给老师的一封信通用14篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过书信吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。书信要怎么写才能发它的作用呢？下面是小编精心整理的给老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
给老师的一封信 篇1
亲爱的应老师：
您好！
时光荏苒，光阴似箭！小学六年的生活稍纵即逝，即将毕业我的内心充满了无数的感激和不舍。
当我刚满怀期待地踏进校园时，内心像是装了弹跳器，七上八下。但我进入教室时，看见了您应老师，不禁放声大笑。课堂上您幽默风趣，不仅带给我们欢声笑语，还教会了我们很多写作方法：观察十一法、分解事物法、逆向思维选材……等近五百种方法。不但是这些，更让我们理解了人生的真谛、美德的重要。
也许在课堂中，我们都似懂非懂，不知所措。可您不会粗略带过，而是一遍又一遍地为我们讲解同一种方法、过程。为了使课堂更加有趣，使同学更加优秀，您总会在课堂前为大家讲一段“心灵鸡汤”。提高我们学习的兴趣，在讲解时，可以称得上是“龙飞凤舞”地一边讲着今日的知识点，一边用手比划加深印象。
马上升入中学，请您放心！我一定不负众望，奋发努力，为未来打好坚固的基础！
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
祝：身体健康！
您的学生：XX
20xx年5月17日
给老师的一封信 篇2
敬爱的李老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭。六年的小学生活即将结束，是您在我骄傲时告诫我，又在我气馁时鼓励我。在四年级时，我的学习成绩虽然好，但字写的十分不美观。就连我自己，也觉得无药可救了。可是，就在这时，你却对我说：“王其其啊，字如其人。你身上唯一的缺点就是书写。
不过，‘只要功夫深，铁杵磨成针’，你一定能改掉这个缺点，成为一个完美的人。”这句话让我重新振作起来，下定决心要把字写好，于是参加了一个写字班，写字终于得以进步。然而，人无完人，金无足赤。随着不断的进步，我也被成功冲昏了头脑，变得骄傲自负。
在这时，你对我说：“一个真正优秀的人，他对人应该是大度的。只有那些没修养的人，才会对别人恶言相向。”这使我恍然大悟：原来一个优秀的人，他是不必向别人炫耀自己的才华的。这就像是一语惊醒梦中人，把我从歧路上拉了回来。虽然六年小学走到尽头，然而，老师的谆谆教导，我将会一直记在心中。再过20几天，我们就要各分东西。
在这最后的日子里，我想说：“老师，谢谢您！”
此致
敬礼！
写信人：
日期：
给老师的一封信 篇3
亲爱的老师：
您好！
我们总以为毕业遥遥无期，但转眼间就要各奔东西了。从未想过毕业的我，在临近毕业时却心慌意乱，但终究逃不过时间之神的制裁。
快毕业了，心中却莫名的有一丝惆怅，也许是对毕业的不舍吧。
老师您已经陪伴了我们六年，看着我们从幼稚到成熟，我们一起经历了太多太多。
记得在临近考试时，我们都在题山卷海中像一只无头苍蝇一样。一叠又一叠的卷子，一本又一本的习题，让我在学习的海洋中失去了方向。一次又一次的测试使我头痛万分，我有些迷茫，不知道自己这样到底是为了什么。
有一次忘了拿东西回学校取时，看到办公室昏黄的灯光下，老师在批改卷子的情景。老师端正地坐在椅子上，俯着上半身，目光跟随笔尖飞快划过卷面，接着用红笔满意地划下一道道对勾。看着老师欣慰而又满意的笑容，突然明白现在努力的意义是什么了，不是为了自己空虚的幻想和毫无意义的情绪，而是为了自己光明而辉煌的未来，为了回报老师辛勤的付出。
还有一次在运动会上，当运动员冲过终点，您立马拨开拥挤的人群跑过去兴奋地抱住了他。炽热的阳光洒在跑道上，您脸上的欢快笑容像个长不大的孩子。泪水和汗水交融在一起，汇成了我们欢乐的源泉，我至今难忘。忘不了教室中同学们满含笑意的脸，忘不了老师在讲台上的谆谆教诲，忘不了教学中的每一次欢声笑语。
老师，您在我们的心里，一定可以存在一辈子。
我们在九月相遇，又在六年后的七月离别。
老师，我有千言万语想对您说，但出口只能是一句：“老师，您辛苦了！”
祝您身体安康！
给老师的一封信 篇4
给大彬老师的一封信
大彬老师：
您好！
我是来自丽水市实验学校404班的一名小学生。看了您写的《老爸，去图书馆》这本书后，我深受启发。书里主要讲您学习的方法，还有多去图书馆的好处。平时您只要一有空就去图书馆，还经常去听讲座，您还说图书馆不仅是您的大学，还是您家的一个大书房。
谈起语文学习，最重要的就是阅读和写作。我们每天都写读书笔记，来增加知识量，还把难的'题抄在读书笔记上。尽管是一张试卷，也要把上面错的题目和阅读题，抄在读书笔记上才能把它收起来。平时我们的老师非常重视阅读，要求我们每天阅读一篇文章，让我们不断积累，不断提高阅读能力和写作能力。发表作文是我们最高兴的事情，不仅可以得到稿费，还能阅读到更多优秀的文章，从别人的作文中，我认识到自己写作的不足。
自从三年级我们换了一个语文老师，学习的方法焕然一新。吴老师每天让我们读记古诗，早上让我们读古诗，晚上又要背古诗默古诗。但给我印象最深的还是习作，提起写作文，吴老师的方法有所不同。他先让我们打草稿，然后就让我们反复改写不好的地方。老师说过反复改能让你的文字妙笔生花。有一次吴老师让我们写作文，并说写得好可以发表。老师刚说完，我就迫不及待地开始写作文。一节课我就把作文写好了，我自信满满，没有修改就交上去了。过了几天作文发下来了，我写的作文遭到吴老师严厉地批评。老师让我反复改作文，改了一遍又一遍。改好了，让我意想不到的是，我的作文居然被发表了，我既惊喜又开心。
学语文，我最困惑的就是做阅读题。老师让我们反复阅读文章，然后在文中找出答案。我按照老师的要求，可常常答非所问。“难道是我的方法错了？还是我的理解能力太差了……”一连串的问题使我疑惑不解。您的语文学习水平是很高的，我提出自己的不足，想让您给我指点迷津。
敬祝
身体健康
蓝景硕
20xx年3月26日
给老师的一封信 篇5
尊敬的邱老师：
您好！
老师，从一年级起，您把我接进学校，您教我BPMF、＋－×÷，关心我的成长，让我成了品学兼优的好学生，我非常感谢您多年来对我的关心。
您还记得吗？那一年正是“非典”时期，我高烧了，您急忙骑上自行车，带我向家里骑去。您虽然骑得很慢，但我知道您已经很累了，何况您已经四十多岁了。
还有一回，我去参加朗读比赛，是您那慈祥的目光鼓励我，让我有了信心。那天我信心十足，果然读得很好。您还带领同学们为我鼓掌，我非常感动。
一天下午，我的肚子疼得厉害，您看着我那痛苦的样子，就关切地问我：“你怎么了？”我说：“没事，您放心吧！”您却说：“怎么能没事呢？你看你这样子，走，我带你回家。”您马上背我回家，我趴在您的背上，泪水流在了您的身上。老师，您是多么关心我们呀，您为了我们的学习，日夜操劳，在灯光下为我们备课。您就像蜡烛，照亮别人，燃烧自己。老师，我真想叫您一声“妈妈！”
祝您身体健康！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信 篇6
亲爱的老师：
您好！
感谢您的教育之恩！
树木的成长，离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃；花朵的生活，离不开大地，有了大地带给的营养，才会有花儿的艳丽动人；而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮忙，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长。老师，太多谢您了！
您在上课的时候总是为我们创造一个简单的课堂气氛，让我能把答案更准确、更清楚地表达出来。我的成绩逐渐上升，表达潜力也越来越好了，也更有信心举手发言了。老师，多谢您了！
您在上课的时候总是跟我们说：要在别人的故事里旅行！正因为有了您苦口婆心地教育，我才会对语文产生了兴趣。我的成绩离不开您的辛苦教育，更离不开您的细心辅导。我走的每一步都离不开您洒下的每一滴汗水。老师，太多谢您了！
您总是让我们练习写读后感受，可是，有很多同学都觉得很难，就随便地写。您不但没有骂我们，而且还读一些写得好的同学的读后感受，引导他们怎样写。所以，每一次阅读题里的读后感受我们都能回答得很好。老师，太多谢您了！
您的教导让我获益良多，我以后必须会更努力学习，不会辜负您对我的期望！
祝您
工作顺利
您的学生
20xx年x月x日
给老师的一封信 篇7
李老师您好！
在孩子成长的过程中，学校和老师都将会成为孩子的重要影响者，而血缘关系注定了父母一生都要对孩子负责。教育孩子的责任，学校和家庭永远都无法相互取代。每个孩子都是独特的，为了引领孩子更好的成长，我们更好的沟通，现在我将孩子的情况做个介绍，希望她在您未来的三年培育中，有着更出色的表现。
性格特点：
她在小学里担任班里的中队委是负责班集体的宣传工作，为人诚实，责任心强。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。性格活泼开朗，喜欢来自家长和老师的鼓励和肯定，生性敏感。但自信心还有待加强、对待事物不能够持之以恒，需要家长督促。
学习方面：
数学：基础知识不是很牢，计算问题出错比较多。我称她为“小马虎”。是需要她多多下功夫的学科。
语文：由于小学班主任是语文老师，学校老师抓的比较紧，所以语文基础知识比较牢，爱看书，写作有自己的思路（小学老师要求所有作文最好都来源于生活，即真实，再进行深加工）。
英语：英语是她比较喜欢的学科，在小学里获得的荣誉比较多，曾获得三一口语七级、东城区科技英语创新大赛一等奖、东城区英语口语演讲比赛二等奖。听说不错，语感较好，但背单词是她的弱项。之所以她喜欢英语，是因为她的梦想是想当一名外交官。我曾经告诉她：外语是通向她梦想的金钥匙！
其他方面：
她的业余爱好是喜欢看书，涉猎的内容比较多从小说到杂文都看，没有偏好。业余期间会练练她的小提琴。由于从一年级起每个寒暑假都会带她外出旅行，从旅行中体验生活，在行走中她爱上了摄影。
生活方面：
爱挑食、做事情比较拖拉。
希望在未来的三年中，我们多多配合，持之以恒地关注着，引导着她的成长！谢谢您的耐心阅读！
xx家长
20xx年7月14日
给老师的一封信 篇8
敬爱的老师：
您好！
俗语说的好：“师父领进门，修行在个人”，这句俗语一直影响我到现在，它就像我的黑夜里前行的一盏明灯，让我不再感到迷茫。在我的眼里，老师的世界就好像是一个“潘多拉”的盒子，里面藏得都是知识的奥秘，正等着我跟随老师的脚步去探寻。
在一步步的打开老师您的潘多拉的盒子的时候，我不断的扩充自己的视野，我的知识又上了一个新的层次。您就像一棵大树一样，而我是您这棵大树上的一片树叶；您就是一片大海，而我是您这片大海里的一滴水；您就是一座森林，而我就是森林里的一颗小树，您让我不得不佩服您。
老师，我说不清您教了多少学生，我说请您为了学生付出了多少心血，只有您那脸上的皱纹和鱼尾纹才能体现出您的辛苦。虽然我犯过错，但第二次离开母校，您没有说什么，只是用您那宽广的胸怀来接纳我，您那慈祥的面容让我重新做到一个勤奋好学的好学生，使您给我鼓励，给我关怀，让我一帆远航，今生今世难忘恩师。
鸟儿也要飞翔，花儿也要开放，可爱的动物也要离开母亲的怀抱，我最后说一声：老师，您辛苦了！
最后祝您：万事如意，身体健康！
您的学生：xx
20xx年x月x日
给老师的一封信 篇9
亲爱的苹果老师：
您好！
走出寒冷的冬天，跨过充满生机的春天，我们又携手一步步迈向热烈似火的夏天，也一步步迈向了离别。一路走来，记忆的沙滩上早已深深浅浅地留下一串串脚印，时间将它们润泽，那躺在深处的记忆也慢慢丰盈起来。让时间停一停，让我们一起回顾这些珍珠吧！
遇见您，是我人生的转折！四年前，您走进我们的世界，混沌的世界渐渐露出耀眼的曙光，您用知识的甘露，滋润着我们，在您的淳淳引领下，我爱上了阅读，我的世界也因此变得更斑斓。您认真负责地讲课，每堂课是那么生动有趣，每次我们都有拨开迷茫无知的薄雾找到光明的收获。您用空余时间搜集好文章、好片断，以提高我们的写作水平，让我们在作文低谷，架起一座长梯，一步步踏向作文高峰，您为我们做的事真是几天几夜都说不完。但是我们却每每用不自觉、不自律来回报您，让您一次又一次的失望。
还记得，那天，您又兴致勃勃地为我们补充了一首诗，想让我们多积累些古文，提高语文水平。可是那天中午，我们坐在教室里，“沙沙沙”的写字声和着低沉的窃窃私语，在教室中慢慢发酵，但谁也没想着“背书”的任务。12点，您又走了进来，抬头看了一眼背书表，收获着“小星星”，可结果是“0”，您有些失望，眉头微皱了下，但教室还是响起了那亲切的声音：“放学前一定要背完噢！”我们欣然答应着。
下午，我翻开《日日诵》，低声朗读：“千古江山，封狼居胥，不对！”什么“元嘉草草”好难读，篇幅也长，下节课间再慢慢攻克好了！可是，一下午，全班没一个人完成自已的诺言。
自习课，您走了进来，我的心被一只巨手揪了志来，糟了，我还没背！你看着光秃秃的背课表，再看看无所事事的我们，终于火山爆发了，您的眉毛活像锁上了把大锁，嘴角下咧，脸上更是涂了胶水样，定格在那边，脸也开始涨得通红，两眼如两束X光直视我们。
“为什么又没背？”您一字一顿地问着我们，教室里一片沉寂。“整个下午你们都在干吗？”你强压着怒火，教室里还是一片死寂。
我们心虚地都垂下了头，“嗒嗒嗒”您的高跟鞋渐渐远去，像一串省略号，我们知道，您真的生气了。我红了脸，怎么就没挤点时间背下书呢，心里是满满的愧疚。
虽然这事已过去好久了，但我还是想对您说声迟到的：“对不起！”潘老师，是我们不懂事，让您失望了一次又一次，但您还是不放弃我们。
在这离别之际，希望潘老师能忘掉我们带给您的那些不开心的事，多记着我们的可爱，让我们一起用笑容告别昨日，让我们一起憧憬新生活吧。我会永远记住您，我永远的苹果老师。
此致
敬礼！
XXX
XXXX年X月X日
给老师的一封信 篇10
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您两年来对我们的照顾。班级就像一个大家庭，您就像一位慈祥的妈妈，教导我们，关爱我们。
有时，您是和蔼可亲的，有时，您也是冷若冰霜的。记得我们刚从一个什么都不会的幼儿园小朋友入学时，不适应学校的生活，不懂学校的规章制度，文明礼仪，您就不厌其烦地一遍遍告诉我们；下课了，我们在欢快地玩耍时，您就变成了我们身边的大朋友，加入到我们的行列，和我们一起玩耍；当有同学上课不认真听讲时，您就换了一副面孔，板着脸，把调皮捣蛋的同学叫起来，批评他。
夜深了，星星困得眨眼，老师，可您为了批改好同学们的作业，又下了床，打开台灯，仔细地批改起来。不一会儿，您的脸上露出了疲倦的睡意，可您还是坚持把它改完。
谢谢您！老师，教给了我那么多的知识，传授给我无数的智慧。
在此祝您身体健康、万事如意！
您的学生：张玲瑜
20xx年9月13日
给老师的一封信 篇11
尊敬的老师：
您好!为了我们八年二班的成长与发展，有一件事，作为咱班的一分子，我现如今不得不向您反映了。
“一个班，只有风气好了，其他的才能去做。”您说的这句话一直深深的在我心底萦绕。我们班长，作为一班之长，以权谋私，欺负同学，带坏同学，不能自制。下面我把我这一学期的所见所闻如实汇报，望老师处理。
说到“受害者”，映象最深的要数王丕玉，钟志豪了。映象中有这一件事，那天，王丕玉坐在彭贵兴的位子上，他走过来，一把抓住王丕玉的衣领，气汹汹的指着他骂了几句，一把甩开了王丕玉，就像帮派打架一样!在一个钟志豪，班长抓住您不信任钟志豪的这一点，大肆欺负他，比如：今天的物理课，钟志豪去地上拣试卷，那班长不顾老师的讲课，大声的喊：“钟志豪你干嘛。”老师不得不停止讲课，当钟志豪反驳时，他拿出了上次您当着他对钟志豪说的一句话：“说你你还有什么说的!”整的老师不耐烦。下课，彭贵兴带着那一群人(陈耀文廖子辉等)围着钟志豪，充满歪风邪气的“教育”他。钟志豪对此无语，我提议要向您反映时，钟志豪说：“不要了，陈岩已经不相信我了，说出来，给那班长陈耀文一忽悠陈岩，我又得挨骂!”只见他说完眼里布满了血丝。老师再相信他一次吧!
彭贵兴课间带坏同学，用电脑放那些什么DJ舞曲，不但课间，有时晚上钟志豪关电脑时，他会拦着钟志豪别关，之后就不清楚干吗了。就在这一星期，班长在课上玩手机，之前还课上玩火机，一个班一种烧焦味儿。
彭贵兴常常在上课时叫钟志豪母亲的名字，也就影响了钟志豪，明显的不尊重他人。
此致
敬礼！
给老师的一封信 篇12
敬爱的于老师：
您最近好吗？在城市那一端的您，工作顺利吗？
离开小学，步入中学的日子里，一瞬间的变化使我有些紧张，但随之校长与老师的关心，使我迅速适应了中学生活，并且也感受到初中与小学的不同，我们长大了，我们是初中生了，不再是那个懵懂的孩子了。
回首往事，总会想起您批改作业的神情，微微皱起的眉头和那开怀的笑容。
渐行的时光抹去了离别的悲伤，留下的是那美好的记忆。
您还记得吗？一次我们跑步，体力不支时，是您给跟我们一起跑，鼓动我们向前进。
您还记得吗？在期末时，为了减轻我们的压力，不顾已沙哑的嗓音，为我们讲趣事，放松心情。
您还记得吗？您还记得吗？我想您还记得。您用宝贵的岁月呵护我们的成长，用心血浇灌我们的前进。在点滴中，付出着。每一次想起您为我们做的每一件事，心中总会涌起无尽的感激。
您总教导我们要努力，要自己奋发图强，学会独立。您总不顾身体为了我们能更好，常常四处奔波，寻找更捷径的学习良方。
您总是这样，总是这样，这样般地付出着，这样般地付出着，不过是为了我们。
老师，老师。您要注意身体，您身体好，我们心里才高兴。虽然，往后的道路上，可能会遇到许多困难，挫折，但我会学着克服它，勇往直前。请您放心，我一定会好好学习，不辜负你的一片期望。
哦，对了老师，您一定要支持我，您的支持对于我很重要……
您的学生：吕玉
9月8日
给老师的一封信 篇13
大彬老师：
您好！
我是丽水市实验学校的一名小学生。我看了您的书，您写的书写了您去了图书馆听讲座的感受和对图书馆的喜爱。您把图书馆当成像家里的“大书房”。我喜欢您的想法，因为，我们的确能在那里读到、找到或查到一些我们想要得到的知识。
三年级第一学期刚开始的时候，老师就让我们开始大量阅读课外书。我记得我们读过的书目包括《精灵鼠小弟》《如何有效阅读一本书》《奇迹》《哈利·波特与魔法石》等20多本书。老师还让我们写读书笔记，摘抄书中的好词、妙句。这会让我们记住一些读过的书的内容。
我记忆最深的是作品纸和发表文章了。我从三年级到今天一共才发过两篇文章。老师把写得好的作文在他创建的平台上发表。作文如果写得很好的话，读过的人就会写留言或者是点赞一下。几次的发表给了我非常大的写作信心。
作品纸我写了一年半多了。老师让我们每个周末写一张书法作品纸。他把它们集合做成一个个本子。到我们毕业的时候发还给我们，让我们看看以前写过的字是什么样的。
老师还让我们每天背一首诗。老师说了：“自己背了一首诗，那首诗就会印在自己脑子里，它就再也不会跑去别处了。”他还说“一年之季在于春，一日之时在于晨”，所以让我们每天早上都早点到校早读，还有一个原因是因为早晨的记忆力最强。
我就想问您一下，您是怎样写出这么多书的？我也想多写几篇文章发表。
敬祝身体健康。
小学生陈怡然
3月22日
给老师的一封信 篇14
大彬老师：
您好！
我是丽水市实验学校的一名小学生。我看了您写的《老爸，去图书馆》。这是一本写你去图书馆听讲座的书。你通过听讲座来讲述自己对于学习的看法。我很喜欢那些关于如何学习的讲座，引人入胜地给我讲述了许多知识，表面看上去好像只是一本生活日记，其实里边含有许多学习的地方。您这本书文字简单、易懂，含有趣味，又向我们传达了一个道理：要多去图书馆。
我最想谈地还是您的特长：写作。以前，我是一个写作高手，在班里被称为“写作大王”，写的作文既有灵性又具体。可是自从吴老师教我们写作文来，我的作文便越来越差，别说作文大王的称呼没有了，就连作文小王都当不上了。不知为什么，我在想可能是作文课不认真？可我一般不会怎么分心。难道我没掌握好这些方法？嗯，有可能。您有没有什么更好的写作方法吗？
我常觉得阅读是一种很烦的事儿。所谓的阅读，就是在书上圈圈画画。大人们总说这样可以记住许多好东西。可我发现其实越画越看不进去。我做过一个实验：我挑了两本都没看过的书。其中一本把重点画起来看，另一本直接看，结果发现是那本直接看的书内容记的多。您觉得有什么好的读书方法吗？
敬祝
身体健康
小学生李思语
20xx年03月22日
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