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声音的作文(常用10篇)
在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的声音的作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
声音的作文 篇1
我不敢谈文学,只是想听听文学的声音。
——题记
这些天,天气的炎热,再加上学习的压力,心情不自觉地有些烦闷。
一时幻觉自己被关进了一个狭小空间,只看得见深灰的水泥墙,听不到一点声音。
朋友建议我在外面散散心,我轻轻呼了口气:是该到外面走走了。
我家楼下有一条湖,前些年政府动了大工程来打造这条湖,于是这儿便热闹起来。
可我却很少留意湖边,而青睐于繁华的商业区。
我换了一身宽松的衣服,一踏进湖边,便感觉全身轻松,映入眼帘的是一片绿的海洋:嫩绿、青绿、翠绿。连绵不断的绿,就像一幅清新的山水画,我似乎听到了树叶摇曳的余音,整颗心便绿汪汪的.……
漫步在绿荫小道上,两旁的绿叶像是从童话里变出来的,它们在窃语。还有三叶草,努力探直身子,像是要向我道出四叶草的足迹。
不经意间,望见绿叶丛中躺着几片鹅黄色的银杏叶,阳光丝丝缕缕地洒在它身上,闪烁着金色的光芒。
它身旁的榕树更是仪态万千。粗壮的树干稳稳支撑着繁茂的枝叶,微风吹过,绿波荡漾,我听到它宁静的呼吸声。
清脆的水声又把我吸引了去,我才注意到这湖水也让人心旷神怡啊。青青的湖水中飘荡着几丛柔软的水草,还有一群小蝌蚪相映成趣。我听到湖水纯真的笑声。
“最爱东坡行不足,绿波荡漾溢满情”,我惊讶自己的脱口吟诵。
是啊,乾隆听到银杏的声音,于是提笔一挥:古x不计数人围,叶茂枝孙绿荫肥。
柳宗元听到榕树的声音,于是谱出:山城过雨百花尽,榕树满庭莺乱啼。
苏轼听到西湖的声音,于是大叹一声:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
他们听到自然的声音,于是有了诗篇;人们听到生活的声音,于是有了文字。
林清玄曾说过:在卷轴里发现的情趣,在生活里也能体会。
一切景物皆是情,文字融会在自然,贯通在生活。只要我们用心灵去倾听,文学的一颦一笑都是可以听到的。
封闭的屋子里闷不出文学,走进阳光,走进山水,你会惊异发现,生活到处充满了文学的音符。
一丝微风拂过我的面庞,我听到文学的呼唤!
声音的作文 篇2
生活中有许多美妙的声音,有的像燕子呢喃的声音,有的像喜鹊在枝头歌唱的声音,还有的像泉水叮咚的'声音。
爱的声音是“铃铃铃”,早上妈妈牌闹钟叫我起床,在我耳朵轻轻的唤醒我“宝贝该起床啦!”那声音是多么像燕子呢喃,她自己把我穿的衣服准备好,把昨晚我收拾完的书包拿到客厅去。
爱的声音是“当当当”,那声音是妈妈在厨房做早餐的声音,那时我还睡得甜甜的。妈妈却早早的起床为我做美味的早餐,饭桌上,妈妈一边吃一边叮嘱:“吃饱点才有力气上课。”妈妈的声音那么温柔,就像微风吹拂着我,我幸福地品味着这美味的早餐。
爱的声音是“哗啦啦”那是爸爸踏着雨水来接我的声音。有一天早上特别闷热,中午更是压得人透不过气来。到了下午,天空变得像墨一样黑,紧接着下起了倾盆大雨。我心想:我自己没带伞怎么办?我走出了教室门看到远处有一个身影隐隐约约向我走来,我发现那是爸爸。我对爸爸说:“爸爸你怎么知道我没带伞?”爸爸笑着说:“是你妈妈说你没带伞,让我接你回去。”我问:“那你不是还在上班吗?”爸爸说:“我怕你淋到,所以我请假了。”听到这,我心里暖暖的,爸爸的声音就想钢琴家演奏的乐曲,让我沉浸在幸福之中。
爱的声音无处不在,爱的声音是温柔的,爱的声音是响亮的,爱的声音是无私的,我们一定要发现生活中爱的声音。
声音的作文 篇3
我坐在窗前静静地听着这些美妙的声音。
哗啦啦,哗啦啦……这是下大雨的声音。这声音使我联想起下大雨前大风狂作,乌云滚滚,雷电划破长空,不一会就下起了狂风大雨。
哗啦啦,哗啦啦……这是刮台风的声音。这声音使我联想起台风的匆匆而过,不久大树就会被吹弯了腰并且被连根拔起,有的.房屋会因此倒塌。
哗啦啦,哗啦啦……这是小学生在教室里朗读时翻书的声音。这声音说我联想起教室里同学们认真读书,努力学习的情景。
哗啦啦,哗啦啦……这是观众们鼓掌的声音。这声音使我联想起演员们在舞台上精彩表演,观众们给他们热烈支持的激动场面。
哗啦啦,哗啦啦……这是小朋友们游泳划过水面的声音。这声音让我联想起我和伙伴们一起游泳的快乐场景。
我喜欢这种种的声音,它让我感受到了世界的神奇与美妙。
声音的作文 篇4
“菜来啦!”妈妈微笑着端上最后一道菜,笑眯眯地看着我狼吞虎咽。八年级的生活与七年级大不相同了,晚自习下课的时间向后推了半个多小时。每天回到家时,天空早已繁星点点了。最近天气又变冷了许多,所以回家能吃上热气腾腾的美味佳肴便成了我每天最大的渴望。但是美中不足的是,这个时候,妈妈总会磨嘴皮子,从东扯到西,让我吃饭时都得不到安宁。而今天,她却不同寻常地没有和我说那些鸡毛蒜皮的小事。
我把头微微抬起,在等待着她每天必修的“演讲”,她依旧是笑眯眯的,却迟迟没有开口,而我也停下了咀嚼的动作。究竟是怎么了?我们僵持了数十秒,耳边只剩下石英钟在滴答滴答地摆动。她终于忍不住了,问道:“怎么不吃了?是不是菜凉了呀?”说着,就要端起菜盘子。我咽下嘴中最后一口,担忧地问:“怎么了,妈妈,发生什么事了?”我注视着她的眼睛,想要看出什么来。没想到她一愣,似乎明白了什么,又笑了笑:“你每天学习够累的了,我只想让你好好休息,沉默是金嘛,呵呵……”说完,她尴尬地笑了几声,又说:“继续吃吧,不吃就凉了……”
我低下头继续扒饭,耳边的沉默一直让我不适应。可以看出妈妈许多次想找话题聊天,却欲言又止。看见妈妈这样,我心中好像被一股暖流包围着,那么温暖,耳边死一般的寂静似乎也变得可爱起来。我努力忍住眼中那滴矫情的泪,挤出一个笑来,对妈妈说:“妈,真好吃!”妈妈脸上露出了既自豪又欣慰的表情,却又没有说话。我心里一阵酸楚。妈妈平时处处为我着想,而我却不争气,总惹她生气。她每次被我责备过总是一声不吭,而我却孩子气地认为她是斗嘴斗不过我,谁知道她把多少委屈的泪水咽到了自己的.肚子里。有时她的确太罗嗦了,可她说的每句话都会牵扯在我的身上……以前总认为那充满硝烟的回忆,现在却变成了母爱的见证。我的脑海里思绪万千。
“滴答滴答……”墙上的石英钟的摆动声又在我耳畔响起。听,那沉默的声音,是多么的悦耳,它轻轻地向我传递着母爱。
声音的作文 篇5
追随自己发自内心深处的声音,让脑海中的一切烦恼与顾虑都化为浮云,认真地倾听内心。
雨,淅淅沥沥地下着,窗户外面已是一片漆黑,让人感到冰冷而阴森。而此时的我,却还坐在电子琴前不断练习着。因为雨声,使得我心烦意乱,看着琴谱上的音符,又好像是一只只乌黑的乌鸦,唱着难听的歌曲。
这种声音,就好像我此时正在弹奏的“乐声”,刺耳得没有一丝美感。可是,明天就要表演了,现在的我却还弹得这么难听。
我心中的顾虑如同洪水般向我用来,“要是明天又发挥不好,被老师和同学们取笑,我岂不是很没面子?”心中一会被这个想法堵着,一会儿心又被另一种顾虑干扰“现在都已经这么晚了,如果打扰到邻居休息又该怎么办呀?”“可其实,我并不想表演,当时我为什么要说自己会呢?”“……”一个又一个的顾虑,使我整个身体像是被禁锢了似的,我好像都快喘不过气来了。
就在我仍为表演揪心时,妈妈走进了我的房间,手里拿着一杯温水,妈妈不紧不慢地把它放在琴旁,又缓缓坐下,对我说:“我知道,你现在一定很急,可是,有句话我想告诉你,‘心急吃不了热豆腐’,这句俗语你总该听说过吧,你应该抛下一切顾虑,听从自己内心的声音,再仔细些……”
妈妈意味深长的话让我的心头一暖,先前对雨滴的'声音感到烦乱,对自己的出窘感到但心,还有……这一切的一切,都化成了浮云,从我的心间飘过,让我的心缓缓地冷静了下来,细细地聆听自己内心深处的声音,专注地投入到每一个音符中,抛开一切顾虑,才能弹奏出最动听的乐声!
声音的作文 篇6
“挂月随映落满屋,天涯相隔系铜铃。”每每想起故乡,耳边都会响起一阵“丁零”声,于是便又泛起些许感伤。
老家在农村,所以生活比较平淡。不时的惊喜,便是微风轻拂,门前的风铃“丁零”作响,那声音不大,却恰似黑夜中的一颗亮星,点缀着我的生活,也如静湖上飞过的蜻蜓,让我荡漾开层层的思绪。风铃上面还有一块名字牌,那偶尔听见的清脆的撞击声,或许是它在与铃铛玩闹吧。
讲起这风铃,便不由自主的想到奶奶,是她帮我做了这个风铃。记得那时我还小。一次随奶奶到街上赶集,瞥见了一个风铃,好奇之余更多的是喜爱。看着它在风中摇曳,我的心也跟着动摇。我停下了脚步,望着那个风铃。奶奶懂我的意思,但她知道家里没有闲钱去买这些东西,又舍不得看我难过,只得对我说:“奶奶帮你做一个。”我并未知晓奶奶有这般手艺,但也半信半疑地答应了下来。现在回想起来,那时的`我,很不懂事,或许更多的是年少无知吧。
几天之后,奶奶把风铃给了我。铃铛上面满是铁锈,似乎存放了很久,名字牌有些发黄,上面还有一些斑点。奶奶说她翻遍了以前的箱子,找出了一些铃铛,名字牌也是很久以前从庙里求来的了。我本有些不满意,但看奶奶这么不容易,也没多说什么,把它挂在了门上。
从那时起,风铃便渐渐成为了故乡的声音。因为无论是我一直待在老家的时候的习以为常,还是跟随父母出城之后的怀念,都与这风铃声有关。它伴随着我走过了人生的一个个阶段,在我最迷茫的时候鼓励我,在我最快乐的时候和我一起共享一次次开心。
这风铃,或许不止是故乡的声音,更是生活的一个代表与剪影,它走进我的生活,于是便没有走出去过。我也愈发地感激奶奶,如果不是她,不会有这一串风铃,回想当年,或许我也不在是那个年少无知的孩子了吧。
又起风了,耳边又响起一阵“丁零”声,仿佛又回到了故乡,看见了奶奶劳碌的身影。缓缓坐下,享受故乡的声音……
声音的作文 篇7
听见雨滴“噼啪”轻敲玻璃的声音,凝视窗外天色将晚,我不禁想起那个下着冷雨的夜晚。
回家路上,寒风中突然飘起细语。
当路人都加快脚步前行之时,我却看到他缓慢地走向垃圾桶。是个拾荒者,他仔细翻找着,大大小小的垃圾袋被搅动着发出厚重的声响。他轻声叹息,却仍不死心地来回摸索。
伴着一声清脆的碰撞,他欣喜地抬头,如同孩童寻到挚爱玩具的眼神与我撞个满怀。似乎察觉了我的尴尬,他把满是泥泞的麻袋往身边拉了拉,方便我走过去。我边走边听到碎玻璃落地的声音,回头却只见一地狼藉和他蹲下无奈拾起的身影。寒风下的雨点越来越密,像针扎在我的身上。
恍惚间我仿佛听见他手捧碎玻璃的叹息。
从小就听过许多道理,“与善为邻”、“予人玫瑰,手有余香”这些声音无不教育我们要温暖他人。可当我听见路人急匆匆的脚步和玻璃碎片落地的声音时,我几乎怀疑自己错听了这世界。我不敢想象那个拾荒者面对一袋玻璃碎片的表情,不敢想象这个城市有多少像他一样的拾荒者在生存的斗争下迎来的只是人们的步履匆匆。冰冷的雨仿佛路人漠然的心,恍如玻璃碎片一般刺痛拾荒者,也刺醒了我。那一刻我突然后悔,要是刚才能为她帮点忙就好了。
窗外一群打工者的抱怨声把我从思绪中拉回,无非又是老板派的活太重太累,钱太少。蓦地惊觉,其实我们都听过善待他人时的道理,只是挺多了,便麻木了。于是我们更愿意窝在冰冷的躯壳里,自欺欺人地告诉自己一切都好,却没有像过或许自己的快步路过,抑或避之唯恐不及都有可能成为扎在心上的玻璃碎片。在这个光怪陆离的.世界,也许我们缺少的正式碎玻璃落地的声音来点醒我们,唤醒我们曾经听过的关于爱意、关于温暖的道理,指引我们不再冷漠,而是心怀道理,改造现实的声音,让雨夜多一点暖,让为了生活挣扎的人少一点冷遇,多几分热情,让那些面对一地碎玻璃的叹息越来越少,让颠沛流离后的笑声越来越多。
梁漱溟写过一本书《这个世界会好吗》,我想们如果我们把听过的道理传递给善意的行动,我们听见的世界也会慢慢笑意融融。
声音的作文 篇8
在我的心头有一些余音缭绕,那是牵动我心灵的天籁,在遇到困难或挫折时总会有那些声音鼓励我、督促我。令我最难忘的是那一次。
初二的时候,我迷上了网络,对于父母、老师、朋友的忠言,我概不理会。我每天晚上回到家就打开电脑玩到深夜,上课的时候当然是不在状态,迷迷糊糊的,这样自然是什么也学不成,再加上作业多,老师又抓的紧,睡眠不足,身体状况也就越来越差,我只记得妈妈当时很伤心。
一分付出,一分回报。的确,没有付出就没有实打实的回报。我的成绩变化就是一个例子。那次期末考试,我做梦也没有想到自己的成绩竟是全班倒数第一。我第一次为成绩流下了眼泪——悔恨的泪。我没有脸再去见父母了,他们的希望全在我身上,而我却让他们失望了。
我回到家,妈妈还没有回来,我又打开了电脑,好像成绩的直线下滑和电脑没有什么关系似的,好像那眼泪只是流给别人看的,是给自己良心看的而己。没多久,妈妈回来了。我犹豫了一下,拿起成绩单,不知从哪来的愤怒让我狠狠的踢向电脑桌。一阵酸痛袭来,我突然感觉我是那么渺小无能又懦弱,仿佛网络随时都可能吞噬我一样。我狠了狠心,没有再多想什么,走向了客厅。我明显的`感到手在哆嗦,不知是因为怕一向温柔的妈妈揍我,还是怕一向坚强的母亲落泪,或者怕一向珍视我的妈妈放弃了我。
妈妈看着成绩单,我不知道妈妈当时的表情,因为我没看,也因为我不敢看。妈妈突然拍了我一下肩膀,我吓了一跳,抬起头看着妈妈。当我看到了妈妈那有些红肿的眼中发出的恨铁不成钢的眼神时,我的心跳猛然加快,马上低下了头。之后,我听到了世界上最好听的声音——“加油。”那是极模糊的声音,仅是靠声带微小的振动发出的声音。
我愣在那儿了,用惊奇的目光看了妈妈一眼,我看到妈妈正微笑着看着我,她那通红的眼中散发出温柔的目光,满是原谅和疼爱。我之所以对听到的声音惊奇,是因为妈妈是先天性聋哑人。
我的脑中一直回放那个画面,耳边一直萦绕着那句话。我双手拿回了成绩单,对母亲起了一丝敬意。我以写作业为由走回了房间,在房间里躺在床上看着天花板,心里波涛汹涌。过了不知多久,心里已完全平静了下来,我走下床关上了电脑,把网线拔了下来,锁在了柜子里……
妈妈说的那句话虽极不清楚,但却清晰的记在了我的心中,那句牵动我心灵的声音日后也会是我人生的指路牌。
声音的作文 篇9
一个阳光明媚的早上,青蛙妈妈就用温柔的语气叫醒了小青蛙,语重心长地对它们说:“孩子们,今天我们去农民伯伯那里,帮他们捉虫子去吧。”
青蛙们“呱呱呱”大声欢呼着,排着整齐的队伍到了稻田,它们死死的盯着虫子,用舌头一卷就把它们干掉了,不一会儿,虫子就被它们全部消灭了,看到自己的战果,它们又呱呱地炫耀着自己的功劳,农民伯伯听了,露出了喜悦的笑脸。
突然,天上乌云密布,青蛙在呱呱地叫着,有的好像在说:“农民伯伯,快把庄稼都收割回去吧!”有的好像在说:“小朋友们,快回家躲雨吧!”有的好像在说:“我们捉虫子出汗了,也应该洗个澡了。”青蛙们你一句我一句说个不停,稻田里热闹极了。轰隆隆一阵雷声响过,大雨就倾泻了下来,青蛙们异口同声地说:“洗得真爽呀!”雨后,青蛙开了个热闹的演唱会,“呱呱呱,呱呱呱……”它们一直唱到了傍晚才停下来。
这就是青蛙有趣的叫声,我喜欢它们的叫声。
闪亮话匣子:小作者巧妙地抓住青蛙叫声的.特征进行描写,构思巧妙、选材新颖。写出了青蛙不同时间段,不同地点的叫声给人不同的感受,抓住了青蛙的语言描写将一群勤劳、可爱的青蛙们活灵活现的展现出来,让读者对青蛙的叫声有了新的认识。
声音的作文 篇10
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