给全体老师的一封信
在日常学习、工作和生活中，大家都写过信吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。那么，怎么去写信呢？以下是小编为大家整理的给全体老师的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
给全体老师的一封信1
敬爱的老师：
在这收获成果又播种希望的金秋时节，我们迎来了全国第24个教师节。在这特殊的日子里，校学生会、校研究生会谨代表清华大学全体学生向您真诚地道一声：老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”。是您面对讲台，背靠黑板，用辛劳汗水和智慧把一个个四十五分钟编织成无数耀眼的光环；是您细心传授我们课本上的知识，耐心教导我们做人的道理，又用灿烂的笑容化解我们的种种烦恼；是您始终用“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，用渊博的知识，高超的技艺，严谨的态度和深沉的爱指引和照料着我们不断前行。
“水木清华众秀钟”，当我们满怀着理想和抱负，从祖国的四面八方相聚在这清华园时，您孜孜不倦的教导让我们梦想成真；当我们徜徉于科学与艺术的殿堂，在知识的海洋中探求真理时，您是我们最可信赖的良师益友；当我们将要离开这清芬挺秀的校园，到更广阔的天地去拼搏时，您又为我们“扶上马，送一程”。从清华园中走出的每一位学生身上，都凝聚了您太多的心血，是您的努力造就了一代代清华人的辉煌。
一纸薄笺无以承载我们深深的感恩，千言盛赞不能融尽我们浓浓的敬意，愿我们的祝福能抚平您脸上的皱纹，擦去您双鬓的微霜，让您那智慧的双眸永放光芒！让我们再一次向最敬爱的老师们奉上心声：
“祝老师教师节快乐！”
清华大学学生会
清华大学研究生会
20xx年9月10日
给全体老师的一封信2
敬爱的老师：
又是桃红流丹的季节，又是李熟飘香的秋天，值此第26个教师节来临之际，我们全体同学将把我们最衷心的祝愿与最诚挚的慰问以最深情的寄语送给您：辛苦了，亲爱的老师们！
1985年9月10日，是新中国恢复建立第一个教师节的日子，从此以后老师们便拥有了属于自己的节日。26年后的今天，我国已经拥有了一支1000多万人的教师队伍，承担起了世界上最大规模的2亿基本教育人口的教学任务，扛起了科教兴国的大梁。尊敬的老师，您不仅是知识的传播者，更是心灵世界的开拓者、情感意志的塑造者。
长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹落下的是泪滴……
祝所有老师：
节日快乐，
身体健康，
合家欢乐！
20xx年9月9日
给全体老师的一封信3
亲爱的同学们：
带着爸妈望子成龙望女成凤的期盼，带着你们对自己未来的憧憬和梦想，你们将会离开祖国到澳大利亚和新西兰求学，希望你们在海外都能够照顾好自己并学有所成。同时还想提醒你们的是出国只是一个开始，在澳大利亚和新西兰留学路上，还有许许多多的困难和挫折等着你们去面对和解决。所以走之前，在国内你们要有意识的先锻炼或培养自己的一些能力。
1.调整心态适应出国
去了澳大利亚和新西兰，第一个需要注意的事项是心态的调整。你们一定要明确自己的位置，摆正自己的心态。海外学习不是享受，而是进一步提升自己;宽进严出的教育会保障你们学识的含金量，国外不是什么都好的，国内不是什么都差的;只是国外给了你们更好的教育资源，所以你们出去前要做好心理准备。
2.学习方法的调整与适应
你们在国内更习惯应试教育这种教育模式，而国外是截然不同的开放式教育。你们出国后面对这种教育模式的变化，短时间内会出现不适应，需要一段时间来适应和磨合。当你们在国内的时候，多了解一下外国的教育模式与中国应试教育的差异，会让你们在心理和实践上都有一个准备过程，那么，这个磨合期就会大大缩短，有利于你们快速的进入学习状态。
3.加强自主学习能力
在澳大利亚和新西兰留学，对你们的自主学习能力提出了相当高的要求。国外的孩子从小在这种开放式的教育背景下成长，已经习惯了自主的研究式的学习方式，但是在国内你们仍然习惯于授课式的学习，习惯了听讲、记笔记、做作业以及频繁的考试，在这种约束之下，成绩出来了，学习的自觉性和主动性却降低了。你们到了国外开放式的教育环境，没有了这么多的约束，自觉性和主动性就显得尤为重要。在国内的时候，就要有意识的去培养自己自学的习惯和能力。
4.善于制定学习计划，并严格的遵守
在国内的时候，要逐步锻炼制定学习计划的习惯，并且严格的去遵守自己制定的计划，这可以极大的提高你们的学习能力。学习计划既要有宏观的，也要有细化的。计划的制定要符合自己的实际情况，更要严格的执行，不能三天打鱼两天晒网，不然计划的制定就没有任何意义了。在国内的时候，针对英语的学习就可以做这样的计划
5.学会沟通，乐于沟通
学会沟通，乐于沟通是你们出去之后面对的第一大难关。因为陌生的环境，陌生的人群，远离了亲人，你们过去之后第一感受到的就是寂寞。学会沟通和分享就显得特别重要。学会沟通的第一步就是敢于张嘴说话，有问题直接联系你的朋友和老师不管是中国人还是外国人，绝大多数的外国朋友还是非常友好的愿意帮助你们的;学会沟通的第二步就是学会理解，理解对方的文化习俗，理解对方的喜好与习惯，毕竟你们出去会遇到各个国家的同学和老师。所以在国内可以适当的去学习些这方面的知识。
6.安全问题
你们出国后的安全问题一直是爸妈重点关注的问题之一。总体说来，澳大利亚和新西兰都是非常安全的国家，政治、经济、立法等方面都保障了你们留学大环境的安全，但是对于个人而言，自己也要注意：
1.不要显富，守住自己的个人隐私
2.看管好自己的贵重物品，尤其是护照，银行卡
3.遵守交通规则(澳大利亚和新西兰的车方向盘在右边，行车规则和我国相反)等等，在国内的时候，有时间通过各种渠道多了解了解澳大利亚和新西兰的生活，等人真正到澳大利亚和新西兰的时候，就能尽快适应并开始你们的生活。
最后，澳新事业部全体老师祝你的生活学习都顺心如意，享受在南半球的每一天!
给全体老师的一封信4
亲爱的天天学习网的全体老师们：
你们好！
前几天，我就网上抄袭作文的事写了一篇文章，试图告诉小朋友们，网上抄袭没有用。今天我给你们写信，讨论的还是同一个话题。
首先要感谢这个网站，给全国各地的小朋友创建了一个很好的交流平台。在“星月童话”里，我可以采摘童心童趣；在“少年文学”中，我可以欣赏诗歌、散文。作文前我可以从“精品作文”中得到启迪，作文后我可以在“作文点评”里得到升华。有困难时找“作文求助”，需要沟通时点“消息管理”。老师们的热情鼓励似春风，吹绿了大江南北；你们的小心呵护似春雨，滋润了无数的心田。在这里，请允许我深情地叫一声“老师！”因为，我从未见过面的老师，我未曾给过任何报酬的老师，能给予我那么多的帮助，无疑是世界上最伟大的老师。
尊敬的老师，网上抄袭在我看来，并不是一件小事。因为它埋下了弄虚作假的祸根，助长了不劳而获、投机取巧的风气。它降低了抄袭者的人格，侵犯了作者的权益。你们说，道德教育具有长期的作用。那么网上抄袭对青少年灵魂的腐蚀，具有极大的杀伤力。照此推理，今天我可以抄袭作文，明天我是否可以盗窃别人的版权呢？
我所说的“抄袭”，是指包括题目在内的全文一字不漏的抄袭，变化的仅仅是作者的姓名。这样的作文在你们的网站上投稿，不仅发表在“精品作文”里，而且还上了“今日十大”，当然现在已经删除了。你们可能要说，全国有无数的出版物，老师不可能任何事情都知晓。但是，就在你们的网站内，能否避免这样的抄袭不再发生呢？
我认为是完全可以做到的，因为你们的网站里有“全文搜索”功能。你们在审稿前，只需把待审稿件的题目搜索一下，如果题目相同，再比较一下内容，不就可以发现抄袭者了吗？在“作文求助”论坛中，我发现许多小朋友反映，他们的作文被抄袭了。我想这些小朋友肯定会向值班老师发短信，请求核查。但是，有些问题并未彻底解决，或许这些现象仅仅是暂时的，我也期望如此。但是，只有全体老师都重视了这个问题，才能严格把关。只有全体老师都重视了这些反映，才能积极予以核实。只有老师们都不怕麻烦，才能及时地删掉这些文章。当然，老师也可以给抄袭者发短信，讲清其中的道理，让其通过不断地努力来提高自己的作文水平。只有这样，我们的网站才能办成既教作文、又教做人的好网站。
据我观察，老师对“精品作文”里的文章把关较严，但对于“最新来稿”中的文章要求较松。“最新来稿”中的文章毕竟是通过审查通过后发布的，因此，也应对抄袭的文章予以删除。否则，长期以往，一个网站上将会同时出现两篇、甚至3篇内容完全相同，而署名不同的文章。这不是对网站的玷污，是什么？
因此，我希望老师都能正视这个问题，为杜绝网上抄袭而尽责尽力。愿“天天学习网”的全体老师们，个个是净化网上作文空间的美丽使者，人人是杜绝网上抄袭的能手。我也希望我和我所喜欢的网上天天学习网站，都能够茁壮健康地成长。
上述文字，有些尖酸。由于表达能力有限，意思也不一定完全贴切，还希望老师们海涵。
祝天天学习网的全体老师，身体健康，万事如意！
仅致以深深的谢意和崇高的敬礼。
xxx
20xx年x月x日
给全体老师的一封信5
尊敬的各位老师：
您们好！
教师佳节至，恰逢金秋时！在这桃李飘香的美好季节，我们迎来了第xx个教师节。值此佳节之际，我代表学校领导班子向广大教师致以节日的问候和崇高的敬意！并通过您们向您们的家人表示亲切的问候和衷心的感谢！真诚地祝愿您们节日快乐，身体健康，阖家幸福，万事如意！
随着学校规模的扩大，教职工人数的逐年增多，和大家谈话的机会越来越少。加之开大会的感觉不够亲切、效果也不好，所以只好借教师节这个机会给大家写封信说说心里话。
曾经看过一个名人说过这样的一句话：我有这样一个信念，一个没有理想的人，不可能走多远；一个没有理想的学校，也不可能走多远；一个没有理想的教育，更加不可能走多远。教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。我们学校的理想是：成为中原名校！要实现这一理想，其中最核心的一个要素是要拥有一大批的名师，一大批真正意义上的名师！什么是名师？简单说，就是德、艺双馨的教师。这些老师首先是具有较高的道德素养；爱学生就像爱自己的孩子；具有强烈的责任心和使命感；能够点“石”成“金”，能够让浪子回头；能够用自己人格魅力感染和影响学生；能够用自己的一双慧眼发现学生身上潜藏的优点和潜能并赏识他、培养他；有一个博大的胸襟去包容学生身上存在的问题；细心观察学生一言一行背后潜藏的问题并及时给于解决 其次，要有先进的教学理念和一流的教学业绩！我们现在有不少老师思想还很传统，表现在：
①从头到尾老师唱独角戏，缺乏师生互动或虽有互动但层次较低；
②讲课缺乏对学情的掌握，凭经验、凭猜测，或为完成任务而完成任务；
③缺乏问题意识，缺乏启发诱导；
④过分注重个人表现，始终让学生仰视（不成熟）等等。
我们做老师的大多都想提高自己的成绩，可恰恰就是在如何提高成绩上缺乏思考。不少老师至今可能还没有搞清“20+20”是咋回事，似乎也不愿弄明白，暴露了知识分子令人悲哀的一面。老师们在平时的教学中是不是也经常遇到这样的学生？你想让他学好，可他就是不听你那一套！当然，这学生中也有有自己独特的方法而成绩优异的。但愿我们都是这样的！不过有几点需要需要跟大家探讨：
一、我们的教学首先要激发学生的兴趣。
学生的兴趣是怎样产生的？老师“高超的武功”确实能让学生对该学科产生兴趣，但老师每天精彩的表演之后，留给学生的只有赞叹，可学生自己的“武功”却迟迟不见增长。学习任何东西都一样，兴趣只有在不断体验成功的过程中慢慢培养的。因此，聪明的老师往往会设计一些由浅入深的问题让学生独立解决，并适时启发诱导，让学生自己体验成功。
二、我们的教学要建立在对学情了解的基础上。
我们教学面对的对象是学生，对学生的基础不了解、学情不了解，怎么教？这就涉及到责任心的问题。我们既然选择了教师这个职业，要做就做最好！心中要时刻装着学生，装着所有的学生！要力求在最短时间内把所有学生的情况了解清楚。只有这样，我们的教学才能真正做到有的放矢、因材施教。
三、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
高明的教师的教学，在于善于引导：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。小时候看别的小朋友放羊，很是羡慕，自己也想试试。可是，无论怎么牵，羊就是不跟我走。我还以为是羊跟我不熟，后来，在小朋友的指点下我才发现：原来是自己站错了位置！让羊走在前面，人跟在后面，羊就愉快地迈开了步伐。羊若啃了庄稼，只需发个指令便可纠正其错误。羊且如此，何况人乎！
四、要多关注那些学困生。
我就曾经是一名学困生。因此，我很能体谅他（她）们的苦恼。我当时甚至不明白什么叫元音，元音和元音字母究竟啥关系。另外，对“上层建筑”、“形而上学”“左倾、右倾”等名词意思模糊。学困生有以下几个特点：
①基础较差；
②因问题太多而自卑，羞于启齿；
③学不得法；
④因迟迟不能“上路”，心理上对该学习产生畏惧（其实远不至于那么可怕）。
老师们在教学中要对这些学生给予更多的关心和帮助，加强学法指导，帮助他们迅速摆脱困境，树立信心。其实，学困生进步了，对整个班级的学习风气会产生积极的影响，它会推动各个层次学生的进步。
要说的问题还很多。大家工作都很忙，不可能老在这儿听我唠叨。其实我说的这些大家都很明白，只不过在平时的工作中可能会忽其某些方面，说说算是给大家提个醒。我在开全体会的时候，个别老师在下面接话把儿，我没听到，但我知道。我想问：你在讲课的时候，是否希望你的学生也像你一样？你还年轻，业务也不错，但如果不加强思想素养的提高，你不会走的更远！
另外，我还想跟大家说一点：有困难一定要说出来！在力所能及的条件下，我会竭力帮助大家解决困难，让大家安心工作，心无旁骛！同时，我们都是教师，工资收入都不高，要摆脱庸俗，拿业绩去说话！我希望我们的所有教师都能踏踏实实做事、堂堂正正做人，上无愧于天地良心，中无愧于新野人民，下无愧于父母自己！
祝大家：心情愉快，家庭幸福，工作进步，早成名师！
给全体老师的一封信6
亲爱的同学：
你们好！
我是你们的心理老师。一转眼，我们在一起已经度过了一个多学期的时光。虽然我们的心理课不多，每两周一次，但丝毫没有影响我和你们的感情连结、以及我对你们每一个孩子的关注！在心理老师眼里，所有的孩子都是一样的好孩子，你们都一样是爸妈手中的宝，都一样深爱着父母，都一样想让自己更好、想天天向上、想活得像个样！你们来到69中，在这里要度过人生中重要的四年青春关键期，心理老师满心的祝福你们每一个孩子都能顺畅、丰硕、成功、美好的走过这四年，走向高中，走向未来。
你们欣欣然来到学校，最初谁都满怀希望的想让自己在这里各方面都表现得好，尤其学习好！可是，残酷的现实让你看到，自己和同学之间差距好大呀！自己在年级大榜的位置远不是想象的！同学们，我课上讲过，如果一个孩子智力没有问题，那么他成绩不理想，就一定是心理问题！世上无难事只怕有心人，学习，是一项脑力活动，但要想成绩好，就一定得需要用“心”才有效果。如果你的心，具备这样一些素质和能力：心定而静，心里有数，不轻易受诱惑，宽容、淡定，知道自己要什么、该干什么，做事有始有终，严谨细心，知识掌握灵活透彻，虚心、肯接受意见，求知欲强，坚持力强，自信，镇定，有进取心，等等。如果你具备这些，你就一定各方面都好，当然包括学习！
相反，如果一个孩子出现下面某种状况：
一、学习不在状态。注意力不能长时间集中、总无意识走神、鼓捣东西、或者发呆。想专心，但不能自控，心像长草，烦躁、不安、心定不下来，总感觉心累，没学习积极性，没动力……
二、没有归属感。总感觉自己不被理解、不被接纳、不被认可，有被排斥、落单感；常和人发生冲突、不和群，有脆弱感，有时有战战兢兢的感觉。
三、叛逆、抗拒。总感觉父母不满意自己，看不上、挑剔、嫌弃自己。总顶撞父母，不关心、不尊重父母，无视父母的辛苦。总让父母失望，经常引发父母情绪失控。很情绪化、脾气大。有时有离家出走的想法和冲动，甚至想过死。
四、有心里空虚和恐惧感。总感觉心里空，好像什么也无法填满的感觉；有很多担心、害怕，怕黑、怕鬼、怕一个人呆着，过分依赖父母；希望房间里东西塞得满满的，总感觉想吃东西，总怕自己或父母发生什么事儿，总有莫名其妙的怕……。
五、考试紧张。总感觉平时学得挺好的，一到考试就发挥不出来。考试紧张、害怕。一到考试就莫名其妙闹毛病：感冒、咳嗽、拉肚、头痛、肚子痛，或发生其他什么小意外。
六、有拒绝、厌烦周遭一切感。有很多不愿意、不喜欢、看不惯、不感兴趣，总想一些不好的事，怕死，怕听到哪个亲人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。
七、有明显弱科，或者成绩不稳。弱科怎么下功夫学也上不来；成绩波动大，总因马虎、粗心丢分，很难避免。
同学们，父母老师常叮嘱我们：学习要用心，把心稳住！我们何尝不想用心、不想把心稳住啊!可是，当我们的心里存在上面的某种状况，我怎么能用得上心？我做不到！是的，亲爱的同学，心理老师知道，你不是不想用心学习，不是故意要让爸妈失望，不是故意要放弃自己，更不想让人看不起自己。你所有的心理难受和状况表现，都不是故意的，是你做不到！
同学们，我在69中做心理工作15年了，接触诸多的孩子，面对诸多孩子的种种状况表现，我完全了解你们的心理，也非常清楚导致你们发生某种状况是什么原因。你不是经常觉得：其实你很想注意听讲、专心写作业，但不知为什么就是坐不住凳子、无意识走神？其实你多次自己下决心一定要努力学习，多次跟父母保证一定要坚持好好做，可没几天就回去了，就是做不到？很多时候，自己明明记住了的东西，怎么过后就忘了？自己明明会的题，怎么一考试就不会了？自己明明觉得考得挺好的，怎么成绩一出来分数就不高？明明下了很多功夫，奔波各个补习班，可成绩就是上不来？以前学习挺好的，一直都可在状态了，不知怎么自己就变了，再也找不到以前的感觉了，那股劲头再也出不来了？……。
亲爱的同学，你知道这都是为什么吗？你想过到底问题出在哪儿吗？一个人始终在一种状态中持续很长时间，无论怎么努力都很难有什么起色和变化，那么是时候该让自己反思、让自己跳脱出来回头重新审视自己了。问问自己的感觉吧，同学们，不知有没有过这种感觉：就好像有一个“什么不可抗拒的外在力量”存在，在搅扰着、牵引着、束缚着、障碍着自己，就是它让自己有劲儿使不出来、心神定不下来、无法全心投入、无法正常发挥？那个“不可抗拒的外在力量”太大了，你自己完全挣脱不了、摆脱不掉？如果你有这样的感觉，那么你感觉对了！心理老师知道，确实有一个“不可抗拒的什么外在力量”存在你身上，它很神秘，而且它隐藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因为它不在你的意识层面，它在你的潜意识里。就是潜意识里这个“它”存在，在支配着你的所有思想、言行和外在表现，决定你成现在这个样子！心理老师更知道，如果不把“它”找到并拔除，你很难改变。而一旦帮助你把那个“不可抗拒的外在什么力量”找到并且拔除掉，你一下子就解脱了，你自然就变化了，学习也变好！因为你自由了，你不再被“它”钳制了！心理老师之所以说得这样肯定，是因为我这些年来看到过多少这样的学生，也帮助和解救过多少像这样的学生，我亲眼目睹了解脱之后的他们发生的惊人变化！我自己儿子就是典型一例！我是亲眼看着我儿子从初一年级到现在初四年级,不仅学习成绩飞越性前进，他整个人各方面都在发生着悄悄的惊人的大转变，我是他懂心理学的妈妈，我当然太清楚这些变化是怎么发生的了！
同学们，如果你存在前面我列出的七条当中某一条，或者其它的状况，如果你真的感觉自己就像被“某种什么外在力量”束缚，你很想摆脱它，但你自己无力改变。那么，建议你首先取得家长的重视和支持，因为解决你的问题，一定需要家长配合。在你们确实准备好了的时候，和我取得联系。心理老师愿意伸出援助之手帮助你的爸爸妈妈，和你爸妈一起努力，一起引导、带领你走出困惑，扶持你走向轻松、明媚的明天，也好让你爸妈安心，放心，欣慰！
心理老师xxx
20xx年5月6日
给全体老师的一封信7
尊敬的回小姐妹们：
又是草长莺飞的季节，又是杨柳醉春的三月。值此三八妇女节来临之际，曹健携回小领导班子成员向全体辛勤工作的女教师致以最真挚的节日祝福，祝你们美丽与健康同在，幸福与顺利相拥！
在我们这支负重前行的队伍中，女教师是当仁不让的生力军。你们虽没有坚实的臂膀，却肩挑着工作和家庭两副重担；你们虽没有强健的体魄却撑起了回小的半壁江山；你们把汗水撒在了课堂，你们用微笑装点了校园，你们用智慧放飞着学生的希望，你们用真情照亮了回小的明天。
你们凭着对教育的热爱，凭着对事业的忠诚，凭着对回小发展的渴望，大家超常付出，不计报酬，不讲待遇，不辞辛苦、任劳任怨。这一点，学校领导看在眼里，感动在心；学生们看在眼里，化作行动；学生家长和社会各界看在眼里，由衷地钦佩。家长感谢你们的奉献，学生感谢你们的付出，学校领导向你们真诚地道一声：辛苦了，回小姐妹们！
开学以来，学校强化内部管理，规范教育教学行为，学校的教育教学呈现出良好的发展态势。但学校发展的形势依然严峻：安全、环卫、教学任务重重；老中青教师比例失调严重；教师专业发展问题多多。回小要生存，要发展，要跨越，必须依靠你们继续不畏艰难，齐心协力，奋勇登攀！
三月的春风弹奏着急管繁弦，三月的春风描绘着辉煌灿烂，三月的春风播撒着希望的种子；三月的春风把朴实无华的女教师装点成世界上最美丽的风景。让我们向伟大的女教师致以我们深深的敬意和祝福，同时祝愿女教师们在平凡的岗位上继续书写人生美丽的篇章！
给全体老师的一封信8
尊敬的老师们：
大家好！时值八月下旬，暑假即将结束，新的学期就要开始了。人常说：新学期新打算，新学年新起点。那么，20xx—20xx学年，我们贾得一中的新打算是什么呢？这一问题，我思考了很久、很多。回顾了过去一年我们并肩拼搏的日日夜夜，反思了日常教学和班级管理中的点点滴滴，学习了许多学校成功的经验，聆听了松花江中学吕杰校长和王琦老师的讲座等。通过回顾反思，初步形成了20xx—20xx学年我们贾得一中的工作思路，现告知大家，希望得到大家的支持和指正。
一、回顾过去，成功的做法，我们要继续坚持。
1、远教工作
20xx—20xx学年，在学校远教组领导和组织安排下，我校全体教师积极参与，不断创新，全方位落实了“服务教育教学”的宗旨。
①班级博客成了学生永驻的家，学生QQ群成了交流学习的园地，学生健康上网活动中，自主学习能力、探究兴趣得以发展，真正兑现了“正确引导学生网络兴趣，帮助学生健康成长”这句话。
②教师的QQ教研、博客建设受到上级领导的充分肯定。上学年的博客评比中，我校教师多人获奖，上学期的专题片制作得到南京广电总局领导的配音支持等，这一切的一切，都是大家不懈努力的结果，既是大家的荣耀，也是一中的荣耀。
20xx年8月11日，省电教馆安馆长等领导亲临我校视察远教工作开展情况，并围绕“学生自主探究学习”和“教师网络教研”两大主题，在我校录制了专题片。这是对我校远教工作的再次肯定和推进。20xx—20xx学年，学校远教工作将秉承“服务”宗旨，进一步引导全体师生奋进，去探究、去创新。
2、小组合作学习及评价工作
过去的一年，我们贾得一中针对学生的参考率和合格率低的问题，果断采取了小组合作学习的方式，针对小组健康发展开设了一周一次的评价课，落实了学生的综合素质评价和学分积分互换工作，开展了学生养花种草活动。在这一系列的改革中，我们一中教师善于思考，敢想敢干，充分发挥了个人才能和集体智慧。各项工作均获得好评。
①小组合作学习得到联校领导的高度评价，曾一度召全乡小学领导来我校学习。
②小组建设工作，特别是评价课受区教研室领导的充分肯定，20xx年9月底10月初将在我校召开全区“小组建设”现场会。
③学生种花草活动，得到省厅领导的一致认同。
这一切工作，都不是什么新鲜事物，所有学校都在实施，领导肯定一中，只是我们一中人干的实在、做的具体罢了。当今世人，不在乎你会多少，而在乎你做了多少。所以，我们要坚持，要细化，要继续发现、分析、解决工作环节中的问题，解决一个问题，就多一份智慧，就是一次进步。
3、抽测、月考工作为学生成绩跟踪分析提供了一手材料；实验教学培养了学生的动手操作能力，为学校争了第一；文体工作锻炼了学生审美鉴赏能力，增强了学生的体质，为中考体测打下了很好的基础；安全教育提高了师生安全意识等，这许多的常规工作，我们也要坚持。在这里，我就不细说了。
二、面对现实，成功的经验，我们要借鉴学习。
今年我校的中考成绩还可以，质量排队第四名，综合排队第二名。初一招生工作圆满结束，学生人数多于去年。新的学年可以说是开门红，迎头彩。但欣喜之余，我也在为今后的工作担忧。学生是越来越少，但也越来越难以管理。虽说不是我们的过错，是家庭的溺爱和社会的不良影响所造成的，但终究要面对，要去管理收下的是我们，即将束手无策和头痛远方的也是我们。我们怎么办？人常说：爱与恨，痛苦与幸福就在我们的一念间。面对巨浪，胆怯的人认为是灾难，勇敢的人认为是机会，可以去享受冲浪的刺激。“想”是由“相”和“心”组成的，你认为是一件好事，那么头脑中闪现的都是好的“相片”，越想心里越幸福，认为是一件坏事，头脑中闪现的都是坏的“相片”，越想心里越难受。爱是欣赏别人，幸福自己，恨是折磨别人，也折磨自己。远在东北的松花江中学，近在咫尺的新博学职业学校，他们都用学习学习践行《弟子规》改变了这一切，他们的校园充满了爱，他们的师生有礼貌、懂礼仪，知道感恩图报，发展前景一片大好。学生明理、教师幸福、工作顺利，这样的好事，我们为什么不去做，这样的好经验我们为什么不快点借鉴呢？正是从这一点出发，我要告诉大家，本学期我们贾得一中全体师生要开展一场学习践行《弟子规》的活动。如果说过去的一年，我们用小组合作学习解决了学生学习的问题，那么这学年我们将要在坚持小组合作学习的基础上，尝试《弟子规》的学习和践行，去解决师生的思想和行为问题，学会做人、学会学习，帮助学生健康成长是我们教育工作的宗旨，也是我们教育工作者的职责所在。关于如何去学习践行《弟子规》，学校将会有具体安排，我只想告诉大家三句话：
1、不要嫌麻烦，不要怕事多。干一件事就像锻炼身体一样，每天一小时，不论刮风下雨去坚持，苦是苦，累是累，但坚持下去，身体就好了。做一件事，也很苦很累，但坚持了见效了，自己的本领就大了，工作就顺心了。
2、要熟记《弟子规》的每一篇每一句，虽说我们的记忆力差了，但我们的理解力强了。用自己的长处去弥补不足，是可做到的，况且它只有八篇1086个字。
3、背是前提，用是目的。
学习《弟子规》不是为了写文章时有几个精彩的句子可用，我们的目的是为了用圣人的教诲改变自己，感化学生。所以，作为教师，我们熟记的同时，一定要强化选用，把《弟子规》的1086个字与学生管理工作去对照，抓住时机、灵活选用。变自己的说教为引用圣人教诲；变处理矛盾纠纷中学生的互相指责为各自自责；变同伴的作证为同伴的引用《弟子规》分析对照。这样我们的教育方式就变了。不是我们让学生这么做，而是圣人告诉我们应该这样做。弟子规，圣人训。
各位老师、各位同仁，以上是我的一些思考，也是我们贾得一中要开展的一些工作。本人才疏学浅，口笨舌拙，也许说的不是很清楚，但理是对的，心是好的，一切都是为一中的发展，希望得到各位老师和领导的支持配合，干好了做对了，成绩是大家的，是一中的，错了，失误了，我来承担。我是校长，有这个职务，也有这个职责。
给全体老师的一封信9
亲爱的同学们：
你们好！
时间好快呀！自去年2月我成为二班班主任以来，一年的时光已匆匆而去，回想过去，曾经和你们一起走过的日子历历在目，有喜悦、有悲伤、有眼泪、有欢笑、有失意、有激动，太多太多……我感谢你们，因为是你们丰富了我平凡的生活；我感谢你们，因为是你们带给了我奋斗的'动力和激情。同时也抱歉很多：也许是工作头绪太多，心绪总是不宁的缘故，工作中我还是少了些许的耐心，于是大发雷霆的情况时有发生；也许是年龄渐长，交流缺乏，许多问题的见解和看法总很难说进大家的心坎；也许是“凡事竭尽全力”的观念根深蒂固，也许是骨子里要强、不服输的精神在作怪，同学们的许多怠惰言行总让我愤愤不已甚至让我黯然神伤。其实，每个同学的胸腔内都跳跃着一颗年轻、有活力、善良的心，我能够从同学们身上不断地找到人的一生所必备的优良品质：刻苦、扎实、坚毅、自信，即便有个别同学“情郁于中”进而“发之于外”也纯属正常现象。真的，你们每一位同学都很可爱，都很优秀，我大可不必大动肝火，大惊小怪。现在想来，有很多不对的地方。在这里我想请你们的原谅。
还清楚地记得一年前分班的时候,我在心底信誓旦旦：我要与你们一起走过快乐、难忘、有价值的两年；我要把这一届学生带好，带到高三；要有一届属于自己的高三毕业生；要这些基础不是很好的学生三年后有一个很好的归宿，想让你们中大部分甚至全部走进自己理想的大学，想你们每一位都成为一个堂堂正正的人；想你们毕业后都能记住有这样一位老师，这样一位班主任。这一年来，我一直在为此努力。300个日夜里，我们朝夕相处，我们一起努力，一起奋斗，一起成长！很多同学和我一起度过的时间甚至超过与家长在一起的时间。每天很早我们一同走进教室，天还未亮，大坝上又出现了我们跑步的身影；语文课堂，第八节课，读报，第三节自习一直有我的陪伴；夜深人静，寝室里还要出现我的身影，以致很多同学很反感。五月红歌会，你们无比激昂；篮球赛时，你们空前团结；元旦晚会时，你们尽情的欢唱；月考，期中考试，成功与失败交织。我为你们的进步欢呼雀跃，更为你们的缺憾寝食难安；我为你们的成功骄傲，更为你们的失败而懊恼！
回忆是美好的，问题也不少：有的同学的思想老是“缓不过劲儿”来，不清楚自己的选择到底是不是正确；有的同学总是活在过去的阴影里，恍恍惚惚，不能自拔；有的同学总是患得患失，不能在成绩变化面前把持住自己以至于每次考试后总有那么几天闷闷不乐，不思茶饭，竞技状态不佳，学习效果大打折扣；有的同学时常在学习过程中放纵自己，殊不知“心如平原走马，易放难收”，一次一次地在放纵中原谅自己，便开始了“自甘堕落”的“人生历程”；有的同学依仗自己的一点小聪明或那点“老底”，对老师的劝导总是“充耳不闻”。同学们，人生能有几回搏？此时不搏何时搏？高考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会。给自己一点压力，它会回报你十倍的动力；给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑；给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜！我希望在后面一年半里，能看到你们最动人的一面，最让我难忘的一面，最令我激动的一面，最让你们自己最值得骄傲的一面！
但高考不完全决定你们命运，它只是为你们未来的发展找寻一个更好或更高的起点，因此，我们应当放手一搏，不要让复杂的自我战胜了真实的自我。同学们，我希望你们做一个有志向的人，一个正直的人，一个有最起码的良知的人，一个愿意且善于与人合作的人，一个能经得住各种诱惑考验的人，一个在关键时候愿意吃亏的人，一个不管面对大事小情都能遵守规则的人，一个常怀一颗“感恩”之心的人，一个一旦选准了一件正义的事就会义无反顾的人。作为终将走进大学或社会的你们，一定要成为一个把别人的善意的忠告当作“无价之宝”的“有心人”。作为班主任的我永远是你们最忠实支持者。记住我们的班训： 生命不息，奋斗不止，自强不息，永不言弃。
最近有很多同学考试失利，处在忧虑之中，但是你们知道吗？你们把持的是一份痛苦，而我们班44位同学，44份痛苦叠加起来就是我的痋苦！我的情绪会因你们的成功而兴奋不已，我的生活也会因你们的失利而暗淡无光，这可能就是常说的“快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦”。然而，跌倒后一蹶不振的是懦夫，失败后愈挫愈奋的才是强者！我希望你们面对现实，不要逃避。我不敢自诩自己是强者，但我想培养出44个生活的强者! 送你们一句话：没有失败，只有暂时不成功。
我希望今天的你们是快乐的，今年的你们是顺利的，今生的你们是幸福的，今世的你们是健康的。不管今后怎样，身在何处，二班永远都会是我的牵挂，都会在我的记忆里珍藏。在这特殊时刻，我写下了这封信，希望同学们体会我的用心良苦。
最后，祝你们新年快了，祝你及你的全家健康幸福！
班主任：吕**
XX年1月18日
给全体老师的一封信10
亲爱的老师们：
你们好！
非常高兴，这学期能够认识你，认识智慧、豁达，有创造力的你们！
如果要我说说我对你们的印象，我觉得你们在我心中，每个人都是一片风景。因为你们在短短3个月的时间里，超越了自我，让生命的常青树，结出了美丽的果实。
体育组，风雨中让一群无序的孩子，跑出了精彩！踏着生命的节拍，为学校创造了一道力与美交织的风景线。响亮的口号，整齐的步伐，自信的姿势……。
艺术在走廊中铺开，是孩子的作品，是美的创造。没有谁可以在如此短的时间里，创造出如此丰富多彩的画卷，连消防栓间填充的都是孩子的创造。元旦汇演，是老师的舞台，更是孩子的天地，美声、舞蹈，一个个精彩让人惊叹，这是育才的老师？这是育才的学生吗？
老师，最年长的老师，50多岁，居然在电子白板前开始了反转。让青春不老的秘密，就是学习，这真理我从看到你专心学习时更加清晰。问题导学，小组合作，一系列全国最前位的改革在你们的课堂中初见端倪，引领潮流，苍颜白发也灿烂。这是我的感动，这学期最大的感动！我代表育才的孩子，真诚的说声：老师，您辛苦了，老师谢谢您！
老师，最年轻的老师，也或是刚刚走出校门，踏上新的工作岗位。你们没有观望，也没有懈怠，有的只是悄悄的、如饥似渴的学习，磨练、提升。看到你们，在经验丰富的老师的课堂默默听课，我就想，这位必然是最有潜力的选手，未来的舞台必定被最能沉下心来做事的人所拥有。
老师，最据实力的老师，最能够快速跟进的老师，最善于创造的智慧型老师。你们在改革大潮冲天而起的时候，成了潮头的冲浪者，你们最有胆气，最有气度，最有能力。你们不仅是问题导学的实践者，更是问题导学的创生者。经常看到你们创造性地将小组评价，发挥到极致——火车头在哪里？明星在哪里？前10名在哪里？谁能把6号教会？谁批改的作业胜过老师？谁出的问题能够难道老师？看谁能够讲的比老师更精彩！……。亲爱的老师，高效课堂，让你们演绎得如此妙趣横生！
每一次改革来临的时候，总有一些人最有智慧，他们雷厉风行，马上行动，所以他们成为了时代的先锋，当然也是最大的受益者。因为他们投入进去，忘记荣辱得失，所以他们首先获得了宁静与愉悦，这也是人生最大的幸福！上天所赐，胜过金山银山！
每一次改革来临的时候，总有一些人最冷漠，他们坚守过去，迟缓行动，所以他们成为了袖手旁观者，当然也是最不容易受益者。因为他们徘徊，计较荣辱得失，所以他们在观望中失去超越自我的幸福，这也是人生碌碌无为的原因之一吧！自我封闭，有想法没行动，便会错失良机！
每一次改革来临的时候，总有一些人“愤怒”，他们看不起积极相应的人，说他们是疯子；更看不起碌碌无为的人，说他们最没出息。他们想逆历史车轮而动，却赶不上历史的脚步，只能在愤恨和抱怨中痛苦度日。
思想决定行动，行动决定命运。所以世界上总会有少数人成为时代的幸运者，他们每一步都踏出了人生的精彩；世界上总有大部分人成为时代的平庸者，他们总跟在别人之后邯郸学步；世界上总有少部分人成为时代的遗弃者，他们总在抱怨声中窝火……。
非常幸运，我认识了一群思想者，时代的幸运者，我想与这样一群幸运的人在一起，人生必然幸福。
亲爱的老师们，20xx年，我最幸运的一件事就是走进了育才，认识了你们。我愿意和大家一起，用智慧育人才，用真诚交挚友。真诚祝愿，20xx年我们育才的每一位老师，都洋溢真情，收获幸福！
天空一碧如洗，为乐意飞翔的你振翅；
大地万物复苏，有一篇风景属于你！
大海就在身边，注定你胸襟开阔；
高山就在脚下，注定你虚怀若谷；
在凤凰涅槃之地，请拍打双翼，飞出你生命的高度！
xxx
20xx年xx月xx日
给全体老师的一封信11
尊敬的各位老师：
好！
金菊溢彩。九月金秋弥漫着感念师恩的情绪。满怀激动与期盼，丹桂飘香。迎来了第26个教师节。这个感念师恩的日子里，云南农业大学学生自我管理委员会代表全校同学将积聚在心头许久的感激与崇敬，化作一句最诚挚的祝福献给老师们:敬爱的老师们辛苦了祝你节日快乐！
人们都说。捧着一颗心来，教师有着一种纯洁的情怀。不带半根草去，三尺讲台便是生命全部的支撑。学校在改革创新中完成跨越式发展取得的丰硕效果里，无不凝聚了汗水和心血。辛勤付出协助我从少不更事生长为成熟自信的青年。
教师。再过几年、十几年，阳光下最高尚的职业。用朴实无华的品质感动我用严谨求实的科学方法指导我用亲切和蔼的态度温暖我培养了许许多多的优秀人才。当我手捧奖杯、证书，当我建功立业，一定不会忘记，付出了辛勤的汗水，引导我追求各自的理想之光。
有人说：父母之爱。让我体会到互助的温暖。这里我要说：教师之爱，让我感受到养育的艰辛；朋友之爱。让我享受到不求回报无私关爱的广博！面对老师的恩情，面对学校为我创设的良好环境，无以为报，唯有把对老师、对学校深深的爱，化作实际行动—秉承“开学养正，耕读至诚”大学精神，践行“厚德博学，明理尚农”校训，科学安排每一天，认真上好每一堂课，用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望。
最后。身体健康，请允许我再次把最崇高的敬意献给云南农业大学所有的老师！祝你节日快乐。万事如意！
给全体老师的一封信12
各位百汇老师:
大家好！
按照我们农历的说法，20xx年即将过去，20xx年即将到来，在这辞旧迎新之际，为大家送上祝福。
20xx年，我们一路走来，有欢笑，也有泪水，总体上我们取得了一点成绩，这是大家共同努力的结果。
未来的道路，我们依然任重而道远。在教育培训行业，我们还只能算是一家刚起步的公司，像我们这样的公司，在全国多如牛毛。当然，说这样的话不是自我否定，而是希望大家更清醒的面对自己，更清醒的面对我们的团队。新东方作为我们的前辈，是我们学习的榜样，人因梦想而伟大，更因逐梦而精彩，因为梦想我们走到一起，我们既有脚踏实地的努力，又有把事业做大做强的豪气。人要敢想，坚信我们未来10年将成为中国教育届的后起之秀，想都不敢想，何谈做到；人要敢做，做就是每天踏实的努力，超强的执行力。
我始终认为我们团队经历的不够多，因为经历的风雨不够，我们的抗挫折的能力，耐受力还远远不够，我们还不是打不垮，战不死的团队。新的一年，我们将更加严格的要求自己，面对结果，我们说一不二，只有这样，才能打造有战斗力的团队。
百汇衡量一个员工的角度分为两个，一个是营销，一个是服务，营销让我们走得快，服务让我们走得稳，两者内在统一，前者关乎公司发展，后者维护公司品牌，一家好的公司，客户利益排在首位，只有抓住了客户，抓住了市场，我们才能立于不败之地。
学生的需求是我们努力的方向，百汇老师的成长应把学生的需求点和老师自身的擅长点有机的结合起来，在我们的团队中才能够即实现自价身值，又得到学员的认可。
未来的20xx年，未来的五年，我们任重而道远，进一步提升服务品质，营销模式的多样化，课程体系的丰富化，大力招聘有梦想的年轻人才进入到我们的队伍中，百汇老师自身的成长等等将成为我们努力的重要方向。现在的市场竞争激烈，瞬息万变，我们努力做好自己，心中无敌，自然无敌于天下。未来的日子，相信我们依然会遇到挑战，借用阿里巴巴六脉神剑中的一句话，让我们拥抱变化，奋勇前行，倾力打造中国大学生职前教育第一品牌！
心藏凌云志，常怀感恩心！在马年即将到来之际，恭祝大家新年快乐，马年吉祥，代问家人及亲人好！
xx教育总经理李博敬上
20xx年1月30日
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