鱼与水作文

鱼与水作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的鱼与水作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鱼与水作文1

　　母亲是水我是鱼，鱼说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我看得见，因为你在我心里。”

　　一天，我在外边受了委屈，但在回家前，自己努力调整心态，并擦干了眼角的泪痕。尽管回家的路不足200米，但我的每一步都走地那么沉重，那么疲惫。到了家，我强颜欢笑，但我不知为什么，却不敢面对妈妈，便快速步入房间倒在床上大哭了一场，直到哭累了，哭倦了，才用颤抖的手握起笔，写起了作业。

　　夜，是那么的宁静，妈妈满脸微笑的`步入房间，用充满温暖的声音问候我：“帅帅，还好吗？”我打起精神，命令自己用欢快的声音回答妈妈，妈妈却似乎看穿了我的心思，说：“宝贝儿，不要逼迫自己，告诉妈妈，是不是受了委屈了？”面对妈妈那双充满期待而又闪烁着柔和光芒的大眼睛，我不可抗拒的把事情的来龙去脉一五一十地讲了出来。我不知道妈妈是怎么知道地？是我那双哭红的眼睛，还是……我不断猜想着，或许只是母子之间那种与生俱来的心灵感应吧。母亲并没有责怪我，只是让我依偎在她的怀里，给我讲她小时候的事，直到我破啼为笑才停下来，问我想通了没有。

　　那一刻，我恍然大悟，自己是鱼，母亲是水。鱼的动，鱼的静，都被水一点一滴地记在心里，水牵挂着鱼，只因鱼在水心中。

鱼与水作文2

　　鱼和水是不可分离的，鱼能在水里自由自在地游动，和其它伙伴一起嬉戏，友情也如此。是让你快乐的，也能让你悲伤的东西。

　　假如蓝天是一片海水，那我们可能就是穿梭在“大海”中的鱼。一只鱼会给你带来新鲜的东西，例如快乐；一朵云可以留下让你深刻的回忆，例如美好时刻；一天的`玩乐会给你感觉清爽，那是心情。酸、甜、苦、辣是人生道路上的一次次经历，同时也是一片回忆。记得烧烤那次，同学们好不容易才到达目的地，又开始洗菜、生火、学习烧烤。时光总是在我们身边悄悄地走过。过了半小时。“咳咳咳，这火怎么这么难生呀？生了半天还是生不起，呛死我了。”某男同学抱怨道。

　　“哟呵，谁说女子不如男呀？我们女孩子早生好了，要不要帮忙呀？”某女生骄傲地对着那位男同学说。那男同学白了她一眼，不服气地说：“我给你看看什么叫‘男士优先，女士站边’，看着好了。”最后的胜利者还没有胜出，但我们还是很乐意地帮助了他们。虽然味道还是有些呛鼻的气味，但笑声却填满了整个小竹林。竹林旁的水中，鱼在水里游动着......

　　夏天，水里开着荷花，鱼在水下嬉戏；秋天，雨天的日子越来越多，鱼和水在仰望天空；冬天，在水里，能让鱼感受到温暖，因为水和鱼是形影不离的朋友，它能在水里自由地玩耍。时间是匹小马，驾驶着马车不停地往前驶去。很快，运动会就在我们眼前拉开了“开幕式”。有人说，勤劳的汗水总能使你取得最好的。

鱼与水作文3

　　假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

　　如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

　　老师这是我对您们祝福语，对您们的感谢。连老师是我这小学中让我受益不浅的老师。您对人和蔼，这是大家都能看到。您对我们的关照，使大家的感激。而您的付出却没收回多少回报。频频发表，没您什么好处，只有在下方那一个小小的`名字。也许，付出真得不需要什么回报吧。

　　您不喜欢我常常玩电脑游戏，不喜欢我沉迷在网络里。经常找我单独谈谈。“张滢，我把你当亲女儿一样看待（您把每个学生都当成您的孩子），不要上网太久，也不要玩网络游戏。这对学习眼睛都不好。”这我都知道，谢谢您的忠告。

　　您对我好，我都记在心里。有时我也把您当爸爸看待，自己心里的苦向您吐诉，心里的委屈向您倾诉。您的安慰让我心里轻松起来。别人说您在班级里对我最好，可他们不清楚，您对别人也一样，是吧。不知为什么，您对人都很宽容，我写不出来，您总能找很多适合我的题目让我写。频频发表都是您的功劳阿。

　　可以说，我们是鱼而班级是一块地您是水，没有水的鱼，还是完整的鱼吗？

　　教师节来临之际，祝您：快乐。

鱼与水作文4

　　亚马逊河里有一种鱼叫水虎鱼，这种鱼在长沙根本没有。水虎鱼不是单独去寻找食物，而是成群结队的去，当地人们称水虎鱼为“水中的老虎”。现在，我告诉你们2个关于水虎鱼的事情吧！有一只小鳄鱼在水中玩耍，不巧碰上了一群水虎鱼。水虎鱼看见了，马上冲上去，逮住小鳄鱼，小鳄鱼连忙往回逃。可是，现在逃也没有用了，那些水虎鱼三下两口就吃完了。你看，水虎鱼多么凶猛呀！在雨季，亚马逊河涨水了。水虎鱼随波漂流。亚马逊河变成了水虎鱼的天地。这时春暖花开、春意盎然、树木多多，许多白鹭都飞到这边来生蛋、做窝、休息。有一只小白鹭悄悄的溜出了鸟巢，又喊了几只小白鹭在一个树枝上边玩耍，可是有一只小白鹭突然掉进水中，被一群水虎鱼盯着了，马上冲过去，咬住它，无论小白鹭怎样挣扎，可还是被水虎鱼拖下水，吃了。这两个故事告诉我们，无论你长大多么的凶恶，只要你小时候非常弱小，就有可能被别的动物吃掉。在旱季，那水虎鱼就倒霉了，因为亚马逊河的'水会干涸，所以水虎鱼没有生存地方，就死了。不过水虎鱼的肉很鲜美，很好吃。大群的白鹭飞来，大口大口的吞食鱼类，鳄鱼也来了，这可能是雨季被水虎鱼吃掉的小鳄鱼的兄弟。现在复仇来了。弱者变成了强者，可原来的强者成了食物。这就是动物界的规律。

鱼与水作文5

　　古往今来，鱼一直生活在水里，所以鱼和水一直都是好朋友。

　　春姑娘穿着嫩绿的衣服悄悄来到了，鱼儿们都把头浮上水面，观看春作的电影。有一条小鱼开口说话了：好美啊！鱼儿们也都异口同声地说：是啊！

　　小河听了它们的谈话，非常生气地说：你们既然那么喜欢陆地的景色那就上去啊！我这小屋可容不得你们的' 发眼。就这样，它们吵的不可开交。

　　第二天，鱼儿们一个个收拾好自己的行李，准备出发啦！当带队的小鱼儿准备说出发时，海草们纷纷劝说：不要上去啊，你们是鱼，是水里的动物，如果到陆地上去的话，就会意味着失去生命啊！但是鱼儿门不但不听劝告，而且还骂那些海草们无知。小河终于忍不住心里的愤怒，厉声说道：别管它们，就让他们上去了！

　　到了陆地上，起先鱼儿门的状态还很好，但是后来，鱼儿们觉得非常渴，嗓子都冒烟了，一下子，鱼儿们几乎奄奄一息而小河呢？晚上的时候静的可怕，白天更是不用提了。小河开始后悔了。

　　有一天，一位好心的老太太来到河边散步，看到了许多咸鱼，不过还没有死，就一手拿一条把它们放回河里。可是，回到河里的，只有十条，其它的都死了。没死的鱼儿们非常伤心，也意识到了自己的错误，就跑去向小河道歉。小河呢？也向它们道歉。

　　从此，小河与鱼儿们就又变成了形影不离的好朋友。

鱼与水作文6

网络和现实。虚幻和真实。 我们为什么要上网？寻找快乐。寻找安慰。寻找爱情。寻找我们在现实中不曾拥有或者已经失去的东西。 也许，在现实中我们是寂寞的。没有艳丽的容颜，没有完美的爱情，没有人安慰。人们在现实中受挫，于是就把感情寄托在虚拟的网络中，希望在冰冷的屏幕里实现自己的梦想。 网络上的友情，简单而纯洁。有时候你的确会隔着千里，感觉一个人的内心和你是如此接近。可当你离开网络的时候，也许会发现，这种感觉，已丢失了很久。 网络上的爱情，没有任何负担。泛着荧光的屏幕。没有表情的文字。不需要兑现任何诺言。没有形影不离带来的厌倦，没有长相厮守带来的伤害。只有一些通过手指敲击出来的眷恋，和一些发自内心的思念。 网络是水，可以让人们漫无目的.地游动。虽然有时，会迷失了方向和灵魂。

　　因为我们空虚吗？ 就算是吧。可，什么是空虚？又有谁不空虚呢？人们心中最深的角落，总是阴郁的，有失落，有伤害，有无法挽回的深深遗憾。只是，尽管有时我们如此难过，却从来不表达。 人，是害怕孤独的动物。想象和现实的交换，期待和失望的转移，在网络和现实中，辗转往复。 网络太虚幻。可是有的时候，人们不得不借这样的虚幻去忘记现实是多么残酷，令人失望。 网络是水，网住的是鱼。

鱼与水作文7

　　水和鱼本来是一对很要好的朋友，它们在一起做游戏，玩得可高兴啦！

　　有一天，春光明媚，水和鱼正一起懒懒得晒着太阳，呼吸着春天的新鲜空气。这时有许多人来公园里玩。他们看见水里的鱼，不禁称赞道：“瞧，这里有好多鱼，多么可爱，多么漂亮啊！”鱼听见，心里甭提有多高兴了，顿时骄傲起来，开始瞧不起水了。它得意洋洋地对水说：“你瞧，他们都在夸我漂亮呢！没人说你好看！”这时水听了很不高兴地说：“你有什么了不起的，你离开了我就会死掉，哪还来得漂亮可言。”鱼听了很不舒服，于是和水争吵了起来，它们越吵越凶，不甘示弱。最后谁也不理谁，鱼和水就这样分开了。

　　一段时间过去了，来公园游玩的人因为看不到鱼的`存在，所以连水也懒得看一眼了，这里水觉得很孤单，而鱼呢，因为没有水的存在，差点就掉了小命，这时他们都觉得离不开彼此了。“对不起！我不应该瞧不起你的。”鱼眼泪汪汪地对水说。“没关系，我也不太好，不应该和你斤斤计较的，来吧，我们一起玩。”水说。鱼高兴地纵身一跃跳进水里，和水一起嬉戏，它们一起演奏着美丽动人的乐章.

鱼与水作文8

　　鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中。水对鱼说，我能感觉到你的`眼泪，因为你在我的心中。

　　学校是水，我是鱼。

　　因为水，鱼才快乐；因为鱼，水才灵气。因为我进了学校，才能学到知识，感到快乐；因为学校有了我们这样的学生，才生机勃发。

　　我非生而知之者，天资固然重要，但如果没有学校的正确引导，即使天资再聪慧也不会成为天才。

　　勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，学校又给了那些天资较差的人以鼓励。

　　水创造鱼，学校辅育了我。鱼离不开水，我的成长离不开学校；水不能失去鱼，学校如果没有了学生，又怎能被称之为学校？

　　一年级，我初次入水，感到水的轻柔，水中，淡香幽幽，墨的香味已入鼻。

　　二年级，我游的深了些，淡香持续，墨的香味灌输心灵。

　　三年级，我已来去自如，甜香阵阵，涌遍全身。

　　四年级，我开始花样游泳，墨香直窜大脑，若一杯香茗，令人回味悠长。

　　五年级，我花样翻新的游向深处，墨香浓馥，全身舒畅。

　　六年级，我已游遍这方水域，唯香圣洁，期待着更上一层楼。

　　鱼和水，我和你——母校。墨香让人回味良久。

鱼与水作文9

　　鱼对水说：“我能感觉得到你，因为你在我心中。”

　　水对鱼说：“我同样也能感觉得到你，因为你在我眼里。”

　　——题记

　　我是一条鱼？

　　我是一条鱼！

　　对，我是一条鱼。

　　自我出生开始，我的使命便已经确定：跨过龙门，化身为龙！可是，为什么呢？难道我就一定注定奋斗一辈子吗？不！我要打破命运！我坚信鱼定胜天！

　　于是我的身上便长满了刺，开始与渔夫针锋相对。可惜天不如人愿，我错误的想法导致了我的失败。

　　看着萎靡不振的我，渔夫说：“如果你不想给自己留下遗憾，那么，你该醒悟了，至少现在不晚！”

　　是吗？那么我要努力了！于是落下太多的我摆摆尾巴，拼命向前游去，慢慢的我超过了前方的许多鱼们。看着我的背影，渔夫笑了！

　　一颗颗的刺在无声中褪下......

　　在一群破烂不堪的鱼子中，一条衣着光鲜的鱼显得格外显眼。我冷冷的望了他一眼，只见他春风得意地笑着，问过他人之后，哼，他有百分之八十的'可能被保送进高中之洋。我很好奇他为什么那么肯定他可以……一边想着，只见他从身后抽出一本《中考大全》！

　　原来如此。可瞬间他仿佛想到了什么似的，愁眉苦脸的叹道：前方还有更大的网在等我！

　　是呀，前方又有多少网在等我呢？怀着心中的无奈，我踏上了征程！

　　不知何许？早已鱼死网破。

　　守望天明，何时烟消云散！

　　暮然回首！几许泪洒雨中。

　　再回首，原是一帘幽梦......

鱼与水作文10

　　鱼说：“你不知道我在流泪。”

　　水说：“我知道。因为你在我心里。”

　　――题记

　　在很久以前，有一条鱼生活在水里，这条鱼叫小晶。小晶和水是很好的朋友，她们每天都在一起玩耍。

　　有一天，水里多了好多条鱼。小晶便不理会水，和其他的鱼玩去了。

　　日子一天一天过去，水好孤独。可是听见小晶和其他鱼儿的.欢笑声时，水感到很幸福，因为她的朋友和快乐，很幸福。

　　一天鱼儿们为了娱乐，把树叶放进水里，在水下推着树叶玩。玩完后，她们就把树叶放在水里，不管它们。水被弄得好脏，身上到处是树叶上的灰尘。小晶知道后，告诉了伙伴们，伙伴们瞟了她一眼，便游走了。

　　小晶很伤心，泪水顺着脸流下来，融入了水中。水的心一下子震撼了。她来到小晶身旁。小晶说：“你不知道我在流泪。”水说：“我知道。因为你在我心里。”小晶和水言归于好，恢复了以前的生活。她们很快乐地生活着。

　　一天，起了台风。小晶被卷到了岸上，已经奄奄一息了。从小晶的眼里滚出了几滴晶莹的泪珠――她哭了。水也哭了，她伤心地唤着小晶：“小晶！小晶！”水努力让自己的身躯挤到岸上，可是这只是徒劳罢了。小晶艰难地说：“你……你不知道我在流泪。”水说：“我知道。因为你永远……永远都在我心里。”

　　结尾：小晶死了。水每天迷糊糊地睡着，等着小晶用她柔美的声音唤醒她。

鱼与水作文11

　　捉过小鱼吗？今天晚上我要去水府庙捉鱼哦！

　　我、弟弟、爸爸三人来到水府庙的河堤旁，用事先准备好的两个小漏网，一个小小的菜篮子开始了“搜鱼行动”。

　　“爸爸，快来，这里有只好大的虾！”这时，我发现了一堆石头里卡着一只又肥又嫩的大虾，爸爸立刻跑过来，让我和他用“围堵大法”，堵住了那虾，弟弟伸手一抓“No。1大虾！”接下来有很多鱼落入罗网，我们用“围堵大法”逮了好几条鱼。还有，咱们用好大的'劲降了一条泥鳅，配合天衣无缝，一条、两条、三条……现在已经有两只虾，五条鱼了，厉害吧？可是大鱼却不见一条，怎么办呢？

　　捉着捉着，只见一条大大的鱼晃悠悠地向我们游来，弟弟眼疾手快往水里一敲，那鱼被敲的晕头转向，爸爸再一拨，把鱼拨得半死，上岸来了。我说：“我们最好还是别用这种方法吧……不然鱼还没有上岸就被弄死了……”

　　除了这两大神功，还有“守株待兔”。有时，你把捕鱼工具放在浅水边，那些傻傻的鱼看到这么大个东西放在这里，便不由自主地自投罗网了。爸爸把小菜篮子放在浅岸边，一条小鱼好奇地游来，爸爸把它逼得更近陆地伸手一捞，OK！等等，光这一守，守出了三只虾、九条鱼，这数目吓人吧！

　　抓完鱼后，我们恋恋不舍地离开了。抓鱼真好玩！

鱼与水作文12

　　鱼对水说:我总是哭，但你永远不会明白，因为我在水里。

　　水对鱼说:我懂，因为你一直在我心里。

　　我不是鱼，你不是水，你能看见我寂寞的眼泪吗?

　　也许，那只是寂寞情人的眼泪。

　　鱼对水说:我永远不会离开你，因为没有你，我无法生存。

　　水对鱼说:我明白，但是如果你的心不在那里呢?

　　我不是鱼，你也不是。我不是因为爱你才离开你。

　　但是你心里有我吗?

　　鱼对水说:我很孤独，因为我只能呆在水里。

　　水对鱼说:我懂，因为我的.心里装着你的寂寞。

　　我不是鱼，你不是水，我是孤独的，因为我想你。

　　但是你能在远处感觉到它吗?

　　水对鱼说:如果没有鱼，水里还剩下什么?

　　鱼说:如果没有你，怎么可能有我?

　　我不是鱼，你也不是水，没有你的爱，我依然会好好的活着。

　　但是好的生活并不意味着我可以忘记你。

　　鱼对水说:我一生中最大的遗憾就是不能出去看看外面的世界。

　　水说:一辈子也阻止不了你这个念头，是我最大的失败。

鱼与水作文13

　　我不是鱼，你也不是水，这一刻我只想一辈子的承诺，

　　但你负担得起吗?

　　鱼对水说:在你的生命中，我是哪条鱼?

　　水说:你不是水里的第一条鱼，而是我心中的第一条。

　　我不是鱼，你不是水，我们不是彼此的第一次生命，

　　但是你明白吗?你是我想嫁的第一个人。

　　鱼对水说:你相信一见钟情吗?

　　水说:当我意识到你是一条鱼的时候，我就知道你会游到我的心里。

　　我不是鱼，你也不是水，我对你的感情不会长久，因为那是一见钟情。

　　但是，我错了，感觉像酒，越密封，越香，越久。

　　鱼对水说:为什么我每次都要问你?

　　水说:因为我喜欢让你知道我的心在回答。

　　我不是鱼，你也不是水，为什么总是让我等待?

　　你难道不明白，等待= =失去信心= =放手?

　　如果我是鱼，你是水，那该多好啊!

　　水总是理解鱼的想法，因为鱼在水的`心里。

　　但我不是鱼，你也不是水。

　　你永远不会明白我的爱，因为我可能根本不在你心里!

　　如果我是鱼，你是水，

　　我能游进你的心里吗?

鱼与水作文14

　　鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在怀抱里。水对鱼说，我能感到你的眼泪，因为你在我心中。

　　学校是水，我是鱼

　　因为水，鱼才快乐；因为鱼，水才灵气。因为我进了学校，才能学到知识，感到快乐；因为学校有了我们这样的学生，才生机勃发。

　　我非生而知之者，天资固然重要，但如果没有学校的正确引导，即使天资再聪慧也不会成为人才。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，学校又给那些天资较差的人以鼓励。水养育鱼，学校哺育了我。鱼离不开水；，我们的成长离不开学校；水不能失去鱼，学校如同没有了学生，又怎能称之为学校？

　　一年级，我初次入水感到水的`轻柔，水中淡香幽幽，墨的香味以入鼻。

　　二年级，我游得深了些，淡香持续，墨的香味灌输心灵。

　　三年级，我已来去自如，甜香阵阵，涌遍全身。

　　四年级，我开始花样游泳，墨香直蹿大脑，若一杯香茗，令人回味悠长。

　　五年级，我花样翻新的，游像深处，墨香浓郁，全身舒畅。

　　六年级，我以游遍这方水域，唯香圣洁，期待这更上一层楼。

　　鱼和水，我和你——母校。墨香让人回味良久。

鱼与水作文15

　　鱼生长在水的身旁，鱼觉的水的音乐是波涛的诉说，是属于它的。它常常随波逐流，游荡与天蓝和水蓝之间，是那样逍遥自在。它对水，有着一股与生俱来的爱。

　　直到有一天，鱼被一张大网带走了，离开了水，一切就像做梦一样，鱼被带到水身边，只是此水非彼水，鱼开始了另一段生命。一天，两天……又有一个小网把鱼带走了，带到一个陌生的地方，这时鱼不再是属于水的了，它来到了一个透明却坚硬的鱼缸内，这时的它不再有和水的谈话，不再那样游荡在天蓝与水蓝之间，也不再需要自己觅食，一切像倒转了时空一样。

　　游荡与狭窄的.空间里，眼前的一切不再是梦境，而是那般无趣，唯一值得做的事是回忆，于是，他开始整日回忆与水的点点滴滴，幻想着有一天，又有一张网把它送回水的身边。

　　灵魂一天天消瘦，尽管主人是那样精心呵护，残美的回忆滋长成毒瘤，侵蚀着鱼孤寂的灵魂，幻想烟花般消散，置身下心灵深处的那份零落的感伤。

　　鱼一天天消瘦，一天天死去，它只记得谁曾经告诉它：“你看不见我的眼泪，是因为你在水里，在我心里……”

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