作文课以什么为题呢?”“是叙事,还是写景,是记人,还是状物?”老师揭开了答案,“今天我们要写的是叙事作文,以什么为主题呢?就是传话游戏,一会儿我们来做一做这个游戏。”
接下来老师对我们讲起了游戏规则:“首先我们分成两组,然后我向第一个同学说一句话,其次按顺序依次向下一个人说这一句话,直到传到最后一个人,最后让这个人大声的说出听到的.话,看哪一组正确率高。”
我被分到了第二组,第一组开始了,老师将这句话告诉了第一个人周思含,周思含听到了满脸惊讶,将这句话传给了第二个人,这个人听到了周思含传的话笑了起来,。就这样传到了后面几个人,此时,前面几个人已经开始讨论了,“我说的是……原来正确答案是这样的啊……”传到邵丹茜的时候,她前面的人已经对她说完了,邵丹茜还是什么都没听到似的,她还愣在那儿,在那儿想。
轮到我们了,我站在了第四个位置上,老师把话说给了第一个人,杨璐菲将这句话传给了第二个人,然后传到了我前面那个人,他传给我,我一个字也没听清,于是他又对我说了一遍,我听到的是:“妈妈跑了三公里。”我就把这句话传给了下一个人,终于传完了,最后一个人说的是:“妈妈跑在山沟里。”这时,我已知道正确答案:努力一把,努力,再努力。真是差了十万八千里呀。
通过这个有趣的传话游戏,我明白了一个很重要的道理:无论做什么事情,我们应该团结合作,更要注意互相之间要配合,还有就是:耳听为虚,眼见为实。
记一次传话游戏作文 44
记得幼儿园时,有位叫张倍的老师教了我们玩游戏,玩得可开心啦!
一天,我正跟同学们谈笑风生呢!忽然,张老师满面笑容地走进了教室,大声说:同学们,安静!今天我们来做个游戏,好吗?没等她说完,教室里就响起了一片欢呼声。
张老师说;这个游戏的名字叫&ls传话。我来讲一讲游戏规则;一。传话时,嘴巴要贴着下一个同学的耳朵,声音要小。二。只能说一遍,听到什么就往下传什么。三。传完后不准互相议论。
一切准备好了,谁来当第一个传话手呢?同学们争先恐后地举起了手。每一组的第一个同学上来,看老师的本子上写了什么,就把这句话往下传老师说。我们赶紧坐好,作好接话准备。教室里一下子静极了。偏偏这个时候,不知谁把文具盒碰掉了,&ls哐当一声,没有人笑,大家心里更紧张了。
一个一个地,传话游戏正在进行。那些传完了话的同学可能是太兴奋了,又是站立,又是跺脚,恨不得走下座位,马上把话传给另一个人。快了,快传到我这儿了。坐在我前面的人是人送绰号&ls小昆轮橙留香的杨昆轮,他可能是太激动了,传话时,竟然吞吞吐吐地说不连贯。我好像听见他说的是什么白,什么贪吃。前面后面的同学都在一个劲地催快点,快点。教室里简直吵翻了。管它呢,赶紧往下传吧!我对着下一个同学的`耳朵小声说:小白贪吃。游戏还在继续。这时候,教室里热闹非凡。同学们叫的叫,跳的跳,笑的笑。只是最后那几个没等到传话的人,坐也不是,站也不是,急得像热锅上的蚂蚁似的。
终于传到最后一个同学了,张老师让他站到讲台前,大声地把他听到的话告诉大家:李白太贪吃!他一说完,同学们笑得前仰后合,赵黄笑得直喊妈,大胖子胖红笑得都涨红了脸,刘青笑得直在地上打滚儿,站都站不起来了。真不知大诗人李白怎么落了个贪吃的坏名声。张老师又让第一个同学上台念老师本子上的话,是什么呢?白白的牙齿。差得也太多了吧,同学们已经笑翻了天。
话真的不能随便传啊!一定要听清楚后再传给下一个人。
记一次传话游戏作文 45
“哈哈哈哈。”欢乐的笑声从小就登的教室里传出来。原来他们在做一个有趣的游戏——传话游戏。
老师首先宣布游戏规则。每组的第一位同学上台抽一张先用一句话的小纸条。要求用30秒把小纸条上的内容背下来。再一次往后传,看哪组传的有队友快就算赢。
游戏开始啦!最近上台的是小李。只见他大步流星的走上讲台,面带微笑。看着纸条,左看看,右看看,挑来挑去最后随便一抽抽出来一张。打开一看,脸上露出了笑容。我想:冠军肯定是他们的.了。接着他就看着这纸条嘴里念念有词,一会都背过来了。开始传话了,他迅速凑到后面同学的耳边嘀嘀咕咕说了一句,这个同学听得模模糊糊的,急的直跺脚。头伸的像长颈鹿一样,他只好又说了一遍。
轮到我啦!我也有过头把手弄成喇叭状给后面的同学说。后面的同学睁大眼睛,身子前倾,使劲的听。终于听清楚了。我心里的一块大石头落了下来。可是最终我们这一组由于传错一个词,失败了。
游戏在欢乐中结束啦!我这次玩的可开心啦。这次游戏也让我懂得了“不要轻易相信别人的话。”
记一次传话游戏作文 46
期待已久的实践课终于到了,李老师精神抖擞的走进教室,似乎又要给我们惊喜了。
正当我想之余李老师,手拿粉笔在黑板上写了两个大字――传话。同学们瞧见了黑板,议论纷纷:有的交头接耳,有的七嘴八舌。“咳咳!”吵闹的教室刹时间变得寂静起来。“同学们,今天我们来玩,传话游戏。游戏规则很简单,全班分为两组,每组一个代表,老师把要传的话悄悄说给代表,代表给第二个同学在逐传下去,最后最终的一个同学,所听的`话语原话比较字数多的队获胜!”
我们队有幸做第一个传话的队伍。就这样,我带着一颗兴奋而又激动的心走上了讲台。开始传话了,讲台下鸦雀无声。老师靠近王菲的耳朵,悄悄的说,王菲笑了,笑点点头,好像把握十足的样子。王菲贴在林玉的耳旁,观众和后面要传话的人身子都往前倾,恨不得马上就揭晓答案。我的心砰砰直跳,生怕传到我这儿有差错。后面要传话的人,有的手忙脚乱,有的不慌不忙,林玉悄悄传给李明,李明似懂非懂。接下来就要到我了,我的心简直提到了嗓子眼!我凑,警惕可不好使的耳朵听得差三落四怎么办?没办法,我只好在短时间内把大概的内容整理拼凑,小心翼翼的,悄悄的传给了下一个人。不知怎的,心里总有种不祥的预感,到底会不会对呢?
最后公布正确语句和所听语句,大家都笑了,笑声似乎要把房顶都震塌了!你听了,可千万别笑破肚皮!“小良赶着一群羊,半路遇见一匹狼”被改成了“小羊遇见小狼”!怪不得教室里会传来阵阵震耳欲聋的笑声!
这个游戏告诉我们一个道理,耳听为虚,眼见为实。有时要认真倾听别人的意见,但也不要过度的相信,因为最后一句“变了味”。
记一次传话游戏作文 47
一上课,老师就在黑板上写大大的两个字“传话”。“今天,我们玩传话游戏。”不一会儿,下面闹开了一锅粥,有的迫不及待地催促:“怎么还不开始呀?”有的不安地问:“怎么办?我还不知道游戏规则呢。”还有的着急嘀咕:“那句话如果很长,怎么办?”大家各自撬开了话题,要不是王老师打断,话题都跑到天涯海角喽。
老师给我们讲了游戏规则:老师轻轻地对第一位同学说指定的几句话,第一位同学再告诉第2位同学。直到最后一位同学那,把听到的说出来,在过程中千万不要把话告诉任何人,传递声音要小,不能让他人听到哦。
老师照顺序给我们排了排队。第一位,竟然是我!我很没面子,走上讲台。老师弯下腰,双手像个大喇叭,放在我耳朵边。我正疑惑地站着,等到老师把话送到我耳边时,声音像老鼠一样小,咬得我耳朵发痒,忍不住笑了几声。我心里打着小鼓,由于太着急,忽然发现老师跟我说的话是左耳进右耳出,顺风耳不起作用,忍着着急,把这句话的'大概意思传给王瑞,心里的石头终于落地了。
忽然,耳边传来一阵笑声,一看,原来是梁宸睿掂着脚尖,像是在跳着芭蕾舞,给另外一个同学传话。终于轮到第一组的最后一名同学啦,他皱着眉头,像一条枝叶被对折了,一脸茫然地望着同学,好像渴望他们给予一些帮助。
到揭晓答案的时刻,最后一名同学传错了,完全“变了味”,我们全班都显得很失落。
忽然,老师说:“你们知道,上这节课的意义是什么吗?”课堂顿时变得鸦雀无声,安静得连根针掉下来都听得见:
“告诉我们眼见为实,耳听为虚。”
记一次传话游戏作文 48
今天下午第一节课铃声一响,老师就迈着轻盈的步伐走上了讲台,在黑板上面写了“传话游戏”这四个大字。同学们见了都在下面窃窃私语地说:“传话游戏是什么呢?”老师看同学们一脸疑惑的样子,就立刻说了这个游戏的规则。说完,老师让每一组第一个同学上去看老师在纸条上面写的.话。
每一组的同学都看完了,老师就宣布正式开始,当老师说“预备”的时候,第一组徐天乐同学就迫不及待地下座位把话传给了陈倩倩同学。老师对徐天乐说:“我还没说开始呢,你怎么就把话传给别人了啊?!”徐天乐听了之后低下了头,不好意思地笑了笑。当老师说“开始!”第一个同学立马把话传给了第二个同学。我等施晓把话传给我时,我立马把话传给了陈好,但是陈好听错了,我明明说的是“这个游戏真好玩!”陈好听成了“这个游戏超好玩”,然后一直传下去。等到传到最后一个同学的时候,这位同学立马飞奔到讲台上,但是很遗憾,我们这组没有拿到名次。第一组是第一名,第二组是第二名,第三组是第三名,我们是第四组。老师看了一下我们写的字,说写的通顺是通顺,可是字错了;但是第五组也太可笑了吧,明明是“我们的教室最干净”,他们听成了“我们的教室最开心”,惹得同学们哄堂大笑。好不容易才安静下来,老师说:“现在游戏到此结束了。”我心想要是能重来一局,我们这组一定能拿到第一名。虽然我们没有拿到名次,但是我们也很开心。
通过这次游戏,我们懂得了一个道理:做什么事都要团结协作,认真倾听,不然就什么也做不好。
记一次传话游戏作文 49
今天,我去学作文,老师跟我们玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是:老师把要传的.这句话告诉每组第一个同学,然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学,看哪组传得快,传得对。说得对,就算成功,说错了就算失败。
游戏开始了,每一组的队长到前面听老师说传话内容。开始传话了,我非常紧张。传到我了,我前面的同学陈雅琦悄悄地对我说:“十四个人十四个柿子。“我刚说完就忘掉了。最后,第一组赢了。老师跟我们说:”道听途说不可信,我们没有理由听信谣言”。
这个有趣的游戏,让我明白了一个道理:说话就要好好说,听话要仔细听。同时,它还锻炼民我们记忆能力和听说能力呢!
记一次传话游戏作文 50
今天,老师带我们玩了一个传话游戏。
老师先讲了游戏规则:一、要快,二、要声音小,只能旁边的人听见,三、要说清楚。
讲完游戏规则后,我们笔直的站成一排,用期盼的目光看着老师,希望早点开始。
老师看着我们每一个人的目光,说:“开始!”,老师拿出一个小纸条给田镓锐,田镓锐看了后笑了笑,没说话,田镓锐转身对高鑫悄悄地说:“昨天下了一场大雪,我被冻成了冰棍。”高鑫转身对张译文说了一遍,张译文往后说了一个字,就忘记后面是什么了,于是,她转身问高鑫,高鑫没有办法,只好再说一遍,弄得大家前仰后合,有点笑的.红了脸,还有的笑的流出了泪。传到我时,已经少了很多字,我听了,继续往后传,传时,少了一字,怎么办?我还没有想好办法,就已经传完了。老师让最后一位同学说,最后一位同学说:“我冻成了冰棍。”这与第一个同学差了好多字。
这个游戏充分表达了传言不可信的意思。
记一次传话游戏作文 51
你一定玩过传统的传话游戏吧?这不,我们也在教室里玩了起来。
邹老师让每个小组的排头来领内容,可我们组排头小黄却迟迟不回来给我们报内容。他挠着头,解释道:“这个句子好奇怪,不按意思来!”,我轻蔑的自言自语:“能像有些人做题目的答案五花八门那样奇怪吗?”。可现实打破了我的想法,小黄靠到我耳边,悄悄地告诉我,我听后,一脸蒙圈,把他拽回来:”什么,再说一遍听?”然后,我还是属于蒙圈状态……没办法,我后面的小郑已经迫不及待地想得到答案了。我一本正经的说:“奶奶提着鞋子去河边。”小郑瞪大双眼,伸长脖子,感到疑惑不解。我摇摇头,小郑在一旁小声嘀咕几句,转过身,笑咪咪地对小杨说。我抬头一看,有些组都交给邹老师了。小黄在一旁,为小杨感到万分着急,这游戏都比登天还难。又要说,又要写,有些人还听不懂。
有句老话叫:“差之毫里,谬以千里。”我又问了小黄。完了,好像传错了,唉—刚刚轻蔑的是我,现在出丑的`是我。小杨信心满满地给我比了个OK,看样子,她十分满意目前的答案。
虽然我们都很努力,但最后,我们的答案竟然是错的,很遗憾。玩游戏时不可能永远都赢,都能坐上冠军宝座,你永远猜不到结果。这,才是游戏最大的乐趣。
记一次传话游戏作文 52
今天老师让我们谈话,同学们都迫不及待地等着老师,教师顿时鸦雀无声,等待着游戏的开始。
老师先让我们小组传话,然后再请五个小朋友上去传话。
老师先让中间一组传话,做示范。
老师先让一个穿着彩色衣服的小女孩上台。那个小女孩慢慢地走上台,老师拿出一个纸条,小女孩眼睛一斜,看着纸条上的字,咯咯咯的笑了起来,眼睛眯成了一条缝,眉毛弯弯的像两个小月亮,嘴巴嘟成了一个小圆圈。
那个小女孩跑到座位上,身子一转,便把嘴巴放到下一个穿着红色衣服,带着一个粉色眼镜的.小女孩身旁。小女孩在跟下一个戴着眼镜的小女孩说悄悄话的时候,我心想:她们在说什么呢,好想知道呀!戴着粉色眼镜的小女孩,听完前一个小女孩的话,也情不自禁的笑了起来,我看见戴着粉色眼镜的小女孩双手捂着肚子,眼睛变成了一个像葡萄那么大的眼睛,鼻子里的鼻涕都笑出来了。
接着戴着粉色眼镜的小女孩传向下一个小男孩,小男孩听了以后脸色变了,他两眼放光,眉毛竖了起来,嘴巴里的门牙都露出来了,他站了起来,脸上挂着笑容说是:“是玩首歌歌。”
最后全班哄堂大笑起来,就像一阵阵浪花一样。
这样的课堂,你喜欢吗?
记一次传话游戏作文 53
一天下午,作文课上老师带我们玩了一个游戏,这个游戏的名字叫做:传话游戏。
传话游戏的规则是:老师先把话传给第一个同学,这个同学再把话传给第二个同学,在传话的过程中不能被别的同学听见。老师先让我们每个小组选出一个代表,小组代表占到台上排成一排。我们选的'代表是弓淳屹。
游戏开始了,同学们在下面叽叽喳喳的小声议论着,台上的小组代表紧张地东张西望。这时,我们老师把第一个同学叫到跟前,从兜里掏出一张纸,用手在上面指了指,又悄悄在他耳边说了几句话。只见她倒吸了一口气,身体向后倾斜。我想:老师要传的话一定又长又难记。第一个同学把话传给弓淳屹,弓淳屹不禁皱起眉头,想了一会儿,把话传给下一位同学。每传一次话同学们都要哈哈大笑一阵。就这样一直传到了最后一位同学宋家齐的耳朵里,宋家齐慢吞吞地说:“我听不清啊。”老师在一旁提醒上一位同学:“你说话的时候可以声音大一点,因为宋家齐已经是最后一个人了”前一个同学又在他耳边说了好几遍,宋家齐才支支吾吾、结结巴巴地说:“我只听清两个字,叫什么张……王?”顿时,全班同学哄堂大笑,一个个笑的前仰后合,还有的笑的在桌子上爬不起来了。在一旁的老师说:“让我们揭晓答案吧!”他打开投影机,把那张纸放到上面。只见那张纸上用红笔写着:张老六,李老六,两个老刘去买肉,买了六斤六两六块肉。
这个游戏告诉我们这样一个道理:眼见为实,耳听为虚。
记一次传话游戏作文 54
在今天的作文课上,老师和我们玩了一个有趣的游戏。
首先,老师宣布游戏规则:首先,请各组第一个人画一张纸条,背下来,比赛开始后传递。这句话到了最后一个同学,那个同学就写下来,谁快谁准,谁就是赢家。
激烈的.竞争开始了。既然我是第三组的第一人,我就先传一下。我把手卷成喇叭状,贴在二同学的耳朵上,慢慢把话传给他,希望他能听清楚。当我回到座位时,我看到同学们都在慢慢来;有的人脸上挂着微笑,仿佛胜利在握;有些摸不着头脑,一副莫名其妙的样子;有的急得跺脚;有些人对别人的失败幸灾乐祸;其他人很焦虑。如果我再看我们组,我的心跳会更快。
转眼间,游戏结束了。是时候检查答案了。四组的答案五花八门,每一句都值得一看。第四组句子的主角不知道什么时候改名字;第三组句子只写了半句;第二组句子正确率最高,老师给了98分;最有趣的一句话是第一组。他们的句子倒过来说:“小羊追的狼遇到了一群羊。”一开始我们都傻了眼,后来就忍不住笑了。老师也幽默地说;“这是什么羊!"
最后第二组赢了。虽然输了,但是我们很开心。大家由此明白:说清楚,听仔细。
记一次传话游戏作文 55
游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表:一个是我,一个是邓。哦,今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前,抱了抱我们,在我们耳边小声说了几句,给我们看了一会儿纸条。
这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容,仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来,有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长;有的同学侧身踮着脚,睁着比两个铃铛还大的眼睛,仿佛要看穿老师的纸条。“准备,开始”!洪老师下命令的时候,我怕自己忘了,赶紧转过身护着嘴,把手伸进喇叭里,踮起脚尖,想把话传给鲁玉合。
但是我太矮了,够不着她。鲁玉合急中生智,迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边,把每一个字都传给她。是的,信息成功了,我高兴得手舞足蹈。然后,把话传给了黄,却看到黄一脸茫然,不过过了一会儿,她又把话传给了谢军。为什么这么短?老师给我的明明很长,到了嘴边却缩短了那么多,其他的'都吃不下了。我该怎么办?我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个,老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说:“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑;吴梅林说:“奶奶给了我一条面包,我吃了。”听到吴梅林的话,全班立刻抬头大笑,我笑哭了。哦,为什么传递信息不好?
记一次传话游戏作文 56
今天,我们在孙老师的带领下,玩了“传话”这个游戏。
在做游戏之前,孙老师给我们讲了:“小小的游戏有大大的道理,所以我们要认真地玩游戏。”大家都蓄势待发,迫不及待地等着游戏开始。
游戏开始了,孙老师把每组的排头叫了出去,给他们讲了一句话。再看同学们,每个人都摩拳擦掌,跃跃欲试。
我们组开始就落了下风,第二个同学就问了半天,看着别的组,哎,他们都传到了第三个,第四个同学了,我的`心都提到了嗓子眼儿了。
正当我一筹莫展的时,别的组突然慢了下来,这正是我反超的好机会,我长工的呼出了一口气。终于传到我了,我既开心,又紧张,我听清楚了那句话并迅速地传给了下个人。这时,我的心像一只小兔子一样跳的飞快:我要是传错了,怎么办?
游戏结束了,孙老师让每排的最后一个人说出他听到的那句话,每说一句在大家都哈哈大笑。最后,孙老师公布了答案,竟然没有一个传对的。
玩过游戏后,我懂了不要轻易相信别人说的话,别人说的话只信三分,要自己思考,不要轻信谣言,要学会辨别真假。这真是小小的游戏,有大大的道理呀!
我非常喜欢这个游戏,你们喜欢这个游戏吗?
记一次传话游戏作文 57
今天,我们要来做传话游戏,我听了真想大喊一声:耶!,但直觉告诉我,这里是上课的地方,不能太随便,可毕竟很高兴,掩饰不住心中的喜悦,只好做了一个V的手势。
做游戏就得先知道游戏规则,游戏规则嘛,先是随意叫几位同学上讲台,排成一列,老师先给第一位同学传话,然后第二位同学把他(她)听到的话传给第三位同学依次类推,一直传到最后一位同学。注意啦!不能让下面的'同学听见!传完后,最后一位同学报出他(她)听到的是什么,然后第一位同学报出是什么话,如果一样,就意味着成功,如果不一致,就意味着失败。
游戏开始了,被请上来的同学兴高采烈地大摇大摆地走上讲台,于老师先弯下腰,捂住第一位男同学的耳朵,轻轻地说了一阵,这位男同学若有所思地点点头,这样,一直传下去,传到小康,小康过了好长好长时间才说:我不是寂寞的,就像扑在面包树上。第一位同学报出正确答案:我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。大家听了,哈哈大笑。我觉得最认真的是小麟,因为在游戏过程中,小麟抱着另一位男同学的脖子,嘴贴在那位同学的耳朵上。最可笑的是小康,小康弯下腰,听那位女同学说,可是,他听了都快30遍了,还是没听清楚,好不容易听清楚了,报出的却是:我不是寂寞的,就像扑在面包树上。
做什么事都得认真去做,如果传话的人很认真的话,相信他们一定会成功。
记一次传话游戏作文 58
今天下午第一节上课铃声一响,语文老师就迈着轻盈的步伐走上了讲台,在黑板上写了“传话游戏”四个大字。同学们都在台下议论纷纷,想着:传话游戏是怎么玩的呀?老师马上公布游戏规则,首先每组第一个同学上台,记住老师在白纸上写的一句话,然后传给第二个同学,再传给第三个同学直到最后一个同学听到了答案之后,在黑板上写下来。哪一组同学在黑板上写的字又准确又快的.话就算获胜。
我是第一位传话者,我立即上台把白纸上的话牢牢记在心中,这话是“今天我们去看电影。”老师叫我们下了台,游戏即将开始,大家心里都紧张极了。只听老师说了一声“预备”徐天乐同学就迫不及待地把话传给了陈倩倩同学,老师说:“我还没说开始呢!”徐天乐同学脸红了,不好意思地回到座位。老师一声令下“开始!我急忙把话传给了陶斯林,陶斯林又把话传给了柯心语我心里着急得要死,恨不得一下就把字写在黑板上。终于到了最后一个同学,她急忙跑上前去,快速拿起粉笔在黑板上写出了“今天我们去看电影”这几个大字。老师检查了一遍,一字不错,可是我们左快右快还是快不过第一组同学。最后老师公布了每组的成绩,第一组第一名,第二组第二名,第三组第三名,第四组第四名,第五组没有名次,因为他们把“这个游戏真好玩”写成了“这个游戏超好玩”,惹得同学们哄堂大笑。第五组同学都垂头丧气。
这个游戏告诉了我们同学之间要互相团结,要认真倾听。虽然我们这一小组取得了第二名,但是不能骄傲,因为还有第一名呢。下次我们一定要争取获得第一名的好成绩,传话游戏真好玩!
【记一次传话游戏作文】相关文章:
一次传话游戏作文11-28
记一次传话游戏作文(通用24篇)11-24
一次有趣的传话游戏作文07-09
传话游戏游戏作文12-19
[精选]传话游戏作文03-19
传话游戏作文11-01
传话游戏作文11-17
传话游戏作文[经典]11-23
有趣的传话游戏作文02-16
有趣的传话游戏作文02-20