尊重生命作文(集锦15篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的尊重生命作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊重生命作文1
它，在生命最后时刻赢得了人们的尊重。
它，是我们校门口的一只流浪狗，毛发很长是灰色的，一双眼睛因年老而变得浑浊，整个狗看起来脏兮兮的，身上还有一股臭味儿。
我们每天上学时不管一路上聊着多么有趣的话题，到它附近时都会闭上嘴，用一只手捂紧口鼻绕开它。有时走过去后会长舒一口气和同伴对视一下说：“那狗可真恶心啊！”我们压根就没正眼看过那条张脏兮兮的流浪狗，更别提尊重它了，但在那一次，它生命的最后时刻，赢得了我们的尊重。
那是一天傍晚放学后，我们悠闲的走出校门，途径一个小卖部，却发现一个高个中年人从小卖部里抱着一个盒子跑了出来，随后传来了老板娘的尖叫，“别跑！”围观的人都明白了，却只是站在远处无人敢上前去。突然一条灰色的影子扑上去，狠狠地咬住了那人的小腿。
原来是那条我们都见过的流浪狗，那人“嗷”了一声，痛得皱紧眉头，跌坐在地上，用拳头使劲的'捶打那狗的头，那狗的眼窝中流出一滩红色的液体，狗的头垂了下去却仍没有松口，那人痛得一直嚎叫，几乎要晕过去了，这时不知是谁报了警，警察跑了过来把人和狗分开。老板娘抱着那个小木盒说：“这是我一天的收入啊！这狗真知道报恩啊，我从来没特意喂过它，就是经常把剩饭丢给它，它今天却知道帮助我……”
这时，我们再一次地重新注视着这条狗，它已经奄奄一息了，我们不再觉得它脏，不再觉得它丑，这条狗在我们心中突然高大了起来。
在没有人敢上前的情况下，流浪狗死不松口，最终它用生命赢得了人类对他的尊重。
尊重生命作文2
清明时节雨纷纷。街道上，公园里，屋檐下，都有雨水淡淡的气息。手里握着一份报纸，上面有水迹，模糊中，看清了五个字：生命摆渡人。
不得不承认，虽然殡葬师是一种崇高的职业，但并不是所有人都可以理解他们。晚上，看电视，看见一位娇小的妈妈，是殡葬师，她面临着巨大的痛苦：儿子上幼儿园，老师问是什么工作的，这位妈妈说是殡仪馆的，老师吃了一惊，小声说“只要不是殡葬师就行。”这位妈妈流下了屈辱的眼泪。
或许很多人看到的是他们的晦气，不吉利，却看不到他们背后的崇高，美丽。要知道，选择这样的职业需要多大的勇气。大家都很惧怕殡仪馆，但是那些殡葬师呢，他们需要学会封闭自己，不和旁人交往。
他们不需要别人理解他们，但他们只是需要一份尊重。这是一个卑微的抉择，但是他们从不在意。看淡生死，生又何欢，死又何惧。殡葬师使逝世的人重新拥有原本的美丽，让他们再焕发光彩。
尊重生命的摆渡人。清明时节雨纷纷，大家都有很多关于鬼魂的猜想，那么，请想想殡葬师们，他们成天呆在殡仪馆里，有过诡异的猜想，也有过害怕，那他们……又会有什么样的恐惧的呢……
尊重生命的摆渡人。他们也希望拥有快乐，也希望拥有朋友，也希望拥有理解。看看平时，那些因为一些小事就吵着要跳楼自杀的'人，殡葬师给予他们的是耐心，一句“您走好”，或许可以给予旁人，甚至死者多大的感动。
尊重生命的摆渡人。一位殡葬师说过，逝者也在活着，他们和常人一样，需要交流，需要理解。殡葬师的一句“走好”，他们也听得见，他们也会像其他人一样，感动。
尊重生命的摆渡人。他们是崇高的。
尊重生命的摆渡人。
清明时节雨纷纷……
尊重生命作文3
没有灯，背影怎可上路；没有失去，只因从未拥有；没有生命，爱又是指凡尘何物？没有爱，再美的鲜花也将枯萎。
告诉我，曾经努力追逐的，以前不愿舍去的，当初拼命守护的。到如今，其实，都不过成了过眼云烟吧！我们，说到底，不过这世界匆匆的过客。我们时时这样想，我们的存在到底有着什么样的价值呢？少了我们中的任何一个，世界照转不误，既然如此，又何必留下来受苦呢？自然创造了生命难道不应该对我们负责吗？或许你会感到绝望，你感到无边的黑暗像一头凶猛的'怪兽向你张开血盆大嘴，叫你离开这！黑暗，始终是黑暗，看不到曙光……
但是，我们为什么不能正视自己呢。把心灵的窗户打开，让爱的阳光，溜进你的心田。其实，爱一直，都在只是你却避而不见！不尊重生命的人，如同为自己的内心上了一道枷锁，独自在黑暗的悬崖上，愤恨世界如何的不公，人们如何的淡漠，社会如何的险恶！
可怜又可悲！
把内心封锁如同一块寒冰让人无法接近，到头来不过是玩火自焚罢了！
人们装饰着未来的自己，却在垃圾堆里寻找现在的自己；人们希望多一个人爱自己，却不愿自己多爱一个人。有人想到生命如此不堪，不如就此了结残生，却想不到，那些深深爱着他的人，将会受到怎样的折磨。放弃生命不可怕，可怕的是不相信一切的爱！心如死灰的人活着，不过是行尸走肉；离去，也不过是一缕幽魂。那，这趟旅程岂不毫无意义。
其实，真正尊重生命，善待生命的人，便能用第三只眼睛发现周围的爱。
真的，爱源自对生命的尊重。
尊重生命作文4
生命是伟大的，宝贵的，美好的。活在这个世间中的生命，有千千万万。大到一个人类，小到一只蝼蚁、小草。只要他拥有生命，就应该尊重这个小生命，因为生命只有一次。——题记
生命是含苞待放的花，每个花都各不相同，有些生命因为身份卑微，从不曾被人正眼瞧过。有的则就是另一个情况。
曾经有一段时间，我想养一只小乌龟。天天缠着爸爸，要求爸爸给我买一只，每天都要说一遍：“爸爸，你看我在家多寂寞，你就给我买一只小乌龟呗！”，爸爸用他的大手摸着我的头说：“你知道，小乌龟吃什么吗？你又知道，乌龟的生活环境是什么吗？还有乌龟的爱好是什么吗？这些其实你都不知道，因为你不懂的乌龟的世界，并且，冬天快要到了，小乌龟每天都要求的水是温的，这个问题你没法解决，那么，你就不算是一个合格的小主人。”是啊，那时候，窗外的落叶已经铺满地，满世界金光灿烂，离冬天已经不远了，要想保持小乌龟的水温，谈何容易？我将不是一个称职的.，负责的小主人，更何况小乌龟是一个生命，岂能那生命来开玩笑？
我曾听同桌说，他养过一只水母，可惜最后没养几天，水母便死了。我急切地问：“为什么会死啊？”“水母不是海里生长的吗？咱这儿又没海，没法让水母住真正的海水里，于是，就要在淡水里加上盐，让水母在加盐淡水里生活，有一回，我不小心失手把盐加多了，水母就死了。”同桌平静的说着，并没有流露出忧伤之色，好像水母的死和他没关系一样。原本是海中的精灵，却被渔夫打捞上来，成为了渔夫换钱的工具，失去自由，本以为会换得平安，却不想，终是没有平安度过一生。
由此可见，想养一只宠物就要对它负责任，反之，就会伤害到它，非但会使它失去自由，还有可能是他失去生命。生命只有一次，也不可以重来，所以要对每一个小宠物负责。
卑微的小草、小花，也一样。没有几个人懂得它们的心声。在公园里，他们的存在只是为了让公园更美丽，空气更清香，可是却被人被无情的摘折。花朵上的花瓣会被撕开，人们任花瓣随风飞扬。草坪上的小草，被人们践踏，挺立的身姿被骤然压倒，有些人却还不以为然，可悲的人性。
每个人，每种动物，每株植物来到这个世界上，都是天意，既然来到了这个世界上，我们就应该去尊重它，去尊重每一个人，每一株植物，每种动物。
尊重生命作文5
如果给我选择我会最尊重谁，我一定会选择尊重那些不会说话，不会走路，惟独只能让人们任由宰割的事物。
有许多人会去尊重那得德高望重，有权有势的人，而我会去尊重那些在人们面前并不耀眼，人们把它们冷在一边的“大自然”。或许，人们的人性已经泯灭了，为了生存，不惜去杀死那些敢怒不敢言的生命。
夏天，我们手中的那块冰凉的西瓜正是一个小生命。当我看到妈妈拿着刀从西瓜的`中间一刀切下去时，又一个生命牺牲了。它要走过奈何桥，穿过轮回，我祈祷着那个弱小的生命下辈子投好胎在来人世吧！我不敢看，虽然它没有血液，但是它是个有生命，有尊严的“人”。试问，我们都在人们精心的照顾下长大，知道我们已经有了一个家，但是为什么，当我们长得有肥又壮，体力充沛时，人们为什么要把我们宰割掉。这可能就是一块西瓜的怨言吧！但是它又能跟谁说呢？
我们人类遇到事情总会找警察，找律师，小事就闹得不可开交。但是那些有呼吸，有生命，却没有嘴巴，没有手，没有脚的自然界事物他们呢？人要尊严，无论怎么样，人总要保持着尊严这一栏，那些“自然界”他们也需要尊严吧。我知道，对于我一个12岁的小女孩来说这是荒唐了一点。
知道吗？我们每杀害一个“自然界”时，它们对我们人类的愤怒总会积深一些，就没有好的办法了吗？既能让大自然保持美观，又能让我们人类得到良好的营养。
啊！选择，选择尊重谁，我宁可不要尊重世界上的人类，也要去尊重那些有生命的小家伙，它们付出得太多了！让我选择，我要选择去做那些“自然界”，穿过一次有一次的轮回隧道，走过一条又一条奈何桥，我——已经很熟悉了。
尊重生命作文6
尊重生命，首先，我们要尊重自己的生命。
苏东坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不见底的峡谷前，上面有一座危桥，章惇建议到对岸去题字作纪念，苏东坡拒绝了，但是章惇冒着生命危险走过桥，在对面的峭壁上写了几个字：“苏轼、章惇到此一游”，然后若无其事地走回来。苏东坡拍拍朋友的背说：“有一天你会杀人。”章惇回问：“为什么?”苏东坡答道：“对自己生命不在乎的人，也就会杀人。”而章惇后来的表现正如苏东坡所说的，做了许多迫害他人的事。
我们的社会里，也看到许多这样的例子：如酒后驾车的人，造成多少人间悲剧。逞一时之快在街道上飙车，导致终生残废，甚至毁人生命。倘若我们能尊重自己的生命，也比较能感受他人生命的可贵。
其次，我们要尊重生命的节奏和规律。生命有它的节奏、规则、韵律。寒来暑往、秋收冬藏，生老病死、成败得失，这一切都是人生的“必然”，是任何人都改变不了的。我们必须学会尊重、面对，并从中领悟做人的乐趣。
现今有些年轻人对一切都很焦急，他们希望自己一下子便成长起来，希望能不再受到情绪的困扰，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一点变得更公平、更合理，成为一片没有痛苦和压迫的乐土。
面对生命，我们不能守株待兔，但也不能揠苗助长，期望一切美好的东西都一下子出现。面对生命，我们必须天天努力，怀着悠闲的心境，去静观万物，感受生命的脉搏，欣赏生命中每个阶段的特点。
欣赏生命和热爱生命并不单是个人的.问题，我们除了珍惜自己的生命外，也应该让他人有珍惜自己生命的机会。所以我们必须创造一个社会，让里面的所有生命———即使是最弱小无力的———都能获得应有的爱护和尊重。
换句话说，我们的社会应是一个尊重弱小生命的社会。例如我们的学校不应再像“丛林社会”，里面只有弱肉强食的法则。校园不应再有大欺小、众凌寡的现象。我们的校园应是一个强者可以生存，弱者也同样可以生存的地方，而且更是一个强者自愿扶助弱者的，有高尚人道主义情操的校园。
尊重生命作文7
蒸汽列车的黑烟让雄鹰无处搏击，化学工厂的废水让鱼鲸不在遨游，一声声枪响撕碎了大雁南归的梦想，一张张猎网拷住了羚羊奔腾的越翔。
六十五万世纪前，恐龙的灭绝是自然的惩罚，而十八世纪直至现在的物种灾难，罪魁祸首的矛头指向你—人类！不要睁开你那假寐的眼睛显示无辜！不要伸出双手为你丑恶的`清白辩护！不要在高举虚伪的和谐相处的旗帜！一切都已证实—你的假寐！你的丑恶！你的虚伪！
当你将举起枪瞄准一只只生灵时，你扣动扳机的手有没有一丝颤抖？当你拿起刀叉享受餐桌上的美食时，你填满油脂的嘴有没有一丝作呕？当你披上皮衣御寒保暖时，你的心中有没有一丝寒冷？有没有一阵触目惊心的悸动？你的脑海里是否闪现过尊重？
人—自以为是自然的强者，但真正的强者不是可以欺凌弱小，肆意屠抢的，强者是将战胜，征服建立在尊重上，尊重每一个生命，尊重它的价值，它的意义，人类若连尊重都做不到，何称强者？
犀牛尊重犀鸟，犀牛才免收寄生虫的困扰：花朵尊重蜜蜂，花种才得以四处生长；大树尊重大地，树木才会日渐茁壮。自然界尚且又尊重，人类为什么做不到呢？只要有了尊重，有了对每一个生命的平等关爱，人类才能真正成为自然界的强者。
地球如此广袤，是生命填充了这世界，自然之间，我们应心存一份尊重。无论飞禽、走兽、游鱼、草木，有了尊重，雄鹰搏击的英姿将重回蓝天，鱼鲸摆尾的潇洒将重现海洋，鸿雁逝日的壮丽不只停留在画卷，鹿铃跳跃的脚步将不再遥远。
尊重生命作文8
从“古阿古阿”登陆并拥有生命的那一刻起，生命就承担起了上天赋予的使命。每个人都怀着崇敬和神圣的心情仰望生命。毕竟人生不会轮回。即使生命的终点只有——人死亡，我们也有权利在任何时候选择生或死。死亡不是对生命的亵渎，而是对生命的尊重，对生命的升华尊重。
我只是偶尔看三毛的几篇文章，偶尔在书里遇到这个现实虚幻的女人，也只是偶尔隐约知道一些关于她的故事。我深深地爱上了这个陌生的自由人。感受三毛细腻的风格，无法想象她粗糙的形象；看着三毛的梳妆打扮，摸不到她温柔的心。她是社会上的人，不属于这个社会。她一步一步地数着自己不同深浅的脚印。她正在想象发生在银河系一颗恒星上的故事。她在用她的肢体语言讨价还价。她在沙漠升起的尘土中奔跑。苦日子甜到童话泡泡一个个爆。她愿意，愿意让自己的长发用空洞的眼神看着远方，愿意低头和曾经充满希望再也不说话的史东玩耍。她愿意。也许离开是最好的`选择，因为生活已经不能承载生活的重量，因为过去有爱，现在缺少爱，未来也没有爱。她宁愿静静地睡觉，也不愿让时间侵蚀内心的完美.
死亡不应该让人感到悲伤，它是生命的正确方位。《面向大海，春暖花开》是美好的向往，是对生活的追求，是永远无法实现的梦想。当现实刺痛了海子的眼睛，当现实违背了海子的心愿，当现实再也无法填满海子孤独高贵的心，无法追求完美，无法让海子摆哪怕一个承诺，他愿意结束自己的生命。不要诅咒海子疯了。他只是让思想超越了身体。不要怪海子不尊重生命。不是爱而是太爱。他无法履行尊重生命的责任，所以他想以一种安静的方式永远保持不朽的灵魂。
尊重生命，文天祥吟诵“自古生而未死者，留丹之心作纪念”；尊重生命，谭嗣同唱到“吾笑自横刀向天，以待肝胆”；尊重生命，屈原随波逐流，尊重生命，项羽甘愿在河堤上自杀；对生命的尊重，梵高在他描述的世界里总是闭上眼睛.
生而为人，站直了活下去；死了，摆正了再摔。生命不总是意味着对生命的尊重，死亡也不总是意味着对生命的亵渎。有时候，死亡是对生命最大的尊重，一种升华的崇敬。
尊重生命作文9
在浩瀚的宇宙中，打开了微不足道的小窗，却彷佛为自己开了一扇心窗，点了一盏心灯，筑了一道心墙，偶尔透出一丝暖暖的微光。望向窗台，看着自己残破不堪，暗红血渍的手腕，我似乎忘却了保护生命的智慧。
如果将智慧比喻为一张洁白的图画纸，那我想保护生态的智慧便承载了五彩缤纷的色彩。依稀记得自己曾放生过一条小鱼，自大的认为这在在表现出“保护生态”一词，却忽略了这冲击到环境的平衡。也曾天真的认为，“放生”即为“保护生命”，殊不知其中的智能。如今，卷进这场恋情漩涡，又使我再一次的将“保护生命的智慧”推入无底深渊，遗忘了它，但幸运之神的笼罩及眷顾，在我一次又一次的自我摧残下，在一个阴错阳差中，重新找回了它。
一天，下着倾盆大雨，万物姑息，我走在十字路口的叉路，突然，在余光中，不经意地看见两只受伤的'小鸟，似乎是迷失了方向，依偎取暖，但那时我的心却像吃了秤砣般，没有要前去救它们的冲动，一心沉浸在恋情的伤痛中，这时一位身穿绿色夹克的陌生男子走过，不假思索地便将那两只小鸟救起，毫不犹豫的往回跑，在他的匆匆一瞥中，我看到了发心以及行善，我领悟到保护生态的智慧及美德，顷刻，感动、自私、钦佩，太多的情绪，太多的言语涌上心头，却无处宣泄，丑陋的手腕在 月光下更显其形，莫名的洪流席卷我心，“该要继续这样堕落吗？”我问了我自己。这个问题久久缠绕我心，无法回答也说明不清，一个小黑点，就在心中扩散为一 片乌云，内心狂乱挣扎，如同暴风雨一般，突然却又柳暗花明，仔细探究后，发觉保护生命的智慧已在心中萌芽了！
不再伤害自己，不再让这智慧随波逐流，亲身的体会造就了我护身的智慧，我想，如果缺乏了这大智，人生该是落入何等空虚、何等寂寞啊！且世上万物，每个都是独特个体，都是生生不息的原动力，有句话说：“生命脆弱得像一根芦苇，生命高贵的又难以衡量。”倘若遗忘了“保护生命的智慧”，将会对生命造成多大的威胁啊！
尊重生命作文10
尊重？有人听到这个词也许会想到，尊重老师、尊重同学、尊重……但绝对没人想到，一只小小的蚂蚁也是要尊重的。
也许没人会喜欢蟑螂老鼠这一类东西，之前我也是，对这一类的动物特别反感，但自从我读了一篇叫《向生命鞠躬》这篇文章后，我改变了对他们的看法。
这篇文章讲了作者带着他五岁的儿子去雪山，突然儿子发现一只，也许是最后一只，一只奄奄一息的蚂蚱，作者用传统的方法用草茎穿过蚂蚱的脖子，儿子从爸爸手中抢来草茎，他对爸爸说的这是害虫这句话感到好奇，突然儿子一不小心把草茎掉到了地上，蚂蚱拼命的针扎，希望能摆脱这把“锁"儿子阻止父亲去抓蚂蚱，一秒、两秒、这个蚂蚱终于脱离了草茎获得了自由，一个小小的生命，一个顽强的生命，即使生命只剩下几秒钟，它也要摆脱束缚，追求自由，作者看了这一场面不禁像这个顽强的生命鞠了一躬。
在这里我也要像这个被人类摧残的小生命鞠躬，人们在穿蚂蚱时有没有想过，蚂蚱也有生命，它也会疼。
其实人们口中所谓的害虫无非是指那些让自己的利益受到破坏而已，那些动物只是按照自己的本能去生活，它们从来没想过去伤害人类，就像人们口中常常吃的肉，那本来也是一条鲜活的生命啊！要知道人和动物都没权利去剥夺别人的生命。
死了一只天鹅和一只麻雀在生物意义上是没区别的'，有区别的只是人的看法，它们都只有一次生命，不会再有第二次，难道人都不知道吗？也许有人会对我的看法不顾一屑，在这里我要给那些曾经被人伤害的动物表示深深的歉意。
尊重生命作文11
每个家庭都有自己不同的教育方式，当然，还有自己不同的家风——宽容，善良，亦或是诚实等。它们内容不同，初衷却是一致——希望自己的孩子养成良好的品德。
——题记
夜，渐渐深了下来，我独自一人走在大街上，冷风寒飕飕的，我不禁紧了紧身上的单衣。望着黑魆魆的四周，我开始后悔与母亲怄气跑出来了。
事情追溯至一小时五十分前，一个初秋的傍晚，我在回家的路上望见了一只蝴蝶从眼前翩跹而过。它那美丽的黑色的翅膀扇动着，不一会儿，停在了一旁的花上。“真好看。”我暗想，不知是怎么想的，我蹑手蹑脚地走了过去，伸手把它轻轻的拢在了手心里。
回到家，我盯着那对小小的复眼，良久，竟被它盯得心里发毛，碰巧想起一本未看完的书，也就随手把蝴蝶一抛，漫不经心地掸了掸手，就去了屋里。
天色渐黑，母亲忽然把我叫出屋外，我应了一声，跑了出去，忽然觉得脚下有什么软乎乎的物体，抬脚一看，才发现地上赫然躺着那只黑色蝴蝶，浑身竟是湿漉漉的。“我在水缸里发现的。”见我疑惑不解，母亲开口。蝴蝶在水缸里！我愕然。随即又反应过来——我把它扔水缸里了！看着母亲一反常态，板着面孔，这才发觉自己闯了大祸。母亲是素来不喜欢我们为了好看，好玩而去摘花或捉蝴蝶什么的。
我当时觉得是自己无意间把它抛掷水缸内，所以开口道：“这又不是我故意的，”顿了顿，又补充道，“一只蝴蝶，有什么大不了？”母亲却是像看犯罪分子一样审视着我，缄默着。我受不了那死一般的沉寂，转身跑开了，母亲也不理会，我更是一时冲动，往人多的`大路走去。这时候天色已暗了。
身边原本多多少少也有些过路人，但后来，我渐走渐远，行人开始稀少直至没有。终于，我开始害怕，转身跑回了家中。我看到母亲在家门口，不时四处张望，赶忙跑了过去。母亲淡淡道：“吃饭了。”没有过多的责备或担心，好像知道我迟早会回来的。
吃完晚饭，母亲坐在我身边：“生命无贵贱。”我愣了好一会，才明白母亲在说蝴蝶那事，这才领悟母亲所说的意思——任何生命活着都是有它所在的意义和价值的，我们不能因为它的渺小和微不足道，而视它的生命为草芥。
我一直记着母亲的话——尊重每一个不同的生命。
每个人或事物来到这个世界，总有一个人或事物需要他的存在，总有一个角落将他安置。
——后记
尊重生命作文12
生命是可贵的，任何生物都有着生存的权利。保护生态不仅仅只是不要伤害别人的生命，也有着不可轻忽自己生命的重要定义。
尊重生命是护生的最根本的原则，但在人们为了食用肉食，而伤害动物的影响下，人们对杀害动物已显得稀松平常，当然对动物的尊重也消失得无影无踪。许多人都以不合法的方式，抓走或是破坏动物的栖息地，动物跟人其实是一样的，他们如果对人发展攻击，也是因为他们想维护自己生存的权利。除此之外，社会新闻也常出现一些有关父母伤害小孩的事件，有些小孩一出生就被抛弃，有些小孩被父母虐待，甚至直接杀死小孩，小孩是父母身上的一块肉，但为什么他们可以做出如此残忍的事？他们等于抛弃自己的一块肉，他们早已迷失了所谓的“良心”。
爱惜生命是护生的最根本的原则，我们除了要尊重别人的生命，也要爱惜自己的生命。有些人因为一时的挫折，而选择走上自杀这条路，但为什么不想想那些天生有缺陷的人？他们虽然有缺陷，但是他们却化缺陷为一种个人特色，并以乐观的心情面对，他们比我们更坚强、更懂得生命的真理。而我认为每个人都是独一无二的`，没有谁可以取代谁，我们应该欣赏自己独特的生命并珍惜它，因为这是上帝赐给每给人最好的礼物。
生命是无价的，没有任何东西可以换取生命，所以我们更应该珍惜生命，也要尊重别人生存的权利。尊重别人的生命，也是对自已生命的一种敬重，当我们懂得去维护别人生存的权利时，我想我们自然而然也不会做出伤害自己的事，等到那时候，我们就能领悟赋予重大意义的护生智慧。
尊重生命作文13
一场暴风雨过后，一只全身湿漉漉的小燕子，成了几个打球孩子的玩偶。
他们拿着这只受惊的小燕子，兴奋地又说又笑，好一派热闹的情景呀！儿子也过去凑热闹，不过，他看到后马上又转身回来了，将看到的这件事告知于我。我知道儿子是想让我说服这帮孩子，把燕子放掉。可我觉得这件事情应该交给孩子去解决，我也想看看儿子的能力。
于是，我问儿子：“如果是你，你抓到一只燕子，你会怎么做？你觉得他们做得对吗？”儿子陷入了沉思。
我知道儿子在认真思考解决问题的办法。这件事如果搁到自己的身上，自己该如何处理。我适时引导说：“上次我们不也是在一场大雨过后，抓住了两只小麻雀吗？你当时是怎么做的？妈妈又是怎样谁服你的？你想想你现在应该怎么办？”儿子迟疑了一下，似乎一下子明白过来了。迅速地跑到那几个小朋友的面前，说了一句话：“如果你们爱小燕子，你们就放了它。”
这话刚一出口，就有许多孩子七嘴八舌地说开了。
有的说：“这小燕子是我好不容易才抓到的，它是我的，我要把小鸟放进笼子里养着。”有的说：“不能放，因为放了，就再也抓不到这么漂亮的小鸟了。”......这让我非常真切地中国传统的对待动物的做法——自私和占有欲。虽然我不希望孩子们这样想，但我觉得还是可以理解的。因为孩子们也是觉得自己喜欢小鸟，所以就要让小鸟留在自己身边，即使是把它关进笼子里。也许这已经成了中国人的习惯吗？
有的说：“不能放，就是放，也不能现在放，它的羽毛还没有干，它还飞不起来呢，如果让小狗或者小猫捉住，那可就惨了！还是等小燕子的羽毛干了之后再说吧！”有的说：“这只燕子可真倒霉，被你们抓住，它死定了。可怜又是一条小生命哟！”还有的说：“如果我是这只燕子的爸爸妈妈，我会伤心死的。”最后有个叫伟的'孩子说：“赵劭贤说得对，如果我们爱小燕子，我们就应该把小燕子放了，还它自由，让它按照自己的生活方式去生活，那才是真正的爱鸟呢！”......
我觉得：孩子们说的都在理！儿子的解决方法也挺好。
是啊！多么经典的话呀！多么无私的童真！多么可爱的孩子！
尊重生命作文14
谁都想处处被人尊重，但在被别人尊重的同时，我们尊重他人了吗？“尊重”一个普普通通，在字典里永远居住的词语，一个可以作为形容词、动词来解释的词语。它本身只是为了我们更好的书写、解释，但——它所散发的行动力却能使大家的友情更深厚！
“叮——”上课了，只是一堂有关童话的语文课，跟着老师的引导，我们的积极性越来越高，让我们畅所欲言。正因为各个都积极，老师又不可能把这节课拿来让我们说，老师就随便点了几个。“最后请一位！”老师的话如定时炸弹似的，各个高举双手，我也用期待的目光望着老师，但愿她能把这个机会给我。“xx！”老师叫到我的名字。我站起来激情的发表着感想。这是有些同学感到很不满，就随意打断我的感想，这让我觉得这并不是补充，而是一种讥讽！
一下课，我就问他：“我惹你了吗？为什么要针对我？”我本是好意，让他知道他不应该打断我发表感想。他却说：“关我屁事！老师自己不叫我，我就是不服，怎么了！”这让我很是生气！“你还了不起了？给点阳光就灿烂，给点……”“你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我话还没完，就拉着他，“想打架了？来啊！”他和我同时出手，打了起来。同学们好不容易才把我们分开，又引来了老师。
老师把我们叫到办公室，他没有批评任何人，而是给我们讲了一个尊重他人的`故事：“有一个大学毕业的学生，她对任何人都非常友善，但她由于学位不够高，次次都没应聘上，但当她应聘失败后，……
老师讲完后问我们知道该怎么做了吗？我们互相看看，点了点头，老师就叫我们回去了！
一路上，我们一直沉默着，终于“我……”我们异口同声的说道，“你先说！”“不，你先说！”“对不起，我不应该打断你的话！希望你原谅我！”他道。“没事，都过去了！我也有不对！”我说。“我们还是好朋友？”“嗯！”经过这事后，我们的友情更深厚了！
第二天，我发言时，他又插话了！但——他话还未完，就立即捂上嘴，我继续说着直至完，他也再没插话。下课后，我俩互相笑了笑，各忙各的去了。
虽然只是课堂上随时会发生的事，却告诉我们要学会尊重他人，倾听他人的感想，就算不对，也应该让别人说完！这是老师从一年级讲到现在，一个永垂不朽的话题。
学会倾听+学会礼貌+尊重他人=尊重自己！！！
尊重生命作文15
偶尔回到老家，路过田边，看见几个人在田间凶神恶煞地拔草。一个念头如闪电般一震：我为世界万物不同的命运感到愤愤不平。世界上一切事物的命运似乎都在以人的意思为中心而存活在这个世界上。
院子里，草会被人凶残的连根拔起，被人永久痛恨;草在不见天日的石缝间或恐怖的山崖中顽强地生活，人们又认为它在与命运做抗争，是坚强的`化身;人坐在柔软的草地上，草给人们提供了美好的环境，又被人们称赞为默默无闻无私奉献的楷模……这就是不同的命运啊!
蚂蚱吃了草，被人们说是破坏自然，被人们定为“害虫”，那么满地的垃圾又是谁造成的呢?蜻蜓吃的大多是“害虫”，它倒被人定为“益虫”，看来“益”只是对人有益，“害”只是对人有害。其实人才是真正的“害虫”：大量的砍伐树木，破坏臭氧层，捕杀濒临灭绝的动物，乱扔垃圾，破坏环境，人们和所谓的“害虫”有什么区别呢?
众所周知，蚕结茧前会大量吃掉桑叶，破坏树木，可由于它可以吐出珍贵漂亮的蚕丝，供人穿着，便被人说成“春蚕到死丝方尽”的无私高贵的形象，而它们吞食桑叶的行为却被人视而不见。而老鼠正当觅食行为，却被人视为万恶不赦的“贼”。可谁曾想过，有人为流浪猫喂食，有人逗着小狗玩，那楚楚可怜，弱小的老鼠呢?
它们不但无人为其备食，还被人处处防备，毒鼠强、老鼠夹……迫不得已，它们只好冒险觅食，养活“一家老小”几十只老鼠，只是和人一样挣钱，养家糊口，为下一代“苟且偷生”，为何遭到如此命运呢?
人有何权力掌握世间万物的命运啊?难道真要以“物以稀为贵”吗?世界上人也不少呀!人难道才是最珍贵的吗?生命处处都有，即使再多也应该同样平等。
人们有幸得到了美好的生命和美好的身体：一双能走遍世界的脚，一双灵巧的双手，能说会道的嘴巴，一双能发现美得眼睛。拥有这些我们不应该尊重实践万物最珍贵的生命吗?
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