那段被照亮的时光作文
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的那段被照亮的时光作文，欢迎阅读与收藏。
那段被照亮的时光作文1
时光荏苒，我已度过了八年的语文学习时光。教过我的老师也有不少，但其中最特别的，给我留下印象最深的还属老沈。
那时，我刚上完四年级，暑假正赶上远方文学班招生，正在为我语文成绩发愁的母亲赶紧给我报名，也因此，我成了老沈在秦皇岛的第一批学员，我也因此留下了成长岁月中一段闪亮的记忆。
原本对课外班抱着抵制态度的我刚刚听完第一节试听课，便喜欢上了这个不同一般的课堂。老沈讲文学，也讲文化历史。文史读起来很有意思，但很多老师讲起来却很枯燥乏味，这也是我喜欢读书却不喜欢上语文课的原因。老沈上课很卖力气，声音抑扬顿挫，动作表情各种丰富。伴随着他各种夸张的演绎，我的思想被带入了一个全新的文学世界。
他喜欢把授课内容编排成一个个故事，尤其喜欢把我们编排到一个个故事当中。还记得，老沈拿《诗经。硕鼠》编的一首歌谣："大老鼠呀，大老鼠，不要偷吃我的谷，多年以来养活你，你却不肯为我买肯德基。"因为这个歌谣，我一下子明白了奴隶主对奴隶的剥削，奴隶对奴隶主的痛恨。把自己放到作品具体的情境中，设身处地的考虑问题，问题变得有意思，也变得简单了！语文原来可以这么学习，我一下开了窍。
每周六我们都赶着去远方上课，老沈带着我们品《楚辞》，背《诗经》。从中国浪漫主义诗歌和现实主义诗歌的源头学起，到先秦散文，到魏晋文风，到唐诗，到宋词，到元曲。我们背得多了，老沈讲得少了。长长的《琵琶行》《长恨歌》我能一口气背下来。背得多了时不时得在作文中露那么一两句，妈妈说我有点文人气质，老师说我的作文有点文学色彩了。
期末考试，老沈给我们出了三百分的试卷，还有三十分的附加分。有的考查我们的课上积累，有的考查我们的'生活常识，优秀者可以参加假期的夏令营。我拼老命的背啊，假期如愿以偿地参加了十三朝古都——-西安。游西安，观古迹，说感受，轻抚着颓墙断壁，我真切地听到了历史的马蹄驭风而来……
就在那两年间，我由一个原本特别讨厌语文的孩子，竟然奇迹般地变成了别人眼中的“文学小博士”。
张爱玲说，有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
离开远方文学班已经两年多了，如今还常常想起和老沈在一起哈哈大笑的日子，还有他教导我时那温暖而又认真的眼神。在明亮的阳光中，我常常还会幻想着老沈穿着白色衬衫，灰色牛仔裤干净利落把出现在我面前，依旧阳光，开朗。
感谢老沈，感谢他为我打开了一个五颜六色、炫丽无比的精神世界，他用故事点燃了我的心灵，用文学照亮了我的一段成长岁月。
那段被照亮的时光作文2
叶落纷纷，匆匆时光走过，予以我芬芳馥郁的记忆，便是改变的时候！——题记
世间万物，唯有阳光才是普及大地的救赎者，而你，却是救赎我黑暗生活被照亮的时光！
那天，由于睡过头的我正在赶往去学校的大巴，不料却撞上了一个小孩，我连忙抱起他，嘴里不停的说着，“对不起，对不起，姐姐不是故意的，没事吧？”小孩并没有哇哇大哭，反而摸着我的头说：“大姐，没事！”说完，那个小孩就冲我做了个鬼脸就跑开了。正当我反应过来时，那个小孩便不见了踪影，更可气的是他竟然叫我大姐，我有那么老吗？我想四周环视了一遍，望着那些活泼开朗的小孩，便回忆起了那年八岁的我！
“小笨蛋，丑八怪，没人要，说的就是你！”一群小孩异口同声的指着我说，并把我推倒在地，就跑了。当时的我对于这些，早已是习以为常了，我继续坐在那泥巴。
这时，又来了一个人影，我抬起头，看见你伸出了手，以为你要打我，连忙把双手抱在了头上，紧闭着眼睛。过了一会儿，我感觉到没有任何动静，便睁开眼睛，正看见你冲我微笑并对我伸出了手，说：“我拉你起来吧！”我模模糊糊的.被你牵了起来，为我拍去了粘在身上的灰尘。然后，你恭恭敬敬的向我介绍了起来：“你好，我叫，你可以叫我小郝，很高兴认识你，我能跟你成为朋友吗？”我并没有理睬你，转身就走。
从那以后，你就成了我的“小跟班”，当有人欺负我时，你替我打跑了他们，当时的我对于你的举动，我总是无动于衷。直到那次，我才感觉到，我是多么的渴望你能在我的身边啊！
那天，我依旧在公园里玩泥巴，不过，这天的公园甚是安静，也许是少了你不在我的身边的叽叽喳喳声吧！
正当我做好泥娃娃时，正看见几个小孩来找我麻烦，心想着，他们人多，三十六计，走为上计。便撒手就跑，可还是被拦住了去路。这时，你气喘吁吁的说：“警察叔叔就快来了，劝你们还是快走吧！”那帮小孩感觉不太妙，便匆匆跑了。
当时的我害怕得哭了起来，你把我抱在怀里，摸着我的头便安慰我说：“不哭了，没事了！”我哽咽着说：“嗯，谢谢你，小郝！”当时的你怔住了，你说：“这是你第一次叫我的名字呢！”
是啊，怎么说呢，在我那段黑暗的生活里，你是我的黑马骑士朋友，带我冲出了这迷惘的时光，你是照亮我的那段时光！
那段被照亮的时光作文3
真、善、美混合成温暖的阳光，照亮了我的半个童年。
——题记
真
读小学前，我一直是在乡下和婆婆生活在一起的。婆婆虽并没有文化，但也许是因为天天教书的爷爷在一起的缘故吧，她说的每一句话都仿佛那么有哲理。
有一次，我清楚地记得，婆婆后院里的莲花开了，我们都到后院去看。圣洁的莲花傲然绽放在肮脏的淤泥下，可神奇的是：那些肮脏的淤泥竟丝毫没有污染到莲花洁白的身躯。
年幼好奇的我问婆婆这是为什么，婆婆的回答至今还萦绕于耳——
“因为莲花的心是真诚的，纯洁的，它真诚地对待每一个人，所以，所有人都真诚地对待它。”
善
婆婆以前是开旅店的，闲时它织织毛衣，绣绣花，做好了，就拿到旅馆柜台去卖，以补贴家用。有时年过花甲的老太太，过往的`条豆腐的生意人以及街坊四邻都会来婆婆店里坐坐，并不是为了买东西，仅仅只是和她聊聊天。
可是柜台窄，来的人又多，难免会丢失些东西，爷爷好几次想捉住小偷，但都被婆婆制止了。偏偏的，爷爷在邻居王大妈家发现了母亲刚绣的锦花，文弱的爷爷再也忍受不住，就生气地找
王大妈理论。王大妈一脸难堪，正当这时，婆婆一把拽过爷爷的胳膊：“你急什么啊？这是我借给王大妈的样本的，王大妈，真是对不住啊，你慢慢学。”说着，一个劲地给王大妈递眼色，王大妈投来感激的目光。
当天晚上，很多不翼而飞的东西都自己回来了，我又问婆婆这是为什么，婆婆说：“因为莲花的心是善良的，纯洁的，它善良地对待每一个人，每一个人也会善良地对待它。”
美
婆婆渐渐老了，岁月的皱纹已经爬上了额头，头发白了大半，浊黄的眼睛夹杂着眼屎，看什么东西都模糊了，手上的老茧结了一层又一层。做什么事情也不顺手了，记性也比不上当年，经常做错事，她也灰心丧气，都只是淡淡地笑一下。当时爷爷已去世多年，她一个人的世界仿佛空了许多，就经常去帮助她人。接受过她帮助的人，总是千恩万谢地感激她，她也只是淡淡地笑一下“没关系，小事。”
她的笑仿佛有很大的魔力，正在吵架的老夫妻因为她的淡淡一笑都和好了。婆婆并不美，但她却被所有人称之为“最美街坊”。我又问婆婆这是为什么，她淡淡一笑——
“因为莲花的心是美丽的，纯洁的，它微笑地对待每一个人，每一个人都会微笑面对它。”
婆婆就好像一朵洁白的莲花，凝结出晶莹的露珠，折射出真、善、美的太阳余晖，照亮了我半个童年！
那段被照亮的时光作文4
曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁华与喧嚣渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆中，令我心灯长明的便是那段被照亮的时光。
霜月无言，秋叶静美。
曾记得，初三的上半学期，我因为生病而不得不休学。医院的病床上，我强作安稳地睡着。妈妈在旁边的陪护床上陪着我，而爸爸也在外面的沙发上守着我。尽管手术后的伤口给我带来了难以忍受的痛苦，但我却尽力地忍着。心想：爸爸妈妈如果看到我落泪，一定更心痛。看着你们“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我不禁湿了眼眶……妈妈却对我说：“爱哭不是不坚强，哭过后能站起来，才是真正的长大。”顿时，我心中的阴霾烟消云散。
亲情，是走心的歌，使我行走于青春之路，踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落也不觉悲凉，感恩那段被父母守护的时光。
夕阳起程，流云歇脚。
夜，好静谧，柔和的月光洒下了一地银白，夜空中，放眼望去，那闪闪的星，让我想到了老师。仍记得那天的课堂上，您认真地为我们讲解阅读题，那是一篇关于梦想的文章。在感悟环节，您对我们说：“青春路上不要做梦中人，要做追梦人！”这句蕴含哲理的话让我的心豁然开朗。我抬起头望向老师，您先是握起拳头停在肩上，而后又做ok之状，停在胸前。那充满鼓励的动作和会说话的眼神，令我的心为之沉静，继而充满自信。
老师，您的.影响看似细微、琐碎，但却有日落余晖的温度，烘干我那颗潮湿的心。那段被您鼓励的时光，必将是我心底永远亮丽的风景。
寒暑易节，经典流芳。
夜，多么深沉，我的思绪也飘上了那片圣洁的天空。从小就在作为教师的妈妈耳濡目染下，养成阅读的习惯。当我成长路上迷茫时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我树立信心;当生活中稍有自满时，“吾日三省吾身”警示我，以人为鉴，正冠修身;当身处这浮躁的社会之中，我不忘“静以修身，俭以养德”。 如果说，我学会一点坚强，树立起人生的自信心，并能闲看花开花落，静赏云卷云舒，都得感谢书香的浸润。无论流年飞转，它都将芬芳我成长的每一段时光。
枕着金黄的温暖，凝望天空的蔚蓝。细数那些被照亮的时光，都将化为幸福
的叶片，被我精心收藏。那段被守候、被鼓励、被照亮的时光，记录着幸福，也镌刻下了温暖，让我的人生厚重而芬芳！
评语：文章写了三个片段，以此演绎作者在那段“被守候、被鼓励、被照亮”的时光中收获了幸福与温暖。文章结构清晰，层次井然，分别以“霜月无言，秋叶静美”“夕阳起程，流云歇脚”“ 寒暑易节，经典流芳”三个独立成段的句子领起各个部分。语言灵动优美，富含诗意，有较强的可读性与感染力。
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