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神奇的水作文精选15篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的神奇的水作文，希望能够帮助到大家。
神奇的水作文1
今天，天气炎热，火辣的太阳烘烤着大地，炙热的大地好似一块烫手的山芋，就连迎面吹来的微风都夹杂着一丝热气。
在这炎热的一天，我来到了补习班。上课了，我们的作文老师端着一大瓶水走进了教室，给每一位同学都倒了一杯水，让我们品尝，并说出水的滋味。同学们喝了一口，都觉得这只是一杯普普通通的水，没有什么特别的地方，自然也说不出什么滋味。看到了我们的表现后，老师突然让我们下去运动运动，也不知老师憋着什么坏呢！
经过了楼下剧烈的运动后，我们一个个都累得气喘吁吁，口干舌燥。回到教室后，精疲力尽的我马上坐到位置上，一边休息一边大口大口的喘气。就在这时，作文老师又端着一大瓶水走进了教室，看到了老师手中那一大瓶水，我们仿佛看到了生命甘露，每一个同学都拿着纸杯向老师要水喝。可是，老师却打“坏心眼”，让我们用一个词语表达自己现在的感受，说一个词语发一杯水。我从未如此渴望一杯水，“啊！快救救我吧！”我在脑海里呐喊着。老师看到同学们饥渴难耐的表情，还是给每一位同学倒了一杯“人间甘露”。我把这杯水喝了下去，顿时，我那干得已经快冒烟的嗓子得到了滋润，一种美妙的感觉出现在嗓子里，并且从心底发出了一种快感。
在这时，我突然回想到曾经一些浪费水的行为，瞬间羞愧不已。普通的水，它有着神奇的力量——哺育着千千万万的生命。
神奇的水作文2
水液体，无色无味，也没有固定的形状。这就是生命的源泉——水。水是构成如今的千姿百态的世界的必不可少的东西。水滋养了万物，
任何生物都需要水才能生存。而水，又体现了存活下来的必须的法则——适应环境。水，本来是清澈透明的，也没有任何的味道，也没有固定的形状。这些都只是水的本质，当情况变化的时候，是也会跟着变化。水，倒进杯子后就变成了杯子的形状；倒进盆子，就变成了盆子的形状。这样确实显得很屈服，却可以适应新的、形状不同的器皿。在遇到一个形状完全不同的器皿时，为了使自己可以适应，水便会改变成另外一个形状。水，本来是液体。但为了使自己再度成为液体，发展成了另外两个形态——气态和固态。水是液体，在常温下是会蒸发的。水慢慢地蒸发，变成了飘飘悠悠的水蒸气，借助风的影响，渐渐升腾到高空。水蒸气在天空中重新聚集在一起，形成了云；云在天空中继续凝结，形成了雨。雨又从天空落下来，再度变成了水。水，在气温非常低的情况下会凝固成冰。冰是固体，温度很低，吸收热量的能力却很强。当空气中存在有热量时，冰会将这些散发在空气中的热量吸收。当冰吸收的热量达到一定程度时，这些热量会将冰融化，使其再度变成流动的水。水的适应力是如此之强，可以改变形状，改变形态，来适应新的环境。人类的生存和进步，都必须要会适应环境。有的学生在小学时成绩十分出众，而一到初中，成绩急速下滑，成了班上差生；有的管理者，在这个公司很成功，当上了经理，而换了一个公司之后，竟然沦落到了当一个推销员。这两个例子足以证明适应新的环境对人类是多么的重要。一个人，如果不会适应新的
环境，那他终究成不了大器；一个人，如果能很快适应新的环境，那他经过不懈的努力，一定能成功。学会适应，是成功的关键。学会了适应，就等于把通向成功的一个又一个艰难险阻中的一个大门打开了。把自己看成是水，把新的环境看成是器皿，让自己努力改变不同的形状。
神奇的水作文3
说起烟灰水，大家都十分熟悉。就是这普普通通的烟灰水，却有着神奇的功能。
一天晚上，我吃完晚饭，爸爸让我去把烟灰缸洗一下，于是我想了一个歪点子，把烟灰水倒入了花盆之中，再用清水冲了一下，便洗好了。
可到了第二天早上，爸爸把我叫到了阳台上，指着我昨天倒烟灰水的花盆说：“儿子，这花盆里有许多死蚜虫，这虫子怎么会死了这么多？”我看着这盆里 “尸横遍野”的蚜虫，心想：难道这与我昨天倒的烟灰水有关？
为了证明我的这个观点，我又做了一次实验。
我先捉了许多只蚜虫放在一个花盆里，只见他们在土里钻来钻去，有的还在花上到处乱啃。我把烟灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜虫却还是在若无其事地啃食着植物。我目不转睛地盯着它们看了许久，突然，在土上爬的蚜虫加快了脚步，好似有什么急事。然后越来越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了。看来，我的这个观点是正确的。
为了明白烟灰水为什么能除害虫，我又上网查了查资料。原来，烟灰水中还含有残留的焦油，这种焦油是有毒的，虫子被一浇，又在土里爬来爬去难免会粘上焦油。再加上碱性的烟灰也对虫子有伤害，害虫难逃一劫。
在生活中，一定会有类似的情况，只要你细心地观察，总会发现些有趣的小妙招。同学们，让我们也来细心的观察生活，做生活的小主人吧！
神奇的水作文4
今天科学课上，老师提出了一个有趣的问题：一枚一元的硬币用牙签滴水，大概可以滴多少滴水呢？这个问题在我们班炸开了锅，讨论的.非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，还有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八门，说的各不相同。可老师却说，都不对。 老师提出的问题既是给同学提出问题，也是给读者留下疑问为了解开这个谜底，我做了一次实验。首先，我找来实验工具：滴管、水和一元硬币；然后我做了起来，1滴、10滴，当滴了30滴时我感到又惊讶又奇怪：这一枚小小的硬币竟可以滴这么多滴水。一分一秒过去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案终于出来了。49滴，对此我兴奋不已，同时，我对实验结果起了疑心，便把心思转到了下面这个问题上。这一小小的硬币怎能滴这么多滴水呢？说着，我打开电脑查阅了相关资料又用电脑验证了一番。原来，水是有引力的，每两个水滴宝宝碰到一起，就会紧紧地手拉着手，结合在一起，非常团结。通过这次实验我对水非常感兴趣，我还知道了：水通电后分解成氢气和氧气。 用实验验证，还能积极查阅资料，富有探究精神科学知识真是无穷无尽啊，漫游在科学的海洋里就必须用“观察、探索、实验、思考”这部钻机，才能探知更多的奥秘。
神奇的水作文5
水是宝贵的，水是有趣的，水还是神奇的。在一节科学课上我们做了一个有关水的实验，这场实验使大家很兴奋、高兴。
一开始杨老师往一个玻璃杯里倒水,水面与杯口持平后，对我们说：“现在,杯子已经装满了水,大家猜猜,如果往杯中投一枚硬币,会出现什么现象呢?”“当然是水会溢出来啦!”在班里有“快嘴”之称的朱豪杰马上回答道。“一定是这样。”许多同学应和着。“有没有其他的可能性呢?”老师又问道。“只会有这种结果,不会有其他的情况了。”连平时一向没有主见的周涛也站起来肯定地说:“杯中的水已经满了,再加任何东西进去,水都会立刻溢出来的。”“赞同朱豪杰和周涛同学意见的请举手。”老师说道。话音刚落,班里46位同学都“唰”的一下举起了小手,无一例外。“既然大家都这样认为,那今天老师就让你们开开眼界,大家可看仔细了!”
老师轻轻拿起一枚硬币靠近玻璃杯,食指和拇指一松,硬币就贴着杯壁慢慢地沉入了杯底。呀,只见杯中的水轻轻地晃动了几下后很快又恢复了平静,水竟然一滴也没有溢出来!“怎么会这样?”同学们不约而同地发出了阵阵惊叹声。“好戏还在后面呢!”老师微微一笑,接着放入第二枚硬币,杯中的水和第一次投入硬币时一样,只是在水面漾起了几道细小的波纹,仍然没有溢出来。老师小心翼翼得把硬币一枚一枚横着放下水去，硬币纷纷沉入杯底，三枚、四枚、五枚……杯中的水面慢慢地向上凸起,可水却一点也没有溢出来。随着硬币数的增加，大家既紧张又好奇。一直放到第九枚硬币，水才溢出一点点。坐在前面的我发现：水面拱起来了，像小山，又像一张网，把水紧紧罩住，不让它流出。这是为什么呢？老师告诉我们，这是因为水的表面有张力。这水的张力像一只大手将水面紧紧握住，不让水溢出。
真没想到水竟然这么神奇！
神奇的水作文6
水，在我们看来平平常常，微不足道，它会有什么魔法呢？让我们来一起探究一下吧！
语文课上老师让我们每人带一个硬币，我们莫名其妙，第二天我们把老师用的各种实验用品一一的带到了学校来。老师叫了一个同学去把透明杯里的水装满。老师叫第一组的同学一个一个上来把硬币放到水里看看杯子里的水会怎么样，小黄同学第一个放了下去，当硬币落下水的时候，“扑”的一声，水没溢出来，随后同学们一个一个的把硬币放到水里，平静的水面立刻被打破了。水还是没有洒出来。硬币就像一个个跳水运动员鱼贯而入。我们在底下看的同学也不亦乐乎大喊一个！两个！三个！……同学们个个看呆了。杯子上的水仿佛就像一个果冻，怎么也出不来。到了第10个硬硬币，同学们个个惊讶的像几只瞪大眼睛的青蛙。有的同学则显得心惊胆战，有的同学就连眼睛都不敢眨一下，有的同学像杯子里的水面一样平静。一个同学把第11个硬币用了点力放了下去却没有一点声音悄然无声，可是平静的水面却被打破了，水面上引起了几丝动荡，没有激起一点水花，马上又恢复成平静的水面了。大家个个死死的盯着水面十五个！十六个！十七个！……每放一个硬币，同学们的脸上就会露出更紧张的表情。
当放到第18个时，水已经漏了出来了，实验结束了，我们个个惊叹不已的说：“太神奇了，竟然可以放18个硬币”。这到底是怎么回事呢？老师说：“刚刚直到第17个硬币时水才漏了出来，所以杯子里一共可以装16个硬币，水之所以会鼓的又大又胖，是因为水有张力，张力可以让水不漏出来，有了这个原因，那就可以判断出是张力在作怪”。同学们听的津津有味，老师也讲的很好，突然老师又说：“没轮到的同学下课可以自己试试”。
水可真神奇！看来，生活中处处有科学的奥秘，只要我们善于观察，就一定能从生活中发现到无限的奥秘。
神奇的水作文7
今年我升入了三年级，我很喜欢新增的科学课，其中，有一节科学实验课尤其令我难忘。
那一天，姚老师拎着一包东西走进教室，同学们一看都很纳闷，我心想：老师是要搬家吗？老师把包放在讲桌上，开始讲课。这节课的内容是“神奇的水”。讲到水的特征时，姚老师像变戏法似的从包里掏出一枚一角钱的硬币和一根滴管，又拿出一个装满水的塑料杯，然后把硬币轻轻地捏在手中，用滴管从杯中吸满水，小心翼翼地滴在硬币上，一滴、两滴、三滴……同学们屏息凝视，终于，在滴到第五滴的时候，水珠无声地破裂了，流到了地上。老师说：“这就是水的表面张力，表面张力会拉着水滴，使它的表面尽量缩小。希望你们做事的时候，也像表面张力一样，少夸耀自己，多一点真本事。”趁我们沉思之际，姚老师又从包中掏出一把剪刀和一张纸巾，“喀嚓”几下把纸巾剪成像筷子一样长的纸条，接着，又取出一瓶红墨水，拧开盖子，把纸条放进墨水里大约两厘米，不一会，半根纸条都变红了，同学们一个个好奇地睁大了眼睛，发出“哇”的尖叫声，老师笑着给我们解释说：“这就是水的毛细现象”，见我们稍微平静了一点，又接着说：“水沿着有孔隙的材料往上爬，并向四周扩散的现象叫毛细现象。我希望同学们以后像毛细现象一样，优点越来越多，发展越来越快。”这时，教室里响起了一片热烈的掌声，有的同学窃窃私语：“看来科学老师大有哲学家的范儿啊！”之后，老师又表演了浮力、溶解其他物质等关于水的特征的实验。一直到下课铃响了，我们仍然意犹未尽。
通过老师生动的实验，我们对这些科学知识理解得更透彻了，同时还明白了许多生活道理。我喜欢这节科学实验课，更喜欢这样有趣的上课方式。
神奇的水作文8
我很喜欢玩水，我发现水非常神奇。
我发现水没有固定的形状，可是当装在不同的器具里，它可以变成各种各样的形状。水可以变成三角形、正方形、长方形、圆形等。要是把它装在瓶子里，水就会是瓶子的形状。要是把它装在塑料袋里，水就是塑料袋的形状。要是把水装到碗里，水就是碗的形状了。所以只要把水放在一个物品或东西里，它就会变成那个物品或东西的形状。
我发现水是无色透明的，可是当加了能染色的东西，它可以变出五颜六色的色彩。水虽然无色，但要是接触到红色、绿色、蓝色、紫色等颜料的话，水就会变成那种颜色。比如一杯水加上黄色，它就会变黄，如果加上红色，那杯水就会变红。正因为水是透明的，所以它加上哪个颜色，就会变成那个颜色，而其它本身带颜色的东西就不一定了。
我发现水是没有味道的，可是当加了有味道的东西，它可以变出酸甜苦辣的味道。水尝起来不甜不苦，可是要是加了糖、醋、油等等的话，水就会变成那个味道的。比如当你加了糖，糖到水里会化掉，水的滋味会变甜。有趣的是，假如你放的是红糖，水不仅会变甜，还会改变颜色，因为红糖是有棕红色在里面的，水也自然地会变棕红。
我发现水的形态会随温度而变化。水就像一位神奇的魔法师，在0度以下的天气下，它会结冰，要是夏天很炎热的天气下，水就会变热，成水蒸气。
我还发现水不光有趣，还很有用呢！水可以用来洗澡，人要是不洗澡，是会生病的！水还可以用来喝，人们没有水喝，很快就会死，动物也是。要是没有水浇灌大地，也不会长出小草、小花、大树和田地里的庄稼。水真的很珍贵！
神奇的水作文9
双手抓不起，一刀劈不断，洗衣和做饭，都要请他来，这是谁呢？对了，当然是水！
今天，小花老师说要做一个有趣的实验，做什么实验？你等一下就知道了！小花老师拿出了好多硬币、一个杯子、和一盆水。实验开始了，大家都闭上了嘴巴，看着老师的一举一动。生怕会少看了一些步骤……
老师把杯子装满水，然后让我们去拿她手上的硬币，沿着杯子，轻轻地把硬币投下去，看投几个硬币水才会溅出来。“还真不知道老师的葫芦里卖的是什么药！这杯水，本来就是满的，投一个硬币，肯定就满了吧！”大家听了老师的话，都七嘴八舌的讨论了起来。有人说两个硬币，有的说可以放5个硬币。还有人说可以投10个硬币，到底能投多少个呢？让我们去做一做，看一看吧。
大家跑到老师那边，各个拿着硬币，轮流过来，直到大家都把12颗硬币给用完了，水也没流出来，我们只好又把自己的钱拿出来，又投了4个硬币下去，水还是没有满出来，老师又拿了16个硬币来，我们把硬币依次投下去，“哗哗”水一下子从杯子里涌了出来，溅到了桌子上。
晚上我回家查了查资料，知道了其中的奥秘，原来水面上有一层膜，会让水尽量聚拢在一起，所以把硬币放在水里，水不轻易溢出来。啊，科学真有趣，而且又好玩，它时刻在我们身边。
神奇的水作文10
这次中秋国庆节共放了八天的假，爸爸说：“这么长的假期我们全家就约几个朋友一起开车出去玩吧!”
我们这次要去通山县的隐水洞玩，我们的心情和天气一样好。开始排队了，我一眼看到很高的岩石上写着三个苍劲有力姿百态的石头。下船了我们边走边看，不一会我看见有一个巨大的瀑布，它的名字叫“金银瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了几十米，大家都在往上看，我看到洞的岩石上方停着大约50多只又黑又大的蝙蝠。这时我给大家讲了一个笑话：“只要蝙蝠在天上就会掉下来一些东西，你知道是什么吗?是令人讨厌的便便!”“哈哈哈……”大的大字“隐水洞”。我刚走进洞里还有点害怕，渐渐地我的心情就放松下来了。我们最先坐船，我看到岩石上挂着一个牌子上面写着：“第一关：正阳关”，这里面有各种各样的石头，有“天鹅之吻”、“玉兔观桃”、“仙人田”、“神笔马良”等千家都乐了，赶紧离开蝙蝠地带。接下来我们又上了小火车，我的感觉就是爽，可是我已经全身无力了。我们终于走完最后一关：“朝阳关”，大约两个小时，经过我们的努力终于走出山洞看到了太阳，妈妈说：“我的孩子真棒!”
这次出行让我记忆深刻，后来爸爸告诉我那些石头不是人工做的，是自然形成的，有些石头甚至需要许多万年才能形成，让我豁然开朗，真是一次美好的回忆啊!
神奇的水作文11
水，在我们看起来平平常常，微不足道，他会有什么魔力呢？嘿嘿，就让我们来探究一下吧~
昨天语文课上，老师突然让我们带硬币来，大家听了后都叽叽喳喳的开始讨论要干什么，其实我心中早有了个答案，一定是要干些什么，然后写作文，不知不觉，正如我说的那样，老师神神秘秘的带来了个透明的水杯，又说要我们做一场“游戏”。
“游戏”的规则是这样的：首先把水杯倒满，一定要特别满，不然等等可没办法进行实验！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就会溢出来，然后准备就完毕啦！然后她问我们这里面能放多少个硬币，大家一听这个话题，就热闹的讨论了起来，有的同学底气不足说两个；有的同学疑问的说道一个；还有的同学心有余悸的摇了摇头说一个都不能。
“好！现在有请第一组同学上来按顺序一个一个扔硬币。”老师一声令下，同学们心有灵犀的擦了一把汗，首先是第一个同学上来，他轻轻的把硬币扔下去，落入水中的硬币像专业的跳水员一样，等等，似乎又像秋天的落叶，由于第一个人的成功，是大家有斗了一点的希望，“1!2！3！4！……”观众们目不转睛的看着那沉入杯中的硬币，而那震耳欲聋的声音冲入我们的耳朵，第十五位同学可能太紧张了，她小心翼翼的把硬币放了进去，眉毛弯着，眼睛闭着，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原来是水越来越涨了，瞧，下面轮到的同学个个长大了嘴巴，紧张到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出来了！”到第十九个时水不紧不慢的流了出来,此时，杯底已经有好多硬币了，活像一座大山屹立在里面，大家纷纷感叹：“这真是太不可思议了！”……
这到底是为什么？老师为我们解开了谜团：是水的张力在“作祟，水才拥有了如此大的度量。
水可真神奇！看来生活中处处有科学奥秘。只要我们善于观察，就一定能从生活中发现无限奥秘！
神奇的水作文12
“哇！”从多媒体教室里传来一阵阵惊喜声，这是在干什么呢？原来我们在做《地雷包，酸与碱》的实验。
只见，水晶老师把柠檬酸、小苏打、水小心翼翼地罐进一个塑料袋里，再把袋里牢牢系紧。不一会儿，塑料袋发生了巨大的变化。袋子变得越来越大，像是有人拿着打气筒，正在用力地打气。我们每个小朋友都瞪大眼睛，全神贯注地看着。只听“砰”地一声，正在认真看的我，被吓得魂都飞走了，脸上的肌肉全部紧绷起来。
当我回过神来时，水晶老师也让我们测水的酸或碱的实验。她先把倒好的柠檬酸和小苏打的一次性水杯分发给我们，接着我把自来水慢慢地倒进一次性水杯。我害怕地想：会不会像刚才这样发出爆炸声呢，会不会这些水溅到我的脸上呢，会不会……神奇的事情发生了！霎那间，从杯子里发出“滋滋声”，传进了我的耳朵，这声音真像一群小老鼠聚在一起讲悄悄话。同时，水里冒出了许多泡泡，有大有小。有的泡泡连在一起，像亲密无间的好朋友；有的大泡泡夹着小泡泡，像儿子依偎在妈妈的怀抱里；还有的泡泡真调皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手轻轻一碰，泡泡便消失得无影无踪了。
水晶老师告诉我们：这就是水和柠檬酸的“混合物”，我们的汽水就是这样做成的。有兴趣的同学，回家也可以尝试着做一做。神奇的水，带给我们无限的遐想。
神奇的水作文13
水是神奇的，水是纯洁的。水流向各地，它流向江河，流向海洋，水还有变化呢！
水会变，水会变成无数的雨滴从天而降，灌溉庄稼，让庄稼茁壮成长；滋润稻田，让稻田得到灌溉。有时水遇热后就变成水蒸气飘上空中化作云、霞，有时飘得不太高就变成雾了。水在常温下是液体，零度时会结冰，而相反一百度时就会变成水蒸气。
水在一般情况下都是无色、无味、无形的。但你看看大海、江河和湖泊，不都是泛蓝碧绿的吗？这是由于阳光的作用。阳光中的红光、橙光和黄光这些较长的光波被不同深度的水吸收了，蓝光、紫光和一部分绿光的光波较短，一遇到水的表面便四面散开或反射回来。所以湖水蓝中透着绿色。海水更深，散射、反射的蓝、紫光更多，就更泛碧蓝色了。
水还能调节体温，透过排汗能带走体内过高的热量。多喝水还可以降低尿中的钙浓度，而且钙浓度过高可能还会导致结石呢！
在地球上，水是分布最广的一种物质。可以说水是四海为家的物质。那地球上有多少水呢？根据统计，空中、地上、地下的水资源大约有13。8亿立方公里。但可惜的是，这些水百分之九十八是咸水，而淡水只是占全世界的总数的百分之二。
水真奇妙，它会变色，它会为人类排除人们身体上的毒素，水还有其他很多作用。水真神奇，我真喜欢水！
神奇的水作文14
水，在我们看起来平平常常，微不足道，他会有什么魔力呢？嘿嘿，就让我们来探究一下吧~
昨天语文课上，老师突然让我们带硬币来，大家听了后都叽叽喳喳的开始讨论要干什么，其实我心中早有了个答案，一定是要干些什么，然后写作文，不知不觉，正如我说的那样，老师神神秘秘的带来了个透明的水杯，又说要我们做一场“游戏”，“游戏”的规则是这样的：首先把水杯倒满，一定要特别满，不然等等可没办法进行实验！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就会溢出来，然后准备就完毕啦！然后她问我们这里面能放多少个硬币，大家一听这个话题，就热闹的讨论了起来，有的同学底气不足说两个；有的同学疑问的说道一个；还有的同学心有余悸的摇了摇头说一个都不能。，“好！现在有请第一组同学上来按顺序一个一个扔硬币。”老师一声令下，同学们心有灵犀的擦了一把汗，首先是第一个同学上来，他轻轻的把硬币扔下去，落入水中的硬币像专业的跳水员一样，等等，似乎又像秋天的落叶，由于第一个人的成功，是大家有斗了一点的希望，“1!2！3！4！……”观众们目不转睛的看着那沉入杯中的硬币，而那震耳欲聋的声音冲入我们的耳朵，第十五位同学可能太紧张了，她小心翼翼的把硬币放了进去，眉毛弯着，眼睛闭着，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原来是水越来越涨了，瞧，下面轮到的同学个个长大了嘴巴，紧张到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出来了！”到第十九个时水不紧不慢的流了出来,此时，杯底已经有好多硬币了，活像一座大山屹立在里面，大家纷纷感叹：“这真是太不可思议了！”……这到底是为什么？老师为我们解开了谜团：是水的张力在“作祟，水才拥有了如此大的度量。
水可真神奇！看来生活中处处有科学奥秘。只要我们善于观察，就一定能从生活中发现无限奥秘！
神奇的水作文15
有一天，我梦到有个仙女姐姐送给我一瓶水，仙女姐姐告诉我说：“它不是普通的水，而是一瓶神奇的魔法水。它可以帮你实现三个愿望。”
当我醒来的时候，身旁果然有一瓶魔法水，我激动地从床上蹦起来，拿着它看了又看，瞧了又瞧，心里默默地想着它真的有这么神奇吗？于是我天天把它带在身上。
有一次，早上上学，我看见天空阳光明媚，心想，不会下雨。就没带伞上校。可是，快放学的时候，天空上突然乌云密布，一会儿就下起了狂风暴雨。“哗啦啦！哗啦啦！”我想这雨一时半会肯定停不下来，我又没带雨伞，肯定回不了家。
突然，我想起了我有魔法水呀，刚好可以试试它灵不灵验。于是我便打开装魔法水的瓶子，倒出一些含在嘴里，在心里默默地念着“神奇的魔法水呀，请赐予我一件水莲衣和一把蘑菇大伞吧！”话音刚落，我的手里立马出现了一件水莲衣和一把漂亮的蘑菇大伞。我立马把水莲衣穿在身上，不大不小，正好合适。我打开蘑菇伞，高高兴兴地回家了。
还有一次，我和爸爸妈妈去植物园里游玩，由于好长一段时间没有下雨，太阳又热辣辣的，周围的小树苗很多快要枯死了。看着一颗颗小树苗热得都掉光了叶子，一条条又细又枯的枝条无力地耷拉着脑袋，像是在向大地妈妈祈求：“请您救救我们吧，我们已经整整一个月没有喝到水了，再没有水就要渴死了。”大地妈妈难过情地说：“我也很想帮你们，可是天上一直不下雨，地下的水也已经干涸了，我实在无能无力了。”看着小树苗绝望地呻吟。我决定用我仅剩的魔法水帮助它们。我把魔法水全部倒在小树苗的旁边，口中振振有词地念着：“魔法水呀，魔法水呀，请你救救小树苗吧，让它们茁壮地成长起来吧！”话音刚落，一颗颗小树苗便重新长出了绿油油的叶子，一条条树枝也变得茁壮起来了，它们朝我这边笔直的站立起来，好像在对我说：“谢谢你救了我们。”看着它们生机勃勃的样子，我心里别提多高兴！
虽然我的魔法水用完了，但我却收获了意想不到的快乐！
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