声音的作文

时间：2024-04-04 11:28:50 声音我要投稿

声音的作文常用【4篇】

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的声音的作文4篇，希望对大家有所帮助。

声音的作文常用【4篇】

声音的作文篇1

　　走进校园，仔细聆听，你会发现许多有趣的声音。

　　“沙沙，沙沙”，这是什么声音?这是芒果树在笑，笑得弯了腰，愉快地聊天，多热闹啊!“哗哗，哗哗”这是什么声音?这是细雨欢快地摇着铃，摇得成了曲，雨点滋润着大地，多悦耳啊!“蛐蛐，蛐蛐”这是什么声音?这是蟋蟀在游戏，玩得忘了回家，引得旁人来观看。多有趣啊!“嘻嘻，嘻嘻”，这是什么声音，这是同学在说笑，说得忘了上课，聊得天昏地暗，多美妙啊!“叽叽喳喳，喳喳”，这是什么声音，这是枝头云雀上青天，唱得似银铃，听得多入迷。多投入啊!“吧吱，吧吱”这是什么声音?这是老师的鞋子进行曲，走的酸了腿，累得，做下去，吧吱“啦啦，啦啦……”这是什么声音?这是学生来唱歌，唱得干渴直冒烟，嚷的咽喉没了声，多热闹啊!“早，景色好，阳光照……”这是什么声音?这是琅琅的`读书声，读得那样充满感情

　　听听，校园的声音。走进校园，就能感受到不同的声音!

声音的作文篇2

　　大自然中有很多声音，我最喜欢风的声音。

　　微风吹过的时候，我觉得就像一位小姑娘唱着柔和的歌。它的歌把大地都温暖了。

　　寒风吹过的时候，我觉得它就像一位魔术师。它一吹，人们就把衣服捂紧了。再一吹，大家都躲在屋子里不敢出来了。你说神奇不神奇。

　　狂风吹过的`时候，我觉得它就像一个生气的将军，把海浪吹得老高，把垃圾吹得满地都是。

　　台风吹过的时候，就像一位发怒的国王，把大树、房子连根拔起，把海浪吹起又摔下。那时，我真想变成它的老师，好好批评它一顿。

　　这就是大自然中风的声音，我最喜欢的声音。

声音的作文篇3

　　陶渊明遵从内心的呼唤，毅然辞官归田，享受了无尽的幸福和快乐；王勃身处逆境而不气馁、不沮丧，为希望和理想而唱出了心中高亢的歌声 …… 他们都能认真地倾听自己内心的声音，知道自己想要什么，知道自己脚下的路将往何方 …… 只有倾听自己的声音，我们才能够真正地发现自己，才能给自己准确地定位，倾听自己的声音，让我们的人生智慧而清明 ……

　　请以《倾听自己的声音》为题写一篇作文。

　　要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写规范、工整、美观的，另加 1—3 分。

　　作文题目的构成：提示语 + 题目 + 要求。

　　一、解读作文提示语：

　　1.内心深处的心灵独白；

　　2.独具个性的幸福感受和快乐；

　　3.身处逆境而不气馁的一次奋斗过程；

　　4.走出心灵沮丧、跨越心灵困境的一次历程；

　　5.为希望和理想而奋斗的一次壮美的凯歌；

　　6.一次探索人生前进历程的艰辛过程；

　　7.叙写一次由怀疑到坚信的发现过程；

　　8.记叙自己从失败走向成功的一个曲折的过程；

　　9.叙写自己的一次智慧之举（由不智慧到智慧的过程）、一次准确的人生定位（过去曾经定位不准确到现在的准确定位）；

　　10.克服了一个困难的过程、战胜了一次挫折的经过；

　　二、写作提示：

　　1．落实 “声音 ”：比喻义；

　　告诉自己要真诚，告诉自己要善良，告诉自己要有思考，要学会自己判断，告诉自己要心中有阳光，脸上有微笑 ……“自己的声音 ”是什么，一定要具体化。

　　2．落实 “自己 ”：尽量运用第一人称；尽量把自己写进去，写自己的亲身经历和耳闻目睹，再一个是 “自己的声音 ”，它是借指自己的感悟和理解、自己的态度和立场、自己的情绪和思想 ……当然， “自己 ”二字不能狭义的理解成以自我为中心，过度地放纵自我等等，而是要尊重自己，尊重内心，努力发现自我，认识自我，并把握自我。

　　3．落实 “倾听 ”：细心地听取；真诚的`听取；恭敬的听取，倾听就是平等的、真诚的聆听，不回避，不推委、不漠视。因此，写作态度要虔诚恭敬，投入的情感要真挚，积极健康的情感贯穿全文；

　　在阅读理解的基础之上进行练笔写作，意图是将阅读与写作结合，巩固在阅读中所得的人文启迪。从写作的层面说，意在训练描述能力（包括实写性描述和感觉化描述，实写性描述注重细节场景描写、注重人物、事件描写等；感觉化描述更注重心灵的感觉和体验）以及追求哲思之美。

　　现实生活中人们往往生活在他人的眼光和话语之中，往往为物质利益或现实困惑所牵累、所限制，身心都感到极不自由和痛苦 ……所以，倾听自己的声音，是我们能够让人生变得清醒、理性的条件。

　　比如，当别人对自己说 “你为什么不这样不那样 ”的时候，我们是需要倾听一下自己内心的话语， “这样那样的方式 ”就是自己想要的吗？就是唯一适合自己的吗？

　　三、解读要求：

　　1.文体要求和建议：诗歌、戏剧除外；

　　（建议写规范的记叙文；建议叙写一次难忘的人生经历；抒发刻骨铭心的人生体会；表达情真意切的情感历程；）

　　（也可以写激荡心扉的情感波澜，用那种抒情笔法表达人生的独特感悟；

　　递进式结构和并列式结构都可以用；

　　2.不得出现真实的人名、校名和地名；

　　3. 书写规范、工整、美观的，另加 1-3 分。