三年级作文

时间：2024-07-12 16:59:05 三年级作文我要投稿

三年级作文[实用5篇]

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

三年级作文[实用5篇]

三年级作文篇1

　　今天，阳光明媚，太阳晒在身上暖暖的。寒假已接近尾声，趁着天气晴好，周老师和王子凡妈妈组织我们来到双泉村挑战者游乐园。

　　我的第一站是拓展，首先工作人员教我们系好安全带，抬头看着高高的招展训练台，我感到后背发凉，让人害怕！迟迟不敢抬腿走上去，“成玉朋，别怕！”爸爸在旁边鼓励我，看到有几个同学都已走了时，我突然鼓起勇气，“我一定能行！”慢慢的从一层到第二层，我都顺利通过，到了第三层的时候，难度加大了，我很害怕！看着下面，我心里直发毛！生怕摔下来，“玉朋，勇敢点，很快到终点了！”爸爸继续鼓励我，“爸爸，好高，我不敢走了！”我紧张的回答，“既来之，则安之，都走一大半了，不能半途而废啊！你看其他同学都过了，要相信自己！”。我继续打了打气，继续前进，最后从钢杆上顺利滑下来。

　　接着我又玩了漂移车、VR、欢乐农场、星际飞车等等，后来我们开展了烧烤活动，虽说各位同学妈妈不是专业水平，但烤出来的鸡翅、馒头、香干等等，还是香喷喷的'！看得口水都快流出来，不一会，就烤好，同学们一人几个，一下子就抢空了，我一口气吃了好几个，接下来一样的又吃了一点，肚子撑得饱饱的。

　　太阳西下，又到了活动结束的时候了。走时，我是摸摸这个，看看那个，多想再玩会啊！爸爸妈妈已发动车子叫我了：“玉朋，回家了，你看其他同学都走了！”，我依依不舍，一步三回头地离开了游乐园，期待着下一次再来玩。

三年级作文篇2

　　我的课余生活像一座七彩的桥！大家想知道我的课余生活吗？如果想知道的话，我就跟大家分享一下我丰富多彩的生活吧！

　　我最喜欢的课余生活就是看课外书啦！看什么样的呢？我喜欢的课外书多得不得了了呢！比如说：童话书、故事书……有一次，妈妈带我和妹妹去一个地方，我问妈妈：“我们去哪里啊？：”妈妈说：“待会你就知道了。” 我一看，原来是图书馆，我兴高采烈地走进了图书馆。

　　到了图书馆我选了一本书，书名是《白雪公主》讲的是：从前有一位王后，王后生了一位美丽的女孩，她就是主人公白雪公主。但是，在王后去世之后，国王又娶了一个新的王后。新的`王后十分嫉妒白雪公主的美貌，于是就让猎人去森林里把白雪公主给杀害了。但是猎人见到白雪公主十分善良，不忍心将她杀死，就告诉白雪公主王后的诡计，白雪公主便逃到了大森林里面。在森林里，她与七个小矮人生活在一起，十分快乐。但是王后并没有停止，想了许多办法想要害死她。有一天，恶毒的王后扮成了一个老奶奶，给了白雪公主毒苹果，善良的白雪公主并不知道，就把苹果吃了下去，没想到被苹果毒死了，七个小矮人十分伤心。最后英俊的王子救了白雪公主，惩罚了王后，从此过上了幸福的生活。

　　我深深地被故事里面的情节迷住了，忘记了时间。妈妈对我说：“时间不早了。”于是，我依依不舍地放下书回家了。

　　我爱书，更爱书中那奇妙的变幻莫测的世界。

三年级作文篇3

　　暑假里，外婆家的那只全身棕色的母长毛犬，生了五只可爱的像一个个小娃娃似的长毛狗崽。因为这只长毛狗非常漂亮，所以它生的宝宝们当然可爱了。下面我给你们介绍介绍这五位调皮的“小朋友们”

　　有两只是白色的，有两只是棕色的，还有一只是黑白色的，有一只像是不想看见我似的，闭着眼睛，但是它非常可爱，还没学会走路，就非常调皮，总是在地上滚来滚去，像是在滚雪球似的，总是安静不下来。另外一只白色的小狗却非常文静，一天中午除了喝奶就是睡觉，像一个怕羞的少女，总是躲在妈妈的怀里。棕色的两只小狗总是在一起玩耍，一起打架，一起喝奶，有时候还一起挠痒痒，是两个形影不离的好朋友，而且非常威武，像两个真正的武士，只要你走过去，他们俩就会汪汪叫起来，换会向你冲过来，那是你只能去逃命去了。黑色的.那只小狗更可爱，而且很好客，只要你走过去，它就要跟你亲热亲热，就会来舔你的脚，像个饿死鬼似的，拿着东西走过去，你走到哪里，它也跟到哪里，是个劲头十足的跟屁虫，还流着长长的口水。这些小狗崽可真是惹人喜爱啊！

　　我喜欢这些调皮可爱的小家伙们，它们是我暑假里最亲密的朋友们。

三年级作文篇4

　　一指导思想：

　　在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。

　　二、学情分析：

　　三年级共有学生35人。经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。

　　三、教学目标：

　　1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达

　　2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系

　　3 让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功。

　　四、教材分析：

　　本册安排八次习作。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍，展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的??；自由习作；假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。教学中要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，对想象的合理的要求不必提过高。要求教师在讲评时，注意表扬想象合理的'，对不太合理的想象做正面引导，不要批评。

　　１、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达

　　中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以更灵活地处理，从当时当地的实际情况出发，如果有更适合学生练习表达的内容范围，完全可以修改教材里习作的安排。爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。

　　２、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系

　　鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。注意好的作品对习作的引导作用。教材中不少地方的“口语交际”和“习作”的安排本身就是一个有机的整体，教学中不要机械地把它们割裂开来。

　　有些话题，如“说说我自己”，是可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作。语文综合性学习中有许多动笔的机会，要重视利用这样的机会，指导学生的习作。３、重视习作中学生之间的合作与交流

　　可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生习作交流的机会。

　　４、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的这是重要的再现生活的能力。在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。

　　五、教学措施

　　1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。

　　2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。

　　3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

　　4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。

　　六课时安排

　　介绍家乡景物 3课时

　　保护环境 3课时

　　说说我自己 3课时

　　教你学一招 3课时

　　谈谈爸爸妈妈对我的爱 3课时

　　我想发明的机器人 3课时

　　丰富多彩的世界 3课时

　　假如我是。。。 3课时

三年级作文篇5

　　我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。

　　在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就就是臭绣球。

　　每一个“绣球”都就是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的`绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽就是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢？正因它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但就是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了十分重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。

　　望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，他们不正就是一株株令人敬佩的臭绣球吗？

　　在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，他们默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。正正因有了他们，我们的社会才变得一天比一天美丽。

　　我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一向挂在书桌前面的墙上，正因我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。（指导教师：重庆市铜梁县实验一小雷刚）

　　简评：借物喻人，赞颂了那些默默奉献的人。

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