三年级作文

时间：2024-04-15 13:20:45 三年级作文我要投稿

三年级作文[经典]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的三年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

三年级作文[经典]

三年级作文篇1

　　20xx年，马航飞机失踪，在广大网民的热议中，掺杂着对失踪同胞的关心，更特别的是对时事的淡定。

　　关于突发事故，国民好像更倾向于冷静而不是盲目的恐慌。相比于风行一时的抢盐抢板蓝根来说，这是一个好现象，也是一个坏现象。一方面是神经没那么大条，俗称淡定;一方面是神经太麻木，没那么关心。在社会压力越来越大的情况下，大家自己安身立命为根本，也顾不得那么多了。

　　马航失事也暴漏了另一个很严重的问题，那就是安检问题。中国对外开通航线虽然是扩大了国民的活动半径，但是也疏忽了安全问题。在与邻国开通航线之前，应该确保邻国有万无一失的安检管理，确保中国同胞不被卷入人身威胁之中。

　　关于网络热词“去哪了”的'热议，也是一个双刃剑。一方面，网络热词让时下新闻传播的更快，另一方面总带着一点娱乐的意思。这让同胞们一方面在关注此类事件的同事，一方面在嚼舌头。

　　短短几年的功夫，高铁动车飞机都出事故了，谁也不知道自己会栽在那趟行程上，多行不宜。

　　人类的聪明之处就是免灾灾难的时候学会了思考，是不是通过这类事件之后我国和国外交通体系能够加强安检，杜绝此类事件发生呢，这还是一个迷。在灾难中学会思考相信是最有营养的一堂课，也是让一个体系尽快成熟的速成课。但是同一个错误犯两遍的话，那就是愚蠢了。

　　在撇开分析去哪了的同时，我们应该好好找找责任心去哪了，民心还在吗?

三年级作文篇2

　　昨天，妈妈带我去了桃花岛，那里的景色非常美丽迷人，但令我最难忘的是——在桃花寨里走钢丝。

　　一开始，我的心里非常矛盾，是过去还是不过去呢？如果过去的话，钢丝的下面就是宽敞的河面，如果一不小心掉下去了怎么办呢？如果我不去的话，他们一定会说我没胆量像个“缩头乌龟”，怎么办呢？最终我下定结论：我不去，随你们怎么说。

　　可是妈妈一个劲地拉着我去，我只能勉强的去了。我慢吞吞地走上了钢丝，生怕一不小心掉进了水里。这时的我就像一个刚被弓弦射过的一只小鸟，时时都警惕着，生怕再次被猎人射中。这时，我才走了一点点的钢丝，心里冒出一个想法：还是算了吧，在这样走下去，早晚都会掉进水里的。我慢慢地回到岸边，叫工作人员把安全服脱了。

　　此时，妈妈再三给我鼓励，这使我信心增倍，我缓缓的走向了钢丝，虽然这时有妈妈的加油，但我的心里还是战战兢兢，一步一步艰难地往上走。“快要到岸了，儿子加油！”这时从远处传来妈妈的鼓励声，听了妈妈的话，我顿时信心十足，步伐也变得轻松起来，快速地到了岸边。我在岸边短暂地休息了几分钟后，立即踏上了往回走的钢丝上，心里一点儿也不紧张，一心想快一点。可是才走了几秒，由于我行走步伐速度过快，节奏没掌握好，险些从钢丝上掉了下了，围观的人立即哈哈大笑起来。不过我没有泄气，工作人员把我立刻扶了起来，这时我又顺顺当当的'走了起来。此时的我就像一个自由自在的小鸟，那里没有猎人的袭击，只有一片欢声笑语。

　　经过这次走钢丝，我明白了：如果你没有勇气面对事实，那你尝到的只有一些苦涩。如果你有勇气面对事实，那你的未来将是充满甜蜜的。

三年级作文篇3

　　心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它只有涓涓细流，却可以浇灌绿色的希望。心愿像一粒种子，埋在“心”的土壤里，尽管它很小很小，但能够生根、发芽。每个人的心里都埋藏着一个心愿。

　　我的心愿是当一位科学家，尤其是看到一棵棵高大的树木被人们无情地砍伐，一条条清澈的小河被人们严重地污染，大地献给人类的资源被人们疯狂地浪费时，我的'愿望就更强烈了。我真想成为一位科学家，发明一种仪器，让被砍掉的树木恢复生机，让被污染的河流清澈见底。

　　科学家从小在我的心里就有着神圣的地位。我为那些科学家的发明感到惊叹。我真佩服那些科学家们，能够发明出许多神奇的东西，比如:电脑、手机、汽车、磁悬浮列车等等.使人们的生活越来越便利,越来越舒适。因此，成为科学家的愿望在我的心里更加坚定了。更让我钦佩的是科学家的那种在困难面前不放弃不低头的精神。爱迪生在发明电灯时，用了几千种材料，都失败了。但是他并没有气馁，继续做实验,终于从失败中站起来，赢得了胜利。他在发明锌电池时，遭受到了五万次的失败。他的助手都动摇了，但他却不断的努力，终于成功了。居里夫人在提炼镭时，仅在一个破旧的草棚里。但她却没被这种困难吓倒，她在科学崎岖的道路上，始终顽强地向上攀登，终于达到了光辉的顶点。我被科学家们那种不屈不挠，不怕困难的精神深深感动了。

　　虽然心愿这粒种子在我幼小的心中刚刚萌发，但是我相信总有一天它会开花、结果。

三年级作文篇4

　　1911年,辜鸿铭在《纽约时报》上发表了《未文明的美国》一文,称美国除了时尚的泛滥,所能传世的价值,不过爱伦坡的一首小诗。放之于今日,我们时尚的泛滥,就是一场根植于现代社会的悲剧。

　　悲剧之始,就在于时尚试图借众人的目光,为自己辟出一片生存之地。时尚一开始就已经奠定了自身的失败。内涵贫乏,只得浓汝艳抹;价值空洞,只得招摇过市。短暂的目光,无疑是引火烧身;长久的黯淡,才是时尚的最终归宿。这种短暂的生命,就像卡萨诺瓦般燃烧自己的青春。正如茨威格所言,歌德的人生是越燃越烈的火苗,卡萨诺瓦则是殆尽的烈火。晚年独自在图书馆昏光里书写的背影,为他灿烂的青年无奈地添上了几分失意与惆怅。时尚之路不仅如此。

　　悲剧的泛滥,源于人们竞相追捧时尚的狂热。我们无奈地看到,时尚炫目的火光,在旁人扇风助燃之下,越燃越烈。这群人往往比火源更为可怕。我们不知不觉在客观上为燎原之火提供了沃土。菲茨杰拉德笔下的盖茨比,就被一群追逐潮流、推波助澜的盲人推下了深渊。他所钟爱的黛西也不过是其中一员。我们不得不反思,为什么我们为时尚创造了沃土?

　　不,这不是沃土,这是荒原。

　　悲剧的终了,就是由时尚所反观到的时尚底下的荒原。艾略特将现代社会的糜烂生活比作荒原,我则确信,时尚的背后,是一片片看似沃土的荒原。我们并不缺少表层下的深层价值,悠悠古国,千载中华,这是我们一再赞叹的传统,但时至今日,残酷地压在时尚之下的光辉又何能重新携住我们黯淡无光的眼球与心灵。

　　我想引用艾略特《空心人》中的`结句:“这就是这个世界毁灭的方式,不是一声响,而是一声呜咽。”被时尚所掩埋的终结,不是轰轰烈烈,而是惨淡无光。我们不应该以“时尚”的道路终结我们自己。纵使满目荒荑,我还是坚持,被时尚所笼罩的深层价值,一定会像弥尔顿《复乐园》之所述,重归我们手中与心中。

　　评点:姚赛男江雪松

　　站在所谓的时尚的岔路口,嗅着浓烈而刺鼻、纷杂而滚烫的时尚气息,我不知该把手中的勺子伸向何方,我更不知迈出的脚最终是怎样的状态,彷徨?试探?迷惘?目眩?心悸?小作者却气定神闲,方向感强烈,指向性明确,他已看到了那裹挟大众、势不可挡的时尚的演变历程,这个过程的梳理与剖析浸透小作者深邃的目光,犀利的透视,这个过程的总结与概括体现了小作者的哲学、美学、现实、社会的判断。我们都清楚,时尚的命运往往早已注定,就是不断被人们抛弃,并不断被更时尚的东西取代。阅读已臻化境,引用信手拈来,均能达到似借他人之口,却抒己意之效。我每读此文,都会掷笔长叹,这不是语文老师教出来的。

三年级作文篇5

　　叮铃铃……放学了，我走出了教室，一眼就看到了爸爸。随后，我跟着爸爸下了楼，哇！大厅里有好多大人呀，接孩子的。下雨了，家长们全进来了，我和爸爸从人缝中挤出大厅，坐进了车里。可是，车子根本就开不出去。因为这里堵车啦！我们在这儿等了十多分钟，才只能向前挪两步，又等到了十分钟，再挪几步，我们就这样走走停停。终于，车子挪出了校门，我松了一口气，谁知，校门外面依然堵车！我对爸爸说：“爸爸，我饿了。”爸爸为难地说：“这儿不好停车呀！等一下，我在前面帮你买一张烧饼，你忍耐一下。”我看见四周全是堵着的车，也只好忍着了。

　　过了很长时间，车子还没动，我嚷道：“爸爸，我真的是太饿了！”爸爸安慰我：“马上就走了，马上！”我想：真是的`，就是这鬼天气害得我们堵车的，我都快饿晕了。看看车一时半会儿还走不了，我干脆把鞋子脱了，躺在了车上，闭上眼睛，不知不觉睡着了。不知过了多久，当我醒来时，居然还是在堵车，我想我是真的忍耐不下去了。

　　就在这时，前面的车动了，爸爸一口气把车开出了“包围圈”，迅速帮我买了一张烧饼。我大口大口地吃着，感觉这才是世上最美味的烧饼。

三年级作文篇6

　　今年春节，我跟随妈妈和亲戚们一起前往妈妈儿时成长的村庄。一路上大人们在谈论着村庄的发展与变化，我带着满心的好奇与向往，迎着春风，踏着一路芳香，心里涌起一股欢喜。

　　村庄青山环抱，村口那条清澈见底的小河里，鱼儿在自由自在的游来游去，惬意极了!岸边的柳枝随风飘动，仿佛在努力向我们证明，当春天来临时，它又能发出满树的新绿。树枝上，几只小鸟欢快的叽叽喳喳，像是在欢迎远方到来的客人。村庄里，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，相互问候节日快乐!我不禁赞叹道:“真是一个美丽、纯朴的村庄啊!”

　　妈妈说:“以前这里河的上游搭建了几个养猪场，河道旁边大量的居民生活，污水排出。附近工厂的废水排入了河中。因此这条小河就变成了村里人嫌弃的`臭水沟了……”

　　“后来呢?”我无比惋惜的看着妈妈。

　　妈妈摸了摸我的头，眉头舒展开来:“现在国家非常重视环境保护了。采取了一系列的整治，养猪厂也搬到别的地方去了，生活污水也全面改治，河道也全面修整了人人嫌弃的臭水沟不见了。经过大家共同的努力，这里还成了一个美丽的旅游村。”

　　“希望人人都爱护环境，这样，臭水沟就会永远的不见了!”我无比坚定的大声说道。大家都笑了!

　　是的，爱护环境，从我做起!

三年级作文篇7

　　好久没去看望曾外祖母了，真想她。中秋节到了，我和妈妈带了些瓜果去看望她。

　　到了陆渡，车停下后，就远远地看见曾外祖母站在门前的小路上等候我们的到来。她弯着腰，见到我们欣喜若狂，笑得脸上的皱纹都堆到了一起。似乎每一次我回去，她都像过节一样快乐。

　　进了门，她说：“阿囡，哎呦，来来来，快坐！让我好好看看，长高了好多，大孩子了，我都不知道怎么招待你了！”我坐下来后，她却并不坐下，她急急地翻箱倒柜地去找吃的东西来给我，找了半天，她只找到一点饼干和糖果，她并不满意，又说：“哎，阿囡，真不好意思，这儿没什么好吃的，要不就吃点你拿来的瓜果吧。”我说：“太太，我不吃什么，你不用去忙”。可是过了一分钟，她又把刚才说的话重复了一遍。我心里忽然觉得酸酸的，哎！太太真的老啦！她今年八十多了，记性不好了，说话也有点唠叨了，但我可是一点儿也不嫌她烦。

　　人为什么要变老了呢？听妈妈说太太年轻时也是一个非常能干的人。她为我们这个家庭也付出了很多，她也曾带过小时侯的妈妈，相反，妈妈说她为太太做的不多，现在工作又忙，看太太的`时间也少了……。我的脑海里慢慢浮现出周二语文课上龚老师说的话“子欲养，亲不待”我真想对妈妈说，抽空多来看看太太吧！

　　我们要走了，太太把我们送到了路口中，不管我们怎么劝说，她都坚持等我们上了车再回屋。我从车窗后望去，太太的身影渐渐的变小，她却还站在那里望着我们。我合上眼，心里被一种浓浓的东西充满了，那就是爱！

三年级作文篇8

　　“给我一个支点，我就能翘动地球。”在生活的旅途中，每当你去实现一个目标，你都需要一个支点给予你勇气和力量，这个支点正是我的老师。

　　支点是在我失力时给予我鼓励。望着那份考试试卷，红叉遍地，“82”映入了我的眼帘。下课了“徐德鸿，过来：”老师随着尖利的声音走出班级，我便跟在后面，低着头，来到办公室，她脱下大衣叠好，放在一边。轻轻拿起钢笔沾了沾红墨水，圈圈点点“这都该错吗？”她指着一道计算题。她抬起头，看了看我，又看了看卷子：“一次失利不算什么，关键在于总结，下次一定要仔细啊！”我望了望那几道红叉叉，又望了望老师，那灿烂的微笑，一缕缕温柔的目光仿佛一束束春天阳光照入我的心灵，那柔和的微笑宛如春风又好像流水，引入我心，我清醒了……她牵起我的手走在校园中，和煦的阳光照耀我心，手上无限温暖。“我相信你一定行。”一句鼓励的话语萦绕在我耳边，陪我走出失败的`阴影。

　　支点是在我疑惑时，引我渡过难关。我拿着那道题，走入办公室，“老师，这道题怎么做？”她抬起头，以她那温柔的微笑迎接我的每个问题。她推了推眼镜，弯下腰开始审题，目光从每个字上扫过。钢笔沾沾红墨水，笔在纸上飞快地动着，发出“沙沙”声响。我的思路也随着她的笔在题中穿缕着。有时会停下来，皱皱眉，眨眨眼，抿抿嘴，然后继续“沙沙”地写了起来。终于，我的思路到达了题目的终点，她的钢笔也停了下来。她冲我一笑：“明白了？”我也欣然地点点头。是她在我困惑时给我勇气、信心、引我渡过难关。

　　支点是在我困难时给予我支持。运动会上，我跑一千米，此时只剩一圈了，我的腿却像灌了铅一样每跑一步都那么困难。看台上的她却举起她的帽子挥来挥去，都快跳了起来，手握成拳头，放在胸前，屏住呼吸，把脸弄得通红，显出着急的样子，仿佛要跳下来为我打气，加油。我进入了弯道，听到了她的大喊：“加油！坚持住！”我又看到了她努力的神情，我于是飞快向前冲去仿佛有了无限力气，在她的尖叫声中，我冲过了终点，我累得不行了，转过头，望着她，我又看到了她的微笑荡澜在面颊上；我也冲着她笑着……

　　她是我的支点，在失力时，给予我鼓励，在疑惑中，引我渡过难关，在困难时给予我支持。老师是我生活的支点是我信念的源泉。

三年级作文篇9

　　李可染曾经说过：“踩着前人的脚印，最佳就结果只能是亚军。”所以，我们要创新。

　　创新简单理解就是创造新的东西，创新离不开人，人的发展离不开创新。最早的人类是古代猿人长期慢慢发展转变过来的，我们目前的生活是由许多发明家绞尽脑汁给我们创造的这美好的生活。这些科学家都是由理论好奇心所引起的，然后通过好奇心去研究，做出结果，最后成功的。比如，牛顿发现了万有引力定律，达尔文发现了进化论和植物内部结构，史蒂芬-霍金发现了宇宙起源，爱迪生发明了电灯泡，给我们带来光明。

　　国家的发展也离不开创新，创新才能让国家更好的.发展。只有国家强大起来了，我们才能过上幸福快乐的生活。比如，我们军队需要最新发展的武器，才能抵御国外的侵略；我们的国民需要科技创新，才能改变国家命运。

　　对于我们小学生，个人的发展也要创新。歌德说过：“要成长，你必须要独创才行。”在学习上，我们要上课认真听讲，课下认真完成作业，努力把老师讲解的知识弄懂，转化成自己的知识，然后再做一些小发明和小实验，再学一些其他的知识，再想一下书中的知识是否正确，这就是我们学生的创新。

　　创新需要我们每个人都要认真努力，我希望未来的中国是强大、和平、平等的，也是创新最多的国家。