人生作文

时间：2022-08-19 11:42:10 人生我要投稿

【精品】人生作文汇编8篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的人生作文8篇，希望对大家有所帮助。

【精品】人生作文汇编8篇

人生作文篇1

　　我是一片秋叶。

　　虽然人生苦短，但我也感受过春的温柔，夏的热烈。此时，我将脱离母体，在这分离之际，我思绪万千。

　　妈妈，您还记得吗？在一个春天的早晨，出生不久的我，看到了纯洁端庄的百合花，嗅到了清新飘逸的玫瑰花，连迎春花都翘起了金黄色的小喇叭，向春天吹奏着生命之歌。我不禁叹息自己，我来到这个世界上还有用吗？我只是一片毫不起眼的新叶。妈妈端详着我，说“也许因为绿肥红瘦的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的欢心。但是孩子你要知道，红花虽好，但需要绿叶的扶持，没有绿叶的无穷碧，又哪来花朵的别样红。我会意地点了点头。阳光照到了我的身上，柔柔的，暖暖的，我迎着阳光尽情地舒展开来，在阳光的照射下，我澄明透亮，青翠欲滴。我感受到生命的美好，并自信、顽强的活了下来。

　　妈妈，您还记得吗？一个夏日的午后，乌云滚滚而来，天空渐浓、渐暗。不一会儿，大雨滂沱，电闪雷鸣，狂风四起。您的躯干在风雨中摇晃不定，我紧紧地抓住枝头。有一会儿，我甚至想要放弃，我以为我已经走到了生命的尽头。是您一边用根须牢牢地抓住大地，一边鼓励我说：“孩子，有妈妈在，别怕，没事。这只是你在成长道路中所要接受的锻炼、挑战。风雨后，你才会真正认识到自己。”您的声音略有些沙哑，可依然很祥和。我静静地听着，牢牢地记着。鼓起勇气与暴风雨抗争，接受暴风雨的洗礼。最终，我们都胜利了，暴风雨后，我更加熠熠生辉了。

　　妈妈，您还记得吗？正值盛夏，太阳整日整日的炙烤着大地，灰尘整天整天地刮着，土地龟裂，可老天丝毫没有下雨的意思。我开始慢慢变黄，慢慢卷曲。有时，都感觉因渴而快要窒息而死了。虽然您的生命也危在旦夕，可您依然鼓励我，告诉我：“这仍然是生命的考验，经受得住，就是强者。”您的根不断地向土地深处蔓延、伸展。每每吸收到一丝水分，就迫不急待地输送给我。经过不懈的努力，共同的抗争，在您的带领下，我们又一次战胜了可怕的干干旱。渐渐恢复了往日的生机。

　　妈妈，您还记得吗？……

　　往事，一幕一幕重现在我的眼前。成长路上，一直有您关爱呵护我，支持保护我，我过得多么充实而幸福啊。谢谢您，亲爱的妈妈。现在，我已不再认为人生苦短了。我的灿烂一生并不会随着秋的到来而结束，殷实的种子已带着我的希望，向春天奔去了。人生不留一丝怨恨和遗憾，这也是您对我的嘱托啊！

　　一阵秋风吹过，我飘离了枝头，盘旋着落下。谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，您对我的养育之恩，我无以回报，那就让我把最后一吻深情地献给可敬可亲的母亲您，即使飘落，我也不愿离开您，我要在您的脚下化作春泥，滋养下一代。

人生作文篇2

　　【作文题目】：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

　　人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。

　　【文题解析】：这是一则材料现实针对性很强的好题目，学生写作时最好针对现时，有感而发，可以谈互联网时代“知道得太多”之弊之害之严重之出路，亦可以反弹琵琶，诸如“坐井观天为何不可？”“信息爆炸不一定是坏事”。当然也可以就“多与少、宽与窄、得与失、繁与简、博与专”等话题进行辩证分析，只要联系现实均可以谈出有一定思辨与深度的文章来。

　　【优秀作文】专注赢得人生

　　人们讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”，而如今，人们却发现自己“知道得太多”。“知道得太多”正是因为“想要得太多”，一旦人的心被名利欲望所牵动，便会一事无成，唯有秉持着一颗素心，专注于自己所做的事，成功便自会来临。

　　哈佛大学历史上最年轻的正教授尹希这样解释自己的幸运：“现在人们大多看中后天努力，但人能努力做的时间毕竟有限，最重要的在于做事的专注度。”尹希在哈佛大学读博士时，有一次放寒假，一位教授布置了一堆关于弦理论的作业，他自己也并不相信有学生能够完成。而寒假过后，尹希捧着自己多达80页的作业——他整个寒假都用来做作业了。正是由于尹希的专注，才使他的事业和学业获得无与伦比的辉煌和成功。

　　只有专注于自己所做的事，并为之努力拼搏，成功便自会来临。汪衍振，被称为“中国最笨的历史作家”，在他著书的二十一年间，共写了七十万字的书，有人为他计算过，平均每天一百三十字，人称“龟速”。为了了解李鸿章初入官场的十二年升迁，他翻阅近两千万字的珍惜史料。在这二十一年间，除了日常的生活外，汪衍振一直埋头于书桌查阅史料、核对、写作。但正是由于他的“笨”，才使他获得了成功。在他看来，“笨”正是专注的体现。至于怎么成功，无他，就是“笨笨”的努力，“笨笨”的积累，“笨笨”的发力。

　　若一心只想赢得名利，不仅不会获得成功，反而会付出代价。美国著名的高空钢丝表演者瓦伦达，在一次重大活动上场前，他不断提醒自己，这次活动太重要了，绝对不能失败，然而，在表演时，他却从高空跌落失去生命。他的妻子后来回忆说：“瓦伦达以前不是这样的，总是认真专注地准备表演，这次他太注重结果了，反而付出了生命的代价。”

　　正如香港著名媒体人梁文道曾言：“浮躁是这个时代的集体病症。”人们一心追求名利，忘了自己的本心。知道得多，想要得多，便不能专注于自己应该做的事，最终碌碌无为。

　　只要努力专注，必然能达到自己的目标。做一只“井底之蛙”又何妨？

人生作文篇3

　　我家住在华丰二村。晚上，我经常会听到楼上传来优美宛转的歌声。听声音，应该是位姐姐。

　　那位姐姐唱的歌曲大多是欢快的，我想她一定十分幸福。但是事情并非我所想的那样。一天放学回家，我正走在通往家的楼道中。忽然，从我身边走过一个人，我没有看清她的面貌。我心想：“她会不会是楼上唱歌的那位姐姐？”于是，我转过身，向那人打了个招呼，问她是不是楼上唱歌的姐姐。那人转过身，我看了一眼，大吃一惊。她的眼睛里满是呆滞的目光，与她那清秀的脸形成了强烈的对比！她的手上还拿着一根细长的拐杖——她是一位盲人！她回答道：“我就是，()小弟弟，你找我有什么事吗？”我惊讶地问道：“大姐姐，你是一位盲人，但为什么还能够这么快乐呢？”大姐姐高兴地回答：“虽然我看不见，但是我可以靠摸、听、闻这些方法来认识世界，享受人生。那也不是和你们一样吗？”我们说完话后就各自走了。以后，我经常会见到她，有时候会和她说上几句话再各自离开。

　　她是盲人，却也很热爱生活，作为正常人的我们，应该更加热爱生活！

人生作文篇4

　　生活中常常有些困难、挫折，许多人往往在平时生活中说自己很强，可以迎难而上，但在真正面对困难与挫折时，往往退缩的就是这些平时夸耀自己的人；而平时很稳重的人，在面对困难和挫折时，却能做到泰山崩于前而面不改色。其实人生是集万千幸福、痛苦于一身的，它时常让你幸福，又时常让你痛苦，时常让你感慨万分，又时常让你后悔莫及。但只要用正确的眼光去审视人生，你就会体会到，有时的“后悔莫及”并不是一无是处，“感慨万分”也未必柳暗花明。天才之所以是天才，就因为他们天生具有一种眼光，能从错误中找到正确，但许多凡人常常在正确中迷失方向。

　　相信大家对霍金一定耳熟能详，对海伦·凯勒也不会陌生。虽然他们没有健康而完好的身体，但他们在生活的磨练中，体会到了常人无法想象、也无法感受到的幸福。其实他们并不是伟人，只是懂得如何用心灵去看待、去享受生活与人生。他们也许外表是寒冷的，但内心却激情四射。他们就像积雪下的嫩芽，外表了无生机，内在热血沸腾。

　　小学时，我是一个快乐、自信的人，对每天的生活充满了期待，即使盼来的结果令我失望，但我的内心依然阳光明媚。上初中后，逐渐失去了以前的那股子拼劲与快乐，每天如山的作业使我喘不过气。老师对我的信任，有时也会成为我重如泰山的负担；家人的离去，在我心灵上留下了一道永恒的疤。我想努力找回以前那个我，但也深知后悔是没有用的，所以我选择面对。

　　有人说：“任何事只要你去面对，你就成功了一半”。仔细想想也不无道理。如果你连面对的勇气都没有，那成功肯定遥不可及。从那时起，即使再多的作业，我也不会郁郁寡欢。我会想些美好的事物，让自己有一个期待。也许这个方法不算最好，但至少能使我的人生快乐一些。我经常用喜剧《武林外传》中的一句来安慰自己，那就是“世界如此美妙，我却如此暴躁，这样不好，不好”。这虽然是句富有喜剧性的话，但人们在笑过后，是否能真正做到“不暴躁”呢？

　　人生不是一成不变的，我们用不同的眼光去审视它，自然也就会有不同的结果。与其怀着失落的情绪度过每一天，还不如快乐地过好每一天。平凡中有快乐，快乐中有柔和，柔和中不乏刚气，这样人生又成了一种常态。

　　在我的“人生字典”中，有一页是专讲痛苦的，那就是“只有让对你抱有希望的人失望那才是痛苦”。我们肩负着国家、父母、老师的希望，为了不让他们失望，我们理应加倍努力。人的一生无非几十年，与地球的年龄比起来简直微不足道，那我们为什么要让自己和别人痛苦呢？

　　笑对人生不是外在的笑，而是要乐观地、满怀信心地去面对人生。用眼去分辨它的价值，用心去感受它的神秘与甜蜜，从而理解人生的真谛，这才是我们笑对人生应取的态度。

人生作文篇5

　　人生如诗，诗如人生。

　　我们所喜爱的中有着令人深思的道理，有着优美的诗句，而我们的人生也是如此优美的。严谨的人生好似一首律诗。清新的人生好似一首田园小诗。而雄伟的人生就犹如一首气势磅礡的史诗……

　　人生很短暂，在一声清脆洪亮的啼哭声中开始，然后蹒跚学步。牙牙学语，并走向社会。最后在人们的一声声叹息和哭叫声中死去……然而在短暂的人生中我们要体现出无限的价值。

　　“人生如一首诗，无论这首诗的诗句怎么样，无论这首诗的韵律怎么样，我们都要用最大的热情去读。”人生需要丰富的知识来浇灌。人生离不开读书，读书可以使我们增长见识。“不出门，便知天下事”读书可以提高我们的内在修养。读书可以提高我们的生活技能。如果把书中的道理都读懂了，那么就会活地充实，过得愉快，用不同的眼光来看待世界的美。

　　人生中不能缺少情，如友情，亲情……就像天空离不开云朵，鱼儿离不开水一样，这些在我们的人生中道路上有着举足轻重的作用，因为有了这些我们的生活才会丰富多彩。亲情是上天注定的感情，是最真，最美，最原始的感情。友情是世间最纯洁的感情，每个人都需要朋友，而朋友之间是需要尊重和理解的……每个人都需要情，我想如果有人感受不到感情的力量，那么我想他的生活必定不会成功。

　　人生中不光有“情”，也有挫折。虽然一提起那便忧心忡忡，不过也正是有了它生活才变得此起彼伏，也正是有了它才离成功更近。

　　人生中不能缺少挫折。“失败乃成功之母”，不经历挫折也许成功就不会到来，不经历挫折也许生活就不会尽善尽美，挫折是每个人都会遇到的，爱迪生曾说过“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么”。人生中会遇到大大小小的挫折，我们不应该急躁，忧郁地去看待，应该勇敢地去面对并解决，成为生活的强者。能克服困难是他人必须要做到的，往往有时挫折会成为我们前进的动力。我们要珍惜短暂的人生。即使路途再遥远，打击再打，时间也会冲淡记忆，抚平一切伤痛。要坚持相信，只要努力，崭新光明的人生就一定会到来。

　　人生是一首婉转曲折的诗，每个人的人生经历都不同，都有不同的态度，不同的看法，而这些会成就不同的人生，并写出不同的诗篇！

人生作文篇6

　　人生的态度，决定人生的高度。

　　曾在网上看到一个万人次以上的调查表。“态度”如积极、主动、努力、果断、毅力、自信——这类因素大概成功的80%。另一因素：技巧、能力占13%，还有一些无权决定客观因素归为“其他”类，如运气、机遇、环境、天赋占7%左右。

　　态度决定成败。成功是正确态度的结果，一个人能取得多大成功，固然有其他因素，但更多的是受自己的态度所制约的。在生活中，障碍与困难无处不在，我们应当怀着一种乐观、自信的态度去对待。

　　有一个关于猎犬和兔子的传说。猎犬总是夸耀自己比任何动物跑得快，有一天，主人见不远有只兔子，他为了考验猎犬，就命令它去追那只野兔。经过半个小时的追逐，猎犬无功而回，主人对它的表现很不满。于是猎犬自辩说：“主人，你要了解刚才我追那野兔只是抱着玩耍的心态，而野兔却以逃命的心情，我追不到它，也不奇怪啊！”

　　态度常常会让那些看来与成功无缘的人出奇获胜，怀着一种把看似像“山头”的“石头”看作“沙粒”的态度，全心全意，全力以赴挖掘，相信你一定能成功！

　　态度就像磁铁，不论我们的思想是正面或负面的，我们都受到他的牵引，毕竟我们的生活并非全由生命中所发生的事所决定，而是由你自己面对生命的态度，与你心灵看待事情的态度来决定！

　　不同的生活态度就有不同的生活感受，不同的生活感受引领着不同的人生道路，你想成功吗？请首先摆好你的态度，因为你的态度决定你的人生！

　　悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败，乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活，悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限。乐观的人，所受的痛苦有限，前途也有限。乐观的人所受的磨难无量，前途也无量。在悲观者的眼里，原来可能的事也能变成不可能，在乐观者的眼里，原来不可能的事也能变成可能，悲观只能产生平庸，乐观才会造就卓越。

　　以上是两种态度，悲观、乐观。相信聪明的你，会用正确的态度来对待成功，获取成功吧！

人生作文篇7

　　每当我看到手臂的那道疤痕时，那件事就像放电影一样，浮现在我眼前。

　　那天，我在我的房间里看课外书，突然门开了，弟弟走了过来，我没有在意，继续专心看我的书，耳边传来的“窸窸窣窣”的声音，我也当成没有听到，只以为他还在玩小汽车。过了一会儿，“蹭蹭蹭”，一阵脚步声远去，我抬头一看，是弟弟跑出去了。咦？他今天怎么这么乖，没有折腾我？我正奇怪着，然后向窗台上扫了一眼，觉得少了什么。再定睛一看，呀！我的作业本怎么不见了？一定是弟弟拿去了！吓得我一个鲤鱼打挺，从椅子上跃了起来，像炮弹一样冲出了房间。只见弟弟正拿着铅笔在书本上乱画。我气极了，冲上去，眼疾手快地把本子抢了过来，这可是我明天要交的作业呀！如果坏了，我就得重写了！

　　没有想到的是，弟弟却突然冲上来，在我的手臂上“啊呜”就是一口，把我的手臂咬出血了。我疼得大叫，一股怒火涌了上来，恨不得打他一巴掌。可是转头一想，他毕竟是我弟弟，我也不忍心打他，只好扔下一句：“弟弟，你不要那么皮了！”然后回到了自己的房间里。

　　弟弟真调皮，要不是看在他不懂事的份上，我一定要打他一顿。这件事已经过去了许久，伤口都已经结疤，但是每当我看到它，我都会想起这件事。

人生作文篇8

　　暑假里，我收到一女生的电子文档作文，她自选的作文题为《我喜爱的职业》。当我读了她的文字，我很感动。文章开篇是：“小时候，看着老师白皙的手握着粉笔在讲台上飞舞，我便深深迷上了这个动作……我的梦想是当一名人民教师，这也是我喜爱的职业。”如此淳朴的言语却是那么地掷地有声。所以，评语中我特地加了一句：希望与你成为同行。

　　但是，当她实现梦想成为一名人民教师的时候，我是否是一名好老师，一名能为她传经送宝的好老师，一名能成为她榜样的好老师吗。这样的疑惑，从那天起一直萦绕在我脑海。

　　当我阅读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，我慢慢找到自信，慢慢懂得教师正在经营一门艺术，一门必须注入奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心的艺术。正如陶行知先生震撼人心的.话语：真教育是心心相印的活动。只有用心的教师才能灌溉出灿烂的教育艺术之花。

　　每次合上书本的时候，“最好”二字总是显得那样地醒目。第一次看到“最好”，我觉得这是两个有千斤重的文字，我怎么敢妄想啊。渐渐地，我愈加认可李镇西老师所说。所谓的“做最好的老师”，强调的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”也就是“做最好的自己”。这与“没有最好，只有更好”所表达的意思是一样的，都在不断追求“更好”。“但是，能理直气壮地提出‘做最好的自己’，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个比一个的‘更好’便汇成了一个人一生的‘最好’。”如此积极奋进的诠释，如此激励人心的诠释，我为何不将它作为自己梦想的呢？

　　是的，我要用“最好”为梦想助力！绝不能让自己成为没有方向、没有梦想的庸庸碌碌之辈。

　　我要成为“最好”的教师！

　　这不是口号式的呼喊，而是铿锵有力地誓言。

　　在我大学毕业之前，学校特地请了一名初中语文老师蔡虹为我们讲课。蔡老师为我们上的第一节课就是“做幸福的语文老师”。她为我们讲述了很多她与学生之间的故事，让我们这些还在象牙塔的学子对未来的教师生活充满向往。她的学生会悄悄放一个鸡蛋在她的电瓶车上，学生会把她当朋友一样地向她介绍好听的歌曲，学生会亲切地喊她“阿蔡老师”等等。而她会为了学生的一次写作特地申请带学生去飞英公园春游寻找春的踪迹，她会为一节课用不同的方式上课只为寻找更加适合他们的语文课堂，她会将学生的事情和自己的教学情况每天用日记的形式记录下来等等。这样温馨的师生故事让我们羡慕，这样努力力争做最好的老师怎能不让人称赞！因为她的努力让她成为最好的教师。曾经因为这样感人的故事，那样真挚的教诲，我坚持每天写日记，因为我要做她那样的幸福着的最好老师。而工作之后，却以工作繁忙为借口三天打鱼两天晒网，渐渐从日记变成周记最后成了月记。而在李镇西《做最好的老师》一文他提到过自己每天坚持着的“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。李老师才是工作繁忙，我有何资格为自己找借口呢。所以，坚持不懈是“最好”的印证。我要坚持那些应该坚持的事，离“最好”更近一步，那么离梦想也就不再遥远。

　　初为人师的我，一直教导学生做更好的自己，每天进步一点。我曾因学生没有认真课前朗读，大声地跟他们说：

　　“当坚持成为一种习惯，成功就是一种必然！”

　　而今，我要为我的梦想，力争做“最好”。否则，我在学生面前就是行动上的矮子。

　　我更要做“有思想”的“最好”老师！

　　在学生升入初中的第一堂，我就一再强调：做有思想的人。因为方法可以被复制，但是思想不能被复制。而这也是我自己对自己说的警句，我要做有思想的老师。这一点也是李镇西老师大力提倡并努力践行着的目标。的确如李老师所说：“只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。”所以，我把握每一堂语文课，看到学生们闪耀着的思维火花。在人教版八年级下册科幻小说《喂——出来》一文续写结尾环节中，学生们从不同角度写下合理而又富有新意的结尾，让我看到了他们有个性的思想。以文本为依托，我也不失时机地抛出问题，激发学生活跃的思维。在九年级上册《唐雎不辱使命》一文，课堂的最后我问学生：从历史参考资料来看，唐雎不辱使命不假，但是唐雎的行为也是不假吗？问题一经说出，就引发不同看法。有同学还举出荆轲刺秦王一事，认定秦王肯定是有戒备。我肯定了学生的历史知识，至于荆轲刺秦王是先于还是晚于唐雎出使秦国一事，我就顺理成章地让学生自行查找资料解决，培养他质疑解疑的能力。马上又有学生反驳课文的真实性，理由是秦国法律不准士兵带刀进内殿，更何况一个安陵国的使者！“他学专诸把匕首放在鱼肚子呢！”……你一言，我一语，讨论不止。那节语文课因为这一问题的设置显得异常热闹，也看到了学生们异常活跃的思维。这样的课堂，不正是我们所追求的吗？我会学习那些优秀的教师，让自己的语文课堂也变得精彩，变得有思想性。

　　我想象着，未来的某一天那个有教师梦的学生实现了自己儿时的梦想。而那时我也实现自己用“最好”助力的梦想。苏霍姆林斯基希望“让每一个学生在学校里抬起头走路。”同时，我也希望我能用自己“最好”的一面自信地站在学生面前。

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