小学四年级作文:善待生命

时间:2021-06-15 15:50:50 生命 我要投稿

小学四年级作文:善待生命

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的小学四年级作文:善待生命,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学四年级作文:善待生命

小学四年级作文:善待生命1

  佛说:人来世上是偶然的,而走向死亡是必然的。谁都知道生命是最宝贵的,但很少有人懂得善待生命善待自己。

  除了生与死能引起几声欢呼、几阵痛哭外,健康生活在世上的人很少会想起生命、认为拥有生命是一种幸福。

  于是在他们的眼里,生命就是手中的巨额支票、股市上跳跃的荧光屏、餐桌上的珍馐佳肴、豪华的别墅加豪华的轿车。打开报纸,看到新闻,触目惊心的关于生命的消息:洪灾、绝症、饥饿、暴虐、谋杀、事故……满眼是苦苦挣扎的生命。放下报纸,离开屏幕,又整个人投在紧张的生活中,把那些令人心悸的事抛在脑后。想那些干嘛?我总要活嘛。”人们挤在熙熙攘攘的人群中,行走在车水马龙的街上,毫不在意多少生与死曾经或也许发生在身旁。“你想过某天失去生命的情形么?”“唉,这么忙,哪有空想那个?”是的,太忙了。日新月异的世界,多彩纷呈的信息,要匆匆忙忙地学习、工作、研究,还有吃喝拉撒睡玩……人是太忙了。不恰当地说,有时竟像没头的苍蝇嗡嗡乱转,什么也不想——以致忘了生命,忘了自己。

  生命是什么?拥有生命,却不懂善待生命。人说生命是初生的无知、少年的天真、青年的成熟、中年的练达、老年的愤世疾俗。人说生命是母亲的慈爱、父亲的严厉、爱人的柔情、朋友的关切,是世上一切情感的组合体。人说生命是余晖衬夕阳、青松立峭壁、万里平沙落秋雁,三月阳春映白雪,是宝刀快马、金貂美酒、冷月孤歌的漂泊。

  生命是可能绚丽也可能平淡,但它们的共同点是:能静静地安全地活在世上,享有着生的权利。活着真好。可你懂得怎样去善待生命吗?你做过什么来善待生命吗?我是男子,男子的生命似乎特别责任感。

  感谢上苍的公正,他还造出了那么多自尊自重、富有才华、懂得如何善待生命的孩子——他们把生命诠释成另一个完美的意义,展示一道新的亮丽风景。能时时想着“我还活着,这是多么幸福的事”,想着“我该做点什么有益的事,才不负美丽的生命呢?”——这便是善待生命。大江东去,浪淘尽千古人物。平凡的、不平凡的,他们都曾站在我们脚下的地方,生活。他们哭过、笑过、爱过、恨过……也曾立下惊世伟业,也曾一生碌碌无为,秦始皇辉煌过,统一六国。成吉思汗辉煌过,横扫欧洲。最终不过化作脚下一堆黄土。

  闪闪翻腾的浪花,莫不是附着无数不死的魂灵?

  生命逝去如斯,望君多加珍惜。

小学四年级作文:善待生命2

  在自然界中,有许多的生命。这些生命有强大,也有弱小。就在今天,我遇到了一个鲜活的小生命。

  当时是中午,外面下着小雨,天阴沉沉。我和同学吃过午饭,正准备上楼回教室,刚走到拐角处。突然,一道黑影从天而降。“啪”的一声,掉落在水潭里,扑腾了几下,一会儿便没有动静了。

  我们很好奇,加快脚步,去瞧瞧是什么东西。跑过去,发现是一只小鸟,浑身湿透。我们一看这场景,也顾不得研究它是什么鸟了,赶忙把它从水潭里,小心翼翼地拿出了,放在手心上,一路小跑回了教室。

  回到教室后,我们连忙拿出纸,将它湿漉漉的羽毛擦干。做完后,我才细细打量这只鸟——白色的额角,乌黑色的爪子。羽毛初看呈黑色,但再看,又透出一些墨绿,显得格外特别。它也不动,只一双乌黑发亮的的眼睛一睁一闭,左看看右看看,好像会说话,仿佛在说:“这里是哪儿?我怎么在这儿?”

  午睡时,我们先在教室角落给这只鸟找了个暂时的安身之处。随后我们又想到一个大问题:接下来我们要上课,如果它上课时叫出声来,被上课老师发现怎么办?而且,我们也没有时间再照顾它了。可是,要将它安置在哪里在好呢?商议之后,我们决定去找语文老师,请她来替我们照料小鸟。

  不知不觉,两堂课过去了。第三课铃声一响,语文老师拎了一个纸箱子进来了。我们都十分好奇里面装了什么,议论纷纷。老师示意大家安静,然后说:“这里面是一只白脸山雀,是我们班的一位同学捡到,并带回来的。”接着老师又说:“在这个世界上有很多很多的生命,有的强大,有的弱小。可能,许多人都以为人才是地球的主宰。可是,有没有人想过,或许,是我们人类闯入了本该属于它们的世界呢?人类无节制地砍树,挖矿,捕杀动物,污染自然,这些足以让太多的生物失去了它们的生存之地。难道,我们不应该给它们一个属于它们自己的家么?”

  我们点点头,异口同声地说:“放它走吧!”

  箱子打开,我清楚地看到,它脱离了来自人类的“拘束”,是多么自在!望着它像箭一般从窗口飞向围墙外的树丛,虽然心里不舍,但仍是开心的,因为它又能展翅飞翔,因为它又回到大自然的怀抱。

  是呀,动物的家应该是大自然,而不是人类自认为的给它们的“温暖的港湾”,对它们来说,这或许只是一个“牢笼”。

  可是,我们要怎样,才能给它们一个它们真正所需要的“家”呢?

小学四年级作文:善待生命3

  聪明的智者把生命分为三段,早晨,中午,晚上,众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏,悄悄逝去的正如无法挽回的,那么我们是否应该善待生命?

  生命是旺盛的,年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活,浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走,他乡作客,竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏,生命的代价没有归宿,年少狂不识愁。春去秋来,飘飘落叶,踏过的繁华不曾留下什么,生的印记烙下的是不堪一击。

  点点生命如花落,被葬于地下,曾经的美丽是娇艳,今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的,属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘,但我们不能做生命的奴隶。或许,时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及;或许,命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂;更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击,然而生命带给你的美丽却是无可估计的。

小学四年级作文:善待生命4

  提到生命,令每一个人肃然起敬,它对每一个人来说,都是异常的宝贵。只要是活着的人,都有生命。生命的存在,不管是人类还是动物,并不区分高低贵贱,因为任何生物都有拥有生命的权利,就算是一只小小的壁虎,依然如此。――题记

  今天是个好天气,我们照例排着队来到彩砖地上,等待入场,准备做操。突然,整齐的队伍里一阵骚动,同学们正围成一圈,似乎有什么事情。

  我好容易挤进水泄不通的人墙里,不由吃了一惊。竟然是一只小壁虎!由于校园里很难见到这类小东西,同学们自然感到新鲜。只见这只壁虎不过手掌大小,深绿色的身体上还有纹络,它正艰难地向前爬,我这才发现,小壁虎身后居然还拖着一条血淋淋的尾巴!围观的同学正目不转睛地盯着它,有的同学还伸出脚来吓唬它。小壁虎大概是感到了恐惧,它急急地想冲破重围,同学们不由自主地让了一条道,看它还有何动静。

  我望了望四周,都是围观的同学,而小壁虎似乎并不太清楚现在的状况,我为小壁虎的安危担忧,不禁俯下身来。此时,同学们正饶有兴致地谈论着这只壁虎,它好像要努力挣脱那条已经藕断丝连的尾巴,不断在地上蹭着。

  这时,又有一个班向这边走来,我一看,他们队伍的位置正是小壁虎现在待的地方,他们会踩到壁虎吗?也许他们会看见的吧。我心里想着,眼睛却还是盯着小壁虎。

  队伍向这里走来,突然,不知谁惊叫了一声啊!壁虎!接着便有几个男生上前去逗引壁虎,这时,壁虎的尾巴断了,旋即,一阵阵尖叫声不断传来,好恶心呀!哎呀!此刻的我心悬得紧紧的,惟恐小壁虎惨遭踩踏。然而,我所不希望看到的一幕仍然发生了,几个不怕恶心的男生嬉笑着走上前,把小壁虎踩死了,直到清洁工阿姨把惨不忍睹的小壁虎尸体扫到了簸箕里。

  此时此刻,不知怎么的,我觉得难过至极,虽然我止住没让眼泪掉下来,但心里却是波涛澎湃,在难过的同时,我感到眼前仿佛是一场游戏,不过短短几分钟,一个无辜的生命就消逝了。那几个男生却依然笑容满面,谈论刚才的壮举。

  也许有很多人并不把此当一回事,认为不需要为此而惋惜,因为那仅仅是一只小小的壁虎,仅此而已。但是,那是生命,是最宝贵的生命!这也并不是游戏,这是实实在在的生命,但它却消失了。我真想对那些无视动物生命的人说:请善待一切生命吧!它不容你的随意杀害。哪怕是一只最小最小的壁虎!

小学四年级作文:善待生命5

  你知道吗?当一条鲸鱼在海洋中死去的时侯,其庞大的身躯会逐渐沉入海底,创造出一套完整的,可以维持上百种无脊椎动物的生存几十年甚至上百年的生态系统,成为黑暗海洋里最温暖的绿洲。

  生物学家将这一悲壮的过程叫做鲸落,一念山河成,一念百草生。生命就是这样高贵,即便是在最后一刻,也依然选择完成自已的使命。因而,在那众多博大精深的汉字中最令我钟情莫过于“生”字。

  生命短暂犹若露珠消散,人们在奔波中探寻答案。古往今来,人们对生命的探索从未停止。从徐福东渡寻蓬莱三岛以求长生不老药到明嘉靖皇帝炼仙丹以求得道升仙,从沃森和克里克提出DNA双螺蜁结构到20xx年人类基因组计划圆满结束,随着科技的进步和社会的发展,人们对生命的认识从愚昧迷信发展到科学现实,各种医疗技术的发展和医学的进步,人们的平均寿命也从四五十岁延长七八十岁。人们对生命延续的探求从未停下。

  余华说过:作为一个词语“活着”在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的重任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难。生命的旅程从来不是一帆风顺的,路途上充满了坎坷,有些甚至令人丧失希望,止步示前,但每个生命都有其存在的价值和意义。张载曾说:“为天地立心,为生灵立命,为往圣继绝学,为万世也开太平”。孙子膑脚,仍然修著《兵法》,左丘失明,却遗下《国语》,优生失智,但在女儿羲娥帮助下,为世上留下了仅存的一部《尚书》……。正如太史公所言:“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山”。生命的高贵是不能被轻易丢弃。

  然而,在如今娱乐至死的时代漠视生命的玩家却依然存在。曾有一位女生,在学校受尽欺辱。选择跳楼,在她生命的最后一刻,竞有围观者喊到“要跳就赶紧跳,别在麻烦警察”,甚至有人掏出手机,打开直播软件,记录跳楼瞬间,屏幕上赫然写着1,2,3跳的字样。当一个个鲜红的生命化为点赞,送花,娱乐至死的精神着实令生命胆寒。

  春花凋落,又再开之时,绿叶黄了,有再绿之时,但人的生命中有一次,生命的高贵不容侵犯。泰戈尔说:生如夏花之绚烂,死如秋叶之寂静。愿各位能珍惜生命,善待生命,像鲸落一样以一己之力哺育一方生命,以菩萨之心善待世间生灵。

小学四年级作文:善待生命6

  生命,生命对我们每一个人来说都是异常重要。如果我们的生命逝去了,那我们也将随之消失。

  来到世界上的每一个人都拥有生命。而他们生命的长短又各不相同。我们的生命最长不过是一百来岁,与宽广的宇宙相比,与几百亿光年相比,那只不过是微乎其微的一部分。而且我们不能预测我们生命将会在何时逝去,也有可能下一秒等待着我们的就是死亡。因此我们应该倍加珍惜我们生命中的每分每秒,好好的对待我们生命中的每分每秒。

  我们每一个人对这个世界这个宇宙来说都是微不足道的。我们每一个人都犹如沙漠中的一粒沙子,而我们若这是碌碌终生,那等我们死去的那一刻,我们就会想起:我们年少时的梦还没完成,我们还有很多事情没有做完……而那时的我们也犹如一粒沙子,默默无闻的消失在这个无限美好的世界上。而当我们消失在这个世界后,我们很快就会从别人的脑海中消失,甚至没有人知道我们曾经也来到过这个世界。而面对这个残酷的现实,那时的我们已经无能为力了。因此我们不仅要珍惜生命,而且要创造出有价值的生命。其实有价值的生命也是很简单的,只要我们坚持为了自己的理想而奋斗,做一个乐于助人,积极向上的人。面对人生的挑战时也要胸怀斗志,磨砺生命的意志,展现生命的光辉与价值。

  我们每一个人的生命都是如此的短暂,我们每一个人都想要长生不老,科学家们也积极的克服这个人类的噩梦。可是对于现在的科学技术,想解决这个难题是绝对不可能。

  可是,那个无限美好的梦想却在一直的围绕着每一个人。其实这既是一个难题,又是一个显浅易懂的道理。只要我们每时每刻都对自己的身心健康负责;当生理或心理出现病患时,要顽强地战胜它,决不屈服,决不放弃。

  我们不仅要对自己的生命负责,还要学会善待其他的生命。我们每一个人都没有侵犯和危害他人的生命和健康的权利。无论是亲人,朋友,还是一颗柔嫩的小草,我们都应该以珍爱之去对待,去呵护。

  与生命有关的话题是永远都说不完的,但最重要的是要珍爱生命,用我们有限的生命去创造无限的价值,并善待其他的生命。

小学四年级作文:善待生命7

  漫步在生命的长廊中,目之所见,是我们亲笔绘出的生命的图案;耳之所闻,是我们亲手弹奏的生命的乐章;大幕拉开,舞台上一幕幕精彩的生命之剧,主角仍是我们自己。喜爱艺术的人成千上万,殊不知艺术才是最美的生命,值得我们欣赏一生,用心善待。

  只因生命艰难,便有人选择了平庸,放弃了善待生命的权力。但最美的画作也会有瑕疵,最动听的乐谱常常最难演奏,刚何况是生命这如此庞大的艺术品?有没有想过,除去曾被囚禁在轮椅上的双腿,是什么将几米带到了常人灵魂所不能及的高度,去俯瞰人们的内心?儿时残疾而只能与轮椅为伴的几米,没有选择放弃生命的希望,而是去珍重,去善待,去用水粉装点自己“本该黯淡”的生命,也柔软了一个个人的内心。第一次看到几米的插图,我就感到了他对生命的尊重。柔和的色彩,圆润的线条,活泼的动物与快乐的孩子或大人……这一切使他的画集成为了钢铁都市中的一隅温暖。他用自己对生命的善待之心去触碰着抚慰着读者的内心,教会他们,善待生命。

  以善待生命为笔,勾勒出的线条必定坚韧绵长;以善待生命为色,铺陈出的背景必定饱含温暖;以善待生命为纸,人生这幅画作才会充满生机!

  善待如画的生命吧,也许你不会看到田野麦浪与满山的鸢尾,但只要你有发现美的眼睛,就一定会有美的发现。

  善待如歌的生命吧,静闻花开,且听风吟,就连别人对你的倾诉都是难得一遇的天籁。

  善待如剧的生命吧,在一个个阴霾的角落里不知有着多少悲欢离合,人间苦乐正在上演。

  不要抱怨你的生命诸多坎坷,只是因为你不懂得用心善待。想想雪莱在遭逐后仍能高咏“飞翔着歌唱,歌唱着飞翔”;想想帕格尼尼几近失明却还能能用琴弓幻化出魔术一般的曲调;想想贝多芬双耳失聪,却依旧呐喊“这是我的音乐”……这是他们的艺术,这是他们最值得善待的生命!

  泰戈尔曾说:“主啊,当我的生命之弦已调的和谐时,你的一弹一拨,都会奏出美丽的乐声。”只有懂得将生命作为艺术去热爱,才能调正生命之弦,将一首生命之歌奏得三日绕梁,这才是善待生命的最好方式!

小学四年级作文:善待生命8

  虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的人生哲学,但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在,才有可能言及其它。

  生命像一支进行曲,有低音,也有高音;生命像一条山路,有弯路,也有坦途;生命像一幅山水画,有冷色,也有暖色。生命如此可贵,给我们的只有一次;生命如此艰难,它充满了坎坷与曲折。所以,请善待生命。

  它是玫瑰,却没有鲜艳的色彩;它是玫瑰,却没有芬芳的香味;它是玫瑰,却独立于广袤的沙漠。它,是沙漠玫瑰。

  生命给予它的,只是那片黄沙连天的贫瘠土地,只是那个其貌不扬甚至丑陋的外表。在生命的禁区里,一望无际的荒原,没有一棵树,也没有一片云,但这里却有沙漠玫瑰。哪怕是烈烈炎日晒干了生命的最后一滴水分,哪怕它已干枯了几千个日夜,哪怕强劲的狂风把它连根拔起,只要一点水,它禁锢的灵魂便能释放出绿色的绚烂,那是沙漠玫瑰在庄严宣告生命的胜利。

  生命的每一天都是香的。一个人生活在善良里,也就生活在爱里。画家郑板桥在山东潍县当知县时,遇到荒年,他招来远近的饥民修筑城池,供给饭食,以工代赈。同时查封富家粮仓,命令他们煮粥施舍,平价卖米,有胆敢不依令行事者,严厉处置。打击为富不仁的商人,救助了无数饥民。

  生命的每一天都是真的。因为有梦,我们不断追求;因为有追求,我们的梦就会像脚下延绵的路一般变得真切。然而,当追求停止时,生命也会变得渺茫。在英国,一个叫斯尔曼的残疾青年为了实现父亲的遗嘱,19岁登上了珠峰,21岁登上了阿尔卑斯山,22岁登上了乞力马扎罗山,28岁之前他登遍了世界各大洲所有的高峰,正当他壮年而且事业如日中天时却自杀了。年轻的斯尔曼把父亲的遗嘱作为人生奋斗目标,当他全部实现这些目标,感到前所未有的无奈和绝望,在他的遗言中说道:“当我攀登上这些高山之后,我感到无事可做。”斯尔曼失去了人生目标,因而失去了人生的全部。没有目标的生命是随风飞舞的蒲公英,像斯尔曼一样,随时会被深埋在世界的某个阴冷的角落。

  假如生命是树,坚定信念,立根大地便是善待生命;假如生命是水,奔腾向前,永不放弃,便是善待生命;假如生命是船,高挂云帆,直济沧海,便是善待生命!

小学四年级作文:善待生命9

  嫩绿的小草爬满山坡,翠鸟在绿荫丛中婉转的嘀鸣,花儿在阳光下绽放灿烂的笑容,鱼儿在消遣追逐漫游……生命如此美丽,我们感受万物的欣欣向荣,生机勃勃的气息,感受到世界充满了朝气和希望。生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。

  然而,我们人类却不去善待我们自己的生命,不去善待野生动物们的生命。

  这是一个真实的故事。在一个春风拂动的夜晚,一个女大学生跳楼结束了自己短暂的一生,她跳楼的原因令人费解,因为她学习成绩好,人长的也俊俏,可她的虚荣心却在此时作怪。她长了一双单眼皮,当她得知有一家整容医院很好时,便去为自己做了一双双眼皮,谁知,做完后,眼部又一些轻微的浮肿。为此,她选择了轻生。

  现在看来,这种做法多么令人可笑。生命给予我们只有一次。而她却不用自己的才学为自己营造一片天地,反而轻生。让父母为之流泪,老师为之伤心,社会为之叹惋。如此的不知善待自己的生命,走后留在世界上仅仅是惋惜吗?我们身体发肤,受之父母,不敢轻易毁伤。

  生命一代一代延续着,新生的生命代表着希望,年老的生命代表着对生命最后的总结。每一个年龄段,都有其生命的意义。生命的长短对于每个人来说,都是不同的!最主要的一个原因是生命的长短不是我们自己可以掌控的!对于我们的亲人,我们的爱人,我们的友人,我们希望他们幸福,他们长寿,但是这些都只是我们美好的愿望而已,同样的,我们自己的生命也被他们所祝福着,祈愿着。

  然而人毕竟是感情动物,对于自己所珍惜的,自己所注重的,总是会倾注了满腔的热情,当拥有的这些失去的时候,我们会怀疑拥有时的意义。我们会责备上苍,既然你要夺走这一切,为什么当初让我拥有?所以越是我们珍惜的东西越会患得患失。

  如果不是我们所珍惜的,我们会为它的流逝感到痛心嘛?就好像我们不会为了那些死有余辜的人流眼泪一样,我们希望好人长命,我们希望坏人不要存在,但是如果纯粹从生命的角度出发,再怎么坏的人,那也是一条命啊,我们会难过吗?我想很多人是不会的,但是也有人会的!那就是其家人,关心他的人!

小学四年级作文:善待生命10

  善待生命生命有它的节奏、规则、韵律。寒来暑往、秋收冬藏;生老病死、成败得失、这一切都是人生的必然,是任何人都改变不了的。

  圣经说:生有时,死有时;播种有时,收割有时;哭有时,笑有时。这些都是生命的韵律,得不必过分狂喜,失也无须过分沮丧,这是生命的智慧。生命对每一个人来说只有一次。而对生命的意义却不是人人都能够真正去领悟的啊!面对生命,我们不能守株待兔,懒懒闲闲地等待美好日子的到来;但也不能揠苗助长,期望一切美好的东西都一下子出现。面对生命我们必须天天努力,耐心等待,然后怀着悠闲的心境,去静观万物,感受生命的脉搏,欣赏生命中每个阶段的特点。欣赏生命和热爱生命并不单是一个人的问题,我们除了珍惜自己的生命外,也应该让别人有珍惜自己生命的机会。

  我们常常感觉到生命有无法承受的重量。每每站在华灯初上的街头,看着潮水涌动的人流,心中的凄凉便铺天盖地地袭过来。孤独的心,在寻寻觅觅中,总也找不到自己,犹如一片洪荒。在别人的城市里,虽繁花似锦,但依然无法归集为家的温暖,承载感恩的心。

  步行街上牙牙学语的孩子用稚嫩的童音含糊不清地喊出一句爸爸,只是一瞬间,就让我泪流满面,终于明白,这么多年过去了,我依然有对父亲的内疚啊!生命是如此短暂,又是如此脆弱,生命就象一支点燃蜡烛,一旦点着就不能熄灭,熄灭就意味着生命的终结。如果你挥霍着不该挥霍的时光,等到自己清醒时,就发现那支蜡烛在你漫不经心时,照样没有停止燃烧的步伐。在你浑浑噩噩里,时光吞噬着你本来就不算漫长的生命。等你回头时却发现蜡烛已经烧得所剩无多,然后就只剩留在烛台上的斑斑泪痕了。

  曾经在一本书中看到这样一句话:人活着就是为了看生命的一抹亮色。觉得很有道理,生命的质量首先在于热爱生活,热爱生命;生命才有价值,而不善待生命,那抹生命的亮色也要黯然失色。既要珍惜生命,健康活着,又要在自己有限的生命中,在自己拥有的一方天地里,始终保持一个良好的心境,为生命、默默的耕耘、浇灌、收获着平凡而又充实的人生。

小学四年级作文:善待生命11

  约翰﹒洛克斐勒这一位叱咤风云的大人物,四十三岁时就建立起世界最庞大的垄断企业——标准石油公司,。那么,五十三岁的他又成就了什么呢?五十三,他却成为了烦恼的俘虏。充满压力的生活早已摧残了他的健康,洛克斐勒原本体魄强健,他是在农场上长大的,有宽阔的肩膀,迈着有力的步伐。

  可是,在大多数人的颠峰岁月——他却已肩膀下垂,步伐蹒跚。他每周收入高达几万美元,却只能简单饮食。医生只允许他进食酸奶和几片苏打饼,这一切食物要不了两美元。

  为什么呢,因为忧虑、惊恐、压力使他无休无止地工作,他无暇游乐或休闲;事实上,他已经把自己推向坟墓的边缘。

  生命看似如此顽强,其实只要你轻轻一拧,蚂蚁的生命就结束了;只要你轻轻一折,花儿就倒了;其实,生命就是如此不堪一击。

  梵高,世上最孤独的人,世人无法理解的艺术家,人们的嘲笑,不理解,鄙视,使他彻底崩溃了。最后,他选择了放弃;许多人也许会说他的结局是美好的,因为最后他终于解脱了。但他真的解脱了吗?不,请听一听心理学家的解说吧,他们从梵高的画中找到了他热衷于自由和快乐的影子。梵高既然如此向往自由与快乐,但为什么不去改变自己,去打开那道思想的牢门,向世人招手呢?难道生命就可以如此任意蹂躏吗?生命就如此不值吗?

  你总听过蝼蚁尚且偷生吧,更何况人呢?难道世上的一切就如此乏色?难道我们连动物最基本的求生本能都不会了吗?

  还记得躺在床上的白血病人吗?他们正与死神搏斗,但依然满脸欢笑,谁又可以知道他们对生的渴望呢?

  再看看我们吧,我们肢体健全,健康强壮,比那些病人强多了,难道这一点还不足以庆幸吗?难道我们不应该善待我们的生命吗?

  继续洛克斐的故事;当医生告诉他一个惊人的消息,他必须在财富与生命间作选择;最后,他选择了生命,终于,他的生活中有了幽默,有了快乐。他不再为股市而操心,不再为营业额而失眠、忧虑,他学会了帮助人,开始思考如何用钱去帮助人,最后他甚至成立了世界性的基金会,帮助穷人。这样有意义地活着。五十三时他差点丧命,最后却能活到九十八岁。

  如果当初的梵高能效仿洛克斐,也许他会画出世上更美的画。生命只属于你的,学会善待自己的生命,才能活得更精彩。

小学四年级作文:善待生命12

  舞蹈演员邰丽华曾经说过:“生活中有圆有缺,这是我们都无法选择的,但我们可以选择的是看待生活的角度,多去想生活中的圆满,然后带着一颗感恩的`心去面对生活中的不圆满。”从这句话中,我们能够感受到这个聋哑女孩对生活乐观豁达、积极向上的态度,这种态度是对生命的善待,也是对自己的恩赐。

  生活的艰辛、岁月的磨砺让我们随时经受着考验和压力,时间的年轮让我们肩上的担子愈发沉重,如何能在忙碌工作和繁杂的生活中给自己一丝喘息的机会是我们每个人都会去思考的问题,而在我看来,保持一种平和、从容的心态是让自己内心宁静的最好方式。纷繁的世界从来没有为那些劳碌的人们停下过前进的脚步,我们无法也无权要求这个世界给予我们更多的垂赐,唯一能够做到的就是改变我们的内心,让自己以一种更加包容的心胸去享受生命的过程,在力所能及的范围中活出真实的自己。

  人们常说:“心有多大,舞台就有多大。”显然,这句话所包含的哲理不仅仅适用于我们的工作和事业,对于我们的生活同样如此,心灵对生活有多少憧憬和期待,生活就会给予我们多少幸福与收获,只有我们自身对生活充满希望,生活才会带给我们更多的快乐与梦想,允许我对这句哲言妄加改编吧,“心有多美,生活就有多美。”

  “人不能要求这个世界上处处有我所爱,人要学会爱我所有。”

  很偶然的一次机会,在书海中觅到了这句话,虽然一时难以想起这句话出自于何人之口,但毫无疑问的是,它已然成为我生活中的座右铭,让我可以在困境、失落时找到医治的良药,从容地面对生活。“爱我所有”就是让我们懂得珍惜,珍惜身边的每个人、每处景、每个过程,因为只有此时、此地它才属于我们,而我们能够拥有的时间也仅仅停留在那一瞬,错过了也就永别了,也许在彼时彼刻相似的场景可能会得以重现,但那对于我们而言或许已是“物是人非”,所以善待生命最好的方式就是抓住当下、珍惜此时。

  如果我们不能延长生命的长度,那就尝试去拓宽它的宽度,如果我们不能去改变生命的轨迹,那就去尝试丰富它的内涵。我们每个人都是自己人生的规划者,为自己选择一段有意义的生命旅程是对生命的敬意,也是对自己的尊重。

小学四年级作文:善待生命13

  生命又是寂寞的,但它可贵之处在于,生命之花开得恣肆风流,辉煌灿烂,却又端庄雅淑,耐得寂寞,这是对寂寞生命的热情歌赞。人生的道路曲折多艰,但每一个人都得在生活的探寻中前进。当你越过生命的低谷后,在经历过生命的寂寥落寞后,生命的酒酿依然饱含香味,在历经了种种沧桑风雨后,那些顽强而不事喧嚣的寂寞生命,每每让人肃然起敬!

  生命有时又很脆弱,脆弱就像一滴水,它可以是“望庐山瀑布”中的瀑布的一部分,但它也曾经有过自己的精神;它可以是水泡里的泡沫,但它却洗净了别人的污垢;它可以是酒中的一滴,成为很多人贪恋的杯中之物;更或者,它是天上掉下来的一滴雨:也曾感到那是一片飞翔的云;它是你喜极而泣的一滴幸福泪;是痛苦得不能自拔时哭出声的一滴伤心泪,那一滴泪,蕴藏着万川山河和世间炎凉啊!

  生命也是走一段炼狱生活的历程,它充分地表现在假、恶、丑!在低谷、黑暗的时候,它显现着微弱;当它充分地表现在真、善、美、光明和纯洁的时候,它透露着坚强。生命似乎是一直都在这样的两极之间徘徊延展着。喜与悲同生,苦难与幸福共存。支撑着人的是生命,而人实在是一种渺小的存在,当各种低俗的欲望在庸俗的人群里流行繁盛;当生命是一种博爱和宽广的结果;当生命在各种困苦与磨难中显示出无限的壮美时,我才真正懂得生命就是渺小和伟大的共存体。

  生命中最难认识的是自己,最难找到自己生命的转化方式,而这又注定了他失败的人生原因之所。世界上很多权威的学者的著述都提出过生命价值最完美的答案。可令人难以接受的结局却是在于,满以为找到了答案,而实质上,完全是相反的,那些天才,不过也就是最早最充分地认识自己的特点和优势,从而以最简洁的方式完成了生命短暂到永恒的有效转化。

  生命有着精彩,有着无奈,有着变幻着压抑的宣嚣。生命是一种生的轮回,对现实世态炎凉的淡泊;对将来生活的从容和憧憬。别让任何一个“点”阻碍了我们的“线”。翻越自身惰性的障蔽,满身洋溢着最多的灵感和热情。以一种沉着的血液的流淌,给“生”以活跃,给“命”以血脉,完成“生命”中的千回万折的辉煌。

小学四年级作文:善待生命14

  人这一辈子拥有最珍贵而却仅有一次的东西——那就是生命。生命对于我们至关重要,因此,我们一定要善待生命。

  生命对于我们来说,是我们最珍贵的东西。即便我们的知识再怎么渊博,见识再怎么广阔,拥有再美好的前途,只要你一旦失去了你宝贵的生命,你就永远失去这一切的资格和运用他们的权利;相反,即使你现在还没有渊博的知识,还没有广阔的见识,还没有一个美好的前途,亦或你现在还会不思进取,但你如果拥有宝贵的生命,那你就依然拥有追求上进的机会,学习知识的资格,扩充见识的条件以及争取美好前程的权力。

  现在,我们即便拥有美好而宝贵的生命,还不够,我们必须善待生命。有一句话说得好,人生最宝贵的宝藏是自己,人生最大的事业是经营自己。我们要善待自己的生命,要让自己的生命中拥有很多很多美好的记忆,不能让自己的生命中留有诸多遗憾与不良的回忆,如果是这样,那这样的人生有什么意思呢?

  善待生命!那么,我们的生命又是谁给予我们的呢?毫无疑问地说,是我们最为敬爱的父母亲。

  感恩父母,这是我们每一个人所应尽的道德义务,因为父母给予了我们的生命,是他们让我们来到了这个人间,使我们能够领略到人世间的风光。当我们在学走路、学说话的时候,是父母最先给我们传授、引导,扶持和指教,以及给我们帮助和教育,所以我们人生之初的启蒙老师就是我们的父母;当我们进入学习生涯的时候,是我们的父母天天把我们送到学校,并在我们放学时,我们总能看到我们的父母那慈祥的脸天天守候在学校门前接我们回家;当我们受伤时,我们的父母总是带着焦虑的神情细心地替我们治疗伤口;当我们幼小的心灵受到细微的创伤的时候,我们的父母总是第一个来为我们幼小的心灵疗伤,让我们鼓足勇气迎接生活的历练与挑战……从我们一呱呱落地到渐渐长大,再到成家立业,我们的父母总是会陪伴在我们的身边,为我们遮风挡雨,所以当我们可以立足,能够承担生活的担子的时候,我们一定要善待我们的父母。

  要记住:子欲养而亲不待!我们不要等到父母已经匆匆走过人生短暂后,我们才来因为我们未曾尽我们的孝道而后悔,才想到来善待父母,那样,我们就来得太晚啦。

  善待生命,感恩父母,我们势在必行,从现在开始!

小学四年级作文:善待生命15

  每一个生命都是自然的奇迹。——题记

  大千世界众生都以不同的目的有计划的关怀其他生灵。或道貌岸然,或口蜜腹剑,不尽相同。可是,善待生命无需理由。

  人生是一次无法选择的旅行。

  李白说:“夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?”飘逸洒脱如谪仙的李白都曾发出这样的感慨。我们每个人从灵觉初醒的那一刻开始,便已经无法选择。任你生前荣华尽显富贵加身,死后也仍是一抔黄土。在这个世界里,似乎每个生灵都可以选择,但在其选择的同时,便是无法选择。既然如此,何不在人生这场大戏中共襄盛举呢?今日因,他日果。若果我们可以肆意践踏生命,那若如有一天本末倒置,我们又何以自堪?

  我们如果放弃锱铢必较,专心流连于山水,来一场快然自足的人生旅行,岂不快哉?

  人生是一次绝对平等的考验。

  这里是奥地利,一个幽美的山谷。一个略显破败的教堂矗立其间,颜色黝黯的门环显得与大门格格不入,似乎在无声的叙说昔日的辉煌。一个神父推开大门,身上背着一个皮包。神父走向谷中唯一的小镇,给每一个相遇的乞丐赠予食物,给每一个偶然现身的生灵带来希望。有人说:“神父,您为何如此,与其毫无奉献的回报,不如心念己身,重复昔日荣光。”神父说:“每个人在失去的同时也会得到,何必斤斤计较?”

  我们如果放弃瞻前顾后,平淡面对着坎坷,来一场精彩纷呈的人生考验,岂不快哉?

  人生是一场相互给予的游戏。

  东北的大雪似乎四时不休,边防站的战士又开始日复一日的巡逻,齐膝深的大雪并不能阻挡战士们坚毅的步伐,回到边防站,战士们在附近的石堆上撒下盐岩。片刻,一群黄羊呼啸而来,旁若无人的开始舔食,还有几只在亲呢地与战士玩耍。在这风霜雨雪的世界里,除了默默坚守的边防战士,便只剩下这些跃动的精灵。这这冰天雪地里,人们摒弃了虚伪、残忍。仿佛回归到上古先民时期。拥有的,是热忱、仁厚、朴实、与诚善。在这片心灵的雪域,何必两面三刀?

  我们如果放弃穷凶极恶,温和相处与自然,来一场平和宁静的人生游戏,岂不快哉?

  人生艰难若此,何不放手皈依;善待每一个生灵。成就每一段传奇。

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