(优)抒情作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的抒情作文10篇，欢迎大家分享。
抒情作文 篇1
秋色慢慢地深了，转眼快要进入冬天啦。
雨开始多了起来，一下就是三两天，有时还夹杂着些小雪花。人们早已穿上了厚厚的毛衣，有人甚至还穿上了羽绒服。寒意一步步向人们逼近，使人感到了深秋的阴冷。
下雨前一天，风就开始刮了。虽然不像冬天的北风那么刺骨，但也让人感到了寒冷的气息。尤其到了晚上，在黑夜的衬托下，风好象刮得更大，使人感觉到冬天正慢慢降临。
到了第二天下午，天就不像以往那样晴朗了，渐渐阴了下来。这时，风却不知跑到哪儿去了，让人感觉阴森森的。不一会儿，一大片土黄而又发黑的乌云便遮住了太阳。接着，一道闪电劈开乌云。又过了几秒，传来一阵沉闷的雷声，似十几头大象齐声鸣吼。刹时，黄豆般大小的雨点就像跳伞队员一样从天而降，打到地上，发出“啪啪”的响声。屋顶上积满了雨水。雨水从房檐上流下，好似花果山水帘洞前的水幕，又好像一条条用珍珠穿成的链子，给人一种特殊的美。
雨后的早晨，空气非常湿润，使人觉得什么都新鲜。树叶上、花枝上、小草上，到处都挂着雨珠，看上去是那么的绿，那么的美。大街小巷里，男女老少都出来了。他们都穿着运动服，好像忘记了寒冷。有的`跑步，有的打球，还有的练剑，都享受着秋雨过后的美好时光。
秋雨是寒冷的，它让人们感到凉意；秋雨又是美丽的，人们能感受到它温柔的一面；秋雨又是多变的，它时而冷酷，时而温柔，时而使人烦恼，时而使人快乐。总之，秋雨不像春雨那样软绵绵，也不像夏天的暴雨那样凶猛。它是有感情，有思想，有意志的……
抒情作文 篇2
二月的第一天，天气依然很好！阳光灿烂！万里无云！和今天的心情一般，宁静而美好！
新的一个月，新的开始。每天的必做功课就是打开，看看里面新的作文，然后再增加点自己的东西。虽然，写作文这条路，应该是越走越宽的，毕竟，每天写的多了，灵感就会多点。
可是，也有时候，写的越多，越会感觉大脑的空白。好像思绪这种东西是可以用完的。
有的时候特别喜欢新的事物，新的一个月，新的一天，可是，也有的时候，比较害怕新的一天带来的新的`压力。
又一个月了，又得好好努力了。
那天晚上梦到自己杀人了，周公说，那是因为自己压力太大了。也不知道自己有什么压力。大概好多东西都是潜藏在内心深处无法表露出来的。
不管怎样，过去的都成为历史和记忆，现在和明天才是值得珍惜和努力的！
你好！二月！
愿二月的每一天都是美丽而充实的！
抒情作文 篇3
一滴水，
滋润一方土地；
一滴水，
哺育一个生命；
一滴水，
折射一束阳光；
一滴水，
塑造一个多姿世界；
一滴水，
织出茫茫云海；
一滴水，
汇成河流清泉；
一滴水，
扬起甜美的歌声。
水，
土地因你而肥沃；
水，
生命因你而灿烂辉煌；
水，
阳光因你而柔和；
水，
世界因你而精彩；
水，
云层因你而圣洁；
水，
河流因你而清澈；
水，
干涸的歌喉因你滋润，
歌声因你而美妙。
水，
缓缓地流淌着，
默默地付出着，
淡淡地微笑着……
抒情作文 篇4
冥冥中的安排，你我相遇相知又相依，共度两月多，许下三年之约。时间静好，你我在两地，你的容貌印在我脑海中，你的身影浮现在我眼前，想念你，只能望着你的照片，感受那份甜蜜。一切仿佛在昨日，你牵着我的手，我尝试抱起你，你我相抱相亲，习惯性掐着你的苹果肌，嬉笑的说着你好可爱，迫不及待的表达着我爱你的情绪，你轻轻抚摸着我的头，干净的眼睛看着我，将一股轻柔温暖送进了我的心，那时我已经彻底迷上你了。
你我由于种种原因相聚在这所学校，我本吐槽学校毫无大学的氛围，但那时你出现了，你穿戴着帅气的军装，一脸严肃的表情，仿佛全身武装的军服却无法挡住你的魅力，后来追求到你，每天我们都一起吃饭，你早下课时总会在科技楼的椅子上等我，我怕你等的'着急下课后就跑过去，我牵着你的手漫步在学校路上，晚上出去外面吃烧烤，经常打羽毛球锻炼身体，躺在操场草坪上看着星星月亮聊着心事，周末去爬山，下雨你摸我手冷便将我的手藏在的口袋中，我轻轻用纸巾将你身上的水珠擦掉，我穿的少，你一脸担心的表情，在主机房一起看着韩国电影，看到恐怖的地方你害怕的抱着我的手，你害怕过后我就用手轻轻点快退视频，你又紧紧的抱着我的手，我狡猾的笑了笑。缘分让你我相遇，愿三年之约汝吾仍然相爱甜蜜，至现在我仍然庆幸能够成为你的男友。宝宝，我爱你。
抒情作文 篇5
山谷访友走出门，迎面而来的风向我打招呼，带来了紫薇花的清香。早晨，好清爽！独自走在熟悉的小路，放松心情，和鸟儿们一起，去探访我的朋友。瞧！那条小溪调皮地向我眨眨眼睛，迎接我的到来。你像一个活泼可爱的少女，是赶去和伙伴们玩耍吗？你拍打着岸边的石块，铜铃似的悦耳笑声回荡在我的耳旁。走进谷中的树林，鸟儿在树枝上鸣唱，阳光透过树影和我微笑问好。每一棵树都抖动着树叶，对我唱着“欢迎歌谣”，使我的心变得安宁平和。突然地，我想躺在温暖松软的.泥土上。
一躺下，舒服的感觉使我立刻闭上眼睛，慢慢地，静静地，仿佛自己也是泥土的一部分：四肢陷入泥地，头发成了小草的根须，血液变成泥土的汁水，滋润着大地。这谷中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们问好：你好，溪中调皮的小鱼！你摆动着身子，是邀我与你一起跳舞吗？你好，勇敢的螃蟹！你挥舞着大钳子，是要我和你来一场拳击比赛吗？你好，美丽的小草！风儿吹过，你轻轻摇曳，优美的身材多么令人羡慕。你好，悠悠的白云！你洁白的身影衬托出天空的湛蓝，让世界为你的美凝固！喂，你们两只黄鹂，凑在一起，叽叽喳喳地说些什么呢？我猜你们津津乐道的，一定是今天捕捉的美味。
捡起溪中的一颗鹅卵石，轻轻敲击，“嗒、嗒、嗒”，清脆的声音里蕴含着时间的奥秘；拾一片落叶，淡淡的纹理，我看到了时间的流逝，生命的飞速……转眼间，夕阳亲吻着西山，已经催促了好久。挥挥手，告别谷中的朋友，再见了！转身回家，我带回了满怀的好心情，好记忆！
抒情作文 篇6
有人说过：“一个人的服饰的颜色，取决于一个人的性格。”直到那一天，我才真正领悟了这句话。
那天，阳光初照大地，主任一如既往的穿着亮丽的橙色大衣，来到学校监督我们锻炼，主任的性格并不像她的穿着那样脾气很好，我一直都被她骂，所以我总是去逃避她。吁！一声令下，我和同学们来到了起跑线上，准备着一千米和接下来的体育锻炼。随着哨响，同学们都跑了出去。
我已经跑了大半圈，此时的我已经筋疲力尽了，转眼间主任就在眼前，我不得不大迈开脚步，试图快些经过。“加油，你可以的，大幅摆臂！”主任向我大喊道。主任投来少见的信任和鼓励的目光，搭配上她的橙色大衣，是多么亮丽，她不停为我鼓掌，橙色的大衣在惯性性作用下微微摇摆，显得格外美丽。主任的鼓励就像那橙色的大衣，有那样美丽的橙色，让我倍感受用。
接着我们又开始了实心球的训练，主任在旁边一直盯着我们，让我格外紧张，动作都忘了，主任走了过来，轻轻取过我手里的球，自己开始演示起来，又不停的.分解动作，给我讲解，那细心的讲解就像主任身上橙色的大衣那样的全面，到位。又把球给我，在一旁给我指导，那困难时的鼓励，和讲解时的细心有如拿大衣一般。朴实又不失文雅，注重细节而又不焦躁的橙色就是主任真实的写照。
在接下来的足球训练中，主任再一次的鼓励我，让我不要紧张。那橙色的大衣映衬着他的鼓励，显得分外美丽。那橙色也成为了操场上最美的一抹色彩。
那一抹色彩，是平时我没有体会到的，那鼓励人的橙色，是春天最美的色彩。
抒情作文 篇7
窗外，又是那缠绵悱恻的雨。于我，既是欢喜却又是惆怅几何。不记那年天晴婉婠，唯记如今雨润缱绻。曾经所念的几度天明，终是化为了雨伴残荷。我很是明了，即愿忘永不归离。
即便总于开始便知悉结局，终无法将其终极，连更改亦无法做到。就像他们眼中扑簌的泪滴与似刻尽苍茫的印痕般。我还是我，他们亦仍是他们，不似往昔的不过是别离笙歌杳杳悠荡。不能挽留住，亦无法深刻心间。于是，终究择取了感伤，犹是彼时会将其淡忘。可是，我不愿，亦不甘，因为早已盼却亦了然余香。
曾怨过天命，亦曾想过甘负尽苍生为求此念。然，终成奢望。三千红尘苍茫路，众生顾盼只做云泥罢。犹记过往残影，那畔，不甘的.哽咽，似饮尽了这世间的悲恨。我们都了然，却不过空留下几声心伤的呜咽便曲终人散。这烟云尘间又有几分闲逸潇洒，亦又有几分怨恨不甘呢？我们皆无法做纷繁嚣尘中的一笔置身度外，于是末了终只能执笔书寒。
春明天和，却因痴人空误，一念了却；夏草虽盛，却引离歌欲歇，教人愤望。昔年，踏歌、弄水、染袖，一片逍遥。已是如今，却无法抛却这无故却又模糊的记忆。盛世清歌，年华尚好，然，奄奄残花依旧不愿离去。人自有情，花终谢；天本无意，奈何生。
此间彼时，孰悲孰欢，孰为孰劫。杯酒悯月，逍遥终付淋漓酣畅，再回首，人影散乱。忘即苦痛，即忘犹记。此去一别，风掩面，此去一别，难相见。
抒情作文 篇8
在一切，渐行渐远，慢慢点缀在星空中。那些花儿存在过，直到世界的尽头……
在这个世间，此时此刻这个时间点上，有许许多多，你意想不到的美妙发生。
世界回不到最初的原点，而我们一直在前行的路途中。迈过荆棘丛生，仰望浩渺的'星光，那些花儿仍彼此深爱。人，是这样的，我们探索着，寻找着。
随时光走过，一些人一些事，刻在路途中……让我学会感激，学会坚强。即使站在最阴暗的地方，仍会对着这平凡的世界微笑，人，越长大，应越温柔。站在阳光下，仰脸对曦。流年划过，流离的柔情，安稳的坚定……
爱在这世界中，细细看，像滑落的露，清莹透彻；倾倾听，如小桥流水那样细水长流。亲近的关系中，彼此真挚相待。
人是否应当生长在荒凉的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遥遥无尽。我们明媚希望，拥抱温柔和坚强。明了后，随心而望。
少年的心中，诉着几多爱，几多血汗柔情。
岔路口，不赶不急，在你的选择中，那些期盼。匆匆时光，但愿与你相伴。
寂寥的夜空，岁月溜走的痕迹，透过疲惫的身躯，合上双眸。一股温情，沁由心头，席卷遍地。片段的闪烁，灼烧着脑海，点燃了炙热的火焰。不察流年飞舞，留念温情。
这一年，是那样向往流云，是那样渴望触手可及的阳光，还贪恋着你的温情。那些花儿，遇见你，阳光盛开这夏季。
抒情作文 篇9
新的一年又来临了，我也跟着长大了一岁，准备迎接这美好的开始。而在这新的一年，我决定替自己立个目标，并努力的将它实现，我将它称为“新年新希望”!
我的新年新希望是考上第一中学，我决定利用寒假的时间好好复习一到六年级的功课，并针对我较差的科目做而外的练习，例如数学、英语等，都是我不太擅长的科目。于是我将姑姑从北京寄来的小牛顿数学共六册仔细的看过，并练习一些习题。英语的部份我则去上了英语加强班，来提升我的英语能力，这些努力让我的成绩进步不少。
在学习这些的过程中我也曾遇到挫折，有一次上数学课时，老师讲了很多遍解题方式，但我就是听不懂，我原以为老师会很生气的责骂我，但老师却耐心的换了一种讲法仔细的解释给我听，最后我听懂了，不仅我很开心，老师也露出满意的笑容。
在这新的一年，大家是否也立下了自己的.“新年新希望”，已经快要实现的我在这里鼓励大家，不管在实现的途中遇到什么困难，一定要努力的坚持下去，秉持着不放弃的精神，这样才能尝到成功时甜美的滋味喔!
抒情作文 篇10
诗有灵性莫欺凌，借鉴品评多躬耕。这是我对诗歌的理解。多年来，我时常在诗歌百花园中散步，领略风景，陶冶性情。也时常于有意无意中采摘几束鲜花，插入瓶中，孤芳自赏，品味人生。也偶尔写上一两句，抒发一下心声，打发一下百无聊赖的心情。现将个人在写诗方面的观感倾吐如下，以求高人指点。
立意高，方能曲径通幽韵无穷。写诗若能意高情浓抒心声，能使人才思敏捷、汩汩如泉涌。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这是南宋诗人朱熹的一首诗。诗中作者由方塘写到天光云影，由清写到活。可谓立意高远、韵味无穷，给人以无限的遐思。历代描写秋景，无不萧条悲凉，冷落伤感，而刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”却一反常调，把秋景描绘得生气盎然，发人深思，耐人寻味。又如李白的《望庐山瀑布》，从诗歌中仿佛使人看见了瀑布的光泽，听到了惊心动魄的轰响，深深地激发着人们对庐山风光的向往和祖国山河的热爱，给人留下了难以磨灭的印象。因而，作诗时应注意立意。立意高远，意境开阔的诗，也往往能引起读者的共鸣。
形式活，迎合心灵性。作诗不要拘泥于形式，在立意之后，要随情帅意。不可因拘泥于形式而束缚了才思。在灵感到来时，要随心所欲，喷薄而出，才有神来之笔。如李白的《将进酒》、《行路难》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、《石壕吏》，白居易的《长恨歌》、《琵琶行》，张若虚的《春江花月夜》等诗歌，都没有严格遵守声韵格律等形式，谁又能说这不是传世佳作呢？再如，外国诗歌不知平仄对仗与用韵，能传播四海的又岂在少数。何况现代诗歌中又不缺乏精品呢？当然，中国古典诗歌的严谨格式也自有它的妙处。
字句质朴，言简意赅显才情。诗歌的语言贵在质朴凝炼、言简意赅。如王安石的“春风又绿江南岸”、贾岛的“僧敲月下门”、常建的“山光悦鸟性，潭影空人心”等诗句用词精炼，使诗歌显得生动自然、妙趣横生。写诗，若能注意遣词用字的准确性，能使你的诗歌锦上添花，写作水平更上一层楼。
抒情，物我两忘赢共鸣。诗歌中情感的直白表达无可厚非，若能托物抒情、以物言志，达到诗中无我，物外无诗，更能吸引读者，赢得共鸣。如王安石的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。诗中“一水”“两山”既以自然景物的特征为基础，又与具体的`生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句。
如于谦的《石灰吟》，作者以石灰自喻，发人深省，催人奋进。如黄巢落第后所作的《菊花》：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”在本首诗中作者笔下的菊花也就一变过去那种幽独淡雅的静态美，显示出一种豪迈粗犷、充满战斗气息的动态美。思想的深刻，想象的奇特、设喻的新颖、辞采的壮丽、意境的阔大，使人于诗作中读出诗人的高大形象，精神为之一振，耳目为之一新，可谓前无古人。
叙事，文似看山不喜平，褒贬之中歌新生。诗歌在叙事纪实方面虽比不上散文、小说、戏剧等作品的内容生动丰富，但也应讲究波折急缓，艺术手法的应用。在彰显主题时，应倡导光明积极向上的正能量。要大胆的质疑现状，讴歌健康的新生命。虽不能发人深省，也要勉人自警。这也是诗歌的品格所在。如杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”诗中以饱满的热情形象地描绘了泰山雄伟壮观的气势，抒发了作者不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀，被人们传颂不绝。
刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”深刻地反映了事物的变化发展规律，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义。又如他在“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”中用一个令人神往的深情比喻，托出了一种豁达乐观、积极进取的人生态度，被历代文人墨客所称颂。如南宋诗人陆游在《游山西村》中写到：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力，千百年来广泛被人引用。
乐是诗之灵。诗歌要有乐感，要适宜吟诵歌唱，这样才能显现其灵气。好的诗往往是辞浮其上，情注其中，宜吟宜诵。诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲无不如此，所以为历代文人墨客所推崇，也是中华诗歌长盛不衰的灵性所在。
气是诗之命。诗歌要接地气，勤实践，方能欣欣向荣、芳香万里。接生活之气，要出自生活而高于生活，能使人洁身自好、豁朗通达、奋发有为；接自然之气，能使人赏心悦目、心旷神怡、感悟人生；接民生之气，能讴歌民意，抒发民声、针砭时弊，方能生机勃勃、千古流芳。
当然，学会写诗不难，学会写一首好诗难，能写出多首好诗是难上加难。好诗的出炉一般要经历环境的熏陶、岁月的积淀、艺术的组合、灵光的闪现，方能达到水到渠成。
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