【必备】体验人生作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的体验人生作文4篇，欢迎大家分享。
体验人生作文 篇1
狠了狠心，给自我放了两天假。
由于时间紧张，这次选取的是附近的白银坨和白草畔。没有多少期盼，只当作是对小白先生无暇陪伴的一个推脱，说起来带你出去玩了。既然放下了所谓“放不下”的，就专心享受大自然的清新。
早上七点出发，第一站是顺平的白银坨。天公不作美，走到唐县，飘起了牛毛细雨，确切说更像雾。路上却畅通无阻，丝毫没有影响情绪。到景区时不到9点，车辆寥寥无几，人们稀稀落落。景区管理人员告诉我们，此刻有点早，一会儿人会多起来。
雨雾抚摸着脸颊，湿润，清凉，泥土的气息扑面而来。按着提示的路线，漫步于山林中，眼之所及，有绿、有黄、有橙、有红，有湖有水、有瀑、有舟，景色好美!已有好长时间没能感受大自然的这种恬静之美了，情绪格外的舒畅。
山不算高，一路的赞叹，根本没觉察到累。爬到山顶，精彩呈现!站在各个观景台，都能看到美若仙境，云雾缭绕的白银坨风光！从上往下看，游客越来越多，行走在曲径里，赞叹声不绝于耳，好一个“人在画中游”！
感谢老天让我看到了不一般的风景，虽没有通透清澈，却有朦朦胧胧，含蓄之美，不愧为人间仙境！
下午三点二十，离开白银坨，直奔白草畔——白草畔“很山”。穿过绵长的盘山路，晚上七点到达预定好的农家院。晚饭吃了炖虹鳟鱼、花椒芽炒鸡蛋、酸辣土豆丝、疙瘩汤，贴饼子，那叫一个“撑”。为消食，漫步于景区附近，好好欣赏了白草畔夜景——冷、静、阔！回到房间休整，为明天爬山养精蓄锐。
早上七点多下楼，灿烂的阳光照耀着我们，感谢老天让我们即将有不一样的体验。吃完早点，八点正式爬山。走在幽静的深山，置身于喧嚣之外，惬意，宁静，悠闲。白草畔山高，势峻，水长，林密，较白银坨，红叶更多，漫山遍野，“层林尽染，叠翠流金”，感叹大自然的壮美，被这美景深深陶醉。
努力奋战三个多小时，十一点多到顶——一揽三山。仿佛笼罩在一块蓝色绸缎里，天高云淡，就像洗过一般，蓝的透彻，蓝的干净。“一览众山小”心境豁然开朗！——天下本无事，庸人自扰之！
“空中花园”虽没有了往日的茂盛，却也为大家带给了和大自然“肌肤之亲”的机会，躺在绵软的草地里，理解阳光的馈赠，心灵的洗礼，温暖、惬意！
原本没有太多期盼，却带给我无限惊喜！往往我会对所谓的“美景”心生向往，长途跋涉，去了看人、排队、接踵摩肩、拍照证明我以前来过。这次看到的却是“美景”，这也许就叫“眼前即景”吧？
两天，老天的阴晴给了我两种不一样的体验，既含蓄羞涩又热情奔放，人生岂不如此？用心去体验！
体验人生作文 篇2
酸甜苦辣咸，人生总是要多体验一些的。我们就在一次次体验中收获和成长。虽然有些过程艰辛不易，但是收获却又像雨后彩虹。
以前总是想当老师，觉得当老师是一件很潇洒的事情。讲讲课，改改作业。不像学生没完没了的上课。但是，周五上了一节班会课后，老师的形象又在我心目中高大了许多。
我拿着常规记载簿走进教室，铃声已经响了很久了，却只有一群学生稀稀拉拉的走进来，我不禁为我下面课的进程有些担忧。我学着老师的样子很严肃的叫了一声：“上课！”结果下面又是桌椅响，又是喧闹声。站姿十分恶劣，我强忍着让他们坐下。
我刚准备进行第一个流程，结果一毛就插嘴道：“老师今天上课讲什么呀？”我没时间搭理他，我还有好多的内容要讲。底下的人倒是注意力又不集中起来。看!那个二毛估计想到什么好笑的了，明目张胆的掉头交流。引得后面的人又是一阵欢笑。哎呀呀！"安静！安静！"我拍了拍讲台说。我理了理喉咙：“今天的班会课，我和大家一起总结一下本周的常规。”一毛在下面插嘴道：“讲常规啊！”我瞪大了眼睛怒视了一下一毛，他这才安静下来。我准备回到刚刚要讲的内容上，可却一下脑袋一片空白。不知道又该从哪里讲起。又是引得下面的同学一阵哄笑。哎，当老师真是个技术活。
中间也不知道经历了九九八十一难，可算结束了讲课。我刚准备伸腿向位置走，却感觉腿被人用力踢了一下，差点摔了一跤，这才知道站了半个小时腿已经麻木了。嗓子也因为半个小时的讲个疲劳了。这不禁让我想起老师常常一站45分钟为我们讲课，我们却常在下面讲话，做小动作，一点不理解老师。老师曾又多少次默默牺牲自己的休息时间，为我们备课，批改作业，仔细给我们找出错误。有时我们却不仔细订正，不尊重老师的辛苦。
虽说只是一次班会课代班老师的体验，却让我理解了很多也认识了很多。收获像彩虹，却又历经雨后的磨练。人生就在一次次蜕变中成长，蜕变。
体验人生作文 篇3
今天上午，我们班上的课是“素质拓展2”，让我印象最深的便是“风雨人生路”这个活动。
老师将46名同学分成两队，一队是“哑人伙伴”，一队是“盲人伙伴”。我是“哑人伙伴”一队中的一员，“哑人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小时，“哑人伙伴”不可以说话，只能用各种传达方式来帮助盲人。老师一直在说话，其中令我印象最深的话语有以下几句：
1.从你出生到现在有一个女人或男人用一双手保护着你，不让你有磕磕碰碰！
2.一个女人与一个男人走在一起生下了你们，用一双手伴你走了走了十几年，可不知道有多少次被你无情的推开，你们有没有想过它们的感受？
3.今天不是那个女人也不是那个那个男人来保护你了，还是你得同学，所以你们害怕了……
一句句似刀刃朝这个“身在福中不知福”的我飞来，我站在那里，即绝望又后悔的哭着，是呀，岁月如梭，在父母的脸上留下了一道又一道皱纹，头上长出一根又一根银发，原先充满生机的脸变的毫无生机，这些都是为我们操劳的结果。老师们辛勤地工作，为我们的'美好未来添砖加瓦，而我们却给他们带来更多的失望，一切都那么让人后悔，那么让人心痛、心酸。
我想对父母说：“谢谢你们”
我想对老师说：“对不起！谢谢你们”
体验人生作文 篇4
上作文课的时候，老师在班级里带给我体验了盲人的不便。
我按着老师的要求——用手把眼睛蒙上，把本子翻到了最后一页，摸索着拿起笔。我好像怀里踹了只兔子，在我胸口跳来跳去。“首先，”老师说，“写出自己的名字。”我按自己的名字的笔顺一笔一笔地写，脸上还时不时露出傻乎乎的笑容，好像已经知道写出来是什么样子的了。“接下来，画一只你认为的小乌龟。”老师又说。这次好像比写字简单。我在心中默念：嗯，先画一个小圆（小乌龟的头），再画一个大圆（乌龟的身子），然后，嗯，小乌龟的脚不要画得太仔细，画四个“1”就行了。老师过了一会儿，说：“然后画一个你想象的房子。”我在上面用笔画了两条线，又换了一个位置，写了一个“口”，完成！这时我觉得我已经看到了自己画得有多丑，不禁捧腹大笑起来。最后，老师让我们画一只小兔子。我又把小兔子画了出来。“现在，你们可以看看自己的“杰作”了！”我把手拿开，一下子，我哭笑不得。名字写得还好，乌龟的脚长在了头上面！房子的屋顶在“口”里面！兔子的头和身子都分开了！
经过十几分钟的亲身体验，我知道了盲人的不便。眼睛是心灵的窗户，我之后要好好保护自己的眼睛，不让它受伤。我以后一定会保护盲人，尽心尽力地关爱他们！
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