【精品】水的作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的水的作文3篇，希望能够帮助到大家。
水的作文 篇1
这个暑假，我和爸爸妈妈来到了莫干山。莫干山是中国四大避暑胜地之一，有很多景观特色，但给我印象最深的还是它的水。
我们避开山上的公路，沿着一条石板路往前走，导游就是路旁的一条潺潺流动的山泉。一路上，两旁都是青翠的竹子，还有点缀其间的.绣球花。绣球花虽然已经开始凋谢了，但是它们这里一团，那里一簇，还是很美。石板路一转，我们终于看到了银铃池。银铃池里的水不算清澈，上面落了许多黄叶，可是池里的鱼却非常活泼。一条小黑鱼偷偷地朝我游来了，我笑着向它挥挥手，这时另一条大大的锦鲤也游过来，还向我甩了甩尾巴，好像也在向我打招呼。妈妈说，从这里可以望见我们住的民宿呢。我抬头望了望，果然有一栋灰白色的小楼房掩映在绿树中。呀，原来我们刚才走了这么多山路啊。
告别了银铃池，我们顺着水流继续往下走。平缓的山路渐渐变陡了，路边的水流开始千变万化。有的水似乎很急躁，一味横冲直撞，哗啦啦地一下子撞到石头上，激起一片白浪；有的水则非常调皮，灵巧地从这块石头弹跳到那块石头，一边跳还一边哼唱着叮咚叮咚的歌；还有的水却优雅而缓缓地从一个台阶流到下一个台阶，始终一声不响，好像被遗忘了。
我们照着地图和指示牌继续向前走，我想：这些水流最终会流到哪儿去呢？边走边想着，突然，一道大瀑布出现在我眼前。那瀑布不算高，但气势很大，轰隆隆地直冲底下四四方方的池子，激起一团白浪。原来那些水流在这里聚会啊！我心中的问号被拉直成了感叹号。再看这池子，原来就是剑池。我仔细看了旁边的介绍牌，传说春秋时期，铸剑匠师莫邪和干将就是在这里磨剑、铸剑的，而莫干山也由此得名。我抬头望向瀑布，在轰隆声中，我仿佛还听到了那当当当的铸剑声。瀑布激起的丝丝水珠，此刻已沁入心间，我们感到很凉快，周围很多游人也在这歇脚休息，拍照留念，久久不愿离去。
这一路走来，我看到莫干山的水，都是有灵性的，它滋养了这座山，也滋养了我们每一个人的心。
水的作文 篇2
今天，我们作文馆的张老师变了一个搞笑的魔术。
张老师首先要挑一个助理，几个男同学纷纷举手。老师说：“变魔术哪有请男生当助理的，还是请这位女同学吧”。那些男同学只好把手放下。张老师继续说：“在变魔术时，即使你知道结果，也不能说出来。还有，变魔术时，大家要安静。”
被张老师选中的这位女同学满脸不情愿地走上去后，老师问：“你叫什么名字呀？”“俞契言。”这位女同学回答道。
这时，张老师从他的桌子后面拿出一瓶矿泉水和两个一次性杯，往一个一次性杯里倒了一点儿水。老师对那位同学说：“你先喝一点水。”俞契言同学很听话地喝了下去。老师说：“以后不要别人说什么就做什么。杯里还有水吗？”俞契言说：“没有了。”“看，消失的水。”同学们看了哈哈大笑，这哪是魔术啊。
接下来，张老师往两个水杯里倒了水，他对俞契言同学说：“这次，我们两个把水杯顶在头上，再转360度，看看水还在不在。”
两个人一起转了一圈。老师在转的时候吧水杯里的水喝掉了，转好后就当什么也没有发生过。老师把水杯反扣在了头上，水一滴也没有。
“我现在要把你的水杯也反扣放在你的`头上，看看水是否还在。你爸爸脾气好不好？”老师说。
俞契言说：“他不在家。”
“那就好。”老师说，“你妈我倒是打得过的”。
张老师拿起水杯往俞契言的头上反扣，竟然没有水！同学们都一脸懵。
老师说：“魔术变好了，大家给那位同学一点掌声。”
教室里一片掌声。
水的作文 篇3
我一回到家，就迫不及待地问妈妈：“为什么那条河那里会路阻呢?”妈妈笑了笑，说：“因为那里要‘五水共治’。”“‘五水共治’是什么呀?”我说。“你不知道吗?不知道就去网上查。”妈妈不耐烦的说。
看了这些资料后，我又想到一个关键问题：那些工人们是怎样“五水共治”的呢?一想到这个问题，我就跑去问妈妈：“那些工人们是怎样‘五水共治’的呢?”妈妈现在有空，就给我解释道：“在以前都是靠人力来治理的。那时科技不好，每当要治理河水，挖淤泥的'时候，家家户户都是拿一把铲子，或者铁秋出去挖淤泥。那条河离学校挺近，所以有些家长送完孩子以后，就一起帮忙挖。现在科技发达了，人们治理的时候，就用高压水枪来把淤泥打稀，再用导管把打稀了的淤泥输送到二中旁边的一台大机器里，用这台机器来过滤掉淤泥，把干净的水放回河里，把淤泥拿来种田。”
由于好奇心，我又打开了百度。一看，让我长了不少知识呢：一般填方后，压路机都会来回压上七八次;开来挖土机把淤泥挖出来，再进行人工加水;又或者……
所以，我向世人们呼吁：请爱护环境，别让我们的大地母情哭泣。善待环境就是善待自己，拯救大地就是拯救未来!请你们爱护环境，爱护水资源，让我们的大地母亲更好地造福于我们的子孙后代吧!
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