描写人物的专题作文

描写人物的专题作文

　　描写人物的作文应该要懂得注重细节才能把人物写得更加形象。下面就随小编一起去阅读描写人物的专题作文，相信能带给大家帮助。

　　描写人物的专题作文【1】

　　太阳，给人以温暖，让凋谢已久的花重新绽放，让单调已久的大地充满绿意，也让我压抑已久的心有了率动……

　　作为学生的我认为，每上升一个年级就会多一分成熟，每加一份负担，渐渐的，我们已没有了往日的欢声笑语，多了的是一堆看不懂的符号还有永远背不完的公式……

　　而在这令人窒息的高中，我的生活多了一缕色彩。她是我们宿舍的一员，性格大大咧咧的，高高的个子与她的体态成正比。她总是说自己胖，但我怎么看怎么觉得她壮。她有一对大眼睛，但她最大的特点在于她的眼睫毛，她的眼睫毛又黑又长，而且很密，从远处看，就好像画了一条眼线，那是一种很自然的可爱。

　　在宿舍里，她可是我们的开心果，装得了汉子耍得了萌，特别是她的大眼睛，说她比漫画中的女生还可爱都不足为过。

　　这天，终于下了晚自习，我们宿舍的六个人都聚集在一起，说好一起回宿舍的.，但她却不乐意，很无奈，原来经过下午的晚饭后，她，又饿了。但因为作业还没有写完的缘故，没有人陪她去浪，但零食拌嘴什么的对于我们也很普遍，五个人叫她带这个带那个的，塞了一堆饭卡。但她却将饭卡一甩，来了句：“想都不要想。”然后很没心没肺的在我们的怒视下悠悠的问了句：“你们知道我最喜欢你们什么表情吗？”宿舍长冷着脸问：“什么表情？”她说出一句让我们吐血的话“就是你们看不过我又干不过我的表情。”然后留我们满头黑线一个人走了。到宿舍我们就开始商量要不要让她今晚睡走廊的事。她就回来了，一脚踹开门，抱着零食一副委屈的小表情说：“哼，我听见了，你们太过分了。呜呜”呃，这反差萌是怎么回事？

　　高中生活的这一段时间以来，我的所有乐趣都是从她身上获得的。那天晚上，大家都刚洗完头，坐在自己的桌子旁看书，只听见“咚的一声，门被无情的撞开了，一个巨大的身躯向我冲来，我还没有反应过来，耳边便传来“呜～吓死宝宝了。”原来，是因为她到卫生间洗毛巾，洗着洗着灯突然灭了，平时应该吵闹的楼道也突然安静下来，她想起来前不久看的一篇鬼故事就是关于宿舍卫生间的，就在这时一个披头散发的女生从她身后走过(其实人家只是想洗个手而已)她看也不看，转身就疯跑回来，宿舍里的同学听到这就笑了，她也不反驳，只是说“都是鬼故事惹得祸。”

　　还有一次中午，宿舍长让大家赶紧休息不要再聊天了，她一个转身，完美的诠释了壁咚，就在宿舍长反应过来时，她连忙抽身，还丢出一句“帅呆了”把大家都逗乐了。

　　“一言不合就k歌，一回宿舍就尬舞。”已经成了她的习惯，有这样的逗比舍友，我的高中生活应该不会单调了吧！

　　描写人物的专题作文【2】

　　“同来望月人何在？风景依稀似去年”，是否有一个人一直活在你的心中，躲在你的脑海里呢？是否有一份感情能经历岁月摧残仍能甜蜜如初呢？

　　“有的，就像我爷爷奶奶那样”

　　我对爷爷的记忆并不多，从我记事起，爷爷就一直瘫在床上，生活起居一直由奶奶照顾，我不只一次问她，爷爷会不会成为她的负担，奶奶摇摇头，嘴角微微扬起，为我讲述他们的故事。

　　爷爷是火车司机，整天在不同的地方兜兜转转，因为工作的忙碌和时间的不稳定，爷爷患上了胃病，每当他拖着疲惫的身体回家时，奶奶总会准备一碗清粥，几道小菜。

　　奶奶是那么口是心非，爷爷未到餐桌时，会告诫爸爸不准动筷子，当爷爷来的时候却有用傲慢的语气说到“你迟来一会，我们就开始吃了”饭后，奶奶会端上一杯姜茶，给爷爷暖胃。

　　听奶奶讲故事时，我双手拖着腮帮子，两眼发直，沉浸在那小甜蜜中，久久不能自拔，仿佛置身于画面之中，不愿走出来。

　　奶奶家里穷没上过学，她说读书认字都是爷爷教的，他会一笔一划的教奶奶书写，尽管那些字歪歪扭扭，殊行怪状，但爷爷还是会投以赞许的目光，夸奶奶有天赋。

　　奶奶有一个极其宝贝的银镯子，听说是爷爷藏了好久的.“私房钱”才买到的，听到这里，我笑了起来，仿佛置身于其中。

　　时间渐渐流逝，曾经身强力壮的爷爷，生了一场重病，只得躺在床上，奶奶呢，还像从前那样爱他，爷爷拿不动筷子奶奶就一勺一勺喂他吃，有时，他们不说一句话，爷爷会用抱歉的眼神看着奶奶，而奶奶则笑着，拉起他的手摇摇头。

　　现在的奶奶却只能拿着银镯子去思念，回忆爷爷，每天不厌其烦地擦试着她的宝贝，而他们的回忆，也让我留恋，更让我流连...

　　描写人物的专题作文【3】

　　我们班的“牛人”很多，他给我们争来了很多荣誉，同时也增加了许多趣味。

　　学习“牛人”

　　我们班的胡惠泽是当之无愧的学习牛人。连续两次考试都是在全年级第一。每次放学都是她最晚走，上学最早来。在我们玩儿的时候，她也是在学习，回答问题也是最积极的。有的题我们都连问题都还没听懂，她就有很多种方法来回答了。让我们对她生不起丝毫的嫉妒之心。

　　“语速”“牛人”

　　他学习不错，回答问题的`那语速更是惊人。有的时候，老师提问他问题，速度很是惊人，他说中文，我们都听不懂。在老师的再三要求下，他才能把语速降下来。我们才能听得懂，如果说英语的话就算尽量把语速降低，也只有我们英语老师和一些学习好的学生仔细想才能听得懂。

　　跑步“牛人”

　　他身材很高，腿更是很长，而且还有一头白发，是少白头。这位最近学校开展运动会，他的腿受了伤，还能跑到全校第一。让我们班的很多人都成了他的粉丝。

　　搞笑“牛人”

　　我们班的老师都很大度。平常也会和我们开开玩笑。而这就增长了他的嚣张气焰。尤其是在语文课上，在老师说完一个问题时，他总能补上几句，引得全班大笑。老师也不生气只是拿他作比较引得全班大笑，不过他从来都没有放弃。为我们的课堂增加了许多趣味性。

　　我们班还有很多牛人，就先不一一列举了。他她们为我们班都做出了很多贡献。我要感谢他们。

　　描写人物的专题作文【4】

　　我也一个最最要好的朋友，她善良可爱，又聪明，还记得我第一次见到她的时候，那是刚刚开学的第一天，她被班主任带到教室里面，然后跟大家自我介绍，她说她叫王萌萌，15岁是刚刚才别的学校转到我们学校的，而且以前当过班干部，学习很好，老师看了看班里面有没有空位置，发现我这边正好有一个，就让她坐在了我的旁边。

　　自从她变成我的同桌之后，非常照顾我，不仅给我讲题，不会的她也经常教我，还帮我打掩护工作，比如我上课看漫画书，如果老师一来她就叫我一下，然后我立马把漫画书放桌子里面，然后拿着语文书假装认真的看书，然后每次买的小零食也都会分给我一半，我有时候也会给她带小礼物什么的，当然啦要礼尚往来嘛。

　　我们每天下课都在一起玩，她会的东西好多比如编花绳，折纸花，还有好多好多，还会弹钢琴，还有吉他我们每天放学，她都会等着我，然后再在一起走回家，我们的家距离非常近，我周六周日也会找她去玩，而且她的.爸爸妈妈都非常温柔，不像我的爸爸妈妈那么啰哩啰嗦，每次见到他们我都会打招呼。

　　渐渐的我们两个熟了起来，她变成了我无话不谈的朋友我们经常一起打闹，一起玩游戏一起逛街，她变成了我最最最好的闺蜜，有一天我看见有个隔壁班的女生欺负她，我立马二话不说就上去打了那个女生一巴掌，最后我们两个都被老师骂了一顿，虽然挨骂了还叫了家长，不过一想是为了她挨骂，就觉得值了。

　　虽然挨骂了但是我觉得我的心里非常高兴，因为她没有受到别人的欺负，我觉得保护她是作为闺蜜以及朋友的责任，因为她胆子很小，不敢惹其他人，也不敢告诉老师，所以每次有人要欺负她我都会第一个冲上去保护她。

　　不知不觉已经认识她两年了，初三的时候，我和她都迷上了网游，然后我们两个周六周日都会在一起打网游，她没有我打的好，所以每次都是我带她打，差不多都是她躲在我后面我杀人然后保护她，有点时候觉得她真的是太可爱了我每次见她都是穿校服，不知道为什么周六周日也穿着。

　　但是后来我知道了原来她姥姥喜欢她穿校服的样子，所以她就每天穿着校服给她姥姥看，后来她姥姥去世了，每天穿校服也成了她的习惯了，看到这么善良的她我决定要好好的保护她，因为她是我最最重要的朋友，和最最要好的闺蜜。

　　描写人物的专题作文【5】

　　叮铃铃!下课了。大部分同学已经冲出了教室。唯有你,静静地坐在位子上,安静地写着作业。这少年只有十一.二岁。只见他一边画线段图,一边在草稿纸上演算。仿佛周围的喧闹完全打扰不到他。突然,他眼前一亮。写下了一个答案。

　　这少年便是年懿宸。我与他相识,也不过九岁。那次，我被一道数学题难住了。我绞尽脑汁,可怎么算也算不出来。正当我迷茫之时。年懿宸走了过来,问:“你是不是有题目不会？”我抬起头来,打量了他一番:只见他乌黑的头发,白色的皮肤里有一丝晕红,一双大大的眼睛,闪出一丝精光,一看就非常聪明。“是的。”我回答道。“我可以帮你。”那银铃般的声音又响了起来。我听了,毫不犹豫的'把题目给了他。只见他接过题目,脸上的笑容一下不见了。他一边算，一边写等量关系,嘴里还嘀咕着什么。突然他眼前一亮,写下了一个答案,长舒了一口气,说了一声:“好了。”然后便开始给我讲题。不一会儿，我便懂了,连忙向他道谢。可他只是微微一笑,说:“区区小事,何足挂齿。”说完,便回座位上写作业去了。就这样，我们俩便成为了好朋友。

　　这就是我的好朋友——年懿宸,一位厉害的数学大师。大家想和他做朋友吗？

　　描写人物的专题作文【6】

　　人这一辈子，会经历很多，也会有很多人从你的生命走过，些许是过客，不值得一提，还有一些却是在你的生命留下了印记，比如：我的姐姐。

　　小时候，妈妈总会把好吃的分成两份，一份给我一份给姐姐，我每次总是飞快地把自己的发那一份人吃完，然后眼巴巴地望着姐姐，我知道，姐姐一定会拧拧我的鼻子，然后说道：“你啊，这个小馋虫。”然后把自己的那一份递给我。

　　尽管我总是不懂事的抢着姐姐的食物，姐姐却从来不怪罪我，甚至有好吃的还会特意让给我，留给我。

　　再长大一点，我终于上小学一年级了，姐姐也已经初六了，我们总是要坐公交车回家，粗心大意的我老是会把车卡丢三落四。

　　记得一次，我们匆匆忙忙地出了校门直奔公交车站，快到了的时候我搜了搜书本，没有！我又翻了翻口袋，还是没有，我焦急的快要哭出来了，“怎么办啊？”我一边委屈地叫着，一边耷拉着嘴巴看着姐姐。

　　姐姐皱了皱眉，你再找找，我直接哭了出来：“我找了没有！怎么办啊，我回不去了，呜呜。”边叫喊一边哭起来的我丝毫不顾旁人的眼光。

　　姐姐拍了拍我的脑袋，“别哭了，走，回去找。”

　　我委屈地抽噎了两下，不敢在哭了。

　　就在一路上都没有找到，一直寻到了校门口，我顾不得姐姐刚才的警告，哭的更加大声了，忽然姐姐飞奔而去，我还以为姐姐不要我了，走了，哭的更加大声了，一把鼻涕一把泪。

　　姐姐很快就回来了，气喘吁吁地递给我一个东西，我仔细一看是我的车卡！

　　其实，姐姐大可以先回去，然后交爸爸下班了来接我，可是我担心姐姐回去了就不要我了，忘记我了怎么办，我看了眼姐姐沉甸甸的.书本，我记得她中午还有一张卷子和两次练习…

　　现在又大了，我已经初一了，可是姐姐也离我而去了，她不再陪伴着我，不再护着我，她去了很远的地方，因为网恋，我很难受，可是，这是姐姐选择的，我不能干涉。

　　和姐姐在一起的时光总是快乐的，可惜太短了，只有不到十年，时光啊，可以再赠予我一些与姐姐在一起的美好时光吗？我舍不得和姐姐在一起的幸福感。

　　描写人物的专题作文【7】

　　刚进入高中，我第一眼见到的就是我的语文老师 。她是一个漂亮的女生，看起来非常年轻，可能是刚来这个学校吧，这是我对她的'教学产生怀疑。

　　上第一节课时，她给我们做了自我介绍，竟说她是一个女汉子，她说：你们要听话，不然，你可以试试，我可能有上百种办法整你。接着笑了笑，开始上课。

　　她上课很有意思，经常给我们讲故事，是一些作家的故事。这样我们既开心又学习好了，上她的课也特有激情。

　　她讲完一个知识点，就问我们有没有听懂，我说没有听懂，她就把我单独叫出去，给我一遍一遍的讲，直到我听会为止。在我看来她不像一个女汉子，她给我讲题时非常的温柔。

　　有一次，我的课文没背过，我想算了吧，没背过就没背过吧，反正老师又不检查。但出乎我意见的是，她检查了，她叫我们一个个去她跟前背，我没背过。结果他让我抄，十遍啊。我几乎快崩溃了，我从没有抄过这么多，但面对学校的规定我还是抄了。

　　从此，我对我的语文老师产生别的看法，她是那么的负责任，是那么的会教育学生。她总是在该做女汉子时做女汉子，该温柔时就温柔。

　　我对她更加崇拜了，我更努力的学习语文了，我更喜欢她的语文课了。我的语文老师就是这样，她可以使人改变，不管温柔还是暴力。她可以使人学习好，同样，不管温柔还是暴力。她是那样的有方法，但又因人而异。

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