收获作文【精选6篇】
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的收获作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获作文 篇1
有人收获了友谊，有人收获了知识，有人收获了夸奖，还有人收获了体验……而我收获了成功的喜悦！
一天下午放学回家，我在路上看见那些大哥哥、大姐姐们骑着酷炫的山地车，心里不知有多羡慕？那一刻，我在心里默默下定决心：我也一定要学会骑这么酷炫的自行车！
其实，对自行车的认知上，我还是在最原始的“四轮”自行车上，那都是6岁前的记忆。要知道，我从6岁开始就不再骑车了，一是个子高了不再好意思骑“三轮”自行车；二是两轮的自行车还不敢学。说来也是，爸爸妈妈也不重视我这项技艺的培养。
千盼万盼，终于盼来了学“两轮”自行车的.那一天。晴朗的天气非常“配”我激动的心情。我和妈妈来到操场，刚开始，我磨磨蹭蹭的，不敢上车，但听到妈妈说“世上无难事，只要肯攀登”这句话时，我似乎又“加满了油”，打算天不怕地不怕地尝试一番。我小心翼翼地坐上自行车的座位，妈妈专注地扶着我的车尾。当我蹬出第一脚的时候，车子就歪歪斜斜的，身子开始失去重心，一下子就“人仰马翻”。等我爬起来一摸，头上竟然撞了一个大包，还鼻青脸肿的。我生气地对妈妈说：妈妈，我不学了，万一再摔倒，我岂不是就要毁容了。
但过了一会儿，我再一次想起了妈妈鼓励我的话，最终还是努力地跨出了那一步，我慢慢地骑，慢慢地骑……一米，两米……终于，我能不用妈妈扶着就自己骑着绕圈了！真是“功夫不负有心人呐”！
这件事让我收获了成功的喜悦，也让我明白了：不经历风雨，怎能见彩虹？
收获作文 篇2
这一学期，我学到了很多知识，但也经历了很多的困难，老师让我们自己面对困难，来战胜困难，但是我也有很多不好之处，今天就让我说一说我这一星期的收获和反思。
这一次，举行了离家长会最近的'数学阅考，但是，我却考了七十六分，我同桌考了八十三点五，相比之下，我和他相差很多分，本来，我还可以考得更多，但是因为我的粗心大意，所以才考这么点分，这可怎么交代啊，所以，我一定要在下次考试，把分数补回来。
收获作文 篇3
今天，我在打扫房间时，突然看见有一张纸条落在地上，我是起来一看，上面写着“秀才认字认半边！”看到这句话，我想起了二年级时闹的笑话。
那是一个书房玩星期天，我和五岁的唐弟在书房玩，读五年级的唐姐在旁边读书。唐弟拿起一本书，闹着要我这个小姐姐给他读。本来我心里不愿意的，后来一想：这不是表现我自己的机会吗？待会儿爸爸、妈妈、舅舅、都会表扬我的。想到这我便有摸有样的给唐弟读起书来。
开始还好，那些童话故事中的字都是我认识的`。我读的绘声绘色，唐弟听的津津有味。可是不一会儿麻烦就来了。故事中有这样一句话:“小猪家有个院子，院子用栅栏围起来……”这个“栅栏”的“栅”我不认识。如果告诉唐弟这个字我不认识，那太没面子了！问唐姐，那显得我没学问！正在犹豫时，突然想起前几天老师讲的形声字的规律:桐、枫、杨……这些字右边部首是他的读音……这样一想，我眼睛一亮。“栅”字的右边我认识，是练习册的“册”好！就是这个音，准错！
“小猪家有个院子，院子用栅（ce）栏围起来……”我的话音还没落，唐弟就叫起来了：“不是栅(ce),是栅（zha），我爸爸给我讲过的’’可我还是坚持我的想法，与唐弟争起来。争论的声音惊动了堂姐也惊动了大人们！
“姐姐读错了是栅（zha）栏，不是栅(ce)栏……”唐弟的声音更清楚洪亮了。我也据理力争，把老师教的都讲了出来。耐心地听完了我的陈述，大家笑了，舅舅蹲下身子对堂弟说: “好样的，润润。”然后又对我说： “玲玲，你也不错，把学校里学的知识拿出那用！”
我收获了快乐，也收获到了知识。
收获作文 篇4
在元旦时，学校开展了科技嘉年华活动，让我们通过体验，了解科学的奥妙。第一个活动就是制作日常生活用品——台灯。
制作台灯需要很多大大小小的零件，它们全都装在一个塑料袋里，许多同学，包括我也就没想太多，一下子把塑料袋里的零件全都倒在了桌子上，迫不及待的跟着老师开始制作了。但很快，我们制作就遇到了困难，因为我们把零件一股脑的倒在桌子上的缘故，使我们找起零件来特别费力。
最开始，都是需要一些大的木块，这很快就会找到，但当台灯完成一半时，就需要一个比小拇指的指甲盖还要小的铁片，否则制作就会停滞不前。
这下可好了，我们在一堆零件里怎么找也找不到那个“小不点”。有的同学都已经趴在地上，开始了地毯式搜索。
突然，在我们努力的寻找小铁片时，一个声音兴奋地喊到：“我完成了！”只见子骁高高举起台灯的核心部件高兴的望着大家。
他的眼力可真好啊。我不由自主的想到，从那一堆零件中找出一个小铁片是多么的不容易啊。
想到这里，我忍不住就朝子骁的桌子看去。下一秒看到的这一幕，让我印象深刻。
他的桌子上整整齐齐的摆放着零件，而且按照木块，电线，灯管，配件，分门别类的摆放着，所有零件一目了然。再看看我们桌上的'零件乱七八糟的堆在一起，有的还掉到了地上，两张桌面形成了鲜明的对比。
通过这件小事，我们发现整理归纳的重要性，井井有条的生活习惯，可以让我们做起事来事半功倍。
收获作文 篇5
收获的季节来临了，空气里弥漫着收获的味道。农民们收获了粮食，同学们收获了成绩，我收获了友谊。
金黄的'秋天，送来了上学的九月。开学了，同学们蹦蹦跳跳来到了学校，在欢声笑语中天空变得很蓝很蓝，没有浮云的点缀，天空就像一块空灵的水晶。
进了学校，只见班长急忙跑下来说：“这是我们的新教室，走！我带你参观参观。”上楼梯的时候我不小心摔了一跤，班长带我去了医务室。
离开医务室，我连忙进了教室。我高兴地手舞足蹈，一不留神把墨水打翻了，墨水洒得全部到处都是。同学们纷纷给我纸巾，叫我擦一擦。班长默默地帮我把地拖了，我连忙说：“谢谢！”班长摆摆手说：“不用谢，大家都是朋友嘛！”
李老师来了，为我们分发新书。“啊！我有一本书不见了。”我着急地说。这时，班长帮我找到了，原来书在柜子里。
友谊或是一杯水或是一本书，或是给你一个温暖的拥抱，或是……在我眼里，友谊就是遇到困难时，她能和你分担；在你快乐时，她能与你分享快乐。感谢生命中有她，我的班长，我的朋友。
收获作文 篇6
人生路上，我们经历了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，欣赏着朝阳的升起，凝视着花蕊的绽放。人生途中，我们收获着生命之神不尽的惠赠，满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来，生活中处处有收获。
生活似水流年，我们在成长。小时候，只钟情于咿呀的儿歌；现在，痴迷于憾人的神曲。小时候，幻想有一只可爱的多拉A梦，徘徊在加菲猫的滑稽中；现在，期待着有一天能遇见加勒比海盗，留恋在哈利·波特的魔法中。蓦然回首，才发现6岁与14岁的`差别。6岁，老师上课提出问题，就会把手举的好高好高，生怕老师叫不到自己；14岁的我们就会低下头假装看书，生怕老师叫自己。6岁，想着快快长大，去当一个有用的人；14岁的我们却害怕长大，想回到婴儿时代，过那种衣来伸手饭来张口的日子……我们哭着哭着笑了，又笑着笑着却哭了。
刚进初一时候的我们。男生是愣头小子，女生是黄毛丫头。未脱小学的稚气，傻乎乎的眼神倒是清澈，与即将同学的同学的眼神交错时总会略带怯意地避开。早读时相当卖力、上课时总能找到笑点，然后一教室的人便大笑起来；学会掐着表等下课去打球，也知道了增加了学科，体会到了作业越来越多，以及体育课开始测800米，诸如此类的消息。而这些，丝毫未改变我们的青春和朝气，纯净得像一块块玻璃石，带着冲劲与对未来的殷切希望。
可以说将会是忙碌且充实的一年。马上我们要上初二了。渐渐麻木了学校的秩序，也似乎失去了寻找惊喜的能力了——或者说，没有以前那样单纯的喜悦了。嘴上不说，学业的压力不代表不存在。日益叠积的白纸黑字的练习，以及各科老师进进出出的身影，都在明白无误地告诉我们：初二了，不是初一的小毛头了，关键了，是该冲刺了。我们的心中依然有着太阳，只是不知道怎样找到它曾经的万丈光芒。
我们都是背着双肩包的孩子，向着红红的太阳不停地跑，不停地追，即使我们知道永远也赶不上早晨的太阳，但这就是我们——一代青春洋溢的中学生。也许有一天，我们停下来回头观望时，才发现曾经的夕阳是那么好看，而它也在照耀着我们前行的道路。
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