【精】关于声音作文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的关于声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于声音作文1
声音是由物体振动产生的声波
盈盈月光，我掬一捧最清的，因为它美。落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。殊不知，声音也可以如此的美。在我心中妈妈的声音是最美的。
“孩子，通校证拿了吗?书都装好了吗?路上小心点?车多等等再过马路，晚上早点回来，妈给你做好吃的”“哦，知道了，都说几遍了。”我嘟着嘴，嫌妈妈墨迹其实，我的心里很暖，我喜欢妈妈的叮嘱，即使不计其数，我也很乐意，因为我知道那是母爱的体现。我喜欢这美妙的声音在我耳边盘旋。
每次我出去之前，这些话都是我必不可少的必修课，现在也可以算上是倒背如流了。上小学时，妈妈说我太小，送我上学，即使是这样，他也不会忘记和我说一些类似的话，唉，想一想，妈妈的记性还真是超乎人的想象。终于，四五年级时，我可以自己上学，自己回家。()即使自己走了两年，妈妈还是会不放心的叮嘱我，虽然有时感觉真是耳朵长茧子，但我还是乐意的去接受，即使有时我也会冲他牢骚几句(那是因为我想让她明白我长大了)我的心里一样是暖暖的。
初一初二时，我是住校，这美妙的叮嘱仍旧没有中断。这种温暖的感觉仍旧没有停止。我半个月回一次家，虽说没有天天见面，但是现代的科技还是让妈妈有了发言的机会，我很幸运的在每次回到寝室时都接到妈妈的电话，“宝贝，寝室冷吗?晚上一定要盖好被，跑操时不要忘记把帽子手套戴上……”看这种美妙的声音依旧在我的耳边盘旋。
我喜欢这种声音，在我的世界里，这是最美的声音。
关于声音作文2
虽然我生来没有音乐细胞，但对音乐的欣赏、音律及作曲风格还是略知一二的。当遇到某些音不像音、乐不像乐的所谓音乐时，便会自然地将其视为“摇篮曲”，也曾有过在某明星演唱会上，当着成千上万近乎疯狂的观众和超越极限的噪音睡着的“光荣事迹”，而在今天的语文课上，我感受到了一种新的艺术。
语文课上，老师抽查背课文，首当其冲的是王羽，她慢慢地站起来，先默默地稳定一下情绪，继而缓缓地背起来，声音虽小，但人人都能听清，节奏不快，但字字音音清晰标准，就这样沉稳地完成了任务。与之相反的是杨敏，她以惊人的连贯速度背诵着，当你刚听清第一个音时，她已背到第三个音，当你感觉才背到一半，她就已经在掌声中坐下去了……
轮到俞弘丹了，只见他慢慢地站起来，头垂了下来，发出一代枭雄特有的笑声——就像周董向观众挥手一样，全班的气氛顿时活跃起来，就像春晚中冯巩出场一样，我们已经隐约知道下面会发生什么事了。
“不必说——碧绿的菜——畦，光滑的石井栏……也不必说……忽然从草间直——蹿向云霄里了……”他以其特有的声音，配合延长、重读等技巧，抑扬顿挫，方才背了一半，绝大多数同学就已经捶着桌子，笑得喘不过气了。背到高潮时，他下意识地加重了关键词的读音，继而停了下来。待教室里上气不接下气的笑声轻了些的时候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首乌藤和……”
待他背完，同学们只会做一件事情——笑，甚至忘记了怎样呼吸……
我敢打赌，即使是世界级的音乐评论家也无法正确地评论这段内容。至于从背诵角度上看，他不仅完整地背诵了每个段落，还延长、重读、停顿，在语调控制方面，他已经近乎天才了。
人们常说“五音不全”，这时，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已经没有人们所熟知的任何一位音乐家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
关于声音作文3
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盈满感动。这就是大自然的声音。
听，风在大自然中扮演锦上添花的角色。尤其当秋高气爽、身轻如燕的秋风，在落叶纷飞、金黄盈余的树木之间，在河水山川之间，川流不息，及时播下秋色的讯息。而当春暖花开，万物复苏的暖意袭来，风便化作一支催眠曲，枊条听了，暖洋洋地随她起舞，沐浴在春风的惬意之中。风与树枝的合唱，简直是珠联璧合，感染着周围的生机。
听，水是自然界中最有灵气的，她在美丽的衬托下谱写一段又一段乐章，宛如音乐大师在自然界永不停息的奏乐。水用澎湃、用力量诉说着她的哀愁；走在林荫小道，不时有潺潺的溪水流淌的声音，是那么轻快、悠然自得、清凉无比。
听，雨是大自然中最轻灵的东西，春雨绵绵，淅淅沥沥，把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。雨滴在瓦屋上面，就如钢琴家正演奏一曲优美的钢琴曲。瓦片好像是专为雨设的，它们尽职地演奏着，雨和瓦片在一起简直是绝唱。雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾，雨势减缓，声音也弱下去，像暖春时节耳边的轻风。
听，虫儿在草从中、土壤中引吭高歌。听着听着，你会感觉全世界似乎都是虫吟声，你的心情会随着声音的变化而变化，激动、欢快、沉思，如一缕清风、一支古曲。那优美激昂的旋律索绕在心头，久久不散，如春日清澈的溪水流过心底。夜晚如果没有虫吟就如春日少了雨露，生活就少了许多情趣。
听，鸟儿们在枝头上喳喳鸣啼，快活得像神仙似的。杜鹃、画眉在树枝上对唱，勾起我们对美好生活的执著向往。当声音停下时，我们会情不自禁地屏住呼吸，等待着鸟儿们的再次敞开喉咙歌唱。
大自然的声音是如此多种多样、千变万化，需要我们去认真聆听，因为那是世界上最美的声音！
关于声音作文4
声音，许是那小泉叮咚，泠泠作响;也许是万物沉眠，不知是哪只冒失的鸟儿，惊叫了一声，吵醒了万物;或是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”;也可以，是你闷头不语时，好友逗笑你的一声怪叫……
种种声音，皆是自然之语，人情世故。
一天清晨，万物皆在沉睡，在偷懒，便恼走了春姑娘，于是处处黯淡，毫无生色。不知是哪只鸟儿被吵醒了，它饿的不行，又找不到食物，恼怒地“叽喳”了一声，这一声，吵醒了喜鹊，喜鹊性子大，嗓门也大，找着那只鸟儿便开始吵，这可不得了，越来越多的鸟儿被吵醒，都在“叽叽喳喳”，你不让我，我不让你的;接着，青蛙们也被吵醒了，一个个跳出了坑，又“呱呱”地跳进了池塘;声音之大，传到了山上的熊洞里，然后熊们也不耐烦了，首先发出了一声熊啸。这下，全世界都被吵醒了，不耐烦地抱怨着，暴躁得以至于看谁都不爽。一会儿，春姑娘被引来了，看到这幅景象，还以为是都在愉快的聊天呢!开心地洒下了春的种子，刹那间，泉水叮咚，春风沙沙，杨柳与春花共舞，万物看到如此，个个都展开了笑颜了，停止了争吵，而是高兴地聊着天，谈论着漫长冬眠中那些缤纷多彩的梦。
又有一个傍晚，那时乌云密布，秋风萧瑟，路边树叶昏黄，天气糟透了。有网瘾的孩子拿着不及格的试卷回到家中，害怕得不敢说话，家中是家务繁重的老妈，抽烟嗜酒的老爸，还有一个玩着小汽车的鼻涕虫弟弟，整个家寂静无声，似乎找不到丝毫温暖。突然，弟弟不小心磕到了脑袋，哇哇大哭，引得老妈连忙丢了扫把，老爸扔了烟酒，孩子悄悄地藏起了手机，都跑过去查看，查看这安慰那的，整个家又喧嚣起来，又温馨起来。
若无音，世无色彩;若无声，冷暖不知。
关于声音作文5
蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。无论是鲜花丛中，还是林中草地，到处都有它们那黄黑相问的身影，伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。
蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？在学校，我从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发音器官，但它们在飞行时不断高速扇动翅膀，使空气振动，会产生嗡嗡的声音。后来，妈妈为我买了《十万个为什么》，从这本书里我也发现了类似的说法。权威专家都认为：是靠翅膀振动发声。由此看来，蜜蜂之所以能发出声音，完全是由于它那对透明的小翅膀。但我认为，蜜蜂就像所有有发音器官的动物一样，它也拥有自己的发音器官，不是靠翅膀振动发声。
假期里，我到一个养蜂场去玩，在观察了蜜蜂如何酿造蜂蜜的过程之后，我还有一个重大的发现：许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没动，仍然嗡嗡叫个不停。
难道书上的真理也有错误的时候？我因此对教材、科普读物的说法产生怀疑，并开始试验和研究。
首先，我把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，能听到蜜蜂的叫声。剪去蜜蜂的双翅，也能昕到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。
那么，蜜蜂究竟靠什么来发出“嗡嗡嗡嗡“的声音呢？
为了探究蜜蜂的发音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找。观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。如果用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。我又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。因此，我认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。
那么，这两个小黑点究竟是什么东西，又是如何令蜜蜂发出“嗡嗡嗡嗡”的声音的？这个问题还有待于我进一步的研究。
科学的道路是无止境的。自然界中还存在着许许多多我们未知的知识。为什么蜜蜂会发出“嗡嗡嗡嗡”的声音，我的观察结论也许是正确的，也许是错误的。这并不重要，重要的是，我能够拥有一颗永远勇于探究的心。
关于声音作文6
“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”，耳边回荡着这熟悉的声音，似乎那台老旧的缝纫机依然在奶奶的指挥下演奏着最动听的旋律……
在那一间灰色的小平房里，奶奶带着老花镜，熟练地踩踏着缝纫机，我撑着稚嫩的小脸坐在她身旁。阳光从窗外斜射进来，暖暖的、柔柔的，就像一张毛毯盖在我身上，我不禁有点昏昏欲睡了。低垂的眼皮随着奶奶上下踩踏的动作，伴着缝纫机发出的“嗒嗒”的声响，跳起了华尔兹。
奶奶的身材很瘦小，坐在“巨大”的缝纫机面前，显得有些不协调了。但是，就是这“巨大”的缝纫机，裁补了全家五口人的衣服，“嗒嗒”声伴随着两代人的成长。它就像是一只被驯服了的老虎，匍匐在奶奶面前，听从她的命令。可是，我觉得它和奶奶更像是一对老朋友，相互安抚，相互依持。
家里买了新房子，爸爸妈妈问奶奶，要不要把缝纫机带过去。奶奶沉默了一阵，手指轻轻地滑过盖着缝纫机的黑布：“还是不必了吧，它旧了，我也老了。”
老了吗？可能吧！我才回想起来，“嗒嗒”声似乎好长时间没有钻入我的耳鼓了。瞧，一道道深壑早已布满奶奶的额头，一抹抹银霜早已将黑发覆盖，那清明含笑的眼啊，你为何被混沌无光代替？不，不应该是这样，我要与时间赛跑，我要留住奶奶的时光！
可是现在，我与奶奶已分隔多时了，我的耳边再也不复那奇异的声音了——“嗒嗒嗒”、“嗒嗒嗒”——那犹如阳光般淡淡的、温暖的声音。这声音模糊了岁月，清晰了惦念。奶奶是不是仍坐在缝纫机前演奏着悦耳的乐曲？是不是在怀念年轻时的勤劳能干？是不是也在想着那分别多时的孙女？
哦，这牵动心灵的声音！你何时才会响动在我耳边，让我再看到那隐蔽在阳光下的瘦小身影？
关于声音作文7
“七月十五枣红腚，八月十五打干净。”当秋风乍起时，奶奶常念叨的这句话总能在心田响起。
那时，奶奶的身影充满了我的整个童年。
暑假是与奶奶相处时间最长的了：早饭后，陪奶奶去放那三只山羊，顺便割草或野菜回来喂兔子；午饭后，奶奶总要睡一会，虽然她要把我摁在床上不许跑，但我常常在她睡着后从她脚边溜下去，池塘边的知了叫得好响，那莲蓬又大了一圈啊——现在想来，当她醒来发现我不见了，该是多么着急，我仍记得她在池塘边上那焦灼的呼唤，我只能隔着那些树和那一池婷婷的菏高声地回应她：“在呢！在呢！”
“快回来！我给你打枣去！”这大概是最管用的一句话了。
自小，就喜欢吃枣。奶奶便在屋后种了两棵枣树，是特意从村东头的一位伯伯家要来的树苗，因为我说过“伯伯家的枣好吃”。
奶奶一边拿竹竿，一边仰头挑选泛红的枣子：“七月十五枣红腚，八月十五打干净。你这馋猫，这就开始了……”
我跟在奶奶身边，盼那枣子落下来时能敲到脑壳上，跟等待中大奖似的。
最激动的时刻，自然是枣子熟好，可以全部打下来的时刻。奶奶总是在中秋节时打枣——我知道，她是在等我。放假，才能回去。
她已将地面的杂草收割干净，竹竿倚靠在屋檐下，篮子也备下了好几个。我一到来，就立刻启动打枣仪式。
“八月十五了，就等你了……来帮我把枣打干净……”奶奶挥舞竹竿，枣子如雨点般砸落。敲到头上，有点疼，但我全顾不得，一边捡拾枣子，一边挑拣大个的红枣塞到嘴里。脆！甜！
枣树，长得很慢；时光，走得很快。
此刻，站在枣树下，我仰望那些像小铃样的枣，想极力寻到泛起的红晕。眼睛涩涩的，闭了眼，听到风穿行在叶间，如你的呢喃：“七月十五枣红腚，八月十五打干净……就等你回来了……”
奶奶啊，我无数次地站在枣树下，却再也无法回到那些旧时光。多想，让你站在我身旁，我摘一颗最大最红的枣子放到你的掌心，告诉你：“枣子熟了，我帮你一起打干净……”
关于声音作文8
寒冬已至，寒风在街上狂奔，天空中满布着尘埃的颜色，几滴雨滴从天而降，打乱了天空中阴云的脚步。它们，是暴雨的先行兵。教室里正逢美妙的课间时期。窝在座位上整整40分钟，除了少数沉迷学习的人外，没有多少人愿意留在这沉闷的教室中继续学习。因此大多数人在外打闹，吹比，扯淡。
一阵冷风袭过，我不禁缩了缩脖子，但这冷风带来的不只有寒冷而已。一声浑厚的男声传来：“老弟，你那《课前课后》最后一题想出来没?”正所谓来者不善，善者不来。抬头一望来者，这位兄贵身着一身厚重的校服，令人感觉一股厚重感。其貌不扬，脸长得方方正正，倒有一股正气。厚重的黑框眼镜架在一笑就成一道缝的眼镜上。外人说他是干大事的人，但只有自班人才知道他是什么人。
七年级上下册，他张口函数，闭口各种化学符号。到了现在张口二次函数，闭口微积分。说他厉害，想赶他走，又不能这么直白。因此破班里没几个爱听他吹逼的。
自从去年老师排了座位，这位兄贵便赖着不走了。有事没事来吹比。只要是位明眼人都看得出来他什么有什么想法。并且在一群司机中吹比更有成就感，随手一答就是一大段。可怕的是他多是一知半解。一深入探讨便迅速转移话题。
忽然一天，没听他来吹比，一打听，才知道他比赛去了。心里很高兴但还要一本正经地写作业。然后结果一想找人问题，没一个靠谱的，不是在吹比就是让别人叫自己爸爸，哦，还有个跟女生混的异端。(无处不在的淼淼姐)除了这位兄贵金正勉没一个说话靠谱的。这所谓最动听的声音早已消失。
我们不断的在时间的长河中流逝，时间不会注意我们，我们只能不停在时间的长河中游动，直至时间将我们吞噬，成为角落里的尘埃，或是别人身上的一个分子。
一阵脚步声传来，但这脚步声不只是带来了历史的残渣，还带了我期待的一位兄贵。我直接开门见山：“老哥稳!说吧，这题咋写?”
学习上，生活上若遇见你不喜欢的人，但他又很厉害，那就改变你自己!
高
关于声音作文9
回执地相信，花落亦有声。
——题记
再一次注意到她时，她正在微微的凉风中摇摇欲坠——花期已过，生命的终点近在咫尺。还记得初见她时，洁白的花瓣、淡淡的芳香，摇曳多姿，妙曼轻扬，如同一位甜美的姑娘，轻轻唱着一首甜美的歌曲，让我的心为之陶醉倾听花落的声音。
转眼间，她却从妙龄进入了垂暮之年，洁白的花瓣萎缩枯黄，附着在花梗上瑟瑟地在风中颤抖，像在呻吟即将被吹落的痛楚，又像在叹息生命的短暂。然而，出乎我意料的是，那居然不是呻吟和叹息，更像是生命最后的凯歌，她抖擞了精神，集聚全身的力量，要唱出自己的心声。
我闭上双眼，用心灵静静地倾听，耳畔还是那位少女，用温婉的歌声赞颂着生命的美好，只是那歌声中，多了几分安宁与沉静，坦然地轻吟，享受着最后的时刻。不知为何，我的心出奇地安静，忘记了周围嘈杂的声音，忘却了她的即将离去，脑子里回荡的是她如竹笛般清脆、如古筝般典雅、如胡琴般悠长的天籁般的歌声。
突然，歌声戛然而止，我听见她发出的最后一次欢笑，忙睁开眼睛，她已抖落身上的尘埃，如羽毛般轻盈地飘落下来，来不及反应，她已经完全撒落在泥土上。那落地时微小至极的声响，如同惊雷般轰隆隆地碾过我的大脑，心似乎被狠狠地撕开了一个口子，哀伤弥漫开来，泪水夺眶而出。我紧紧地闭上双眼，怕眼泪掉落下来，不敢面对失去生命的她，怕目睹她支离破碎的身躯、萎黄的面庞、无歌的静默…一然而，她却用她的安详告诉我，她的离去不是无情，更不是痛苦，她是化作养料融入了大地。明年她还会回来，依然是娇艳的最美的花朵，依然会唱动听的歌。
每年花开，都会去看看那一株茉莉，倾听她的絮语。花开花落，歌声依旧……
关于声音作文10
相同的时间，相同的校园，相同的人群，不同的画面在我面前演绎着。
兴许是放学太早，并没有出现围得水泄不通的场面，只有约莫七八个家长三三两两聚在一起畅聊，不时向校门口张望，眉宇间隐隐有一丝期望与焦急。
我不经意间向道路的右方看去，哦，是李同学的妈妈。她独自一人醒目地站在路旁，她微斜着头，思索着什么，眉头紧皱，突然，拧在一起的秀眉舒展了，笑意在瞳孔里荡漾，她准是看见了儿子，正一脸兴奋地向她飞奔过来。
我收回了目光，眼角的余光瞥见了一个离队的身影。偏过头，是王同学。她径直向电瓶车上的妇人跑去。三步并作两步，妇人连忙伸手，一手接过沉重的书包，熟练地放在车头。王同学趁机将手搭在妇人身上，同时一用力，腿凌空一跨，便翻上了车后座。王同学低声说了什么，妇人憨厚的圆脸转向了她，定是嘘寒问暖吧。两张如出一辙的脸相对，一张写满了关心，一张写满了欢悦。
默默地转回头将视线眺向远方，阶梯上人头攒动。细看，爷爷奶奶们正有说有笑的。他们看见我，问：“×班放学了吗？”我摇摇头。或许是第一次来接孩子，一位婆婆立马急了，呢喃着：“哎呀，怎么还没放学呢？”另一位婆婆立马接话：“你急什么？还早着呢。我家的也没放学。”婆婆如释重负，焦急的神色也缓了缓。
与之相比，始终默默站在校门口绷着脸的男子算是安静的了。他不时低头看看表，嘴唇抿着，一言不发。不会被留堂了吧？要进去吗？我笃定这位父亲在心里如此盘算着，真是“望子成龙，望女成凤”啊！放学时一个静静的身影，不正是爱的体现吗？风雨无阻，雷打不动，从不误点地接送，送来了父母的爱，送出了更高的希望。
多么其乐融融啊！一幅幅和谐的画面，在我面前展开……
关于声音作文11
那是一个冬日的午后，阳光极其明媚，每个人都沐浴在温暖的阳光中。此时，这个冬日显得不那么冷酷了。
站在街边的我，被阳光和络绎不绝的嘈杂声紧紧包围。本想离开，却有一种声音透过层层阻碍，直击我的耳朵，驱使我朝街道更深处寻去。随着步伐的加快，刺耳的哄笑声、口哨声越来越清晰。前面出现了一个自发围成半圆的人群，构成了一堵人墙，遮住了我的视线。我拨开人群，奋力挤至最前排，眼前的一幕让我惊呆了。
一个蓬头垢面、双目猩红的中年男子，不断挥舞着手中的鞭子。鞭梢与地面碰撞而产生的巨大响声，一次又一次地回荡在空气中。而受这鞭声操控的，是几只猴子。它们略显病态，毛发呈一种近乎灰色和黑色之间的浑浊色。它们在鞭声中一遍又一遍机械地跑着，看到钱便拾起，交给挥鞭的主人。它们不再有猴子特有的灵气，反而显得呆滞、麻木，没有思维似的任人摆布。
一段时间后，鞭声戛然而止，余音却仍回荡在空气中。我仔细观察立刻停下来的猴子们，它们有的看起来非常幼小，似三岁孩童一般；有的又是如此苍老，仿佛七八十岁的老人。然而，无论它们的年龄是大还是小，眼神中都透露出无限的凄凉。它们相互依偎，可怜巴巴地攥着同类间的那一点温情，彼此支撑着。
忽然，我听到了猴子们发出的一阵呜咽声，那么微弱，那么悲凉，湮没在周围刺耳的哄笑声、吵闹声中，几不可闻。我努力在众多的声响中辨别这呜咽声，它夹杂着一种不安、忧伤和难以言喻的无奈。顿时，我的心像破碎的玻璃一般，散落了一地；我的眼前渐渐蒙上了一层水雾。
鞭声再次响起。看着又不断重复着“工作”的猴子们，看着它们因为饥饿，“可笑”地捡起地上的垃圾想要吃时，我再也无法忍受，转身而去，选择了逃避。
云雾不知何时已经遮住了太阳的光芒，冬日的阴冷、寒气，再一次如潮水般向我涌来。
走在不再嘈杂的深巷，周围如此静谧，然而那带着对生命的厌倦和无奈的呜咽声，却不断地在我耳边回响……
有一种声音，让我明白，人的世界因为有了动物而精彩，而动物的世界却因为有了人而痛苦不堪。
关于声音作文12
我徘徊在人生的十字路口，突然停下了脚步，回首望望，蓦地有种感动。成长的脚步顷刻间变成美妙的音符，萦绕在我的耳边，回响，回响……
听！校园的青春之音。“叮呤呤”上课了，同学们依旧坐好，拿起书来，津津有味地读道：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路……”操场上，同学们正热火朝天地准备着长跑比赛。“加油，加油！”的呐喊声此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起来。同学们关切地问候：“不要伤心，我们永远伴你左右！”“成功就在眼前，朝着目标努力吧！”小女孩咧嘴笑了笑，在同学的鼓励下，勇敢地冲向终点。美妙的青春之音，让我领略到同学之间的友爱，鼓励，让我感受到青春的风采！
听！社会的友爱之音。“轰隆隆！”一声巨响，顷刻间，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美丽的城市便夷为平地，消失在废墟之中。孩子的哭号，家人的呼唤，伤员的哀鸣，一场八级大地震，让这片欢乐的土地失去昔日的光泽。听！医疗车，警车的声音。听！中国最可爱的子弟兵的鼓励之音。再听！是温总对灾区人民的亲切问候。大地依然在颤抖，官兵们正与时间赛跑，与死神进行着较量。“让我再救一个！”这句感人肺腑的话语，让全场的人们都哭了。官兵的坚强与勇敢，中国人民的爱心援助，四面八方传来的鼓励之语。“加油，中国人民子弟兵好样的。”我们都是一家人，我们永远在你们左右！“众志成城，美妙的友爱之音，让我感悟出了人间的真爱，让我感受到中华民族的伟量与坚强不懈的斗争精神！
听！大自然的和谐和之音！在这隽秀好屏的群峰，茫茫苍苍的林海，奇洞异穴，物质丰富的自然图景中，传来毛骨悚然的虎啸，亲切娇柔的羊声。鸟语啁啾，蛙声起伏。风声，雨声，雷鸣声的初来乍到，整片土地开始了新一天的生活。鸟兽追赶的嘶吼声，竞争中胜利者的叫嗥，大自然的声音，变成生命的奏鸣曲，谱写了一曲曲多么壮阔，多么伟大的生命之歌。繁富异样的奏鸣，美妙的自然之音，让我深刻的认识：适者生存，优胜劣汰的自然规律。也让我体会到大自然的变幻莫测的神秘景观。
美妙的声音在我耳边回响，面对抉择，我知道我应该走向成功的道路。因为从各类声音中，我领悟出了人生的哲理，我读到了人间真爱与自然之音，成长的道路需要背负着智慧勇敢、坚强的包囊。
声音伴我成长！
关于声音作文13
风，是一种常见的自然现象，它的脾气十分多变，春夏秋冬的风各有各的个性与特点。
春日的`风是一位温柔善良的大姐姐。她用温暖的怀抱环绕大地，驱走严冬与寒风;她会发出沙沙沙的动听歌声，来唤醒沉睡的万物;她还会约上好朋友春雨，一起为这个充满生机的春日洗去冬日的疲惫与寒冷，使春日拥有活力。
春风吹拂大地，使春日的温暖深深嵌入大地。人们也从冬日悠闲中脱身，开始勤劳地学习，工作。空旷的街道也变得热闹起来，车水马龙，川流不息。
瞧，孩子们也高高兴兴地去上学了呢!春风温暖地拂着他们的脸颊，为这些勤奋的孩子们加油。
夏日的风是一个调皮可爱的小男孩。他的到来让植物们十分欣喜，它们飞快地生长着，它们让这个炎热的夏日变得有活力与生机。夏风是十分少见的，他偶尔会出来凑凑热闹。他的到来也让人类十分开心。因为起风了，天气会变得凉爽一些，不再令人烦躁。
秋风是一个热情的小姑娘。她喜欢在田野间跳舞，她那金色的裙摆染黄了稻田，农民的脸上笑呵呵的，都在夸秋风真棒呢!她还会吹出一股令人舒服的风，令人神清气爽，效果比空调还好!
秋风跳着丰收的舞蹈，在田野里，在果园中，在菜田旁，在花圃上，整个秋天因为她的存在格外欢快。
东风是一个“热水瓶”。外表看上去很冰冷，内心却是温暖的。冬风一阵阵地吹，吹白了秋日金黄的落叶，吹白了昨日丰收的田野，它可是在为过年做准备呢!衬托出新年的红，这就是它的工作。
每一种风，都有属于自己的性格。
关于声音作文14
我阳光也有声音，只要安静地去听，就能听到阳光的声音。
阳光偷偷地潜入屋内，在我的笔尖跳跃着溢彩青符。还记得你说过阳光地也有声音。
正是木槿树的人种子漫天飞舞的季节，广场上的木槿树撑开了一把把带着丝绒的小伞，我一个人习惯的散步，也许是迷茫，也许只是心情不好，诺大的广场，只有阳光和漫无目的的我，偶尔有人跳过，也只是匆忙，没有人会在意着我，也没有人会理睬我，我就这样孤单地走，累了就坐在广场的椅子上，仰望天空。一阵阵的风从广场上吹过，一团团棉花载着种子在天空中起舞，像一片白色的海洋，轻轻地飞舞旋转直到落下。“我能和你一起玩吗？”甜甜的声音从身后响起，我有些遗憾，惊讶。慢慢地转过头去，发现竟是一个年龄和我相仿的女孩，已经记不清你的样貌了，只是记得你有一双清澈而明亮的眼睛。虽然自己觉得有些唐突，但还是答应说可以。你静静地坐在我的身边和我一句一句地搭起话来。你说，你是这座城市中另一所学校的学生，你喜欢这里的风景，但也只能偶尔跟着父母来看望爷爷奶奶才能来这里。你还告诉我，一个人的时候你也会静静地坐着。我听到这里，无奈地笑笑，原来你也是一个和我一样孤单的女孩，只是希望我能听你倾诉。你看我一直不说话，突然站起来，拉着我跑到木槿种子飞舞的阳光下。阳光的温暖从手尖扩散到心中的每一个角落。是温暖的。你笑着转过头面对我说：“我告诉你一个秘密，其实阳光不仅只有温度，还有声音，只有安静地用心聆听，才能听到阳光的声音。”我有些不相信，但看到你固执的目光，也只是淡然地认同你的说法。你的目光却渐渐暗淡，你却还是微笑着：“其实，以后我就不能来这里玩了，这是我最后一次来了。”我有些不相信心中莫名的难过，明明只是一个陌生人，却舍不得。原来两个一样孤单的人，是不需要语言的，就能成为朋友。你又说谢谢我今天能陪你玩耍，倾听你的不舍。你倔强地笑着告诉我说再见，转过身离去。我木然的站着，不知所措，直到你的身影渐渐消失。不相信你再也不会回来了，一直站着，静静地望着你离去的方向。阳光似乎真的是声音的，挥洒光芒是一个个悦耳的音符，木槿种子和着它起舞，风声给它伴奏，是一首动人的乐曲，每一个音符都充满了自己独特的色彩，原来是一直不曾注意过，原来阳光真的有声音，原来我不只是一个人，还有阳光的陪伴…..
阳光不仅有温度，还有动人的声音，那倾泻的光是沉寂的音符，只待着有人倾听。
关于声音作文15
声音无处不在。从人音调的高低倏变，音色的干哑细润，到风雨雷电的呼啸啼鸣，还有交响乐的端庄典雅、流行乐的自由奔放……毫无疑问，声音的存在为世界增添了生机与活力。
有人说，声音是世界的灵魂。声音的重要性毋庸置疑。如果没有了声音，鸟儿于枝头的清脆畅鸣只能成为寂寞的剪影，泉水的流淌叮咚只能是飞溅的动画，乐器和鸣的天籁只能是优雅而滑稽的默片……如果这一切发生，我们的生活将会变得多么的单调无趣！陕北大汉粗犷低沉的喝喊、江南女子的吴侬软语、迟暮老者的微弱吐息、新生幼儿的稚嫩啼叫都将化为唇齿开合间的反复动作！当你置身于一个沉默的世界，任你有通天彻地之能耐，也只能郁郁而终！
声音处处点缀着我们的生活。街头巷尾小贩的叫卖声、汽车马达的呼啸声、树木随风摇动的婆娑声以及其他伴随在我们周围的声音，都听起来多么地亲切！当我听到公交车报站员圆润清晰的嗓音，我就知道置身何处，起身下车，何等的自然！当我听见老师授课时的余音伴随着下课铃声响起，我的心就于一瞬即爱你变得十分轻松舒爽。走出教室，耳边是同学追逐嬉戏的欢快笑声，和着柔和的风声，多么美妙悦耳！声音不仅仅融入了我们的生活作息，而且代表了一个人的行为特征。嗓音的轻重缓急、着字造句，皆有文章。听到一个浑厚急促的声音，我便会联想到黝黑壮实的青年；听到一个高亢嘹亮的声音，我便会联想到高挑玲珑的妙龄少女；听到一个强调浓郁的地方音，我便会立即猜想他是何方来客。是啊，识音若辨人，当你拿起电话听筒，轻轻启唇，发出声音时，又何尝不认得另一边的声音！造物主的鬼斧神工，赋予了芸芸众生不同的声音，也同时赋予了他们不同的灵魂。
声音中可以寄托情感。或热烈、或亲切、或温柔、或愤怒、或哀婉、或苦闷。若不是如此，一曲琵琶歌舞，又怎能使得“江州司马青衫湿”？譬如长辈对晚辈的呵责，严厉中略带些缓和；情人之间的密语低喃，温柔上更添三分热切；挚友间的促膝长谈，畅快里自有无尽的热诚。为什么不把自己的声音灌注入情感，来表达你对生活的热爱呢？一句“谢谢”，一句“不客气”，就是生活中最美的声音。人与人只见的和谐情调，以声音为媒介，显露无遗，给社会增添了光彩。在别人拼搏奋斗时喊一句“加油”，在自己面对困难时说“不要气馁”，如此的声音交互错杂，绕梁三日，华音流韶。
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