我的三年级作文

我的三年级作文4篇[荐]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的我的三年级作文4篇，希望对大家有所帮助。

我的三年级作文 篇1

　　我家有一只小乌龟，他的脑袋是椭圆形的，像个鸟蛋，身子硬硬的像个盾牌，四只爪子很短，向四个小船浆，尾巴从粗到细，像个锥子头。很让人喜爱。

　　小乌龟是两栖动物，喜欢在静的`地方生活，平时在水里一动不动只是偶尔伸出头左看看右瞧瞧。小乌龟虽然好静，但有时也有调皮的时候，有一次，我把小乌龟放在窗台上晒太阳，然后我去上学了，放学回来时，我一看缸里的乌龟不见了，我和爸爸在屋里东找西找，最后在卫生间洗衣机底下找到了西乌龟，原来他在底下乘凉呢，爸爸刚要把小乌龟拿起来，小乌龟马上把头伸出来，爬到我家大屋然后我爸爸把它放在它的家——玻璃缸里。

　　三个月之后，我发现它的头部有一块黄斑，好像生病了，我和爸爸都不知怎没办才好?后来姥姥说“咱们把小乌龟放生吧，让它回到大自然中去生活吧|。

　　现在小乌龟已经走了两年多，我还时常想起它，不知道它生活的怎么样了，是否找到了妈妈，是否有了新朋友……

我的三年级作文 篇2

　　我外婆家养了一直十分可爱的猫!

　　它的毛是灰黑相间的，它的眼睛是绿色的!耳朵像个三角形!

　　它的耳朵很灵敏，能听到很细微的声音，如果有人悄悄地靠近它，他就会警觉的'循声望去，如果发现是熟人，他就会继续干自己的事情，比如吃饭，睡觉，晒太阳等等，即使你过去摸它，它也表现得爱理不理，那样子，真让人想笑。但如果你是生人，发现你靠近它，它会立刻退后，警惕地盯着你，生怕你会伤害它!

　　有一次，我正在房间里玩，妈妈叫我去看小猫睡觉，我快步跑去，脚步声太大，猫吵醒了，它以为我来抓它，立刻翻身准备逃跑，还喵喵直叫，引得我和妈妈哈哈大笑!

　　不知道猫爱不爱吃老鼠，因为从来没见它抓过老鼠，也许是因为外婆家根本没有老鼠吧，不过，倒是知道它很喜欢吃鱼，每次我们吃鱼都把鱼刺留给它，它就会津津有味地吃个精光!

　　每次去外婆家，我都要跟猫玩上一阵，它成了我的小伙伴!现在我离开了家乡，很少见到它了，我很想念它!

我的三年级作文 篇3

　　我熟悉的人有很多，比如：奶奶、婆婆、妈妈......今天我来告诉你们发生在我妈妈身上的一件事。

　　去年的一天，我半夜醒来的时候，看见灯还开着，电脑也开着，妈妈坐在电脑前。我奇怪地问妈妈：“妈妈，这都几点了，你怎么还不睡觉？”妈妈说：“我们单位要报项目，要写全县食用菌情况汇报材料，这几天就要用。我晚上把它弄好，明早请领导审。”我又说：“妈妈，那也得睡觉呀！”妈妈说：“我知道了，你先睡吧。” 早上6点起来时，我发现妈妈还坐在电脑前。我吃惊地问妈妈：“妈妈，你一晚上都没睡呀？”妈妈说：“没什么的.，明晚补上就行了。”我看见妈妈眼睛红了，眼圈也有点黑，我心里还真心疼。 这件事已经过去很久了，但我始终没有忘记。通过这件事，我知道了妈妈对工作多么认真。我要向妈妈学习，对学习也这么认真。

我的三年级作文 篇4

　　提到朋友，相信大家都有。一只路上的流浪狗，一个非常好的知音好友，或是一本书、一支笔，都让你历历在目。我最亲密的朋友，还是戴在我左手腕的卡西欧手表。

　　这支手表是四年级刚开学的时候爸爸买给我的。记得那次逛商场，爸爸说给我买手表，妈妈看见了一支手表，蓝色的'。我看见了，一直摇头，说：“这支手表太小孩子气了！一点也不适合我。”爸爸看见了忙把我拉过去，指着另一支手表说：“这可不可以？”这是一支黑色的手表。我看见了，拍案叫绝，就像眼中出现了明朝的宝物，异常兴奋。我问阿姨多少钱，“1000元！”这个数字犹如晴空霹雳，让我震惊。爸爸狠下了心，从钱包里抽出1000元，给了售货员。

　　就这样，我有了一支卡西欧手表。这支手表可以看时钟，也可以看电子表，时钟的数字上，镶嵌着一颗颗小小的钻石，旁边有四个键，按右上角的键，还可以发光咧！哈哈！我得意极了，带上了手表，表带在灯光下显得格外闪亮。

　　没想到，手表也能帮助我。

　　记得那次科学课，我们在学光的反射，和煦的阳光射进我们的教室。老师拿出一面镜子，看准了角度，将镜子安在讲台上，光像球一样，光射到镜子上，发射到黑板上。老师说：“请每个同学试一下光的反射。同学们有的拿出随身带的，有的摘下眼睛，都实现了光的反射的原理。我想：这些东西都有镜片，那我的手表也行吗？”我把手表取下来，将表面对着合适的角度，啊！真没想到，光也一样反射到黑板上。我真高兴，自己也完成了实验，那手表仿佛在鼓励我。时针一根一根地动着，他又仿佛在告诉我一个道理，也许，太阳也不知道。

　　又是一节科学课。老师踏着沉重的脚步走进教室，那沉重的脚步告诉我们，要安静。“今天，我们来研究时间。几点钟了，看看钟表不就知道了。”老师用巧妙的语言把我们引入课堂。一听到时间，我就想起了我心爱的手表。“古人用水来测量时间，可怎么记呢？”老师给了我一个方案，要我们去做，组员纷纷行动起来，叫我计时。我想到了手表，按了两下切换键，切换到SIW(也就是计时)“开始！”随着我的一声令下，也开始试验了！！过了一会儿，实验结束了，我也按下了停止。看着记录表，我沉思了一会，终于想出了结论。我非常高兴，也许是得到了新知识吧！

　　朋友就是这样，能使我们快乐，能帮助我们！从此以后，我都戴着手表，不想让他有一丝伤害。也许吧，这手表会一直陪伴着我，带我来到成功的彼岸！

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