【精选】中学生的生活作文锦集6篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的中学生的生活作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中学生的生活作文 篇1
充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声,似乎都在离我远去,因为我即将结束我的小学生活,跨入中学生活的大门,而小学时代的纯真将不复存在。
如果让我选择一所中学,我会选择一所这样的中学:校园内春意黯然,美丽的花儿含苞待放,一旁的小树刚刚抽出嫩芽,一派生机勃勃的景象。
走进教室,放眼望去,洁白的墙壁,墨绿的黑板,发亮的地面……更重要的是,教室后面那一排排引人入胜的图书,还有那和蔼可亲的老师。
我向往的中学里,可以没有名校那么堂皇,可以没有名校那么热闹,但是我向往的学校里一定要有充满神秘的书籍,和学生间没有任何隔阂的老师:他们可以和学生们无所不谈,也可以和学生一起阅读,更可以和学生一起在运动场上跳跃,也可以和学生一起倾诉自己的苦恼。
我为什么要选择这样的中学呢?因为我在学习生活中发现,根本没有多少时间来阅读。一批批的作业接连不断,只有挤出来的那么一点时间来看书。对于我这种“大师”级的.“书虫”来说,这点时间根本不够。如果可以我愿整天在树的海洋里遨游。
其次,我们的老师总是有意无意地来找一些同学谈话,我们也总是“哑巴吃黄连——有苦说不出”,心里有一大堆话想向别人倾诉,但面对老师,我们只是想说却不敢说,总觉得师生之间有一层隔阂,这么也打不开。
我向往的学校就是这样的,你呢?如果可以,我希望我幻想中的学校能成为现实,那该多好啊!
中学生的生活作文 篇2
我们班的学生来自五所小学,水平各个不同,掌握的内容也不完全一样,给老师讲课带来好多难处。于是就让学生结对子,一帮一地交朋友,想用这种方法促进学习。
我的同桌不是来自同一所小学的同学。他大我两岁,也高过我半头,走路一摇一晃的`,女同学背后都叫他大虾米。
他虽然看起来很文静,但是学习差还不肯用功,考试向来靠偷看过关。和我结对子后,他更不愿学习,说是有了我就不怕考试了,让我与他同甘苦共患难。那时我在班里当班长,因顾及面子,只好硬着头皮帮他。逢到考试的时候,能给他多大帮助就帮多少,生怕他掉了队丢了人。
期末,情况发生变化,我俩考试不在同一个教室,得此消息,他急我更急,就商量我先做题,然后到他的考场为他传送答卷。像我这样有着特殊身份的学生干部,能如此这般,那是冒了好大风险的。
试卷发下来,我就风风火火地埋头做,尽量往前赶时间。做完题后我仔细的检查一遍,就慌乱地抄写出一份答案,匆忙为他送去。
他坐在考场最后一排,距教室后门一步远。我从窗口看到监考老师站在他身边,待老师离开他的一瞬间,就从后门的一个小孔把答案塞了进去。
他没看见,我轻轻弹了弹门才引得他注意。他试着探过脚,没有够到那张纸,后来又探过两次都失败了。看到他脸上冒汗,我也紧张出一身水。
再有十分钟就到时间了。老师看看表,不紧不慢地告诉大家。
他急眼了,不顾一切地弓下身,伸手去抓那纸条。刚摸住纸条,就被一只脚踩住。监考老师抱着膀子,轻蔑地说了句,“真想不出,你到了这种地步。”
顿时,考生哄堂大笑。他面红耳赤,怯生生地抬不起头。我在外边看着也忍不住想笑,内心则懊悔万分。
当时,正上演阿尔巴尼亚电影《海崖风雷》。其中,有这样一段令人发笑的情节:一位绅士模样的人坐在酒吧,看见地下丢着一张票子,趁人不备就去拣,结果让走来的一只脚踩住,说了句,“哦,没想到你已经到了这种地步!”后来这位拣钱的“绅士”就随人家当了特务。
这次数学考试,为了同桌,也是为结好对子,我做的很细心,十道题只有一道题错了一个步骤,差三分没达到100分。
中学生的生活作文 篇3
告别了小学的五年生活,面对我将是开始的紧张,而有趣的中学生活。踏着青春的节拍,我已走进了上南东校。对于这未知的世界,我已做好了充足的准备!
20xx年8月29日,我开始了我最初的中学生活,“ 中学”这是一个令我未知的名词。因为我的中学生活即将开始,也许应该有喜有泪,有哀有愁,好像中学生活是一盆美味佳肴,但似乎没加任何调料,平平淡淡,但我相信这道菜经过我的经历,会既苦又甜,五味杂成,让人回忆无穷 ……
8月29日我背着那沉重的书包,踏着轻盈的步伐在上南东校103教室报到。第一天我开始了为期三天的.军训。在第一天中我学会了站军姿,稍息和跨立。这天的天气风和日丽,隐隐吹来一阵秋风。教官严厉地说道:“今天我们学习稍息和跨立,立正!”我们五指并拢贴近裤缝,做得很认真,教官还表扬我们,我们顿时心里美滋滋的。
第二天,天气下了微微小雨。教官和气地说:“今天我们练习向左,右,前,右转。”“ 这些我们小学时就已经学习过。”我们不经嘀咕道。随后我们仔细地做着每一个动作。天虽然下着雨,但我们克服了困难排除难关地完成了所有的动作。
第三天,这天天气并不好,突然下起了暴雨,但这天却是我最难忘的一天。这一天是我们军训比赛。我们个个精神抖擞地走在体育馆内,做着稍息和跨立,立正,向左,右,前,右转,赢得了家长们和教官的掌声。
中学生活,并不是平淡无奇,而是一种神秘的感觉 ……
中学生的生活作文 篇4
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语.我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的'庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....
中学生的生活作文 篇5
无论早晨,傍晚,或是漆黑的夜里,总有他们的身影活跃在自然的怀抱里。简单的工具,简单的等待,简单的收获。尽管有时只是一个空筐,但满载而归的,更是一种生活之乐啊!他们的哲学是简单的,闲暇之余,顺手背起一套钓具,来到江河湖畔,找位,坐定,准备,等待,期待,提竿,收获。他们用简单的.动作与大自然交流,倾听大自然的声音,感受大自然的韵律。
垂钓者渴望的,是一种朴实自然的生活乐趣。
一早醒来,闲散小步,街道空气怡人,深吸一口,有种相闻恨晚的感觉。高楼林立的城市,已丢失了太多自然的味道了。多亏这些辛勤的清洁工,为城市扫去哀尘,漫布清新。
或许会有鄙夷的眼光,或许只是微薄的收入,他们无怨无悔。他们诠释的,是一种奉献的哲学,一种朴质的思想。
清洁工渴望的,是一种奉献的生活乐趣。
中学生的生活作文 篇6
我们的生活洋溢着幸福,幸福取源于爱,在我们的身边,有四种爱伴着我们的生活:母爱、父爱、师爱、友爱。
母爱是一种温馨的爱,母亲生我、养我、教育我,却不要一丝回报。所以母爱也是一种无私奉献的爱。母亲为了我们可以不顾一切,可以抛弃一切,母亲把我们看做比生命更重要的人。所以我们要感恩母亲,报答母亲,体贴母亲。
母爱无边,母亲啊,你如一根蜡烛,照亮了别人,却点燃了自己。你还像一棵参天大树,任风沙雨雪的袭击,却要不顾一切的保护我这颗小苗。
父爱是一种严厉的爱,父亲常常伴我学习,教我做人。父亲高大威猛,就要担负起家的责任。他每天早出晚归,工作繁忙,为的就是支撑着家。父亲为了我,为了维持家辛辛苦苦的工作,有这样的好父亲,谁又不感到自豪呢?
父爱如山,父亲就是家的顶梁柱,支撑着这个家庭,给予家人前进的动力。如果把家比喻成一只猎豹,父亲就是猎豹那矫健的.四肢。如果猎豹失去了双腿,就无法疾驰如电,健步如飞了。
师爱是一种博爱、大爱。老师尽职尽责,带我们遨游知识的海洋,翱翔文化的天空。俗话说得好:“一日为师,终生为父。”老师就是我们的衣食父母,把知识给予我们,把文化交给我们。
老师如一位辛勤工作的园丁,把文化和知识赋予我们,为的是让我们能开出更鲜艳的花朵!为的是让我们的明天更加辉煌!为的是让我们成为国家的栋梁之材!
友爱是一种亲切的爱,我们每个人都有朋友,而朋友又会给我们带来快乐,所以我们有越多的朋友就会收获越多的快乐。
友爱如同一块儿充满幸福的糖果,朋友越多,幸福就越多。
正因为我们的生活中拥有父爱、母爱、师爱、友爱,爱无处不在,无处不有,我们的生活才充满阳光;我们每天都幸福无比。让幸福伴我们同行!
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