圣诞节的感动作文（精选5篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的圣诞节的感动作文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
圣诞节的感动作文1
又是一年圣诞节即将来临!想到圣诞夜的神秘礼物，想到那个神奇又可爱的圣诞老人，我的思绪就又回到了去年的那个圣诞夜……
小时候每逢圣诞夜，我都早早地将漂亮的大圣诞袜挂在床头的书柜上，然后爬上床快速睡着，第二天早上一睁眼，马上跳下床从袜子中取礼物。圣诞老人总是那么懂我的心思，每年的礼物都恰好是我想要的，要么是一只毛绒小熊，要么是一个美丽精致的音乐盒……那时侯的我一直坚信，这世界上一定有圣诞老人!
随着渐渐长大，我开始对世界上到底有没有圣诞老人开始怀疑，尤其是他又没见过我，怎么就能准确地知道我的愿望?还有，他到底是怎么进到我的房间来的，我的房间并没有烟囱啊?我准备一探究竟。
去年的圣诞夜，我依然早早上了床，闭上眼睛，努力让自己不要睡着，悄悄地听着外面的动静。时间过了很久，我几乎就抗不住要睡着了的时候，突然，门“吱呀”一声响，黑暗中，一个又高有胖，头上还戴了一顶圣诞帽的人影走了进来。我轻轻睁开眼睛眯成一条缝，接着窗外的月光，瞅到了他的脸庞。嘿，果然是爸爸!我差点喊出来!只见爸爸蹑手蹑脚地走到圣诞袜旁，将一个方盒子放进去，又慢慢转身离去，走到门口时，大概因为太黑，他一个踉跄……
啊!刹那间，我什么都明白了!爸爸妈妈是最了解我的人，他们用心感受我的愿望，并满足它，每年的圣诞夜都给我一个惊喜。爸爸妈妈为了让我始终有一颗纯真的童心，坚持编制着那个美丽的“谎言”——世界上真的有圣诞老人，并自己扮演圣诞老人的角色。他们太爱我了，不想我那么快长大……
我跳下床，打开那件我梦寐以求的礼物，紧紧地拥在怀里，感受爸爸妈妈的温度，那是爱的温度。
那天晚上，我做了一个梦，梦见爸爸变成了圣诞老人，带着我和妈妈，坐着雪橇，在爱的长空遨游……
圣诞节的感动作文2
我有过很多感动的时候，其中最让我感动的一件事发生在圣诞节那天。“圣诞节快到了!我真希望能收到圣诞老爷爷的礼物!”我满怀期待地对妈妈说。妈妈笑嘻嘻地答道：“是呀!他会不会来呢?”“他会来的，我相信!”我坚定地说。
第二天，我拉着妈妈，让她带我去精品店看礼物，我蹦蹦跳跳地来到精品店，漂亮的礼品让人眼花缭乱，我经过反复比较，挑中了两件我梦寐以求的礼品，希望圣诞老人能了却我的心愿，把这两件礼物送给我。然后，我高高兴兴地回家了。
平安夜晚上，我挂了一只粉红色的袜子在窗台上，冲爸爸妈妈调皮地做了一个鬼脸，就一溜烟地跑去睡觉了。我甜甜地睡了。那晚我做了一个梦，梦见圣诞老爷爷驾着车子飞到我家，撒了一把星星在我的袜子里，星星变成了我想要的礼物，圣诞老爷爷又微笑着到别人家去了。
早上，我一醒来，就飞奔到阳台上，发现袜子里真的有我看中的礼物，我惊喜地叫来了爸爸妈妈，他们微笑着看着我，好像在祝福我。
又过了好几天，当妈妈再次提起这件事的时候，我调皮地对她说：“妈妈，其实我早就猜到了，礼物是你送的，你就是我的“圣诞老人”!”妈妈惊讶地说：“你这个小精怪，被你看穿了!”原来，妈妈在我看好礼物之后，一个人偷偷地跑到精品店买回了礼物，等我睡着后，再悄悄地把礼物放在了袜子里。
我知道，妈妈这样做，是想让我开心，让我有一个快乐的童年，有一个美好的回忆。
圣诞节的感动作文3
圣诞清晨，雾气缭绕。我迈着轻盈的步伐走进教室，刚放下沉重的书包，眼睛余光便瞄到了抽屉边缘的一块巧克力。我拿出来一看，浅浅笑了。巧克力是‘诗蒂’的，纯红的底色上面有两只鸟和几朵玫瑰，是金色的。
我有些讶异又有些疑惑：谁这么大气，圣诞送糖给我?这时，我又瞄到邻座抽屉里同样放着一块巧克力：难道，是圣诞老人光临我们教室了吗?晨会课上，薛老师有些许怒气的说：“昨天放学后我看了一下每个同学的抽屉，乱得一塌糊涂，，第二课我来拍照，家长会给你们的家长看!”同学们大惊失色，纷纷低下头整理。我的抽屉挺干净，所以我便只是查看了一下。可我一眼就看见了那块巧克力。我不禁越发怀疑是薛老师放的巧克力了。我定了定心思，确定了一下答案，把巧克力紧紧攥在手心，感受它带给我的温暖。
第二课是薛老师的课，按理说，薛老师应该查课桌的，可是…薛老师出人意料的并没有检查，而是讲起了数大。我的眼睛中闪过一丝奇怪，又想想我之前的推理，微笑着点了点头。第二课下课，我又拿出那块平常却不平凡，让我感到暖心，蕴含着薛老师对我们关心?和照顾的巧克力，轻轻地、缓缓地撕开了包装袋，看着那块小巧玲珑、精致美丽的巧克力，放进嘴里。巧克力的`香味立马在嘴里弥漫开来，里面藏着一份静静等待着的关怀，让我暖心。
我渐渐明白了，薛老师对我们浓浓的爱，也知晓了师生情的滋味……
圣诞节的感动作文4
耶稣说：“让小孩子到我这里来，圣诞节的感动。”——马太福音19章14节
过去每逢圣诞期间，我常因教会崇拜挤满了人而感到困扰。我不喜欢坐得人挤人，而且也很难找到停车位。当礼拜堂早在聚会开始前就已坐满，我连副堂也挤不进去的时候，心里免不了会嘀咕一番：为什么这些一年只来一次的人们不留在家里呢？
我的态度正象当时耶稣的门徒一般，他们责备那些带小孩子来到耶稣面前求祝福的人。不管什么理由，门徒们一定是想他们没有权利在那里。但是耶稣说：“让小孩子到我这里来，不要禁止他们，因为在天国的，正是这样的人”。
我终於了解只要有人被吸引来参加庆祝耶稣生日的聚会总是件好事。无论那是儿童节目、烛光聚会或是诗班演唱会，谁知道可能有人就因此遇见耶稣了呢。广播记者哈里曾说过：“即使一个基督徒一年只会感动一次，这样的感动仍是值得的。也许就是在某个圣诞节，一个安静的早晨，感动就发生了。”
圣诞节似乎带出我们内心的小孩子，而每个小孩子都受耶稣的欢迎!
圣诞节的感动作文5
这个圣诞节，充满了感动，温馨和难忘……。我们的英语老师给了我们太多太多。几张彩纸，一个深情的拥抱，和发自内心的歌声，让我们的心充满了说不出的感觉。
事情是这样的，圣诞节前一个月，英语老师对我们说让我们准备节目，在圣诞节时录下来，当作纪念，毕竟这样的机会不多。圣诞节那天，她给了我们一个大大的surprise！她让我们趴在桌上，不许睁开眼睛。然后她把对我们的祝福写在了彩纸上，然后让我们睁开眼睛找一找。我没很感动，但后来，她说，她作为一个老师和一个母亲，要给我们每个人一个拥抱，男生可以握手。拥抱时，我看见了，每个同学带着一种说不出的心情，深深的拥抱了我们的老师。
过了一会儿，我们悄悄商量，齐唱一首《感恩的心》，来感谢我们的老师。老师听完以后，感叹我们消息传播的这么快。李功宇开完笑似的说，心有灵犀。
在随后的语文课上，我们还在犹豫，还唱不唱。最终我们没唱，虽然她是我们班主任，却不愿意唱，我们自己也不知道因为什么……
大概，这就是感动吧……
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