小学三年级的作文

时间：2024-05-06 10:09:32 三年级作文我要投稿

小学三年级的作文范例[6篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学三年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级的作文范例[6篇]

小学三年级的作文篇1

　　大自然有一双灵敏的手，但大自然的这双巧手能设计出什么呢？让我们来看看吧！

　　大自然设计出了一片蓝瓦瓦的天空，还把这片天空设计的美丽无比，大自然的天空有时会下起一阵细细的、看不见、还像一根根白色的针一样的春雨。大自然的天空上常常会飞过一只只小鸟，大自然把小鸟的尾巴设计成了不一样的形状，有的`小鸟的尾巴像剪刀，有的小鸟的尾巴像一把把小扇子等，早上，大自然升起的太阳火辣辣的，像个大火球。晚上，大自然升起的月亮，有时像一个弯弯的小船，有时像一个圆亮亮的盘子。大自然的天空美丽吧！

　　大自然的大地风光无限，大自然把草地设计的生机勃勃，小草长出来的时候，非常嫩绿，长大的时候，更加嫩绿，等到夏天，你要去草地上玩耍，你就会发现，草地绿油油一片，草地还柔软。大自然把花园设计的芬芳扑鼻。把花朵设计的一朵花有一朵花的姿势。大自然把树木设计成了绿色。把柳树的辫子设计的又长又细，把杨树的叶子设计的嫩绿。大自然的大地风景美好吧！

　　大自然的水中有欢乐的笑声，有嬉戏玩耍的说话声。大自然的水是无色的，但是纯净水。响声是大自然给它的，水的弹琴声也是大自然送它的。小鱼的颜色有很多，那也是大自然设计出来的。小鱼在水里嬉戏，不断传出欢快的笑声。小河里的笑声是快乐的。

　　大自然有一双巧手，把大自然设计的风景美丽、生机勃勃、欢乐的笑声不断，这美好的景象，我们永远不会忘记的。

小学三年级的作文篇2

　　在这生机勃勃的地球上，每一根草，每只虫，每一个人都离不开太阳。

　　我离不开太阳，在我成长道路上，我离不开朋友，他们就像太阳。

　　太阳有什么用呢?我来告诉你吧，太阳是个好东西，他给我们带来温暖，给我们带来光明，给我们力量，给我们……。

　　朋友就像太阳，当我们伤心难过时，他们的关心慰问会让我们的心感到温暖，让我们有力量面对，他们是太阳时时刻刻的陪伴着我。

　　一次，在小学我们在跑步。过程中我嘻嘻哈哈地跑，朋友叫我小心点跑，我当耳边风。然后我摔倒了，膝盖擦破了，“呜呜呜”我哭着不好意思抬起头。朋友们都来问我疼不疼，帮我擦眼泪，还有人在帮我处理伤口。我的心突然流过一股暖流，像是哭泣的心突然有了阳光，开出了五颜六色的彩虹。

　　朋友是阳光，照亮我们前行的`路，照亮心中的迷茫。在学习上，遇到不懂得问题我们会共同解决，共同探究学习方法，使朋友之间有了提升的空间。我常常去问别人问题，朋友会耐心的讲解，心中的大雾就慢慢的被朋友驱散。

　　朋友是太阳，给予我们动力。你是否尝试在操场上一人奔跑?一人奔跑会更容易觉得累，如果有朋友在一旁陪着你，你是否感觉更有力?是的!因为朋友给予我们力量。

　　地球上每一个生命都离不开太阳，就像我离不开朋友。

　　朋友，你是我的太阳，照亮了我的青春。

小学三年级的作文篇3

　　上星期六下午，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带着我到少年宫学习书法。一进教室，我看到了好多小朋友。有和我一样上一年级的，但是很多都比我大，还有四年级的大姐姐呢。

　　上课铃声响了，我们都安静下来听老师讲课。教我们毛笔字的叫姚老师，是一位爷爷。他刚开始是给我们介绍了写毛笔字要用的材料。有：毛笔，墨汁，毛边纸，笔搁，笔架，笔帘，毛毡，印章，印泥。然后详细说了下文房四宝：笔墨纸砚。笔有三种：羊毫，兼毫和狼毫。适合我们初学者用的是兼毫。纸有名的是宣纸。姚老师还告诉我们古代的'墨是米做成的，还可以喝呢。但现在不能喝了，我们也一般用墨汁，而不是古代的砚了。

　　接下来姚老师告诉我们写毛笔字要有三心：细心，耐心和恒心。坐姿是：头正，身直，臂开，足安。然后我们学习了握笔的姿势。最后姚老师教我们写了个点。虽然小小那么一点，但是步骤也有好几步：按、提、走背、向下和回锋。

　　不知不觉，下课铃响了。这节课我对书法了解了更多，我会持之以恒地练习并写好它。

小学三年级的作文篇4

　　从汉武帝刘彻开始，每年的农历正月十五，是一年一度的传统佳节元宵节。每到元宵节，人们就看花灯、吃汤圆……

　　今年的元宵节，显得格外热闹。傍晚十分，我和爸爸一起去“运河文化广场”，只见那里人山人海、张灯结彩，热闹非凡。我们正看得入迷，突然，灯亮了！有莲花灯、天鹅灯、鲤鱼灯、走马灯以及绝对不能缺少的金牛灯。各种各样的灯，活树银花、流光溢彩，把我们看得眼花缭乱、目不暇接，正如宋朝诗人辛弃疾在《青玉案元夕》中写的千古名句那样：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

　　看万灯之后，我们登上了广场旁边的拱宸桥，俯视下面的'“京杭大运河”。哇！两岸的灯火倒映在运河水面上，既像把运河变成了一条光的河流，又像一条条五颜六色的银蛇在河水里欢快地游动，漂亮极了！

　　回到家后，妈妈特地给我们每人煮了四个汤圆小学生作文，象征“四季平安”。

　　这个元宵夜我和爸爸观灯走得筋疲力尽，但心里却是甜甜的。

小学三年级的作文篇5

　　三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导

　　一、抓阅读

　　阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

　　其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”

　　二、抓修改

　　美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的`文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。

　　三、抓讲评

　　作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。

　　作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。

小学三年级的作文篇6

　　我有一个“独一无二”的弟弟。他的名字叫沈磊，因为他是我们家最小的，所以我们都叫他“小宝”。

　　我的弟弟胖胖的身子，圆圆的脸。大大的眼睛上方有一对特别粗的眉毛，像愤怒的小鸟的眉毛。他长得很高，比同龄人都高半个头。

　　我的弟弟是我们家最调皮的，每天都“欺负”我，但是我们的感情很好，每次去买东西时，都会想到我，给我带一份。有一次，外公带着弟弟去买蛋糕，买了两块草莓味的蛋糕，他一定让外公把一块送过来。弟弟回到家，吃了一口之后，发现蛋糕里夹着一层芒果，特别打电话给妈妈说:“这个蛋糕里面有一层芒果，哥哥吃了会流鼻血的`，让哥哥少吃一点。”我听了非常感动。原来，这样调皮的弟弟心里也一直想着哥哥。

　　这就是我的弟弟，一个“独一无二”的弟弟，有这样一个弟弟，我觉得我已经很幸福了。

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