听的声音作文（实用）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的听的声音作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
听的声音作文 篇1
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；鲜花无语，却散发出芬芳……恰似我的妈妈，火冒三丈时不会粗着喉咙怒吼，欣喜若狂时不会扯着嗓门尖叫，温柔恬淡得就像那潺潺的小溪水。十几年来，她正是用那一串串沉默的声音引领着我的成长，诉说着那浓郁绵长的爱。
5岁时，家里。妈妈出差回来，给我和表妹各带了一个芭比娃娃，一样鲜艳的颜色、一样可爱的造型，唯一不同的是，一个梳着小辫，另一个卷起了大波浪。我对卷发天生就有好感，于是在第一时间以迅雷不及掩耳之势把它抢到手里，那个得意劲就甭提了！没想到表妹的喜好跟我一样，没能如愿便使出杀手锏——哭，歇斯底里地哭！爷爷奶奶顿时慌了手脚，妈妈呢？一声不响，拿出纸和笔，信手勾勒几笔，一幅《孔融让梨》的漫画便呈现在我眼前，我明白了：妈妈在提醒我要谦让，我微笑着将卷发娃娃递给了妹妹，哭闹声戛然而止，妈妈会心的笑了，我也笑了……
8岁时，运动场上。看同学们穿着溜冰鞋自如地穿梭，划出一道道美丽的弧线，我心痒痒：妈妈，我也要学溜冰。“看花容易绣花难”，一次次的摔倒之后，我的热情烟消云散：妈妈，我不想学溜冰了。出尔反尔，妈妈一定非常生气！我低着头，做好了迎接暴风雨的.准备。可意外的是，妈妈从随身的挎包里掏出了一个发黄的笔记本——封面上写着“妈妈的成长日记”，赫然醒目。妈妈轻轻地翻，我默默地看，我没想到妈妈天生协调性差，学自行车竟然花了大半年的时间，真是不可思议！我懂了：妈妈是想用自己的经历告诉我，贵在坚持。我站起身来，扶正帽子，朝妈妈做出了一个胜利的手势，重返运动场，跟着教练滑行、旋转……
12岁时，公园里。在这个懵懂、摇摆的年龄里，不知从哪天起，我对隔壁班级的一个运动男孩产生了朦胧的好感，脑海里总是浮现他的身影，以致上课也变得心不在焉，成绩自然一落千丈。那段时间，我烦躁、失落、消沉，甚至有点颓废，不想和任何人说话！“知女莫若母”，妈妈在我的枕边留了一张纸条：“这个星期天，一起去双湖公园走走，好吗？”我仿佛看到了妈妈那充满期盼而又略显无奈的眼神，真诚得让我无法抗拒，我答应了。就在那个星期天，我和妈妈坐在了湖边，看着小草、鲜花、杨柳、湖水……我深呼吸了一口，久违了。就在那里，我读完了妈妈写给我的一封信《致我亲爱的女儿》，她告诉我早恋很正常，让我不要自卑、恐惧；她还告诉我早恋危害性大，让我积极面对，及时调整，没有严厉的批评，唯有贴心的帮助。不觉中，我已泪眼涟涟，我再也抑制不住了，倚在妈妈的肩头，一起仰望蓝天、白云……
“此时无声胜有声”，在沉默的声音里，我学会了谦让、坚持、宽容、自重……妈妈的爱，不像禾苗拔节，却如栀子花开，静谧、美妙。依偎在妈妈的身边，我观察、聆听、思索、体悟，幸福地成长着！
在沉默的声音里，我还将明白更多……妈妈的爱，不像大海般汹涌，却如泉眼般长流，充裕、不竭。在妈妈的身边成长，真是一种实实在在的幸福！
听的声音作文 篇2
你微微地笑着，不同我说什么话；但我觉得，为了这个，我已等待很久了。 ——题记
Part 1.关于人情
拐过路口，离车站只二十步之遥，猛地抬头，却发现车已经在缓缓启动。
“等一下，”我喊道，“师傅，请等一等！”我一边招手一边向着公交车奔过去。这条路明明是很短的，可现在却觉得自己真是怎么也跑不动了，加上冬天又穿了这么多衣服，竟幼稚地希望自己能有孙悟空腾云驾雾的本领了，一上车，气喘吁吁的我甚至觉得浑身都虚脱了。我说：“谢谢您，师傅。”
这位人近中年的男人虽然脸上透出沧桑与成熟，但眼睛里却闪着神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意。“慢点。”他说。等我坐上座位，他才开始行车。
我只觉得有一股暖流溢满全身。
Part 2.关于爱情
“哎！”母亲叫住了行色匆匆即将出门的父亲。
父亲停住了，不知道是因为什么。
母亲蹲下身子，手指在父亲的鞋带间穿梭，一缕发丝从耳际垂下。粗心的我这才发现：父亲没有系鞋带。阳光漏过树叶间的缝隙，零零碎碎地洒在母亲的脸上，夏日的茉莉花香氤氲着，我倚在墙边，静静地看着这一切。
母亲站起身来，父亲抬起手，把母亲垂下来的发丝轻轻撩过耳后。母亲笑了，这一笑，仿佛隔了千年，亘古不变的穿过时间的流水，静静流淌着，流淌着，来到这人间。
那样一种声音和微小的感觉，也许再过几百年、几千年也同样有人纪念。这便是一种莫大的永恒感。
Part 3.关于友情
四月，花开得如火如荼，可花季的我们，却要在不久后各奔东西。
我和果果，坐在那片草地上。果果随手掐了一株蒲公英轻轻地吹着，在她偷偷转过脸去的那一瞬间，我看见，她落泪了。
果果问我，姐，你说蒲公英以后还会认得回家的路吗？
我说会的，蒲公英的根永远都是连在一起的， 缘，有时或许并不圆，但有缘的人，会穿越人海，再度见面，果果你要相信姐。我擦干了她要流下的泪。
其实在那一刻，我也很想哭，我想什么都不管不顾地大哭一场，可是没有，我们咽下了泪水，很洒脱地笑了。
有很多东西，这一刻它可以是你的所有，而在你的`下一秒就会成为你生命的负赘。不过还好，这个世界，也送了我们用许多东西换不回来的事物。在时间坚决前行的路途中，有很多东西会奠基成为脑海里最原始的东西，例如微笑的某个瞬间——我们一直追随的瞬间 ——此时无声胜有声。
听的声音作文 篇3
教室里很静。阳光从窗外略显萧索的枝头筛落，室内便漾起淡粉的温暖。
“马上就要月考了，给大家整理了复习题，看谁听课效率高！”地理老师的一番话让教室里沸腾了好一阵子。
“丹，你抄选择题的单数，我抄双数，月到练习册上找对应图……”组长娴熟地分配着任务，稚嫩的脸颊上呈现出少有的干练和严肃。
笔触纸的“沙沙”声和我们的心跳声融合在一起，掺合着金色的阳光，氤氲出一种恬淡而平凡的温暖。月的脸颊上不见了散漫和悠闲，她紧抿着嘴唇，清澈的眸子里盈满专注，盯着眼前的练习册，双手灵巧地翻页，对照着，斟酌着。一向懒惰的瑞也不甘示弱，手攥着笔写得飞快。还有宇……
不约而同，六张测验纸把我们的心紧紧地维系在一起。那白纸上清秀端庄的黑色字体，分明凝聚着纯朴的友谊、闪亮的智慧与合作的力量。
课后，六张测验纸汇聚到组长那里。组长把测验纸上的内容抄写到一张纸上，又在名字那一栏郑重而庄严地写下“第五组”。像一粒石子坠进平静的湖面般，我的心中漾起了波澜：原来，在组与组的比赛时，我们拥有一个共同的名字——第五组！我用手轻轻抚摸着测验纸，薄如蝉翼，却又有着一份沉甸甸的厚实。“第五组”三个字仿佛是镂刻上去的，坚不可摧，一种温度，在心底蔓延：当班级与班级较量时，“二（9）班”这个名字是需要我们共同维护的尊严！还有实验初中……
窗外，阳光绚烂。
地理成绩出来的那天，依旧晴空万里，阳光也来分享我们的喜悦：连平时基础不太好的`宇也考了45分，其他同学都拿到了50分——满分！
组长再次取出那张纸，那张记载着阳光的纸片，以轻灵的姿态在空中舞过，竟滑出明朗的欢笑与妩媚。“阳光般的。”组长欢喜地赞叹，“是阳光的声音！”我们静静地凝视着，恍然，我看到了那天阳光里我们团结奋斗的身影，在我们的心中筑起一座堡垒。
向窗外望去，阳光洋洋洒洒，笼罩着大地。我仿佛听到了阳光掷地的声音，清脆悦耳。是的，每一缕阳光都有其独特的韵律，汇聚在一起就奏响了最辉煌的交响乐章。
听的声音作文 篇4
风飘飘，水汤汤，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，静静地去倾听着曾经经历过的历史。
长城上充斥着不散的史说。吾且循阶，叩石而问。总是不舍所以不止一次这样地驻足这样地回头。显然，复苏了历史，总该欲生出一片辉煌，而我却听到了这样的声音：胡骑嘶鸣之声拨动着早已不平静的心弦、那秦皇的皮鞭抚摸秦人肌肤之声撩人心魄。
戎马一生，十二道金牌似十二道闪电，将你报国的道路斩断，出征前夕，摇曳在白墙的烛光，忽如你的`一生，秋风萧瑟着月光，漂泊的烛光下，一纸沧桑，一纸未报的激情，在动荡的深夜留下深深的背影。那四个字呦!精忠报国!
带着皇帝的赦令，亲友的牵念，黄州成了苏轼的落脚点，赤壁成了苏轼的赤壁。漫漫一湖江水，自己满腹经纶，胸中有的是平天下的笔墨。斟一杯酒，祭奠自己的往昔。哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。苏轼选择了赤壁，赤壁成全了苏轼。历史唱起了千古风流人物。
一个姑娘唱起了长调，留下远方的客人，可谁知留下的居然是两个偷儿，一个叫法兰西，一个叫英吉利。圆明园呦，我宁为玉碎不为瓦全的圆明园呦。那把火，老佛爷的大水法，终究是断了源啊!那把火，一尘尽，将中国只有一并蚕食了去。
总要轮着诉说的，西边的莫高窟曾经的悲哀总要倾吐出来。窑里那道士数着几个铜板，心里几分美滋，不远处几辆马车缓缓地远驶沙漠，那领队回头望了一眼天边的残阳，一个伟大的民族正在流血……
昆仑巍巍，长江滔滔，诉说着中国的苦难历程。
1979年，一位老人在中国的南海边画了一个圈，从此一座座鳞次栉比崛起。以经济为中心，搞改革开放，将歧视的眼光变为崇敬，洗雪百年耻辱。
繁华伴着时间渐渐远去，沉淀了一切沧桑，平复了一切怆然，黯淡了一切浮华。
一杯一干二净，敬历史一杯醇香，回首即是春暖花开。
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