(集合)收获作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的收获作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获作文 篇1
成长是一条漫长的路，一条我们每个人都要经过的路。在这条路上，我们付出了辛苦，换来了收获。
二零一六年冬，河南博物院的一处礼堂内春意盎然，丝毫没有受到严寒的影响。一场古琴比赛正如火如荼地进行着，一首首悠扬的乐曲温暖了整个冬天。礼堂正中央放着一张琴桌，一床古琴安静地躺在上面。舞台的背景是一架巨大的编钟，这让礼堂更加充满古韵。
我对比赛充满信心，这不但因为我苦练许久，在琴社老师还说我是弹得最好的`！于是，我愈发自信与得意了！第一个选手走上舞台，他看起来很紧张，嘴唇紧紧抿着。因为过于紧张，不是挑错了弦，就是点错了徽。最终抹着眼泪走下了舞台。坐在观众席上的我更加得意了，一边玩着手机一边听选手们演奏。接下来的几位选手也出现了种种问题，我就更志在必得了。
第七位选手出场了。她缓步走上舞台，报出演奏的曲目是《流水》时，我的太阳穴猛地跳了两下。她的手指轻盈地在琴上翻飞旋转，时而滚拂，时而抹挑……时而有“黄河之水天上来”汹涌之势，时而有“每逐清溪水”温婉清凉。“弹得太好了”！我不禁暗暗叫好。一曲终了，全场发出雷鸣般的掌声。我的心砰砰直跳，手心里攥出了汗。我有些懊恼，暗自鄙视着刚刚无知的我。于是，我利用比赛间隙让老师帮助我。我们分析曲目，理解曲目创作背景，调整心态，在脑海里反复演练我的曲目。最终，我获得了银奖！
比赛结束了，浙派掌门人、古琴大师徐君跃先生为全场观众演奏了一曲《广陵散》。琴声铮铮，犹有千军万马之势，正如李白所言：为我一挥手，如听万壑松！先生自由跟随祖母学习古琴，祖父是浙派创始人徐元白大师。在这样的是家里，几十年来徐君跃老师仍每日抚琴不辍。这不正是我学习的榜样么？
泰戈尔说过：当我们大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。成长路上，唯有谦虚与持之以恒，才有辉煌收获。
收获作文 篇2
初见厚德中学的招生简章，不禁为之一动。因为上面的一则故事，深深地打动了我：羚羊在奔跑，因为它怕自己成为狮子的盘中餐。狮子也在奔跑，因为羚羊跑了自己就没有了食物。无论你是狮子还是羚羊，都要在这一刻奔跑。于是，我毅然地选择了这所学校。果然，我的选择没有错。
师生情怀。
换了一个新的学习环境，难免会有些不适应。在自己束手无策时，往往都是老师向自己伸出了援助之手。我们的班主任相貌平平，但是她有绘声绘色的解说，有无微不至的关怀。当我为难题泛出愁眉时，耐心讲解的是她。李老师也有自己可爱的女儿，但是她为了事业，离开了自己的女儿。顶住思念带来的压力，一丝不苟的给我们上课。每当在课堂上提到自己的女儿时，李老师都会露出温馨的微笑，有时，竟笑出了心酸的泪。
从老师的泪水中，我感受到了浓浓的师生情怀。
同学友谊。
有人说，友谊好比春天里的一丝细雨，滋润着你我心中的枯燥；也有人说，友谊好比夏天里的一阵清风，轻抚着你我心中的烦闷；还有人说，友谊好比秋天里的一个蜜橘，香甜着你我心中的'苦涩。而我要说，友谊就是一杯热腾腾的茶。
周一早自习前，桌上的水杯里装满了暖暖的水，全班同学的水杯里都装满了水。晚自习前，水杯里又早已装满了水，周二，亦是如此。周三……
会是谁呢？一定是老师吧。全班同学都这样想。可老师说不是她，同学们不禁疑惑了起来。渐渐地发现，在班里总是沉默的马玉贤，每天都很早来班级，当她去列队时，每个人的水杯都盛满了温暖的水，真相大白了，马玉贤的行为感动了我们好久好久。
从温暖的茶水中，我体会到了甜甜的同学友谊。
沐浴在三月的阳光中，让我们在“厚德”这个大家庭中，一起收获久违的感动吧！
收获作文 篇3
自从当了教师以后，咽炎喉炎时常光顾，每次感冒总会带来后遗症——声音嘶哑，严重时会连声音都发不出来。可是，每次流感，都会光顾我，好无奈！所以这种声音嘶哑也总会发生。作为教师，最重要的就是靠嘴巴吃饭，失去声音可真是如同雄鹰折断了翅膀。
不巧这几天冷空气又来了，气温明显下降，我又患上了感冒，先是喉咙冒烟似的，有丝丝的疼痛。可到了下午，就有些声嘶力竭了，很难受的，声音低沉，哑哑的。对于我是教小学二年级的教师来说，算是雪上加霜了，一节课除了识字就是指导写字，总之离不开嘴巴，不像高年级可以安静的做套试卷，也能缓解一下，即便我们做试卷，也得要读题，因为孩子识字量小，还有很多题目读不懂，甚至有些题目都必须要你讲出来，而且一遍还不行，三遍两遍的，或者更多……
基于自己的嗓子，心想最近几天尽量少说话，能不说则不说。我尽量尝试用表情、手势、眼神等和孩子们交流。我给孩子们说：“我的嗓子又哑了，你们是懂事的孩子，要体贴老师，老师教课的`声音小一些，你们要认真专心的听，回答问题声音要响亮。”意想不到的是，孩子们真的都按照我的要求去做，听课状态好，回答问题积极，声音响亮，而且每个孩子比往日做的都好，不知不觉间感到他们长大了，懂事了，真的会体贴人了。现在觉得平时偶尔和孩子们发火，真的不对，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因为毕竟是孩子，偶有犯错，调皮好动是天性，我要给孩子们更多的理解和宽容，这次感冒给我带来了不但是对自己平时教育方法的反思，更多的是孩子给我带来的那份理解和体贴。感谢我的孩子们！