（合集）生存的作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的生存的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生存的作文 篇1
生存是人生活中的一门必修课，人在生活中难免会遇到一些危险，当我们遇到了危险，应该怎么做呢？
还记得我上三年级时的一个周末，妈妈带我到商场去买东西，我一蹦一跳地进了商场。正当妈妈在买水果时，我跑进了玩具区，不仅被一个拼装玩具所吸引了，我跑到水果区找麻麻，想让她给我买下这个玩具。可我转了好几圈都没找到妈妈，我呆呆地站在那儿，因为我的直觉告诉我——我走丢了！
我顿时惊呆了，惊慌失措，怀里就像揣着一只兔子——忐忑不安，更是丈二和尚——摸不着头脑，我像热锅上的'蚂蚁，急得团团转，东瞧瞧，西望望，东找找，西找找，可还是找不着妈妈。我大声地喊妈妈，可却始终没有回应，我急坏了，身上、头上、手上直冒冷汗，心提到了嗓子眼。我默默地问自己：怎么办？
我就在这万分着急时，想起了妈妈说过的话：“如果在商场走丢了，不要着急，不要心慌，要沉着，冷静地向在商场里工作的叔叔与阿姨求救。”
我吸了一口气，冷静了下来，就像一位在商场工作的阿姨寻求帮助——“阿姨，我与我妈妈走丢了，你能不能帮帮我？”我对阿姨问道。
阿姨点了点头，拍我的肩膀说：“做得好，没事哈，何阿姨去前台。”
阿姨把我领到了前台，并与前台的工作人员说明了一下，前台立即播放了广播，不一会儿，妈妈就到了。
妈妈语重心长地对我说：“下次可不要再乱跑了，你看，给我们添了那么多麻烦。”我会意的点了点头。
这件事虽然过去了非常久，但我却记忆犹新，通过这件事，我明白了：遇到危险，要沉着冷静地面对。
生存的作文 篇2
你浑身鲜血的从逼仄的子宫中出世，你开始啼哭，伴随着众人的笑脸，在嘈杂的产房挣扎着红嫩的肢体。从此刻开始，便没有选择的被赋予了生存的权利。自然，也是义务。
生存。这样的字眼，虽不是柴米油盐一般常见，却不比酱醋茶陌生。这是每一个生灵正在进行的状态，是无时无刻不在履行的义务。呼吸之间，眼睑张合的刹那，你都在宣告，你在活着。
然而，无论是苟延残喘，行尸走肉一般过活，还是奋力拼搏，激情四射的人生，都是属于“活”的状态。你看那苍茫的高原，万里绵延的雪山经年寒冻，不禁慨叹此处可会有生灵？然你可见过雄壮的藏羚羊？黑白相间的角，强健而匀称的四肢，灵光闪现的双眸，无一不是强者的姿态。它们便世代生活在这不毛之地，成为此域的王者。但你可知道，藏羚羊却生性胆小。它们的'家族可谓历史悠久且实力雄厚，但却为何生就了一副如此令人不齿的性格？因为它们要生存。生存，不是终日昂首阔步，向世人展现强壮躯体便可称得上是胜者。而是如藏羚一般，拥有机敏的头脑，在天敌四伏的环境下，选择合适的“畏首畏尾”形态，从而保全家族势力，得以后代的绵延。它们选择适应环境，选择改善自身缺点来换得今后的称霸。它们的鼻孔内生长着一个小囊，为在空气稀薄的高原上帮助呼吸，以快速奔跑。谁又能说，这不是一种生存的姿态？即便在天敌面前有时要畏缩，可最终仍是在辽阔草原上迅猛奔跑，活出自我的胜利者。至少它们向世人成功地证明了，它们才是最终的王。生存对于它们而言，不是单纯的争强，它们肩负着整个种族的重任，不单单是保护栖息地，绵延后嗣，更要选择最佳方式，来保全家族的地位和势力。所以它们选择了这样的方式来使自己的生命展现价值。这才是生存之道。
《骆驼祥子》大家耳熟能详。祥子便是一个很好的例子。你能说他没有激情和向往？你能说他没有拼搏的精神？他辛苦劳作，不过是为了拥有一辆自己的车。对于如今的世人来讲他的愿望不值一提，然而却是他最大的抱负。因此前期的祥子是充满干劲和力量的，我们看到的是令人为之振奋的他。这是最佳的生存状态。可我们同样不能忽视后期颓废的祥子。不仅仅因为他的奢靡腐烂，更是以为那副行尸走肉般的皮囊。因为黑暗腐朽的社会，人们也变得麻木颓靡。人随社会而改变，是社会使他们绝望。当时的大街乌烟瘴气，不堪入目。那也是一种生存的极端，没有动力的希望，便没有鲜活的精神意志支持你向前拼搏奋斗。自然祥子的改变也就不奇怪。
对于我们来说，祥子的遭遇不得不引起重视。但现在要说的不是批判社会。如今的世道虽不能说绝对公平，但也没有可以抱怨的理由。你可能曾嘟囔，为什么某某抄袭能拿100分，而我却不及格受到家长的批评。那你不妨想想，你能和藏羚羊比么？那是真正的适者生存，优胜劣汰。根本就不存在公平，生存，本就是凭借实力而获得的一种权利。你需要的不是用人类的眼睛来看待人类的世界，而是用纵观各个生态圈的慧眼来看待眼前。那时你便会明白，你是多么幸运。你生活在一个比祥子所处社会要光明不知多少倍的时代，你拥有稳定的环境来支持你奋斗，不必像藏羚一样担心是否会看得到明天的太阳。总而言之，没有任何借口来怨天尤人，批判客观环境。你要做的，是生存。是选择一个令生命体蓬勃向上的状态。不论是学习藏羚的机敏应变，还是以祥子的遭遇做为警戒。无论何时，都不能放弃向前的尽头和克服困难的勇气，要懂得在保持前进的同时，玩转生存技能。同时，也是为了没有选择的生存。
生存的作文 篇3
今天的生存训练又开始了!我万分激动。
我们去更衣室更衣，没几分钟我们便去岸上集中了。我们先在岸边做热身活动和十个俯卧撑，就下水了。刚下水我就全身起了毛，教练：“游二次自由活动一会儿，再游二次，好不好?”“好!”我们回答道。“快!快要开始了!”“快排好队!”“快站到黑线后面去!”大家你嚷嚷我嚷嚷，在这吵闹的.人群中开始了两场游泳接力比赛。准备——游!教练一声下令，第一棒的金颖就游了起来，金颖给我们全班带了个头，而且带了个好头!“下一棒刘忻灵!”赵凯璐在后面叫着，时间一分一秒地过去了，金颖也慢慢接近了我，三、二、一GO!我奋力地游了起来，但是我觉得好像有人追上来了，原来是罗程怡，这场面让我惊慌失措，花了90%的力气向前游，最后我有气无力地游向快要接近的终点。突然，我听到了赵凯璐对我说：“刘忻灵，输赢就靠你了!”这让我有了勇气。最后一点，冲压!耶!我们又赢了!
这已经是最后一天了，明天就考试了，希望能考个好成绩!
生存的作文 篇4
雨依旧淅淅沥沥的下着，滴滴答答的打在玻璃窗上。
方老师走了进来，安静的在黑板上写了四个大字——学会生存。罢了，便就继续讲下去，应该说是边说边写，一边抄着，一边思考着自己会的生存本领。
“我会些什么必备的生存本领呢？”心里小小的嘀咕着。对着黑板上的'，一条条的对过去，“给自己做一个‘盘点’：优点和缺点等。”这条我虽然不经常做，但我自己几斤几两还是有一定了解，嗯嗯，接着对下去……
大概粗略的对完了，愣住了，有很多都不能做到，那些所谓“能做到”的也就是勉强通过，不能说完成的很好。譬如说什么“选自己能胜任的工作。”、“鱼和熊掌不能兼得”、“观察要细致入微”等等等等……
也许我像鲁宾逊一样被遗落在一个荒岛上，我又能怎么办呢？我想象着：坐在那里哇哇大哭，第一个晚上根本不可能像鲁宾逊那样爬到树上，要知道，我可连爬树都不会类。
也许，我应该掌握一些生存的本领了，就拿最基本的来说吧，做饭？半生不熟。洗衣服，根本干净不了多少，就是浪费水资源。
生存，生存……
生存的作文 篇5
荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！生存，是一种本领。生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人，就是真正的强者。生存是我们日常生活中不可缺少的本领。
这是一则真实的故事：一间酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顾客将未熄灭的烟头扔在了地上的酒里，引发了火灾。
酒吧里本来就酒多，再加上人又多，突然发生了火灾，一个个都惊慌失措，拼命往门口挤，酒吧里顿时一片狼藉，混乱不堪。
住在高层包间的人，一个个都推开窗户往下跳，结果不是死亡就是残疾。而在顶楼的两个英国留学生却成了这场火灾的幸存者。
当浓烟飘入他们的房间的时候，他们迅速用水打湿了自己，然后用打湿了的布塞在门缝里，尽量的避免浓烟到屋子里来。
又将颜色鲜艳的`床单用小刀撕扯成一条一条的，结成绳子，用水打湿。让后将绳子绑在一个非常重的箱子上，打开窗户，将绳子扔出去，沿着绳子迅速往下降。
由于床单的颜色十分的鲜艳，相当的吸引人的目光，消防部队的人一下子就发现了他们，救下了两个留学生。
生存的作文 篇6
树木有很大的作用，可挡风、挡沙、防水等等。
啄木鸟和杜鹃可以吃掉在树木体内的害虫，所以树木可以长的更加多、更加好。
那时的森林郁郁葱葱的，草地生机勃勃的，直到……
人们把树一棵一棵地砍下来，造成一栋栋高楼大厦，还有精美别致的工具、各种各样的家具、应有尽有的那些叫不上名字的工艺品……
生活固然好，可是环境变差了。
沙尘暴和狂风一起逼来，暴风雨、洪水、旱灾接连发生。
此时，人类的数以亿计的汽车的'排气管，工厂那粗壮的烟囱正在对保护地球的大气层无情地排放着成千上万吨废气！
资源危机、能源危机，夏天气候变暖，冬天气候变冷……这是怎么回事？这是人类对大自然的破坏造成的后果！
如果人类一直这样做的话，总有一天会自作自受的！我们要行动起来，多种一棵树，少开一次汽车，节约一滴水，就算少用一张纸，也是个重视环境的好人！
来吧！我们不能眼巴巴地看着人类毁了地球！因为，毁了大自然就是毁灭人类自己！
生存的作文 篇7
国际教育委员会主席埃德加。富称谨倡导“学会生存”。他认为：唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。教育的四柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，而其核心是学会生存。
同时学会生存是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求，要求教育以学会生存教育为重点，把教育当作一个长期的发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中，生存实验的教育手段也被不断使用。“学会生存”成为当今教育工作的一个热点问题。
另一方面，生存亦是一个人的`首要条件，但人的生存是必须具有一定的知识和能力的，而这些能力和知识是要通过教育去培养。
在孩子的成长过程中，父母或教师都应该是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题采取的是什么办法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训，总结出最好的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。
“教师的职责现在己经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考，除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”教育行为的转变离不开观念的转变，然而，生存并不是吃饱，更高的体现是生存价值。
现在我们的学生大多数是独生子女学生，他们的自我生存能力越来越差了。温室里的孩子，在成长中不能经受打击，一次考试的失败可能就会让一个孩子退缩。而这本书指导我们教师应摒弃旧观念来适应新的形势，学会生活，学会面对挑战，正确引导孩子顺利成长，成才。让学生有生存的意识和能力，帮助学生发现自我，接受挑战，提高生存能力。
教育已不再仅仅关注教师的教学行为，而更注重学习者的学习行为。我们一定得与时俱进，适应变化，达成教育根本的目的——人的自我实现，自我教育。作文
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