感谢信三年级作文汇总五篇
在越来越重视感恩意识提升的今天，感谢信应用范围愈发广泛，请注意不同种类的感谢信具有不同的用途。可能你现在对怎么写感谢信毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的感谢信三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感谢信三年级作文 篇1
亲爱的姐姐：你好！
今天，我要向你表达真诚的谢意。
星期二中午放学时，外面下起了瓢泼大雨。我没带雨伞，没办法，只好站在校门口无可奈何地等妈妈送雨伞来。眼看着同学们一个个的消失在雨中，还没有妈妈的身影。我急得眼泪汪汪。这时，一位高年级的姐姐走了过来说：“小妹妹，雨这么大，快到我的雨伞下来，我送你回家。”我好像看到了救星，猛地钻到姐姐的花雨伞下。天下着雨，很凉，但在姐姐的身边，雨伞下，我心暖暖的。到家了，妈妈对姐姐说：“真是太谢谢你了！”姐姐说：“不用谢，这是我应该做的。”我看着美丽的花雨伞消失在雨中，眼泪掉了下来。
姐姐，我非常感谢你为我撑出一片无雨的天空，你的爱在我的心中生根发芽，我要向你学习，一样助人为乐、无私奉献，作一个优秀少年。
感谢信三年级作文 篇2
亲爱的妈妈：
您好！虽然我们整天都生活在一起，还是无话不说的好朋友。但是，我还是要写这封信，以表达我的谢意！
首先感谢您生我养我教育我，是您带着我在知识的海洋里遨游。
妈妈，您还记得吗？有一次，我在写作业。有一道题不会做，我想着想着，不知不觉地睡着了。我睡得正香的时候，忽然觉得有人拍我。睁眼一看，原来是您。您严肃地说：“你怎么睡着了？”我说：“有道题我不会做，想来想去还是不知道，一会儿就睡着了。”您就和蔼地说：“我来给你讲一讲。”您耐心地给我讲了起来。这下可坏事了，饭都从锅里溢了出来，您又连忙跑到厨房。不一会儿，您又出来给我讲，直到我会了为止。看您忙碌的身影，我真想对您说：“妈妈，我爱您，也谢谢您！”
妈妈，是您给我关怀，带来了无数的爱。谢谢您，我一定好好学习，决不辜负您对我的殷切希望！
祝您
身体健康，工作顺利！
您的女儿
四月二十三日
感谢信三年级作文 篇3
亲爱的同学吴倩兮：
我有无数的话要对你说，可是我已不在大弯小学读书，所以我没法和你正面说话，那我就用这封信来和你说说话吧。
我知道你很想念我，所以我才想给你写信。你还记得那一次吗？我看见李梦和毕可在躁场上玩，我回教室把所有的事告诉了吴老师，她们回来后，吴老师狠狠地骂了她们。下课了，李梦来到了我的座位要打我，你知道李梦在我们班是一个凶猛、粗大、可怕的大人物，那时我被吓哭了，是你挺身而出帮助了我，我才没有被打。
你还记得上次的语文考试吗？我考出来的成绩非常非常差，我都快失去对学习的信心了，可你没有放弃我，而是放下你的卷子，过来对我说：“我已看到你进步了，加油！我会暗暗地给你加油。”这一句话就像一朵火，把冰冷的心点燃了，这一句话就像一把钥匙，打开了被封锁的心。
谢谢你，我亲爱的朋友吴倩兮！
祝我亲爱的同学：学习进步，天天向上！
感谢信三年级作文 篇4
亲爱的爸妈：
您好!想不到我会给您写感谢信吧!其实我早就想写了。首先，感谢您和妈妈养育了我。从我出生到现在，您不知为我操了多少心。是您和妈妈的努力和汗水使我健康成长!
其次，您教给我很多有用的知识和道理：是您教会了我使用电脑上网和写文章;是您教会了我使用微波炉和电话机;是您教会了拖地和使用洗衣机洗衣服;是您使我懂得“节俭光荣，浪费可耻”的道理;是您使我知道做人要诚实守信的道理……
我对您一直心存感激。您是一名建筑工程师，每天早出晚归，不管骄阳似火还是刮风下雨，都是如此，有时上班回来还得给我做饭，可以说您的工作真的很辛苦。虽然如此，但您下班回来还得教我写作业，您为我的学习进步花费大量的心血和精力，例如为了提高我的写作能力，你不仅亲自教我写作方法，还上网帮我查资料，并买来一些作文书给我参考，并教给我“写作文要善于观察生活，好作文都是从生活中来的”的重要道理，使我的作文有了很大的提高，近来我还得到老师的表扬。我的每一次进步、每一步成长都离不开您的关怀和帮助，我真是对您感恩不尽。爸爸，从我来到这个世界，是您用心血呵护着让我成长，我只能用我的努力学习和孝顺来回报您。
最后，我要说：爸爸，谢谢您，您是世界上最好的`爸爸!并祝愿爸爸和妈妈身体健康，快快乐乐!
你们的女儿
感谢信三年级作文 篇5
教学目标：
1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学重点：
指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
教学难点：
引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学过程：
一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）
二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。
2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。
3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。
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