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圣诞节作文300字锦集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的圣诞节作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
圣诞节作文300字 篇1
这个圣诞节，我一生难忘。
早上，第一个来到班级。正准备把书包放进抽屉时，却看见抽屉里有一个漂亮的小纸片。迫不及待地拆开，“啊！圣诞老人的信！”仔细一看，里面还有一元硬币。
同学们陆陆续续地走进教室，大多在自己的抽屉里发现了惊喜。虽然信上说是圣诞老人送的，但是我和同学们心里都明白，这是张老师和陆老师送的。我们依然还是特别开心！中午，同学们开始装扮教室，准备下午英语课的圣诞派对，大家带来了许许多多的`装饰品：有五颜六色的铃铛，有精美的星星，有漂亮的彩带，有各式各样的圣诞老人……大家争分夺秒地忙碌着。不一会儿工夫，教室布置好了。张老师走进教室，竟然被眼前的“美景”迷住了。
当，当当！当，当当！上课啦！铃声刚落，英语老师来啦！我们赶紧把准备好的零食拿了出来。“好啦！好啦！大家请安静。我们的派对开始！”接下来，就是同学们大显身手的时候了。
圣诞节作文300字 篇2
送走秋姑姑，迎来了冬爷爷。北风“呼呼”地吹来，小雪花纷纷扬扬的飘落下来。盼望着，盼望着，圣诞节终于来了。
今天是圣诞节，我和妈妈拿出提前准备好的圣诞装饰物来装扮屋子，有圣诞树、有松果、有铃铛、还有彩球和彩条……各种各样的装饰品，五彩斑斓的颜色，家里洋溢着浓浓的.节日气氛。
窗外寒风凛冽，屋内热闹非凡，笑声不断。全家人坐在一起，品尝着各种美食，有火腿、苹果派、蛋糕、蔬菜沙拉，还有我最喜欢的烤翅和土豆泥呢。
屋外的雪越下越大，我许下了一个美好的愿望，伴随着平安夜的钟声酣然入睡。我做了一个甜美的梦，梦见圣诞老人赶着驯鹿，乘着雪橇，扛着一大袋的礼物从遥远的北极赶来了，他从屋顶的烟囱里悄悄的把礼物送给我。我挂在床头的红袜子里塞满了好吃的糖果和巧克力，还有我许愿最想得到的玩具呢。
圣诞节作文300字 篇3
今天，在清荷作文课上我们举办了一个活动—— “圣诞节，我最闪”。一共有五种游戏，其中有两种游戏是我非常非常喜欢的：饼干跳舞和惊喜爆破。
我先说说饼干跳舞吧！首先，老师点了四个人上台，我们四个人都想吃到香喷喷的饼干。我急得要命，不停地眨眼睛，等饼干掉到我的鼻子上我就动一下鼻子，饼干就顺利地掉到我的嘴巴里去了，真是太美味了！
我再来说说惊喜爆破吧！老师点了六个同学一起来夹气球。我和陈子傲一起把气球运到教室后面，再把气球运回来，夹破。可是气球太结实了，我们试了很多次都夹不破，而且我们还用了很大的力气呢！所以我们就放弃了。
我最喜欢今天的作文课了！今天真开心呀！
彩点评：你的'饼干是圣诞party中的“舞王”啊！真心厉害啊，还尝到了美味的饼干！*^__^*虽然你们费尽全力也未能挤破气球，但仍然是表现最优秀的哦！最佳搭档哟！继续团结合作起来吧，这样才能勇往无敌！
圣诞节作文300字 篇4
晚上我和几个同学到周张奕的家里去玩，一进门，只听到那儿还在唱：“蚂蚁呀哄，蚂蚁呀黑……”原来是周张奕在门口迎接我们，接着我们进了门，就有礼貌的叫人。忽然黄智他们从房间里跑出来，叫我们去圣诞树上挂彩球。咱们马上冲进房间乱七八糟，人仰马翻地抢彩球。无论我和周张奕怎么管理都没作用。现在我和他就只有一点点彩球，所以周张奕分给我一些雪花贴。
接着我们开始吃蛋糕了，本来想变成小花猫的'黄智现在也不敢了，因为人太多，也没有人是他的头领。吃完蛋糕咱们开始玩踩气球游戏。最疯狂的就是黄智，他一下子就踩了十多个气球呢！
最后我们到老年大学那儿放孔明灯，第一次顺利发射到天空。第二次燃料掉地了，火立刻着了起来，幸好爸爸反应快，吹灭了。要不然就会造成“森林”大火。快乐的时光总是那么短暂，最后我们就依依不舍地各自回家了。
圣诞节作文300字 篇5
理了理思路，回忆了一下这两天，发现似乎并没有什么节日气氛。
平安夜那天早上依旧是平平淡淡的往学校走，只是半路上看见一个小哥哥把平安果放在路虎车头上卖而已，说的好听是平安果，难听点就是一个苹果带个盒，不如随便街上领一兜苹果，所以并没什么生意。（这样写会不会被打鸭）晚上放学回去也是俩小姐姐，大晚上冻得缩在宽大的羽绒服里，低声的`叫卖平安果，听起来不像是叫卖反而像是恳求。其实三人都是附近大学的学生，只不过，大冬天的，赶快回家还来不及，谁愿意路上停下来买平安果。而且在中学门口卖简直大错就错，中学生身上真的很穷很穷的，放小学门口还能有些生意。
昨天圣诞节，班里似乎对此没什么兴趣，该打闹打闹，该写作业写作业，与往常一样。只是跑操的时候主席台上提了一句今天是圣诞节，一群人才：“哦~圣诞节啊”但依旧没什么太大的反应。毕竟老师又不会因为圣诞节少布置作业，多让我们玩会儿。
大人们都说现在的小孩子崇洋媚外，对外国节日更感兴趣。其实并不，小孩子对外国节日再感兴趣有什么用，学生该上课上课，依旧那样。
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